ПРИНЯТО
на заседании педагогического совета
МБОУ «Ивановская средняя школа имени
Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина»
Протокол №1 от «29» августа 2024 г.

УТВЕРЖДЕНО
Приказ от 02.09.2024 г. № 191
Директор МБОУ «Ивановская средняя
школа имени Героя Советского Союза
Ю.А. Гагарина» Т.В. Година

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
МБОУ «Ивановская средняя школа
имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина»
Сакского района Республики Крым
на 2024/2025 учебный год

Ивановка, 2024 г.

I.

Анализ работы школы за 2023/2024 учебный год

Общие сведения об общеобразовательном учреждении.
1. Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом: муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Ивановская средняя школа имени Героя Советского
Союза лётчика-космонавта Юрия Алексеевича Гагарина» Сакского района Республики Крым
Краткое наименование ОУ в соответствии с Уставом: МБОУ «Ивановская средняя
школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» Сакского района Республики Крым
2. Тип ОУ: общеобразовательное учреждение
3. Вид ОУ: средняя школа
4. Юридический адрес: 296575, Российская Федерация, Республика Крым, Сакский
район, село Ивановка, улица Комсомольская дом 5А
телефон: (06563) 9-41-42
5. Фактический адрес: 296575, Российская Федерация, Республика Крым, Сакский
район, село Ивановка, улица Комсомольская, дом 5А
6. Наличие структурных подразделений: нет
7. Наличие филиалов ОУ: нет
8. Все реализуемые общеобразовательные программы с указанием уровня и
направленности (выделить программы, заявленные на государственную аккредитацию):
Образовательная программа
№
Вид
(основная,
п/п
Уровень
Направленность (наименование ОП)
дополнительная)
Начальное общее Общеобразовательная программа начального
1
Основная (2)
образование
общего образования
Основное
общее Общеобразовательная программа основного
2
Основная (2)
образование
общего образования
3
Среднее (полное) Общеобразовательная программа среднего
Основная
общее образование (полного) общего образования
9. Учредитель: муниципальное образование Сакский район Республики Крым
Нормативное правовое обеспечение
 Лицензия на осуществление образовательной деятельности – серия 82ЛО1 №
0000122
 Свидетельство о государственной аккредитации – серия 82А01 №0000139 от 14
апреля 2017 г. №0143
 Свидетельство о государственной регистрации юридического лица – серия 91 №
000024108 от 04 января 2015 г.
 Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе – серия 91 № 000024109
от 04 января 2015 г.
 Свидетельство о государственной регистрации права на имущество – 90-90/01690/015/002/2015-451/1
 Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное)
пользование - 90-90/016-90/015/002/2015-451/1
 Лист записи ЕГРЮЛ - от 04.01.2015 г.
 Выписка из ЕГРЮЛ - № 10063В/2015 от 20.05.2015 г.
 Кадастровый паспорт - №90-02/2015-128932 от 14 мая 2015 г.
 Устав
– утверждён Постановлением администрации Сакского района
Республики Крым от 19 декабря 2014 г. № 14 (с изменениями, дополнениями от 11.04.2022
г.)

 Реквизиты: ИНН – 9107005223
БИК – 04351000

КПП- 910701001

ОГРН – 1159102005765

Организация образовательного процесса
1. Режим работы общеобразовательного учреждения:
1.1. 5 – дневная неделя: 1-11 классы. Обучение осуществляется в 1 смену.
1.2. Начало занятий - 8.30 ч.
Окончание занятий: 17.30 ч.
1.3. Продолжительность урока:
- во 2-11 классах составляет 45 минут;
- обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих требований: при
организации учебного процесса в 1 классе использован «ступенчатый» режим:
* в первом полугодии
- сентябрь – октябрь по 3 урока в день по 35 минут и 4 урок - в нетрадиционной форме
(театрализация, экскурсия, соревнование и т.д.),
- ноябрь – декабрь – по 4 урока в день по 35 минут;
* во втором полугодии – январь-май по 4 урока по 40 минут; 1 раз в неделю 5 урок
физической культуры.
2. Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану:
Уровни образования
Классы
Общеобразовательные
классы

1

I уровень
2
3

4

21

23

23

23

5

II уровень
6
7
8

9

III уровень
10
11

29

30

33

34

32

33

34

Количество классов по уровням образования

I уровень

Структура классов
Всего классов
Общеобразовательные классы

12
12

1
1
1

2
1
1

3
1
1

II уровень
4
1
1

5
1
1

6
1
1

7
1
1

III уровень
8
2
2

9
1
1

10
1
1

11
1
1

3. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ
Средняя наполняемость классов составляет 16 человек.
Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей
самообследованию
Показатели
Единица измерения

N
п/п
1.
Образовательная деятельность
1.1 Общая численность учащихся
1.2
1.3
1.4
1.5

194 человек (из них 3 – на
дому)
Численность учащихся по образовательной программе начального 79 человек (из них-2 на
индив. обуч. на дому)
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного 96 человек (из них – 1 на
индив. обуч. на дому)
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего
17 человек
общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на 104 человека /62,2%
"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся

Средний балл государственной итоговой аттестации (ОГЭ) 4
выпускников 9 класса по русскому языку
1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации (ОГЭ) 4
выпускников 9 класса по математике
1.8 Средний балл государственной итоговой аттестации (ЕГЭ, ГВЭ) 3,0
выпускников 11 класса по русскому языку
1.9 Средний балл государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) 3
выпускников 11 класса по математике (профильный)/ (ЕГЭ, ГВЭ)
1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, 0 человек /0%
получивших
неудовлетворительные
результаты
на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей
численности выпускников 9 класса
1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, 0 человек /0%
получивших
неудовлетворительные
результаты
на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей
численности выпускников 9 класса
1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, 0 человек /0%
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса
1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, 0 человек /0%
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса
1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не 0 человек / 0%
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, 0 человек /0%
не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, 0 человек / 0%
получивших аттестаты об основном общем образовании с
отличием, в общей численности выпускников 9 класса
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, 0 человек /0%
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием,
в общей численности выпускников 11 класса
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших 69 человек /37,3%
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и 24 человек / 13%
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
1.19.1 Регионального уровня
3 человек /1,6%
1.19.2 Федерального уровня
0 человек /0%
1.19.3 Международного уровня
0 человек /0%
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих 0 человек /0%
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих 0 человек /0%
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
1.6

учащихся
1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с 0 человек /0%
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках 0 человек /0%
сетевой формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе:
23 человека
1.25 Численность/удельный
вес
численности
педагогических 21 человека
работников, имеющих высшее образование, в общей численности /87,5%
педагогических работников
1.26 Численность/удельный
вес
численности
педагогических 22 человека /92%
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
1.27 Численность/удельный
вес
численности
педагогических 3 человека / 12,5 %
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
1.28 Численность/удельный
вес
численности
педагогических 1 человек/ 4,2 %
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
1.29 Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная
категория,
в
общей
численности
педагогических работников, в том числе:
1.29.1 Высшая
7 человек / 29.2 %
1.29.27
2 человек / 29,2%
1.30 Численность/удельный
вес
численности
педагогических
человек/%
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет
3 человека /12,5%
1.30.2 Свыше 30 лет
4 человек /16,7%
1.31 Численность/удельный
вес
численности
педагогических 1 человек/ 4,2%
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
1.32 Численность/удельный
вес
численности
педагогических 1 человек /
работников в общей численности педагогических работников в 4,2 %
возрасте от 55 лет
1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и 24 человека
административно-хозяйственных работников, прошедших за 100/%
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и 24 человека/
административно-хозяйственных
работников,
прошедших 100%
повышение квалификации по применению в образовательном

2.
2.1
2.2

2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5

2.6

процессе
федеральных
государственных
образовательных
стандартов,
в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
на 1 компьютер – 12
учеников
Количество экземпляров учебной и учебно-методической 29,6 единиц
литературы
из
общего
количества
единиц
хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного
учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного
да
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
С обеспечением возможности работы на стационарных да
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
да
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
да
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
нет
Численность/удельный вес численности учащихся, которым 194 человек / 100/%
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется 6,0 кв. м
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

Кадровое обеспечение образовательного процесса
В 2023/2024 учебном году в школе 24 педагогических работников, из них: 1директор, 2- заместителя директора по УВР, 1- педагог-библиотекарь, 1 педагог-психолог, 4
- совместителя.
Педагоги с высшим образованием - 23, со средним профессиональным образованием 1.
Учителя с высшей категорией - 7, первой квалификационной категории – 7,
соответствует занимаемой должности -7, без категории- 5.
По стажу работы педагогов:
- до 3-х лет - 4;
- от 3-5 лет - 2;
- от 5-10 лет - 4;
- от 10-20 лет - 3;
- от 20 и выше – 11.
Возрастной состав педагогического состава:
- молодёжь до 35 лет - 2 (из них молодых специалистов – 1);
- от 35-55 лет - 19; - от 55 и старше – 3.
Половая принадлежность:
- всего педагогов, в т.ч. педагог-психолог, педагог-библиотекарь – женщин - 22,
учителей-мужчин-2 (всего-24).
Администрация:
- Година Т.В. – директор школы, учитель начальных классов (высшая категория);
- Салаватова О.А.. – заместитель директора по УВР, (первая категория);
Анализ методической деятельности школы
В соответствии с планом работы школы педагогический коллектив продолжил работу
над проблемой школы «Стратегия образовательной организации в условиях перехода и
реализации требований Федеральных государственных стандартов нового поколения».
Основная цель: создание оптимальных условий для развития, саморазвития, самореализации

личности участников учебно-воспитательного процесса, воспитание личности психически и
физически здоровой, гуманной, социально мобильной, способной к формированию
жизненных позиций и ценностей.
Ключевые направления развития школы: обновление содержания образования,
реализация ФГОС НОО, ООО; развитие системы выявления, поддержки талантливых детей,
психолого-педагогическое сопровождение их в течение всего периода обучения; развитие
учительского потенциала, качественное улучшение и пополнение кадрового состава;
формирование современной школьной инфраструктуры; забота о здоровье школьников.
Основные направления деятельности школы: осуществление начального общего,
основного общего и среднего общего образования детей школьного возраста в соответствии
с
федеральными
государственными
образовательными
стандартами;
оказание
дополнительных образовательных услуг, направленных на развитие способностей и
интересов обучающихся во внеурочное время, а также на организацию досуга детей;
воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам
человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; формирование у обучающихся
навыков здорового образа жизни и личной безопасности.
Цель работы педагогического коллектива в 2024/2025 учебном году: повышение
эффективности образовательной деятельности и качества обучения через индивидуализацию
работы педагогического коллектива со всеми участниками образовательного процесса.
На основании анализа УВД школы за 2023/2024 учебный год коллектив выдвинул на
2024/2025 учебный год следующие задачи:
1.
Повысить уровень образования за счет обеспечения качественного образования в
соответствии с требованиями ФГОС:
- создать условия для повышения качества образования;
- совершенствовать механизмы повышения мотивации учащихся к учебной
деятельности;
- формировать у учащихся ключевые компетенции в процессе овладения
универсальными учебными действиями;
- совершенствовать межпредметные связи между системой основного и
дополнительного образования;
- совершенствовать внутришкольную систему оценки качества образования,
сопоставляя реально достигаемые образовательные результаты с требованиями ФГОС,
социальным и личностным ожиданиям потребителей образовательных услуг;
- продолжить работу над созданием условий безопасного и комфортного
образовательного пространства для пребывания всех участников образовательного процесса,
включающие применение развивающих и здоровьесберегающих педагогических технологий
в различных видах деятельности;
- повысить эффективность контроля качества образования;
- продолжить работу над созданием безопасного образовательного пространства;
2.
Совершенствовать воспитательную систему школы:
- способствовать сплочению классных коллективов через повышение мотивации
учащихся к совместному участию в общешкольных внеклассных мероприятиях,
экскурсионной программах, проектной деятельности;
- повысить уровень общешкольных мероприятий и конкурсов, улучшить качество
проводимых тематических классных часов;
- расширить формы взаимодействия с родителями;
- продожить работу по профилактике девиантных форм поведения и вредных
привычек;
- расширить сеть социальных партнёров: культурно-просветительскими, научными и
спортивными организациями, учреждениями среднего и высшего профессионального
образования;
3.
Совершенствование системы дополнительного образования:

- создать благоприятные условия для выявления, развития и поддержки одарённых
детей, детей с особыми образовательными потребностями в различных областях
интеллектуальной и творческой деятельности;
- повысить эффективность работы по развитию творческих способностей,
интеллектуально-нравственных качеств учащихся;
- создать условия для самореализации, самообразования для профориентации
учащихся;
- расширить освоение и использование разных форм организации обучения
(экскурсии, практикумы, образовательные события, исследовательские работы.).
4.
Повысить профессиональные компетентности через:
- совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и
творческой деятельности школьных методических объединений;
- развитие системы повышения квалификации учителей, самообразования,
презентацию портфолио результатов их деятельности;
- обеспечить повышение уровня педагогического мастерства учителей в области
преподаваемого предмета и методики его преподавания и творческого мастерства.
5. Совершенствовать открытую информационную образовательную среду школы:
- эффективное использование в урочной и внеурочной деятельности информационнокоммуникационных технологий;
- организации постоянно действующих консультаций и семинаров по вопросам,
связанным с использованием ИКТ;
- модернизации материально-технического обеспечения образовательного процесса;
- продолжить работу над использованием современных моделей информирования
родительского сообщества о состоянии качества образовательной и материальнохозяйственной деятельности образовательной организации.
Единая методическая тема школы: «Управление качеством образования в
условиях реализации требований Федеральных государственных стандартов нового
поколения».
Методическая
работа
–
это
основной
вид
образовательной
деятельности,
направленный на всестороннее повышение компетентности и
профессионального мастерства каждого учителя и представляющий собой совокупность
мероприятий, проводимых администрацией школы и учителями в целях овладения
методами и приемами учебно-воспитательной работы, их творческого применения на уроках
и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и
методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.
Система методической работы в школе - это часть работы с педагогическими
кадрами, часть системы повышения квалификации учителей. В методической работе нашей
школы главное - оказание реальной, действенной помощи учителям в развитии их
мастерства как сплава профессиональных знаний, навыков и умений, а также необходимых
современному педагогу свойств и качеств личности.
Согласно принципам и положениям нормативных и директивных документов об
образовании, рекомендациям муниципального методического кабинета, с учетом уровня
организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава, учащихся школы в
2023/2024 учебном году методическая работа в школе была направлена на:
- совершенствование содержания научно-методической работы, обеспечение ее
национальной направленности;
- создание условий для беспрерывного совершенствования профессионального
мастерства педагогических работников;
- изучение и практическая реализация рабочих программ, учебно-методического
комплекса «Школа России», понимание их особенностей и требований;
- проведение методических мероприятий, направленных на реализацию проблемы
района.

Основными задачами методической работы на 2024/2025 учебный год были
определены:
- изучение и внедрение методик и приемов работы с учащимися различного уровня
подготовки;
- повышение качества проведения учебных занятий с учетом индивидуальных
особенностей учащихся;
- развитие учащихся с учетом их возрастных, физиологических, психологических,
интеллектуальных особенностей;
- создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и
физического развития каждого ученика;
- создание условий для профессионального становления молодых и начинающих
учителей;
- выявление, изучение, обобщение и распространение положительного
педагогического опыта членов педагогического коллектива;
- развитие профессионально-личностных качеств учителя через систему семинаров и
самообразования учителей;
- изучение и активное внедрение достижений педагогов-новаторов, рекомендаций
психолого-педагогической науки в практику работы педагогического коллектива;
- повышение качества ведения школьной документации по организации и учету
методической работы;
- повышение эффективности работы с мотивированными и одаренными детьми;
- раскрытие творческого потенциала учителя, включение учителя в инновационную
деятельность;
- стимулирование стремления учителя аттестоваться на более высокую
квалификационную категорию;
- создание условий, активизирующих профессионально-познавательный поиск
педагога, способствующий развитию их творческих сил, самостоятельности, нового
научного стиля мышления;
- совершенствование структуры методической работы;
- работа педагогического коллектива школы над методической темой.
Поставленные перед коллективом задачи решались через: совершенствование
методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и
одаренными учащимися; коррекцию знаний учащихся на основе диагностической
деятельности учителя; развитие способностей и природных задатков учащихся; повышение
мотивации к обучению у учащихся; ознакомление учителей с новой педагогической и
методической литературой.
При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился
отобрать те формы, которые реально позволяли бы решать научно-методические проблемы
района и школы.
Формы методической работы:
- групповые: методический совет, ШМО, творческие группы по подготовке и
проведению педагогических советов, взаимопосещение и анализ уроков;
- коллективные: тематические педсоветы, семинар, психолого-педагогический
консилиум, предметные недели, педагогический мониторинг;
- индивидуальные: самообразование, индивидуальные беседы по организации и
проведению урока, методические консультации.
В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая работа
осуществляется по следующим направлениям деятельности:
- работа педагогического, методического советов, школьных методических
объединений;
- различные формы методической работы по повышению профессионального
мастерства педагогов;

- повышение квалификации, педагогического мастерства, аттестация;
- посещение уроков администрацией школы;
- методическая помощь молодым специалистам.
Большинство педагогов нашей школы стремятся определить эффективность своего
труда и тех процессов, с которыми связана профессиональная деятельность. К числу
наиболее важных процессов, входящих в сферу профессиональной педагогической
деятельности, относится воспитательный процесс.
Современная философия школьного образования коренным образом меняет свою
парадигму. Сейчас она утверждает «ребенкоцентризм» и отрицает «предметоцентризм».
Основная задача современного учителя – привлечь учащихся к активной самостоятельной
деятельности. Ученик как личность, а не учитель, становится центральной фигурой учебного
процесса. Поэтому одной из задач методической работы на современном этапе является
активизация творческих способностей учителей. Творческий характер заложен в самой сути
профессии учителя. К творчеству учителя побуждает и современный ученик – развитая и
нестандартная личность, требовательная к своему наставнику. Успех учебновоспитательного процесса зависит от того, откажется ли педагог от стереотипов прошлых
времен, готов ли он строить отношения с учащимися на принципах гуманизма.
В современных условиях развития национального образования возникла
необходимость и в проведении существенных научно-обоснованных изменений в
деятельности районной методической службы, которые по своей сути и направленности
отвечали бы демократизации и гуманизации современной школы, характеризовались
внедрением эффективных инновационных технологий учебно-воспитательного процесса,
новых подходов в содержании теоретической и методической подготовки педагогических
кадров.
Для того, чтобы увидеть результативность учебно-воспитательной работы,
необходима диагностика всего образовательного процесса. Основная цель изучения
заключается в выявлении способности школы и её развивающей среды содействовать
развитию личности ребенка.
Педагогический коллектив ставит перед собой следующие диагностические задачи:
выявить уровень воспитанности учащихся; выяснить степень влияния отдельных
педагогических
средств на личность ребенка и процесс его развития; получить
информацию о результативности работы учителей, классных руководителей; определить
степень удовлетворенности учащихся, педагогов и родителей учебно-воспитательным
процессом и его результатами.
Педагогом-психологом школы Стуловой Е.Ю. в течение года была проведена
определенная работа среди обучающихся и учителей.
Показатели, полученные по результатам анкетирования, позволяют сделать вывод о
том, что в целом педагогический коллектив обладает необходимыми теоретическими,
практическими знаниями и умениями, позволяющими на достаточном уровне реализовать
требования программ общеобразовательной школы, учитывая запросы, предпочтения,
способности каждого учащегося, родителя.
При организации методической работы психологом школы были проведены и
проанализированы анкеты, сделаны выводы по следующим вопросам: допрофильной
подготовки и профильного обучения; преемственность между ДУЗ и начальной школой;
начальной школой и основной школой; выявление профессионального уровня учителей.
Для реализации поставленных задач в школе на начало 2024/2025 учебного года
имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и
положения, план методической работы, педагогического и методического советов.
Основной формой коллективной методической работы всегда был и остается
педагогический совет. При планировании тем педагогического совета выбирались проблемы,
разрешение которых способствовало повышению уровня учебно-воспитательной работы,

внедрению в практику достижений науки с учетом обозначенных проблем по итогам
2023/2024 учебного года, направленных на реализацию проблемы района и школы.
В 2023/2024 учебном году проведены педагогические советы, на которых
рассматривались вопросы:
- Анализ результативности образовательной деятельности в 2023/2024учебном году.
- Согласование изменений в ФОП уровней образования на 2024/2025 учебный год:
учебный план, план внеурочной деятельности, календарный учебный график, рабочая
программа воспитания и календарный план воспитательной работы.
- Утверждение плана работы школы на 2024/2025 учебный год.
- Принятие локальных актов, которые регламентируют образовательную
деятельность.
Малый педагогический совет:
- «Адаптация первоклассников к обучению в школе»
-«Преемственность в обучении, воспитании и развитии обучающихся 5-ого класса при
переходе из начальной школы в основную»
- «Преемственность в обучении и воспитании обучающихся 10-ого класса при
переходе из основной школы в среднюю»
- Анализ учебных результатов, обучающихся по итогам I четверти.
- Результаты классно - обобщающего контроля в 5-ом классе. Итоги консультаций.
- Результаты психологической диагностики.
- Проблема сохранения здоровья обучающихся. Соблюдение основных требований
САНПИН.
- Методические рекомендации по адаптации обучающихся 1, 5, 10 классов. Итоги 1
четверти.
«Качество образования как основной показатель работы школы»
- Анализ образовательных результатов обучающихся по итогам II четверти (2-11
классы),
«Особенности организуемого в школе воспитательного процесса»
- Анализ образовательных результатов обучающихся по итогам III четверти.
- Рассмотрение и принятие отчета образовательной организации по результатам
самообследования за прошедший календарный год.
- Реализация инвариантных модулей программы воспитания как средство достижения
результатов освоения ООП.
- Вариативные модули программы воспитания как отражение школьного уклада
МБОУ «Ивановская средняя школа»
- Основные направления самоанализа воспитательной работы в школе. Итоги 3
четверти.
«Особенности организуемого в школе воспитательного процесса»
- Анализ образовательных результатов обучающихся по итогам III четверти.
- Рассмотрение и принятие отчета образовательной организации по результатам
самообследования за прошедший календарный год.
- Реализация инвариантных модулей программы воспитания как средство достижения
результатов освоения ФОП.
- Основные направления самоанализа воспитательной работы в школе. Итоги 3
четверти.
- Допуск учащихся 9 и 11 классов к ГИА. Условия проведения ГИА в 2023-2024 году.
- Итоги года. Перевод обучающихся 1-8,10 классов в следующий класс.
- Итоги промежуточной аттестации.
«Итоги образовательной деятельности в 2023/2024 учебном году»
- Реализация ФОП в 2024/2025 учебном году.
- Анализ результатов итоговой аттестации обучающихся 9 класса. Выдача аттестатов
об основном общем образовании.

- Анализ результатов итоговой аттестации обучающихся 11 классов. Выдача
аттестатов о среднем общем образовании.
Тематика проведения педагогических советов актуальна и востребована, соотносится
с поставленной проблемой района и школы, способствует реализации поставленных целей и
задач перед педагогическим коллективом.
В подготовке педагогических советов участвовали все методические объединения,
педагог-психолог школы. Разработанный проект педсовета обсуждался на заседании
творческой группы. Формы проведения педагогических советов были разнообразны. Наряду
с традиционными, использовались такие активные формы: работа в творческих
микрогруппах, дискуссии, обсуждение результатов анкетирования, диагностирования по
проблемам и т. д.
Надо отметить, что каждый педсовет, семинар и т.д. в 2023/2024 учебном году были
проведены, основываясь на примерах из опыта учителей нашей школы.
В целях дальнейшего совершенствования методической работы был создан и
осуществлял деятельность методический совет. План работы методического совета подчинен
задачам методической работы и находится в соответствии с методической темой района и
школы.
В течение учебного года методическим советом школы были проведены заседания по
следующим темам (7 заседаний):
1. Утверждение состава МС. Обсуждение и утверждение задач и плана работы МС на
2023/2024 учебный год. Обсуждение и утверждение планов работы школьных методических
объединений. Утверждение изменений в программе работы коллектива по повышению
качества образования. Работа с аттестующимися учителями. Планирование недель.
2. Участие учителей в конкурсах педагогического мастерства, создание творческих
групп.
Утверждение тематики научно-исследовательских работ школьников. Мониторинг
адаптационного периода в 1,5,10 классах. Деятельность ШМО по реализации работы с
одаренными детьми. Организации школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Организация работы и принятие плана подготовки к ГИА в 2023/2024 учебном году.
Обсуждение учебно-методического обеспечения.
3. Итоги мониторинга за 1 четверть. Психолого-педагогическое сопровождение
низкомотивированных и неуспевающих обучающихся. Работа творческих групп.
Организация участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады
школьников.
4. Анализ взаимопосещения уроков учителями-предметниками. Индивидуальные
консультации по проектно-исследовательской работе. Организация работы МО на 2
полугодие. Организация работы по курсовой подготовке и аттестации учителей на 2
полугодие.
5. О результатах участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской
олимпиады школьников. Об итогах аттестации учителей за 1 полугодие.
Отчет о курсовой подготовке педагогических работников за 1 полугодие 2023/2024
учебного года. Итоги мониторинга за 1 полугодие. Психолого-педагогическое
сопровождение низко- мотивированных и неуспевающих обучающихся. Отчет
руководителей МО.
6.«Управление процессом формирования УУД согласно требованиям ФГОС».
Обобщение педагогического опыта. Рассмотрение УМК, списка учебников на 2024/2025
учебный год.
Создание творческой группы по подготовке и организации Фестиваля педагогических
идей.
7. Открытое заседание по теме «Достижения и проблемы». Анализ работы
педагогического коллектива по реализации методической темы школы (отчеты
руководителей МО, руководителей творческих групп о проделанной работе за год). Отчет по

работе сформированных творческих групп педагогов. Результаты участия педагогов в
конкурсах педагогического мастерства. Выявление динамики научно-методического уровня
преподавания. Эффективность работы методических объединений. Анализ МР в учебном
году. Планирование научно-методической работы на 2024/2025 учебный год.
В ходе плановых заседаний методического совета была организована работа
творческих групп по подготовке педагогических советов, семинаров.
Кроме обозначенной выше тематики на заседаниях методического совета были
обсуждены результаты административных контрольных работ, пробных работ в формате
ГВЭ в 9,11 классах. Выработаны рекомендации по корректировке, совершенствованию
знаний, умений учащихся с учетом допущенных ошибок. Обсуждались итоги проведения
предметных недель.
Учителя, работая над темой самообразования, использовали свои наработки при
проведении уроков, которые были проведены по различным предметам и различным темам.
Все уроки и внеклассные были проведены на достаточном и высоком
профессиональном уровне.
Формы организации методической работы учитывают особенности педагогов,
активизируют их творчество, и инициативу. Методическая учёба в школе ведётся и с
педагогическим коллективом в целом.
Уровень профессиональной грамотности педагогов значительно возрос за последние
три года благодаря активному изучению и внедрению в практику новых педагогических
технологий. В конце учебного года подводится итог методической работы. Учителя на
протяжении всего года изучали публикации, делились своими наработками, выступали с
докладами на школьных и муниципальных методических объединениях, проводили
открытые уроки и внеклассные мероприятия.
В течение всего учебного года администрацией школы проводились педагогический
мониторинг, психолого-личностная диагностика учащихся, социальный запрос на
образование (интересы детей и запросы родителей), возможности
школы (кадры,
материально-техническая база), посещение уроков и воспитательных мероприятий, что
обеспечило ускоренное, последовательное внедрение в практику работы учителей
достижения психолого-педагогической науки, внедрение в учебно-воспитательный процесс
инновационных технологий. Итоги контроля подводились на педагогических советах,
совещаниях при директоре, на заседаниях ШМО.
Возросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число
учителей, участвовавших в мероприятиях, проводимых по инновационным технологиям.
Учителями школы в практику внедряются следующие технологии: личностноориентированные технологии, проектные технологии, технологии развивающего обучения,
использование компьютерных технологий на уроках, игровые технологии, инновационные
технологии, проблемное обучение, групповые технологии. Учителя, работающие в 10-11
классах, чаще стали проводить зачеты, консультации, использовать тестовые задания.
Активнее стали применять формы обучения, такие как беседы, семинары, диспуты, работа в
группах, самостоятельные работы, домашние задания творческого характера. Повысилась
активность, уверенность и личная заинтересованность учащихся, т. к. много времени
уделялось не только работе с учебником, но и с дополнительной литературой.
В течение ряда лет школа живет и развивается в соответствии с современными
требованиями общества и новыми направлениями в педагогике. Личность школьника
поставлена на первое место в организации учебной и внеклассной работы: педагогический
коллектив изучает учебные возможности детей, их индивидуальные особенности,
склонности и интересы, и на основе этого выстраивает учебно-воспитательный процесс.
На основании плана внутришкольного контроля школы на 2023/2024 учебный год в
течение года было изучено состояние преподавания учебных предметов «Химия»,
«Физическая культура», «ОБЖ». По итогам изучения состояния преподавания составлены
справки, изданы приказы, итоги рассмотрены на заседаниях ШМО, совещаниях.

В 2023/2024 учебном году продолжилась работа по оказанию методической помощи
молодым и малоопытным специалистам. Администрацией школы, руководителями ШМО
учителей, классных руководителей обеспечивалось научно-методическое сопровождение
молодых специалистов Гаевской В.Е.,., малоопытных учителей Белобабы А.А., Стулова
Е.Ю., Николаева В.В., Андреева Ю.А. – за каждым закреплены наставники.
В начале учебного года был составлен план работы с молодыми и млоопытными
специалистами, и вся работа велась в соответствии с планом и по направлениям учебновоспитательной работы в школе. Они обеспечены учебными программами, методическими
пособиями, соответствующими учебниками. Были проведены практические занятия по
оформлению школьной документации, составлению отчетов, календарных и поурочных
планов, изучались критерии оценивания учебных достижений учащихся и другие
инструктивные документы. На протяжении учебного года проверялись календарные и
поурочные планы, заполнение журналов, накопляемость отметок в каждом классе,
успеваемость учащихся, взаимоотношения учителя и учащихся. По всем направлениям
учебной и воспитательной работы оказывалась методическая помощь. По посещенным
урокам с учителями проводились беседы, анализировались эффективность проведённых
уроков. В ходе работы отслеживалась степень владения методикой организации учебного
процесса молодыми и малоопытными учителями.
В течение года в школе подготовлены и проведены предметные недели, которые
явились одной из форм повышения педагогического мастерства педагогов, способствовали
выявлению одаренных, талантливых детей и развитию их творческих способностей,
познавательных интересов.
В 2023/2024 учебном году было запланировано и проведено 8 предметных недель, в
том числе неделя детской книги; эстетических искусств и технологии.
Применялись самые разнообразные методы и формы их проведения: выпуск
стенгазет; викторины, конкурсы; презентации учеников; рисунки; игры-путешествия;
аукцион знаний и т.д.
Благодаря активному участию детей и заинтересованностью педагогов мероприятия
прошли на высоком методическом уровне. Учащиеся принимали активное участие в
конкурсах, подбирали нужный материал, проявляли настоящий живой интерес ко всему
происходящему. Разнообразные формы работы вызвали повышенный интерес у учащихся.
Проведенные мероприятия насыщены богатым материалом, который эстетически и грамотно
оформлен. Данные мероприятия, кроме развития творческих способностей учащихся,
расширению кругозора, способствовали развитию читательского интереса. Материалы
проведения пополнили методическую копилку школьного методического кабинета.
Работа методических объединений
В течение учебного года методический совет осуществлял координацию деятельности
методических объединений и определял стратегические задачи развития школы.
Школьные методические объединения являются структурным подразделением
школы, способствующим совершенствованию методического обеспечения образовательных
программ, это основная организационная групповая форма методической работы в системе
повышения профессионального мастерства педагогических работников. Основная их цель
организация взаимопомощи в целях обеспечения современного уровня преподавания и
повышения качества обучения подрастающего поколения, совершенствования учебновоспитательного процесса в образовательном учреждении в целом.
Главными звеньями в структуре методической работы являются школьные
методические объединения. В 2023/2024 учебном году в школе работали школьные
методические объединения:
- учителей начальных классов, руководитель Сычук Е.М.;
- учителей социально-гуманитарного цикла, руководитель Ильясова Д.Т.
- учителей естественно-математического цикла, руководитель Лозенко Г.И.,
- классных руководителей, руководитель Патласова Е.Э.

Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с проблемой
школы, а также ориентируется на организацию методической помощи учителю в
межкурсовой период и проведение предметных недель, цель которых – воспитание интереса
к предмету.
Школьные методические объединения обеспечивали планомерную методическую
работу с учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования и
включающую различные виды предметной деятельности. Каждое методическое объединение
работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в
своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи
учителю в межкурсовой период.
В течение учебного года каждое методическое объединение учителей школы провело
не менее четырех заседаний, один практический семинар с организацией тематических
открытых уроков, внеклассных мероприятий. Заседания оформляются в виде протоколов. По
каждому из обсуждаемых вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в
протоколе.
Тематика заседаний отражает основные проблемные вопросы, стоящие перед
методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены.
Выступления и выводы основывались на практических результатах.
На заседаниях школьных МО заместитель директора по учебно-воспитательной
работе Салаватова О.А. зачитывала аналитические справки по итогам мониторингов.
Учителя на протяжении всего года работали над темами по самообразованию: изучали
публикации, делились своими наработками, выступали с докладами на заседаниях школьных
методических объединений, семинаров, педагогических советах, проводили открытые уроки
и внеклассные мероприятия. Уровень профессиональной грамотности педагогов значительно
возрос за последние три года благодаря активному изучению и внедрению в практику новых
педагогических технологий.
С целью реализации задач, поставленных перед педагогическим коллективом, в своей
работе школьные методические объединения занимались:
- сбором и обобщением материалов о работе учителей-предметников;
- разработкой и организацией выполнения планов работы;
- подготовкой к проведению семинаров, педагогических советов;
- на заседаниях изучались материалы о новых педагогических технологиях;
- составлялись графики проведения открытых уроков, обсуждение их;
- анализировалось качество знаний, умений и навыков учащихся по предметам;
- заслушивались отчеты учителей о работе по самообразованию;
- обсуждались результаты контроля учебно-воспитательного процесса;
- вырабатывались пути устранения недостатков, выявленных в ходе различных
проверок;
- обсуждались формы и методы промежуточного и итогового контроля;
- методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;
- требования к оформлению письменных работ;
- организация и проведение предметных недель;
- рассматривались вопросы повышения профессионального мастерства учителейпредметников; аттестации;
- особое внимание уделялось вопросам предупреждения неуспешности в обучении и
работе с детьми с повышенной учебной мотивацией.
В 2023/2024 учебном году МО продолжили работу по направлениям деятельности,
которые помогли в решении поставленных задач:
- создание комфортных и безопасных условий успешного обучения каждого
школьника;
- совершенствование работы поведению учета достижений учащихся в усвоении
учебного материала в соответствии с динамикой их развития;

- повышение качества знаний;
- осуществление личностно-ориентированного обучения учащихся как средство
повышения качества знаний;
- системная подготовка учащихся к ГИА по русскому языку и математике и другим
предметам (по выбору выпускников 9 и 11 классов);
- формирование интереса педагогов и учащихся к повышению качества образования
через использование информационных технологий;
- создание условий для раскрытия творческого потенциала личности.
На заседаниях МО рассматривались следующие вопросы: методы работы по
ликвидации пробелов в знаниях учащихся; анализ результатов диагностических работ,
вопросы преемственности и обобщения педагогического опыта, вопросы аттестации
учителей, перехода на новые образовательные стандарты.
В соответствии с методической темой школы была продолжена работа педагогов,
входящих в методическое объединение, над темами самообразования – использование
различных методик, методов, приемов, форм, технологий с целью повышения качества
знаний, умений и навыков учащихся.
Учителями ШМО постоянно изучаются новые педагогические технологии. Остаются
приоритетным объектом изучения и внедрения информационные технологии. Использование
на уроках компьютера позволяет оживить сам процесс обучения, подавая материал в более
привычной нынешним ребятам форме, и помогает достигать программного уровня в
обучении предмету. Все педагоги используют компьютерные технологии при подготовке к
уроку. Наиболее часто в урочной и внеурочной деятельности используют компьютер
педагоги: Рогожникова М.Ю.,Белобаба А.А., Сычук Е.М., Гаевская В.Е., Патласова Е.Э.
Анализ работы с одаренными детьми.
Работа с одарёнными детьми - один из приоритетных направлений в работе МО.
Педагогический коллектив нашей школы старается создать детям условия для
раскрытия способностей в полной мере, достижения высоких результатов в выбранном ими
виде деятельности, развития их талантов и умений.
Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности:
создание для ученика ситуации успеха и уверенности, через индивидуальное обучение и
воспитание; организация научно-исследовательской деятельности; организация и участие в
интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научнопрактических конференциях; разработка и реализация межпредметных научноисследовательских проектов; подготовка компьютерных презентаций, видеороликов,
исследовательских работ.
Кадровое обеспечение образовательного процесса также является важным моментом в
работе с одаренными детьми. Работу с одаренными детьми осуществляют все учителя школы
(100%). С целью совершенствования качества обучения и воспитания, для знакомства с
новыми тенденциями в образовательном процессе ежегодно учителя школы повышают свой
профессиональный уровень на курсах повышения квалификации, посещают семинарские
занятия и методические объединения учителей-предметников в других ОУ.
Среди всех учащихся выделяется группа особо одаренных школьников, у которых
имеется стабильно высокие достижения в определенных видах творчества.
Учителями проводится работа по выявлению и развитию одаренных, высоко
интеллектуальных детей в школе. Предметные олимпиады, творческие конкурсы и
спортивные мероприятия помогают определить и выявить степень одаренности учащимися.
В начале учебного года обновляется банк данных «Одаренные дети», банк данных
включает сведения о детях разных типов одаренности и талантливости, проявление
одаренности и способностей у детей различного типа личности. В данное время в банке
данных «Одаренные дети» зарегистрированы талантливые и одаренные дети.
Сформирована база данных по одаренным учащимся по направлениям деятельности
за 3 учебных года. Число одарённых детей за 3 года составляет 46. Из них отличники – 34,

спортивное направление - 6 учащихся, научно-исследовательское направление - 2,
художественно-творческое направление - 2, познавательное направление - 2.
Работа с учащимися, имеющими высокий уровень развития учебно-познавательной
дея-тельности, осуществлялась в соответствии с программой, имеющей следующие задачи:
выявление потребностей и возможностей учащихся; создание условий для успешного
усвоения учащимися учебных программ, развития их индивидуальных способностей; отбор
педагогических
технологий
для
организации
учебного
процесса
в
условиях вариативного обучения.
Результатом работы с одаренными детьми стали успешные выступления учащихся
ученических олимпиадах и творческих конкурсах.
В 2023/2024 учебном году учителя-предметники работу с одаренными детьми
осуществляли по заранее утвержденному плану работы, а также скорректированными
индивидуальными планами. Эффективно организовали работу с одаренными детьми
учителя: Османова Л.Б, Патласова Е.Э., Рогожникова М.Ю., Белобаба А.А. Ильясова Д.Т.,
Гаевская В.Е., Андреева Ю.А., Ольховенко Л.В., Салаватова О.А., Орзиева З.Н., о чем
свидетельствуют результаты участия учащихся в муниципальном этапе Всероссийской
олимпиады школьников, конкурсов, в том числе и Интернет –олимпиады и конкурсы.
с 01 октября по 22 октября 2023 года были проведены предметные олимпиады
школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Проведение олимпиады было
организовано в соответствии с нормативными требованиями, графиком проведения.
Предмет

Английский язык
Биология
География
Информатика
МХК
История
Крымскотатарский язык и литература
Литература
Математика
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Русский язык
Технология
Украинский язык и литература
Физика
Физическая культура
Химия
Астрономия
Право
ИТОГО

Статистические данные
Школьный этап (4, 5-11 классы)
Участники
Победители и призеры (количество)
(количество)
победители
призеры
15
2
1
15
5
1
15
2
1
5
0
0
0
0
0
12
2
1
10
4
1
8
3
1
15
7
3
из них: 4 класс - 6
из них: 4 класс -3
из них: 4 класс - 2
0
10
15
20
из них: 4 класс- 5
0
0
5
3
5
0

0
1
3
4
из них: 4 класс -1
0
0
0
2
1
0

0
1
1
1
из них: 4 класс - 3
0
0
1
1
1
0

0
153

0
37

0
15

Информация
о победителях и призёрах школьного – участниках муниципального этапа
всероссийской олимпиады школьников в 2023/2024 учебном году
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
17
18
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53

Предмет
Английский язык
Английский язык
Английский язык
Биология
Биология
Биология
Биология
Биология
Биология
География
География
География
История
История
История
Крымскотатарский язык и
литература
Крымскотатарский язык и
литература
Крымскотатарский язык и
литература
Крымскотатарский язык и
литература
Крымскотатарский язык и
литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Математика
Математика
Математика
Математика
Математика
Математика
Математика
Математика
Математика
Математика
ОБЖ
ОБЖ
Обществознание
Обществознание
Обществознание
Обществознание
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Физика
Физическая культура
Физическая культура
Физическая культура
Химия

ФИО
Юнусова Алиме Энверовна
Суфьянова Эльвина Эрфановна
Мигунова Валентина Александровна
Марзоева Милана Сослановна
Юнусова Алиме Энверовна
Суфьянова Эльвина Эрфановна
Арабаджи Ренат Решатович
Мигунова Валентина Александровна
Хиясидинова Диана Айдеровна
Корниенко Егор Иванович
Ахлынина Арина Геннадиевна
Мигунова Валентина Александровна
Кузьменко Тамара Валентиновна
Юнусова Алиме Энверовна
Арабаджи Ренат Решатович
Агамирзаева Самира Хикмет-кызы

Класс
11
11
9
11
11
11
8
9
9
10
11
9
8
11
8
10

Статус
призёр
победитель
победитель
победитель
победитель
победитель
победитель
победитель
призёр
призёр
победитель
победитель
победитель
призер
победитель
победитель

Хиясидинова Диана Айдеровна

9

призёр

Юнусова Анифе Энверовна

9

победитель

Юнусова Алиме Энверовна

11

победитель

Суфьянова Эльвина Эрфановна

11

победитель

Мигунова Валентина Александровна
Когут Анастасия Эдуардовна
Марзоева Зарина Сослановна
Кузьменко Тамара Валентиновна
Белобаба Даниил Сергеевисч
Патласова Анна Николаевна
Корниенко Егор Иванович
Агамирзаева Самира Хикмет-кызы
Мигунова Валентина Александровна
Кузьменко Тамара Валентиновна
Мазинов Сейтумер Эдемович
Белобаба Максим Сергеевич
Когут Андрей Эдуардович
Сацюк Илья
Олейник Диана Сергеевна
Лозенко Виолетта Константиновна
Юнусова Анифе Энверовна
Юнусова Алиме Энверовна
Марзоева Милана Сослановна
Кузьменко Тамара Валентиновна
Мигунова Валентина Александровна
Сабриева Анифе Айдеровна
Кузьменко Тамара Валентиновна
Агамирзаева Самира Хикмет кызы
Когут Андрей Эдуардович
Лещеня Никита Владимирович
Абдуллаев Эмиль Арленович
Пострелов Виктор Евгеньевич
Белобаба Даниил Сергеевич
Хиясидинова Диана Айдеровна

9
7
7
8
8
8
10
10
9
8
7
4
4
4
10
10
9
11
11
8
9
8
8
10
4
11
7
9
8
9

призёр
победитель
победитель
победитель
победитель
призёр
победитель
призёр
победитель
победитель
победитель
победитель
победитель
победитель
победитель
призёр
призёр
победитель
победитель
победитель
победитель
победитель
победитель
призёр
победитель
призер
победитель
победитель
призёр
победитель

Результативность участия в муниципальных предметных олимпиадах
(количество человеко/мест по каждому предмету)
№/п Предмет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

История
Обществознание
Математика
География
Биология
Химия
Крымскотатарский язык
Русский язык
Литература
Английский язык
Физика
Физическая культура
Итого

Класс
ы

Кол-во
учащихся

5-11
6-11
5-11
5-11
7-11
7-11
7-11
7-11
7-11
7-11
7-11
7-11

2
2
0
3
5
3

5
7
2

3
1
2
35

Результативность

0
2
0
0
3
0
4
0
0
2
0
0
11 (31,4%)

Результаты участия в конкурсах:
Одна обучающающаяся стала победителем муниципального этапа МАН (Юнусова
А.Э. (Салаватова О.А.).
Учащиеся начальных классов приняли участие в Дистанционном Международном
Проекте «Видеоурок, дистанционных олимпиадах «Зварики», «Школьное многоборье.
Проверь себя», получили дипломы, сертификаты. Учащиеся 5-11 классов приняли участия в
дистанционных, Интернет олимпиадах по предметам, на платформах «Учи.ру», «РЭШ»,
получили хорошие результаты, а учителя – благодарности за подготовку учащихся.
Кроме интеллектуальных конкурсов учащиеся нашей школы стали призерами и
победителями муниципальных и Всероссийских конкурсов. В 35 конкурсах обучающиеся
школы заняли призовые места (см. «Анализ воспитательной работы»).
Так же учащиеся школы являются участниками танцевальных коллективов «Демирель»
и «Мевзу», которые ежегодно становятся победителями Крымских и Всероссийских
конкурсов и фестивалей искусств.
Аттестация педагогических кадров, повышение профессионального уровня учителей
Школа уделяет большое внимание росту квалификации педагогов – аттестации
педагогических кадров, как одной из форм повышения профессиональной компетентности
учителя.
Постоянно проводилась индивидуальная работа с аттестуемым учителем с целью
оказания методической помощи: составление описания педагогической деятельности,
оформление папки аттестующего, индивидуальные беседы, предоставлены необходимые
материалы для профильного оформления и анализа своей педагогической деятельности.
Оформлен стенд с материалами для новой формы аттестации учителей. Процедура
аттестации проводилась в феврале – марте 2024 года в соответствии с действующими
нормативными документами. Согласно графику прохождения аттестации, учителю
Ильясовой Д.Т., и Орзиевой З.Н. установлена 1 категория, Година Т.В., и Патласова Е.Э.
подтвердили высщую категорию.
Анализ деятельности педагогов по подготовке к аттестации в учебном году показал,
что они адекватно оценили собственную деятельность в межаттестационный период.
Представляемые экспертам материалы аттестующих учителей в большинстве своем

соответствуют требованиям описания передового педагогического опыта. В целом же все
педагог показала уверенное владение информационно-коммуникационными технологиями,
использование различных технологий оценки достижений обучающихся. Аттестуемая
продемонстрировала стабильные результаты освоения обучающимися образовательных
программ.
Анализ результатов аттестации учителя позволяет сделать вывод о том, что 2023/2024
учебном году аттестационный год прошел успешно. В школе складывается определенная
система подготовки педагогов к аттестации в межаттестационный период.
Систематическая работа позволила сформировать обобщенную характеристику
деятельности учителя, которая служит основанием для экспертизы во время проведения
аттестационных процедур. Результаты аттестации в целом свидетельствуют о
положительной динамике профессионального роста педагогических работников.
Таблица о КПК показывает, что учителя своевременно повышают уровень
квалификации.
По сравнению с предыдущими годами % учителей, проходящих КПК повышается. Кроме
того, учителя повышают профессиональное мастерство на творческих площадках, семинарах
РМО, УО, однодневных проблемных курсах.
Администрацией школы была спланирована деятельность по коррекции системы
работы, способствующей совершенствованию педагогического мастерства педагогических
работников.
Учителя начальных классов, учителя-предметники принимали участие в семинарах,
конференциях по обмену опытом различного уровня, заседаниях районных методических
объединениях, входили в состав жюри муниципального этапа ВОШ, в период сдачи ГИА
выпускников 11 классов были организаторами в аудиториях и внеаудитории, в конкурсах,
акциях, мастер-классах, форумах и т.д..
Учитель начальных классов Сычук Е.М.– эксперт по аттестации педагогических
работников (начальные классы), учитель биологии Патласова Е.Э. – эксперт по проверке
ЕГЭ по биологии, Наевская В.Е. - эксперт по проверке итогового сочинения.
В течение 2023/2024 учебного года учителями-предметниками были даны открытые
уроки и внеклассные мероприятия.
Анализ состояния всеобуча
В 2023/2024 учебном году деятельность школы была направлена на реализацию Закона
ФЗ-273 «Об образовании в РФ» в части обеспечения прав граждан на получение образования
и защиты прав и законных интересов, обучающихся и их родителей (законных
представителей), других подзаконных актов и нормативных документов Минобразования и
науки РФ и РК, Правительства РК по вопросу всеобуча.
Статистические данные по движению учащихся за 2023/2024 учебный год
В начале учебного года общее количество обучающихся составило 194. Выбыло – 4.
Прибыло – 5. На конец учебного года – 194 учащихся. Из них 3 обучаются на
индивидуальном обучении на дому.
Класс-комплектов – 12.
Организовано индивидуальное обучение для 3 учащихся (Сбриев А. - 4 класс,
Калюжный М. - 1 класс, Мылай М. – 5 класс), инклюзивное обучение (на основании справки
– заключения республиканской ПМПК для 4 учащихся (Шаталова Д. (5 класс), Шамратова Г.
(7 класс), Белоконь В. (8-А класс), Кошевого В. 8-Б класс).
В 2023/2024 учебном году школой не допущен отсев учащихся из средней школы. Все
выбывшие учащиеся продолжают обучение.
На конец 2023/2024 учебного года в школе обучались 194 школьника.
Обучающиеся 1-8,10 классы переведены в следующий класс.
Выпущены:
- из средней школы выпущено 7 одиннадцатиклассника,

- из основной школы –12 девятиклассников.
Движение обучающихся по уровням обучения
Причины выбытия - смена места обучения в связи с переменой места жительства,
выбытие подтверждено заявлением родителей, зафиксировано в книге приказов, в
алфавитной книге, подтверждено справкой из другого ОУ; организовано индивидуальное
обучение на дому - 3 учащихся (Калюжный М., Мылай М., Сабриев А.) по заявлению
родителей и справки ВКК.
На новый учебный год предварительно насчитывается 23 будущих первоклассников.
По предварительным данным комплектование 10-го класса на 2023/2024 учебный год 8 человека.
В целях обеспечения прав детей на получение образования проводятся следующие
мероприятия:
 ведется документация по учету и движению обучающихся;
 ведется сводная ведомость посещаемости учебных занятий учащимися «группы
риска»;
 проводятся межведомственные рейды с КДН и ЗП, ОДН;
 с целью выявления причин внутрисемейных конфликтов и жестокого обращения с
ребенком посещены семьи;
 проведены заседания комиссии КДН: приглашались учащиеся и родители.
С учащимися и их семьями проводится профилактическая работа по недопущению:
- совершения учащимися повторного правонарушения и преступления;
- жестокого обращения с детьми в семьях социально-опасного положения.
По предупреждению отсева учащихся из школы, профилактике безнадзорности
несовершеннолетних учащихся было организовано посещение на дому соцработником и
заместителем директора по ВР семей, учащихся школы.
Кроме того, заполнялся журнал посещения занятий учащимися «группы риска»,
проводились рейды по проверке выполнения закона о всеобуче и индивидуальные
консультации с учащимися и родителями.
В течение учебного года осуществлялся ежедневный контроль посещением школьных
занятий, каждый классный руководитель, сдающий информацию о присутствии учащегося
социальному педагогу, в свою очередь дежурный учитель сдавал ее ежедневно и
еженедельно замдиректора по ВР.
За учебный год не замещённых уроков не было, администрацией школы посещено
более 160 уроков и внеклассных мероприятий.
Вопросы всеобуча постоянно рассматривались на совещаниях, аппаратных совещаниях,
МО классных руководителей. В случае необходимости вопросы ставились и на советах
профилактики, которые проводились 1 раз в четверть по определенной тематике.
В результате профилактической работы социально-психологической службы повторных
правонарушений учащиеся, приглашённые на советы профилактики, не совершили, все
справились с программным материалом и закончили учебный год.
Анализ учебной деятельности
В 2023/2024 учебном году школа работала в режиме 5-дневной недели, занимались в 12
классах – комплектах, из них начальная школа- 4, основная школа- 6, средняя школа -2.
Успеваемость, качество знаний.
В соответствии с п.3. ст.5 Закона РФ «Об образовании», п.6 ст.41 Федерального закона
от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» школа обеспечивает
доступность и бесплатность начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования.
Школа предоставляет очную форму обучения и индивидуальное обучение на дому по
медицинским показаниям по адаптированным общеобразовательным программам. На
домашнем обучении находятся:

- Сабриев Амет, 4 класс
- Калюжный Матвей,1 класс
- Мылай Максим, 5 класс;
Аттестованы -2 ученика.
В ходе мониторинга было установлено, что из 170 обучающихся 2-11 классов (без учёта
учащихся, обучающихся на индивидуальном обучении на дому по адаптированным
программам) учебный год на «5» закончили 32 учеников, что составило 18,82% (в сравнении
с прошлым учебным годом число отличников уменьшилось на 2 человека, процент числа
отличников понизился на 2%) - это Хиясидинов А., Якубова М., Тимохин Е., Андрущак В.,
Белобаба М., Когут А., Ольховский Д., Шавкунова М, Шаповалова К., Шепченко Д. – 4
класс (классный руководитель Белобаба А.А.), Абдуллаев Э., – 5 класс (классный
руководитель Ильясова Д.Т.), Борзякова М., Куликова В., Ниматулаева А.,– 6 класс
(классный руководитель Рогожникова М.Ю.), Когут А., Корниенко П., Мазинов С., Марзоева
З. - 7 класс (классный руководитель Салаватова О.А.), Белобаба Д., Витвицкая И., Патласова
А., Кузьменко Т., Самбурская Д., - 8-А класс (классный руководитель Лозенко Г.И.),
Айсинова Э., Османова С., Сабриева А. – 8-Б класс (классный руководитель Андреева Ю.А.),
Мигунова В., Хиясидинова Д. – 9 класс (классный руководитель Османова Л.Б.),
Агамирзаева С., Корниенко Е.,
– 10 класс (классный руководитель Патласова Е.Э),
Марзоева М., Суфьянова Э., Юнусова А. – 11 класс (классный руководитель Стулова Е.Ю.);
на «4» - 74 ученика, что составило 43,5% (в сравнении с прошлым годом число хорошистов
повысилось на 1,6%); на «3» - 64 учеников, что составило 37,6%; на «2» - нет.
Неаттестованных - нет.
Итак, 2023/2024 учебный год учащиеся 2-11 классов закончили:
* на «отлично» -34 обучающихся (20,4%):
- на 1 уровни – 9 человек,
- на 2 уровни - 17 человек,
- на 3 уровни – 5 человек.
* на «4 и 5» - 74 обучающихся (43,5%) (с одной «4»- 6 человека /3,53%; с одной «3» - 6
человек / 3,53%):
- 1 уровень - 57 обучающихся, с одной «4» - 1 человек/ 1,75%; - с одной «3» - 4 человека/
7,01%;
- 2 уровень - 95 обучающихся, с одной «4» - 2 человека/ 1,2%; - с одной «3» - 6 человек
/3,6%;
- 3 уровень – 17 обучающихся, с одной «4» - 0/0%, с одной «3» - 0/0%.
Качество знаний по школе (2-11 классов) составило 71,3%, успеваемость - 100% (в
сравнении с прошлым учебным годом качество знаний повысилось на 9,0%, а успеваемость не изменилось).
Проанализируем учебные достижения по уровням:
- 1 уровень: из 57 обучающихся 2 - 4 классов закончили год: на «5» - 9 человек, что
составило 15.8% от числа обучающихся начальных классов (в сравнении с прошлым
учебным годом результат понизился на 2 человека/ 1,9%), на «4» - 33 человек (57,9%), на «3»
- 15 человека (26,3%), на «2» - 0. Процент успеваемости учащихся I уровня составил 100%,
качества знаний – 73,68% (в сравнении с прошлым учебным годом качество знаний
повысилось на 19,4%, процент успеваемости не изменился). Средний балл – 3,89.
- 2 уровень: из 95 обучающихся 5-9 классов закончили год: на «5» - 18 человек, что
составило 18,95% (в сравнении с прошлым учебным годом число отличников уменьшилось
на 3 человека 3,16%), на «4» - 34 человека (35,8%), на «3» - 43 человек (45,3%), на «2» - 0
человек (0%), неаттестованных – нет. Процент успеваемости учащихся 2 уровня составил
100%, качества знаний – 54,7% (в сравнении с прошлым учебным годом качество знаний
понизилось на 1,36%). Средний балл – 3,74.

- 3 уровень: из 17 обучающихся 10-11 классов закончили год: на «5» - 5 человек, что
составило 29,41% (в сравнении с прошлым учебным годом число отличников увеличилось
на 3 человека 0,81%), «4» - 7 человек (41,18%), на «3» - 5 человек (29,41%), на «2» - 0
человек (0%), неаттестованных – нет. Процент успеваемости учащихся 3 уровня составил
100%, качества знаний – 70,59% (в сравнении с прошлым учебным годом качество знаний
повысилось на 13,49%). Средний балл – 4.
Результаты 2023/2024 учебного года обучающихся 2-11 классов изложены в справке и
обобщены в таблицах.
Подводя итоги 2023/2024 учебного года (2-11 классы) можно сделать следующие
выводы:
- в сравнении с прошлым учебным годом количество отличников уменьшилось на 2
человека,
- качество знаний составило 62,72% (увеличилось на 0,52%), успеваемость - 100% (не
изменилось);
- высокое качество знаний во 2 классе (классный руководитель Сычук Е.М.) -95%, в 8-А
классе (классный руководитель Лозенко Г.И.) – 90,0%;
- низкое качество знаний в 8-Б классе – 56% (классный руководитель Андреева Ю.А.);
- количество неуспевающих нет.
Исходя из вышеуказанного по итогам 2023/2024 учебного года можно сделать
следующие выводы и рекомендации:
1. Считать результаты образовательной деятельности МБОУ «Ивановская средняя
школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» за 2023/2024 учебный год
удовлетворительными.
2. Отметить:
- стабильные показатели УО во 2, 3, 4, 5, 7, 10 классах;
- низкий показатель КО в 8-Б классе.
3. Заместителю директора по УВР Салаватовой О.А.., руководителям ШМО Сычук
Е.М., Ильясовой Д.Т., Лозенко Г.И.:
3.1. Рассмотреть результаты учебных достижений за 2023/2024 учебный год на
заседаниях ШМО.
3.2. Заслушать выступление учителей-предметников с анализом деятельности по
предметам, качество обученности, уровень обученности которых резко повышался или
понижался в течение учебного года.
3.3. Включить в план ВШК в 2023/2024 учебном году посещение уроков с целью
подтверждения результатов высоких и низких показателей.
3.4. Продолжить контроль за подготовкой государственной итоговой аттестации
обучающихся 9, 11 классов.
3.5. Взять под особый контроль организацию индивидуальных занятий с
обучающимися, имеющими по одной «4», «3», посещаемость занятий.
3.6. Спланировать работу по повышению качества успеваемости, повышению
предметной обученности.
4. Учителям-предметникам:
4.1. Активизировать работу над повышением качества обучения и степени обученности
обучающихся, грамотно строить методическую работу повышения качества обучения.
Срок: постоянно.
4.2. Продолжать использовать личностно-ориентированный и разноуровневый подход в
обучении, продолжать дифференцированную
работу с учащимися на уроке и внеурочное время, усилить работы с сильными и слабыми
учащимися, а также с одаренными детьми.

4.3. Проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок, продолжать
внедрение в практику приемов преподавания, способствующих развитию логического
мышления.
Срок: постоянно.
5. Учителям начальных классов, русского языка и литературы больше и качественно
работать над навыками выразительного чтения, развитием монологической речи учащихся.
6. Классным руководителям:
6.1. Проанализировать уровень успеваемости в классах, выявить причины низкого и
среднего уровня учащихся.
6.2. Довести до сведения родителей результаты успеваемости аттестованных
обучающихся по итогам годам на классных родительских собраниях.
Срок: июнь 2024 г.
6.3. Постоянно проводить разъяснительную, просветительскую или профилактическую
работу с обучающимися и их родителями с целью повышения мотивации к обучению, а
также по сохранению контингента обучающихся на «4» и «5».
5.4. Осуществлять тесное взаимодействие с учителями-предметниками, работающими
в классе, с целью координации и контроля уровня учебных достижений обучающихся.
Срок: постоянно.
5.5. Своевременно осуществлять проверку Элдневников обучающихся и
систематически информировать родителей (законных представителей) обучающихся о
результатах учёбы.
Срок: постоянно.
6. Администрации школы при осуществлении внутришкольного контроля отслеживать
эффективность использования методик обучения учащихся с низкой мотивацией,
профессиональные качества учителей. Рассмотреть данный вопрос на совещании.
7. Заместителю директора по УВР:
7.1. Улучшить контроль за учащимися с целью повышения качества ЗУН.
7.2. Усилить контроль за подготовкой к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ обучающихся 4-8,9,11 классов
с целью повышения качества ЗУН.
Качество знаний в целом по школе составляет 70,59 %, что на 8,39 % выше
показателя по итогам 2022/2023 учебного года.
Обучающиеся всех классов показали от 90-100 % качества обученности по таким
предметам: изобразительное искусство, музыка, физическая культура, технология, что
объясняется спецификой вышеперечисленных предметов. Предметов с низким качеством
знаний в 2023/2024 учебном году нет.
Общие выводы: (2-11 классы)
- средний балл – 4 (средний балл по предметам), средний балл – 3,83;
- качество знаний по всем предметам составил в среднем 78,5%; качество знаний – 70,59%;
- в сравнении с предыдущим учебным годом повысился средний балл на 0,1 (по предметам),
а процент качества знаний на 8,39%.
В течение учебного года проделана большая подготовительная работа к экзаменам.
Много внимания уделялось работе с учащимися группы
учебного риска: дополнительные занятия, консультации после уроков, организация
дополнительных занятий в каникулярное время, посещение уроков с целью контроля
подготовкой к экзаменам, информационная работа с родителями и учащимися, психологопедагогическое сопровождение.
В начале учебного года составлены организационные документы по подготовке к ГИА
(приказы, справки, графики консультаций, проведения пробных экзаменов для учащихся 9,
11-го класса, для учащихся 9, 11 классов и их родителей в коридоре школы оформлен
информационный стенд «Государственная итоговая аттестация», в классах 9-го и 11-го

классов оформлены стенды «Готовимся к экзаменам» и «Тебе, выпускник», подготовленный
педагогом-психологом школы Стуловой Е.Ю. план подготовки к ГИА выпускников 9, 11 -го
классов).
Ответственность за создание базы данных назначены ЗДУВР Салаватова О.А., учитель
информатики Зейтуллаев Р.А.
Учителями-предметниками проводились индивидуальные консультации, информирование
родителей по вопросам подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и ГВЭ, на классном собрании родителей 9 и
11 классов и на общешкольном собрании в 1-ом и во 2 полугодиях. Проведена
инструктивно-методическая работа с классными руководителями, родителями о целях и
технологиях проведения ОГЭ, ЕГЭ. За счёт регионального компонента и компонента
образовательного учреждения выделены часы для подготовки к ГИА: в 9 классе – на
учебный предмет «Алгебра» -1 час, в 11 классе – элективные курсы «Избранные вопросы
математики», «Избранные вопросы русского языка», а также часы внеурочной деятельности
в 9 классе – на русский язык, математику, биологию, обществознание
(общеинтеллектуальное направление), в 11 классе – на русский язык.
За учебный год посещаемость учащихся элективных курсов, внеурочной деятельности
и консультаций на удовлетворительном уровне.
По графику проведения пробных экзаменов в течения за год учителями-предметниками
проведены пробные экзамены по школе: в 9, 11 классах - по русскому языку, математике,
обществознанию и биологии.
В МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А.Гагарина»
Сакского района на итоговое сочинение зарегистрировалось 7 выпускников.
На итоговое сочинение явилось 7 участников из 7 (100%). Получили «абсолютный
зачет» по сочинению 1 учащихся из 7, что составляет 14,29% от общего количества
писавших итоговое сочинение.
Итоги государственной итоговой аттестации (ОГЭ)
обучающихся 9 класса в основной период (основные и резервные дни)
в 2023/2024 учебном году
Согласно законодательству Российской Федерации освоение образовательных
программ
завершается
обязательной
итоговой
аттестацией
выпускников
общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования.
В соответствии со статьей 59 Федерального закона «Об образовании в Российской
Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ итоговая аттестация представляет собой форму
оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы. Итоговая
аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости оценки
качества подготовки обучающихся.
Утвержден план-график мероприятий по подготовке и проведению государственной
итоговой аттестации, который реализован в полном объеме.
Внутришкольный контроль в 2023/2024 учебном году был направлен на повышение
качества подготовки к ОГЭ, на изучение уровня сформированности предметных
компетенций обучающихся 9 класса, на анализ деятельности учителей-предметников и
классного руководителя. В рамках контроля в течение года проводился анализ деятельности
педколлектива по подготовке обучающихся к ОГЭ, результатами которого стало следующее:
- организована работа по внесению сведений об обучающихся и выбранных ими
экзаменах в региональную информационную систему обеспечения проведения ГИА;
- осуществлен мониторинг выбора выпускниками предметов для сдачи экзаменов;
- проведены 3 родительских собрания совместно с обучающимися 9 класса по
ознакомлению с процедурой проведения экзамена в форме ОГЭ, а также по вопросам
нормативно-правовой базы проведения экзамена;
- осуществлен анализ текущей и итоговой успеваемости обучающихся, мониторинг
качества знаний по отдельным предметам, анализ результатов тренировочных и
диагностических работ, пробных экзаменов;

- проведены рабочие совещания, совещания при директоре с учителями-предметниками
и классным руководителем 9 класса по оперативным вопросам подготовки к экзаменам,
изучению нормативно-правовых документов, проведению государственной итоговой
аттестации обучаю-щихся, освоивших основные образовательные программы основного
общего образования;
- осуществлен контроль за организацией работы занятий внеурочной деятельности
(предметная направленность) в 9 классе;
- у учителей-предметников сформирован банк диагностических и тренировочных
работ, демоверсий КИМов;
- проведена проверка состояния школьной документации (электронный классный
журнал, тетради, личные дела обучающихся);
- организовано и проведено 14 февраля 2024 года устное итоговое собеседование по
русскому языку, как условие допуска к экзаменам. Все учащиеся получили «зачёт» с первого
этапа, педагогическим советом школы принято решение о допуске всех обучающихся к
итоговой аттестации в формате ОГЭ.
Немаловажным в учебно-воспитательном процессе является состояние кабинетов. В
кабинете русского языка, математики, биологии, обществознания, физики, информатики,
химии были оформлены уголки по подготовки к ОГЭ. На первом этаже оформлены стенды
«Государственная итоговая аттестация» с постоянно обновляемой информацией, памятками,
информационными листками.
Осуществлено оперативное информирование обучающихся и их родителей (законных
пред-ставителей) по вопросам ГИА посредством размещения информации на отдельной
страничке школьного сайта, индивидуально (информационные листы, памятки, классные
часы, консультации и т.д.).
На заседаниях школьных методических объединений рассмотрены вопросы по работе
со слабоуспевающими обучающимися, КИМы и особенности выполнения отдельных
заданий, даны формы документации для учителей-предметников.
В течение учебного года учителя-предметники посещали методические семинары,
оперативные совещания, обучающиеся практикумы разного плана, связанные с
организацией, подготовкой и проведением ГИА.
В соответствии с планом-графиком подготовки и проведения государственной итоговой
аттестации обучающихся проведены репетиционные экзамены по обязательным
дисциплинам, по итогам которых даны рекомендации учителям-предметникам и классным
руководителям об усилении работы по подготовке к ГИА.
Педагогам-психологам школы Стуловой Е.Ю. с обучающимися выпускного класса
проведена следующая работа:
- групповые психологические обследования (групповые занятия с подростками по
снятию психологического напряжения в период подготовки к экзаменам);
- оказана индивидуальная помощь обучающимся:
а) психологическое консультирование по вопросам: выбора профессии - 12 человек; снятия
психологического напряжения в период подготовки к экзаменам –12 чел.; как организовать
свой режим дня в период подготовки к экзаменам – 12 чел.; лучшие техники запоминания
информации – 12 чел.; как вести себя на экзамене – 12 чел.
б) диагностика профориентации: 12 человек.
Учебные программы выполнены. Государственная итоговая аттестация выпускников
завершилась в сроки, обозначенные нормативными документами.
100 % обучающихся 9-го класса, не имеющие академической задолженности,
получившие «зачет» на устном итоговом собеседовании по русскому языку, в полном объеме
выполнившие учебный план, имеющие годовые отметки по всем учебным предметам
учебного плана не ниже удовлетворительных, допущены к государственной итоговой
аттестации на основании решения педагогического совета школы.

К государственной итоговой аттестации за курс основной школы были допущены 15
обучающихся 9 класса. Государственная итоговая аттестация выпускников 9-го класса
проходила в форме ОГЭ (2 обязательных предмета - русский язык, математика и 2 по выбору
– биология, обществознание).
В основной период (включая резервные дни (повторная пересдача)) 12 выпускников 9
класса, что составляет 100% от общего числа обучающихся 9-го класса получили аттестат об
основном общем образовании.
Результаты ОГЭ основного периода (основные и резервные дни):
- Русский язык. Экзамен сдали в основной период (основные и резервные дни): на «5» 2 человек, «4» - 3, на «3» - 7 человек, на «2» - 0. Успешность составила 100%, качества
знаний – 42%, средний балл – 3,67.
В сравнении с годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
кол-во
отметки
% соответствия средняя отметсдавав- «5»
успевакачество
годовых
и экзаме- ка по предмету
«4»
«3»
«2»
ших
емость знаний
национных отме- (экзамен/год //
/%
/%
/%
/%
ток (по КЗ/ усп.)
расхождение)
12
2/
4/
6/
0/
100
58%
58/50
3,67 / 3,75 // 46,7 20,0 0,33
0
/ (100/100)
0,08
Показатель соответствия годовых (58%) и экзаменационных оценок (50%) составляет
54%.
Экзамен по математике (учитель Лозенко Г.И.) сдали: на «5» - 0 человек, «4» - 7
человек, на «3» - 5, на «2» -0; успешность составила – 100%, качества знаний – 20,0%,
средний балл – 3,2. В сравнении с годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
кол-во
отметки
% соответствия средняя отметсдавав- «5»
успевакачество
годовых
и экзаме- ка по предмету
«4» «3»
«2»
ших
емость знаний
национных отме- (экзамен/год //
/%
/%
/%
/%
ток (по КЗ/ усп.)
расхождение)
12
3/
2/
7/
0/
100
42%
42/58,33
3,58 / 3,67 // 25,0 16,7 58,33
0
/ (100/100)
0,09
Показатель соответствия годовых (42%) и экзаменационных (58,33%) отметок составил
50,17%.
Экзамен по биологии (учитель Патласова Е.Э. сдали: на «5» - 1 человек, «4» - 4
человека, на «3» - 3, на «2» -0; успешность составила – 100%, качества знаний – 62,5%,
средний балл – 3,75.
В сравнении с годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
кол-во
отметки
% соответствия средняя отметсдавав- «5»
успевакачество
годовых
и экзаме- ка по предмету
«4» «3»
«2»
ших
емость знаний
национных отме- (экзамен/год //
/%
/%
/%
/%
ток (по КЗ/ усп.)
расхождение)
12
4/
6/
2/
0/
100
83%
83/62,5
3,75 / 4,17 // 33,33 50
16,7
0
/ (100/100)
0,42
Показатель соответствия годовых (83%) и экзаменационных (62.5%) отметок составил
72.75%.
Экзамен по обществознанию (учитель Рогожникова М.Ю. сдали: на «5» - 1 человек,
«4» - 5 человек, на «3» - 3, на «2» -0; успешность составила – 100%, качества знаний –
66,67%, средний балл – 3,78.
В сравнении с годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:

кол-во
сдавав- «5»
ших
/%
12

2/
25,0

отметки
«4» «3»
/%
/%
6/
16,7

4/
58,33

«2»
/%
0/
0

% соответствия средняя отметуспева- качество годовых и экзаме- ка по предмету
емость знаний
национных отме- (экзамен/год //
ток (по КЗ/ усп.)
расхождение)
100
67%
67/62,5
3,78 / 3,83 // / (100/100)
0,05

Показатель соответствия годовых (67%) и экзаменационных (62.5%) отметок составил
72.75%.
По результатам ГИА были даны следующие рекомендации:
- Учителям русского языка, математики, обществознания и биологии:
-необходимо провести анализ результатов экзаменов в 9-ом классе по русскому языку,
математике, обществознания и биологии;
- выявить причины снижения качества знаний по предметам (математика);
- наметить пути повышения качества знаний обучающихся при планировании и реализации
образовательных программ в 2024/2025 учебном году;
-качественно улучшить подготовку каждого выпускника 9 класса к Государственной
итоговой аттестации (Срок: в течение 2024/2025 учебного года);
- оптимально спланировать индивидуальную работу с выпускниками на уроках и во
внеурочное время; проводить регулярно тренировочные тестирования, с последующим
анализом каждого задания, а также работу по повторению ранее изученного материала,
используя как традиционные, так и современные методики повторения. (Срок: в течение
2024/2025 учебного года);
- скорректировать методические возможности по повышению качества предметов
«Математика», «Русский язык», «Обществознание», «Биология»: включить в систему
подготовки обучающихся модули по формированию умений решения задач базового и
профильного уровней; усилить индивидуальную работу с обучающимися по формированию
коммуникативной компетенции (Срок: в течение 2024/2025 учебного года;
- по мере поступления информации незамедлительно знакомить обучающихся с
демоверсиями экзаменов по предметам; добиваться умения обучающимся выполнять
демонстрационный материал;
- проводить консультации; индивидуальную работу с одаренными обучающимися и со
слабоуспевающими (Срок: в течение 2024/2025 учебного года);
- в целях качественной подготовки к Государственной итоговой аттестации 2025 года
учителям – предметникам в течение года планировать тематическое повторение, повторение
разделов курсов, а также совершенствовать контроль за уровнем учебных достижений по
предметам, уделяя внимание тестовому контролю;
- каждый учитель обязан владеть методом анализа результатов и использовать данные
результаты в практической деятельности по повышению качества ЗУН;
- в тесном сотрудничестве с родителями (законными представителями) классным
руководителем выпускного класса формировать положительную мотивацию в учении; вести
работу с родителями по обеспечению выпускников пособиями по подготовке к ГИА.
- Руководителям ШМО предметов социально-гуманитарного и естественноматематического циклов:
- втечение 2024/2025 учебного года отслеживать качество работы учителей-предметников по
подготовке к Государственной итоговой аттестации;
- обратить внимание на выявленные пробелы в знаниях обучающихся по русскому языку,
математике, обществознанию;
- необходимо рассматривать на заседаниях МО наиболее трудные для обучающихся темы,
глубже проанализировать причины затруднений обучающихся.

Итоги государственной итоговой аттестации
обучающихся 11 класса в 2023/2024 учебном году
Согласно законодательству Российской Федерации, освоение образовательных
программ
завершается
обязательной
итоговой
аттестацией
выпускников
общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования.
В соответствии со статьей 59 Федерального закона «Об образовании в Российской
Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ итоговая аттестация представляет собой форму
оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы. Итоговая
аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости оценки
качества подготовки обучающихся.
Утвержденный план-график мероприятий по подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации был реализован в полном объеме.
Внутришкольный контроль в 2023/2024 учебном году был направлен на повышение
качества подготовки к ГИА, изучение уровня сформированности предметных компетенций
обучающихся 11 класса, анализ деятельности учителей-предметников и классного
руководителя. В рамках контроля в течение года проводился анализ деятельности
педколлектива по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации,
результатами которого стало следующее:
- организована работа по внесению сведений об обучающихся и выбранных ими экзаменах в
региональную информационную систему обеспечения проведения ГИА;
- осуществлен мониторинг выбора выпускниками предметов для сдачи экзаменов;
- проведены рабочие совещания с учителями-предметниками и классным руководителем 11го класса по оперативным вопросам подготовки к экзаменам, изучению нормативноправовых документов;
- проведены 2 родительских собрания совместно с обучающимися 11-го класса по
ознакомлению с процедурой проведения экзамена в форме ЕГЭ, а также по вопросам
нормативно-правовой базы проведения экзамена, а также индивидуальные беседы с
родителями выпускников и учащимися;
- осуществлен анализ текущей и итоговой успеваемости обучающихся, мониторинг качества
знаний по отдельным предметам, анализ результатов тренировочных и диагностических
работ, пробных экзаменов;
- рассмотрены на совещании при директоре, на заседаниях предметных МО вопросы
подготовки и проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших
основные образовательные программы среднего общего образования;
- осуществлен контроль за организацией работы элективных курсов, внеурочной
деятельности в 11-ом классе;
- сформирован банк диагностических и тренировочных работ, демоверсий КИМов;
- проведена проверка состояния школьной документации (электронного классного журнала,
тетрадей (рабочих, контрольных), личных дел обучающихся);
- организовано и проведено 06 декабря 2023 года итоговое сочинение по русскому языку, как
условие допуска к экзаменам. Все учащиеся получили «зачёт» с первого этапа («абсолютный
зачёт» (по всем критериям);
- педагогическим советом школы принято решение о допуске всех обучающихся 11 класса к
государственной итоговой аттестации.
Немаловажным в учебно-воспитательном процессе является состояние кабинетов. В
кабинетах по предметам были оформлены уголки подготовки к ГИА. На первом этаже
оформлен стенд «Государственная итоговая аттестация» с постоянно обновляемой
информацией, памятками, информационными листками.
Осуществлено оперативное информирование обучающихся и их родителей (законных
представителей) по вопросам ГИА посредством размещения информации на отдельной
страничке школьного сайта, индивидуально (информационные листы, памятки, классные
часы, консультации и т.д.).

На заседаниях школьных методических объединений рассмотрены вопросы по работе
со слабоуспевающими обучающимися, КИМы и особенности выполнения отдельных
заданий, даны формы документации для учителей-предметников.
В течение учебного года учителя-предметники участвовали в районных методических
семинары (дистанционно), оперативных совещаниях, практикумах разного плана, связанные
с организацией, подготовкой и проведением ГИА.
В соответствии с планом-графиком подготовки и проведения государственной итоговой
аттестации обучающихся проведены репетиционные экзамены по обязательным
дисциплинам, предметам по выбору и по итогам которых даны рекомендации учителямпредметникам и классным руководителям об усилении работы по подготовке к ГИА.
Педагогом-психологом школы Стуловой Е.Ю. с обучающимися выпускного класса
проведена следующая работа:
- групповые занятия с подростками по снятию психологического напряжения в период
подготовки к экзаменам;
- оказана индивидуальная помощь обучающимся:
а) психологическое консультирование по вопросам:
- выбора профессии - 7 человека;
- снятия психологического напряжения в период подготовки к экзаменам – 7 чел.;
- как организовать свой режим дня в период подготовки к экзаменам – 7 чел.;
- лучшие техники запоминания информации – 7 чел.;
- как вести себя на экзамене – 7 чел.
б) диагностика профориентации: 7 человек.
Учебные программы выполнены. Государственная итоговая аттестация выпускников
завершилась в сроки, обозначенные нормативными документами.
100 % обучающихся 11-го класса, не имеющие академической задолженности и в
полном объеме выполнившие учебный план, имеющие годовые отметки по всем учебным
предметам учебного плана не ниже удовлетворительных, получившие «зачёт» по итоговому
сочинению, защитивших индивидуальный проект были допущены к государственной
итоговой аттестации на основании решения педагогического совета школы.
Государственная итоговая аттестация выпускников 11-го класса проходила в формах:
- ЕГЭ - русский язык и математика (обязательны для получения аттестата о среднем общем
образовании) -7 выпускников;
- предметы по выбору – 6 выпускников.
К государственной итоговой аттестации за курс средней школы были допущены 7
обучающихся 11-го класса.
Успешная сдача двух обязательных экзаменов (русский язык и математика) дает право
на получение аттестата о среднем общем образовании. В 2023/2024 учебном году 100 %
выпускников 11-го класса получили аттестаты о среднем общем образовании.
По итогам ГИА были даны рекомендации:
- Учителям-предметникам необходимо провести анализ результатов экзаменов 11-го класса
по обязательным предметам: русский язык и математика, наметить пути повышения качества
знаний обучающихся при планировании и реализации образовательных программ в
2023/2024 учебном году.
- Отметить удовлетворительное качество подготовки обучающихся к государственной
итоговой аттестации следующими учителями-предметниками: Андреевой Юлии
Александровны (русский язык); Лозенко Галины Ивановны (математика).

Анализ работы с обучающимися с ОВЗ по индивидуальному плану
В 2023/2024 учебном году 4 учеников продолжали обучение на инклюзивном обучении
согласно справки-заключения ГБУ РК «КРЦ ПП и МСС» ЦПМПК и ТПМПК Сакского
района определены программы «Адаптированная основная образовательная программа,
вариант 7.1, 7.2 ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования».
На индивидуальном обучении было 3 человека. Все обучались по индивидуальному
учебному плану на дому.
За организацию и контроль за работой с учащимися с ОВЗ отвечает заместитель
директора по УВР Салаватова О.А. Вся работа с такими учениками организована на основе
нормативно-правовой базы. Для каждого ученика составлен рабочий учебный план,
расписание уроков, изданы приказы на основании справок ВКК и заявлений родителей. 2
обучающихся занимались по адаптированной образовательной программе для детей с
умственной отсталостью, из них 2 учащихся – инвалиды, 1 ребёнок-инвалид – по
адаптированной общеобразовательной программе (ЗПР 7.1) 1 ребенок-инвалид – по
основной общей образовательной программе. Для данных учеников были заведены
элжурналы. Для учащихся с учетом мнения родителей и нагрузки учителей было составлено
расписание уроков. Каждый ученик имеет учебники, достижения учащихся отмечается в
ученических элдневниках, в рабочих тетрадях.
В течение декабря 2023 г. и марта 2024 г. проводился мониторинг работы с данными
учащимися. Были проверены тетради, поурочные планы учителей. В тетрадях
осуществляется запись классной и домашней работ, выставляются оценки за классную и
домашнюю работы.
Связь с родителями осуществляется по телефону или лично. Замечаний и нареканий на
работу учителей нет. В ходе беседы с учащимися по организации учебного процесса жалоб
не поступало. Для данных учащихся и их родителей проводятся психолого-педагогические
консультации. На каждого ученика в учебном плане отведено по 5 часов в неделю
коррекционных занятий (в 1,4 классах).
100% учителей, занимающихся с этими учениками, имеют высшее образование, имеют
КК – 2 ВКК, 2- 1КК. Все учителя составили рабочие учебные программы с учетом
заболевания учеников. В своей работе учителя применяют современные образовательные
технологии. В течение года проводилась периодически проверка поурочных планов. На
момент проверок у всех учителей были поурочные планы.
Итоги успеваемости за 2023/2024 учебный год: 3 учащихся переведены в следующие
классы.
В основном все учащиеся охвачены только учебным процессом. Во внеклассных
мероприятиях своих классов они участие не принимают. Это можно считать недостатком со
стороны учителей.
Итоги контроля обсуждались на ШМО, совещаниях при директоре, производственных
совещаниях, педагогическом совете. Результаты мониторинга обобщены и отражают
динамику уровня обученности учащихся школы по предметам, классам за учебный год.
Документация по итогам контроля оформляется своевременно, итоги обсуждаются на
совещаниях соответствующего уровня.
Следует отметить, что вследствие организации индивидуальной работы по преодолению
неуспешности учащихся, нет неудовлетворительных оценок за экзамены.
Выводы по организации ВШК:
- Оценивая управленческую деятельность администрации школы, следует отметить ее
профессиональный уровень, планомерность, соответствие мероприятий ВШК целям и
задачам, определенными планом работы школы на основе анализа результатов предыдущего
учебного года.
- Руководители школы оценивают деятельность учителей на основе комплексного
анализа, программа проверки сообщается учителям своевременно, обозначается в годовом

плане работы школы, указываются как конкретно контролируемые педагоги, так и сроки
контроля, в истекшем учебном году осуществлен контроль состояния преподавания
предметов в школе, оценена степень реализации задач, определенных проблемой школы,
произведена необходимая коррекция и регулирование образовательного процесса.
- Следует отметить, что и в истекшем учебном году администрация школы активно
привлекала к осуществлению ВШК руководителей ШМО, делегировав им часть
контролирующих полномочий, что позволило активизировать работу ШМО, повысить
ответственность учителей перед коллегами.
Рекомендации:
1. Продолжить использование персонального контроля работы педагогов с целью
оценки и своевременной коррекции работы конкретного учителя.
2.Результаты контроля должны остаться основополагающим фактором при оценке
деятельности учителя за учебный год, основанием для стимулирования.
Анализ воспитательной работы
Воспитание
–
это
комплексная
социально-педагогическая
технология,
поддерживающая развитие человека, общества и государства, содействующая решению
стоящих перед ними проблем. Воспитание ориентировано на достижение определённого
идеала, т.е. того образа человека, который имеет приоритетное значение для общества в
конкретно-исторических, социокультурных условиях.
Воспитанию и социализации учащихся способствует формирование нравственного
уклада школьной жизни. Он обеспечивает создание соответствующей социальной среды
развития и включает в себя воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую
деятельность обучающихся, основан на системе духовных идеалов многонационального
народа России, базовых национальных ценностях, традиционных моральных нормах и
реализуется в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других
субъектов общественной жизни.
Воспитание обучающихся направлено на обеспечение их духовно-нравственного
развития и воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирование
экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
Целью воспитания и социализации учащихся является социально-педагогическая
поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного
гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего
ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и
культурных традициях многонационального народа Российской Федерации, в частности
Республики Крым.
На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы в предшествующем
учебном году, были сформулированы задачи на 2024/2025 учебный год:
Цель воспитательной работы: воспитание всесторонне и гармонично развитой
личности, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы
обществом, развитие личности учащегося с достаточно сформированным интеллектуальным,
нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом и на
достаточном уровне, овладевшим практическими навыками и умениями, способами
творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, создание в
школе благоприятной культурной среды развития личности ребенка, среды
жизнедеятельности и способов самореализации в интеллектуальной, информационной,
коммуникативной и рефлексивной культуре и оказание ему помощи в выборе ценностей.
Задачи воспитательной работы:
1. Формирование у ребенка представления о здоровом образе жизни, воспитание
потребности в физической культуре.

2. Создание условий для развития детьми лидерских качеств через активизацию их
позиции как организаторов воспитательной деятельности, повышение творческой
активности и мотивации к учебе.
3. Формирование гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции,
развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, неравнодушия к своему коллективу,
школе.
4. Способствование нравственно-эстетическому развитию детей, их приобщению к
культурным ценностям накопленных поколениями. Воспитание потребности в культуре.
5. Социализация
учащихся
через
добровольческую,
общественно-полезную
деятельность,
воспитание в детях доброты, честности, порядочности, вежливости, основных моральнонравственных норм.
6. Оказание помощи детям из группы риска в корректировании своего поведения,
восприятии норм человеческого общежития. Осуществление контроля детей и родителей с
девиантным поведением.
7. Совершенствование воспитательной работы в деятельности педагогического
коллектива, создание здоровых творческих отношений между детьми и учителями.
8. Способствовать развитию ученического самоуправления.
9. Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации
программы развития.
10. Активизировать работу по участию детей в конкурсах, фестивалях, смотрах разного
уровня.
11. Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства
учителя для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании
учащихся.
Вся воспитательная работа была построена таким образом, чтобы была возможность
реализовать эти задачи.
Для реализации воспитательных задач были задействованы кадры: заместитель
директора по воспитательной работе, педагог-организатор, 12 классных руководителей: из
них 4 – в начальной школе, 5 – в средней школе, 3 – в старшей; педагог-психолог,
специалист Сакского районного ЦСССДМ.
Кроме участия в классных, общешкольных мероприятиях учащиеся нашей школы
стали
участниками, призерами и победителями муниципальных и Всероссийских
конкурсов.
Социально-психолого-педагогическая работа ведется на уровне администрации школы,
классных руководителей, социального работника и педагога - психолога школы. Успешность
мероприятий и организованность работы обеспечиваются благодаря межуровневому
взаимодействию и информационному обмену.
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что
индивидуальность ребенка формируется в семье. Взаимодействие школы и семьи
предполагает установление заинтересованного диалога и сотрудничества, перерастающего в
активную помощь, направленную на обеспечение главной функции воспитательной системы
– развитость, целостность личности. Сегодня, очевидно, что, воспитывать ребенка
изолировано от общества, нельзя. Процесс развития личности ребёнка наиболее эффективно
осуществляется в сотворчестве родителей, педагогов, самих детей. Школа заинтересована в
тесном сотрудничестве с семьёй. С этой целью в школе велась работа с родителями и лицами
их заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания,
разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты).
Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в
школе успешно действуют классные родительские комитеты. Родители были частыми
гостями на школьных праздниках, конкурсах, спортивных состязаниях. Родительский
всеобуч осуществляется классными руководителями, администрацией школы согласно

запланированной тематике. Родители являются помощниками классных руководителей в
организации экскурсий, школьных конкурсов. Многие родители вместе с детьми и
классными руководителями живут одной жизнью, объединены едиными воспитательными
целями.
Итоги и выводы.
В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2021/2022 учебный год,
выполнены:
- организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из
интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало
реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении
массовости мероприятий;
- все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно
проявлять свои творческие способности;
- воспитательная работа в школе помогает созданию здорового детского коллектива;
тесное сотрудничество учителей и учащихся способствует формированию хорошей
атмосферы, основанной на доверии, понимании и коллективном творчестве.
В 2023/2024 учебном году не было учащихся систематически пропускающих занятия
без уважительной причины, не выявлены факты недопущения родителями
несовершеннолетних или лицами, их заменяющими, нахождения несовершеннолетнего в
местах, в которых нахождение несовершеннолетних запрещается или ограничивается
Законом Республики Крым от 01 сентября 2014 года № 63-ЗРК, не выявлены случаи
нахождения несовершеннолетних в местах, пребывание в которых может причинить вред
здоровью несовершеннолетних, их физическому, интеллектуальному, психическому,
духовному и нравственному развитию, а также нахождение в ночное время в общественных
местах
без
сопровождения
родителей
(лиц,
их
заменяющих).
Учащихся совершивших уголовные правонарушения (стоящих на внутреннем
(внутришкольном) учете), учащихся стоящих на учете в отделах полиции, учащихся,
замеченные в табакокурении, употреблении алкоголя, наркотических средств нет.
Несмотря на спланированность воспитательной работы, не удается избежать и
некоторых недостатков:
- по-прежнему не все направления воспитательной работы получили должное
развитие;
- не все классные руководители готовы выступать в качестве организаторов
мероприятий;
- активное привлечение к участию в мероприятиях одних и тех же учащихся привело к
снижению их результатов;
- не во всех классах работает система самоуправления;
- не все классы принимают участие в школьных делах, что говорит об их невысоком
уровне вовлеченности в школьную жизнь;
- есть случаи нарушения школьной дисциплины, правил поведения, учащихся со
стороны ряда учеников школы, что говорит о недостаточном уровне их воспитанности и
сознательности;
- не работает в полноценном режиме школьное ученическое самоуправление.
Учителя и педагоги школы постоянно работают над совершенствованием
воспитательного процесса. Закрепляются и развиваются традиции, созданные в школе,
расширяются возможности для самореализации и самосовершенствования обучающихся,
через различные формы воспитательных мероприятий, систему дополнительного
образования.
Главной целью воспитательной работы на 2024/2025 учебный год по-прежнему
является всестороннее развитие личности, а также создание условий для ее формирования.
За 2023/2024 учебный год, учащиеся МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя
Советского Союза летчика-космонавта Ю.А.Гагарина» приняли участие практически во всех

конкурсах проводимые МБУДО "ЦДЮТ", отдел образования Сакского района, где показали
свои знания и умения в разных творческих направлениях. Подтверждением этому являются
призовые места.
Название конкурса
Мирный космос

Николаева Дарья

ФИО
руководителя
Патласова Е.Э.

Мой Крым

Первооткрыватель

Мигунова Валентина
Османова Нияра
Хиясидинов Ахтем
Буданцева Валерия
Мигунова Анна
Крайсвитний Ярослав
Селимова Хатидже
Айсинова Эльвиза
Османова Сафие
Белобаба Даниил
Самбурская Варвара
Салаватов Сулейман
Белобаба Максим

Османова Л.Б.
Османова Л.Б.
Сычук Е.М.
Безлюдная Т.А.
Рогожникова М.Ю.
Сычук Е.М.
Андреева Ю.А.
Андреева Ю.А.
Андреева Ю.А.
Андреева Ю.А.
Рогожникова М.Ю.
Салаватова О.А.
Патласова Е.Э.

2 место
2 место
2 место
1 место
3 место
2 место
1 место
1 место
1 место
3 место
2 место
1 место
1 место

Я- исследователь

Белобаба Максим

Патласова Е.Э.

1 место

Мир природы

Мигунова Валентина

Османова Л.Б.

2 место

Пасхальная
Ассамблея
Знай, люби свой край

Белобаба Максим

Белобаба А.А.

3 место

Мигунова Валентина
Салаватов Сулейман
Патласова Анна

Османова Л.Б.
Салаватова О.А.
Патласова Е.Э.

2 место
2 место
1 место

Моя малая родина
природа, культура,
этнос.
Космические
фантазии
Исследовательский
старт
Мы- гордость Крыма

Николаева Дарья

Патласова Е.Э.

1 место

Зейтулаева Алие
Стулова Арина
Андреев Михаил

Ильясова Д.Т.
Стулова Е.Ю.
Патласова Е.Э.

3 место
3 место
1 место

Юнусова Алиме

Салаватова О.А

1 место

Крым в сердце моем

Крайсвитний Ярослав
Салаватов Сулейман
Крайсвитний Ярослав
Хиясидинов Ахтем
Зейтулаева Алие

Сычук Е.М.
Салаватова О.А.
Сычук Е.М.
Сычук Е.М.
Ильясова Д.Т.

1 место
3 место
1 место
2 место
3 место

Крым в сердце моем

ЮИОС

Новогодний сюрприз

ФИ участника

Место
1 место

№ приказа и дата
№ 22 от
23.01.2023
№ 44 от
06.02.2023

№ 64 от
16.02.2023

№ 58 от
13.02.2023
№ 71 от
22.02.2023
№ 61 от
16.02.2023
№ 140 от.
05.04.2023
№ 297 от
25.09.2023
№ 305 от
02.10.2023
№ 312 от
04.10.2023
№ 341 от
26.10.2023
№ 344 от
30.10.2023
№ 390 от
05.12.2023
№ 395 от
13.12.2023
№ 411 от
25.12.2023

Задачи на 2024/2025 учебный год:
1. Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в
работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного
подхода;
2. Продолжение работы по созданию условий для развития личности на основе
нравст-венных ценностей и исторического опыта России, направленного на формирование
активных жизненных позиций, гражданского самосознания, воспитание любви к родной
школе, малой Родине;
3. Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков
самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;
4. Повышение социальной активности учащихся, развитие деятельности классного и
ученического самоуправления;
5. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;
6. Продолжить работу по вовлечению обучающихся к участию в конкурсах,
фестивалях, смотрах разного уровня.
7. Организация краеведческой поисковой работы.
8. Создание условий для самореализации личности каждого учащегося через
дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования.
9. Усилить работу с подростками, состоящими на внутришкольном и других видах
учете. Продолжить межведомственное взаимодействие с органами профилактики.
10. Усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации
учебно-воспитательного процесса.
Организация внеурочной занятости учащихся
В целях реализации ФГОС НОО и ООО в школе организованы 63 внеурочных занятий
по различным направлениям. Данные занятия посещают учащиеся 1-4, 5-11 классов. Всего
часов внеурочных занятий: 1-11 классах -63 часа. Внеурочные занятия проводятся во второй
половине дня. Продолжительность занятия – 40-45 мин. Внеурочные занятия посещают всего
191 учащийся.
В 2023/2024 учебном году по ФОП НОО охвачены 1-4 классы, ФОП ООО - 5-7 классы,
ФОП -8-9 классы ФОП СОО – 10-11 классы.
Библиотечное обслуживание
Библиотека работает по плану, утвержденному директором ОУ.
Основными функциями школьной библиотеки в соответствии с «Положением о
библиотеке образовательного учреждения» являются образовательная, информационная и
культурная.
Библиотечный фонд (в экземпл.) отражён в таблице:
Учебники Художест-венная Энцикло- Словари Методическая
На крымскоталитература
педии
литература
тарском языке
язык
литерат.
58698
6249
40
93
215
40
77
Массовая работа
№ Массовые мероприятия
Для уч-ся Для уч-ся Для уч-ся Для пед. Итого
нач. кл.
сред. кл.
старш. кл. раб.
1. Книжные выставки
17
12
10
10
49
2. Беседы
12
7
4
5
28
3. Читательские конференции
1
1
2
4. Литературные утренники
3
2
3
8
5. Громкие чтение
5
4
2
11
Итого
38
26
19
15
98

Анализ работы по укреплению учебно-материальной базы школы
Школа расположена в 2- этажном здании, сдано в эксплуатацию в 1974 году. В школе
17 учебных кабинетов. По возможности все кабинеты оборудованы согласно требованиям
пожарной безопасности и санитарно-эпидемиологических требований. В здании школы есть
спортивный зал, актовый зал, кабинет психолога, медицинский кабинет. Есть столовая на
100 посадочных мест.
Проведена работа по паспортизации кабинетов. Практически все кабинеты имеют план
развития, комфортны для учителя и учащихся; в кабинетах имеется учебно-методическая
литература, творческие работы учащихся, дидактический материал, учебно-наглядные
пособия. Учителя-предметники проводят уроки с использованием ИКТ в кабинетах
информатики и математики и информатики.
Во дворе школы находится спортивная площадка с нестандартным оборудованием.
Школа оснащена современным компьютерным, учебным и спортивным оборудованием.
В ходе подготовки к 2024/2025 учебному году в школе проведены следующие работы по
укреплению материально-технической базы:
1. Проведен текущий ремонт, произведена побелка, покраска классов и помещений
общего пользования, установлены кабинки в туалетах.
2. Приобретены: спортинвентарь для уроков физкультуры, стулья для актового зала,
учебники и наглядные пособия.
3. Произведена уборка территории школы (покос травы, убран мусор, покрашены
спортивные оборудования).
Задачи на новый учебный год:
1. Проведение капитального ремонта системы отопления.
2. Поэтапная замена устаревшей школьной мебели.
Анализ результатов работы школы за 2023/2024 учебный год позволяет отметить
позитивные тенденции в работе педагогического коллектива:
1. Задачи, поставленные перед методической службой, в основном, выполнены.
Общешкольная методическая проблема педагогическим коллективом реализована.
Эффективность методической работы в этом учебном году, по оценке учителей возросла.
Методическая работа проводилась в системе и была направлена на повышение качества
знаний, развитие познавательных и творческих способностей каждого ученика и учителя.
Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику методических
рекомендаций для учителей оказывали корректирующую помощь учителям.
2. Охват методической работой педколлектива 100%, о чем говорит возросший
методический уровень проведенных открытых уроков и практических семинаров.
3. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Возросла
творческая активность учителей. Успешно внедряются в образовательный процесс
личностноориентированные,
здоровьесберегающие,
информационно-коммуникативные
технологии. Повышение квалификации и мастерства учителей позволяет связать содержание
и характер методической работы с ходом учебно-воспитательного процесса.
4. Показатели успеваемости в школе достаточные и стабильные.
5. Большое внимание уделялось мониторингу качества образования, повышению
учебной мотивации учащихся. Были использованы различные формы, которые позволили
решить поставленные задачи.
6. Методическая работа позволяет глубоко изучить личностные качества учителя и
классного руководителя, выявить элементы передового опыта, затруднения и недостатки в
их деятельности.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:
- недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу;
- недостаточно применяются элементы современных педагогических технологий;
- недостаточная активность и
инициативность
ряда педагогов школы,
профессиональная усталость;

- недостаточный уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у
учителей и учащихся;
- эпизодичность эффективных, плодотворных периодов работы учителейпредметников на повышение уровня педагогического мастерства;
- низкая активность учителей в отношении обобщения актуального педагогического
опыта, как на школьном уровне, так и муниципальном;
- недостаточная активность педагогов в научно-методической работе на
муниципальном, региональном уровне, а также недостаточное проявление авторских
позиций при написании программ дополнительного образования, методических
рекомендаций предметного характера;
- не найдена такая форма организации урока, которая обеспечила бы не только
усвоение учебного материала всеми учащимися на самом уроке, но и их самостоятельную
познавательную деятельность, способствующую умственному развитию. А это связано с
подготовкой учебного материала и выбором соответствующих методов обучения;
- на уроках не все учителя создают такие учебные ситуации и используют такие
формы и
методы (задания для самостоятельной познавательной деятельности творческого характера,
заданий, связанных с жизнью, подбор наглядных пособий и др.), которые обеспечили бы
эффективную познавательную деятельность всех учащихся в меру их способностей и
подготовленности;
- недостаток связан с необходимостью комплексного применения различных средств
обучения, в том числе и технических, направленных на повышение темпа урока и экономию
времени для освоения нового учебного материала и способов его изучения, а также
применение приобретенных знаний, умений и навыков;
- все еще малоэффективной остается работа всего педагогического коллектива по
формированию мотивов учения, возбуждения познавательного интереса учащихся по теме,
повышения их эмоционального настроения и обеспечения единства обучения, воспитания и
развития;
-неполный охват и вовлеченность учителей в методическую работу в той или иной
форме, поиск новых нетрадиционных форм методической работы;
- недостаточно высок уровень самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;
- слабо налажена система взаимопосещений внутри школьных методических
объединений;
- на недостаточном уровне организована работа в МАН;
- на недостаточном уровне организована работа с одаренными детьми учителями и
педагогом-психологом, о чем свидетельствуют достаточно низкие результаты в
муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников (3 призёра); отсутствие в
учебных кабинетах технических средств, аудио-, видеотеки лучших образовательных
разработок;
- недостаточно эффективно организована работа школьных МО по вопросам:
проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий; участие в профессиональных
конкурсах; в работе МАН.
Исходя из анализа результатов деятельности методической работы:
1. Продолжить работу по методической проблеме школы «Стратегия образовательной
организации в условиях перехода и реализации требований Федеральных стандартов нового
поколения».
2. Считать целью методической работы: обеспечение педагогов целостной системой
мер, направленной на мотивацию, развитие, повышение профессиональной компетентности,
педагогического мастерства учителя, организуемой с учётом развития образовательного
учреждения; задачами: работа по модернизации структурно-функциональной модели
методической службы школы, методическое сопровождение преподавания по ФГОС,
обеспечение научно-методическое сопровождение инновационной и экспериментальной

деятельности педагогического коллектива, организация исследования образовательных
потребностей, совершенствование системы мониторинга развития педагогического
коллектива, оказание методической помощи молодым специалистам, методическое
сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации.
3.
Способствование
повышению
профессиональной
компетенции,
росту
педагогического мастерства и развитию творческого потенциала учителя, классного
руководителя, направленного на оптимальное формирование и развитие личности
учащегося, его самоопределение и самореализацию.
4. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения
информационных, личностно-ориентированных, здоровьесберегающих и других технологий.
5. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески
работающих учителей.
6. Создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства,
приоритета педагогической компетентности, творческих поисков коллектива.
7. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению методикой
системного анализа результатов учебно-воспитательного процесса.
8. Продолжение педагогических экспериментов по поиску новых технологий, форм и
методов обучения.
9. Пополнение школьной библиотеки необходимым информационным материалом для
оказания помощи учителям в работе.
С целью дальнейшего усовершенствования работы с педагогическими кадрами,
повышения уровня методической работы, предлагаю следующее:
1. Продолжить работу по методической проблеме школы «Стратегия образовательной
организации в условиях перехода и реализации требований Федеральных стандартов нового
поколения».
2. Обеспечить целенаправленное и беспрерывное повышение профессионального
мастерства каждого учителя.
3. Предоставить действенную помощь педагогам, которые чувствуют затруднения в
организации учебно-воспитательного процесса.
4. Усилить творческое использование современных достижений психологопедагогической науки, передового педагогического опыта, информационное насыщение
методических мероприятий.
5. Совершенствовать организацию самообразования учителей, скоординировать его
коллективными формами методической работы.
6. Предоставить систематическую помощь классным руководителям в изучении
личности школьника.
7. Обеспечить школьный методический кабинет, учебные кабинеты техническими
средствами, создать аудио-, видеотеки лучших образовательных разработок.
8. Организовать работу по участию учащихся в работе секции МАН, активизировать
участие в творческих конкурсах.
9. Продолжать развивать творческую работу коллектива, через работу в школьных
методических объединениях, участие в конкурсах различного уровня.
10. Инициировать участие педагогов в научно-практических конференциях,
педагогических чтениях, школьных конкурсах педагогического мастерства, методических,
предметных неделях.
11. Активизировать работу по распространению и обобщению передового
педагогического опыта.
12. Продолжить вести систематическую работу с одаренными детьми и активизировать
школьный конкурс «Ученик года».

II. ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина»
на 2024/2025 учебный год

ПРОБЛЕМА:

«Организация образовательного процесса в
условиях изменения законодательной базы и
введения
Федеральных
государственных
стандартов нового поколения».

ЗАДАЧИ:
1. Усиление личностной направленности образования.
2. Обновление
содержания
образования,
обновление образовательных
стандартов технологии воспитания.
3. Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и
укрепление здоровьяобучающихся и привитие навыков здорового образажизни.
4. Создание условий для развития одаренных детей и общей среды для проявления и
развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений
одаренных детей.
5. Обеспечение доступа к получению общего образования детям-инвалидам, детям с
ограниченными возможностями здоровья, детям, оставшимся без попечения
родителей.
6. Развитие учительского потенциала. Продолжение практики поддержки лучших,
талантливых учителей.
7. Работа по совершенствованию профессионального уровня педагогов, повышение
престижа профессии учителя.

ОЖИДАЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ:

1. Повышение качества образования.
2. Информационно-методическая
поддержка
образовательного процесса.
3. Обеспечение
эффективного
использования
информационно-коммуникационных
технологий,
информационных ресурсов в образовательном процессе.
4. Электронное
взаимодействие
всех
участников
образовательного процесса.
5. Готовность учащихся к самостоятельному выбору и
принятию решения для дальнейшего продолжения
образования, усиление ответственности за последствия
своих поступков.

ТЕМАТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СОВЕТОВ
АВГУС
Т

ОКТЯБ
РЬ:

«Организация работы школы в 2024/2025 учебном году»
1. Организация начала 2024/2025 учебного года.
2. О распределении учебной нагрузки на 2024/2025 учебный год.
3. О согласовании ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО в соответствии с ФОП.
4. О согласовании учебных планов на 2024/2025 учебный год.
5. О согласовании календарных учебных графиков на 2024/2025 учебный
год.
6. О согласовании планов внеурочной деятельности на 2024/2025 учебный
год.
7. О согласовании плана внутришкольного контроля на 2024/2025 учебный
год.
8. О согласовании программы воспитания МБОУ «Ивановская средняя
школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина».
9.
О
согласовании
дополнительных
общеобразовательных
общеразвиваю щих программ.
10. О внесении изменений в ООП ООО в соответствии с ФГОС и ФОП.
11. Об организации инклюзивного обучения в 2024/2025 учебном году
12. Об организации индивидуального обучения на дому.
13. Об организации горячего питания.
14. О постановке учащихся на внутришкольный контроль.
15. Об организации комплексной безопасности школы в 2024/2025 учебном
году.
16. О единой модели профориентационной деятельности.
17. О согласовании Локальных нормативных актов школы
Тема: «Итоги 1 четверти. Профилактика правонарушений»
Цель:
способствовать
систематизации знаний
и
получению
представлений о роли учителя в развитии познавательного интереса через
участие в активных процессах поисково-познавательной деятельности.
Форма проведения: семинар-практикум
1. Теоретические аспекты познавательного интереса как основного
среди других мотивов обучения.
2. Педагогические
условия
стимулирования
самостоятельной
познавательной деятельности младших школьников.
3. Развитие познавательного интереса школьников.
4. Стимулирование познавательной деятельности учащихся как
средство и самореализация на старшей ступени обучения.
5. Анализ анкетирования учителей
«Отношение к учебной
деятельности».
Практическая часть:
Деловая игра «Мотивационная и стимулирующая деятельность в обучении
школьников» (работа творческих мастерских).

Тема: «Классный руководитель - ключевая фигура воспитательного

НОЯБРЬ

процесса»
1.
Анализ участия педагогов и учащихся школы в конкурсах и
мероприятиях различного уровня за первое полугодие 2024/2025 учебного
года.
2.
Особенности воспитательной деятельности классного руководителя.
3.
Факторы, способствующие успешной деятельности классного
руководителя.
4.
Самообразование в системе средств совершенствования мастерства
классных руководителей.
5.
Анкетирование «Классный руководитель глазами детей» (педагогпсихолог).
6.
Снятие и постановка учащихся на внутришкольный учет.

ДЕКАБРЬ

МАРТ

«Анализ учебных достижений учащихся по итогам 2 четверти 2024/2025
учебного года»
1. Анализ учебных достижений учащихся по итогам 2 четверти
2024/2025учебного года.
2. Об изучении состояния преподавания предметов.
3. О работе молодых специалистов и их наставников.
4. О выполнении программы и ее практической части участниками
образовательного процесса.
5. Об итогах проверки ведения школьной документации учителями школы.
6. О результатах участия учащихся школы в муниципальном этапе
предметных олимпиад.
7. Анализ участия педагогов и учащихся школы в конкурсах и мероприятиях
различного уровня за первое полугодие 2024/2025 учебного года.
«Развитие профессиональных компетенций педагогов»
Форма проведения: педагогическая конференция
1. Анализ образовательных результатов обучающихся по итогам III
четверти.
2. Применение нового Порядка аттестации педагогических работников.
3. Актуальные вопросы аттестации педагогических работников.
4. Самооценка педагога по требованиям профстандарта.
5. Развитие профессионального мастерства через реализацию
индивидуального образовательного маршрута учителя. Устранение
предметных и методических дефицитов, дефицитов в области
функциональной грамотности.
6. Внутришкольная система оценки качества образования: проблемы и
перспективы.

МАЙ

«О порядке окончания 2024/2025 учебного года»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

О порядке окончания 2024/2025 учебного года.
Анализ работы школы за 2024/2025 учебный год.
Анализ учебных достижений учащихся в 2024/2025 учебном году.
Об организации летнего оздоровления.
Об итогах учебных достижений выпускников 4 класса школы.
О согласовании годового плана.
О переводе учащихся в следующий класс.

ТЕМАТИКА ОБЩЕШКОЛЬНЫХ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ.
СЕНТЯБРЬ:

1. Анализ работы школы за 2023/2024 учебный год (Година Т.В.).
2. О целях и задачах школы на 2024/2025 учебный год (Година Т.В.).
3. Отчет о результатах работы по подготовке школы к 2024/2025 учебному
году (Година Т.В.).
4. Об организации горячего питания в МБОУ «Ивановская средняяшкола
имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» в 2024/2025 учебном году.
(Година Т.В.);
5. Единые требования к обучающимся и правила внутреннего распорядка
(Година Т.В.).
6. Взаимодействие семьи и школы по вопросам профилактики
правонарушений и безнадзорности (Стулова Е.Ю..).
7. Обеспечение техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей.
(Данец В.И.).
8. О запрете сбора денежных средств с родителей (Година Т.В.).
9. Об обеспеченности учебниками учащихся школы (Османова Л.Б.).

ДЕКАБРЬ:

1. Итоги работы школы за I полугодие 2024/2025 учебного года.
(Салаватова О.А.)
2. Состояние воспитательной работы в школе по итогам первого
полугодия. (Стулова Е.Ю..)
3. Об организации и результатах ВПР в 2024/2025 учебном году
(Салаватова О.А.)
4. О
предупреждении
безнравственного
поведения,
формировании духовности в семье. Конфликты с собственным
ребенком и пути их решения. Предупреждение и преодоление
конфликтов.(Стулова Е.Ю.)
5. Профилактика негативных явлений в подростковой среде (суицидальное
поведение, вредные привычки).(Стулова Е.Ю.)

М А Й:

1. Организация окончания учебного года (Година Т.В.)
2. Задачи семьи по обеспечению техники безопасности и охраны жизни и
здоровья детей в летний период. (Данец В.И.)
3. Организация летнего оздоровления. (Година Т.В.)
4. Отчет родительского комитета о проделанной работе.
.

ТЕМАТИКА СОВЕЩАНИЙ ПРИ ДИРЕКТОРЕ.

Дата

Тематика

Ответственный

1. Собеседование с учителями по учебным рабочим и
программам, а также с молодыми специалистами и их
наставниками.
2. Обеспеченность образовательного процесса учебной
и методической литературой.
3. Организация учета детей по выполнению всеобуча.
4. Проверка состояния личных дел, классных жур-

Салаватова О.А.

СЕНТЯБРЬ

Анализ:

налов
5. Об организации аттестации и курсовой переподготовки учителей в 2024/2025 учебном году.
6. Анализ состояния здоровья учащихся школы по результатам медицинского осмотра, формирования групп
по физкультуре.
7. Организация питания в школе.
8. Организация обучения по индивидуальному

учебному плану обучающихся с ОВЗ.
9. О внесении изменений во ФГОС ООО и НОО.

ОКТЯБРЬ

1. Единые требования к ведению документации, разработка локальных актов.
2. Работа школьной библиотеки.
3. Состояние работы по охране труда и технике безопасности.
4. Подготовка к отопительному сезону.
5. Контроль за посещаемостью.
7. О проведении школьных олимпиад.

8. Состояние преподавания предметов.

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

1. Анализ микроисследования «Адаптация при переходе из начального в среднее звено».
2. О проведении аттестации педработников школы.
3. О состоянии работы столовой.
4. Внеурочная деятельность.
1. Анализ участия учащихся школы в I и II туре ученических олимпиад.
2. Состояние работы с учащимися, требующими повышенного внимания.

Османова Л.Б.
Година Т.В.
Година Т.В.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Медсестра
школы
Година Т.В.
Година Т.В.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Година Т.В..
Османова Л.Б..
Данец В.И.
Година Т.В.
Яицкая Н.А..
Салаватова О.А..
Салаватова О.А.
Педагог-психолог
Салаватова О.А.
Яицкая Н.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.

3. Выполнение должностных инструкций и правил
внутреннего распорядка работниками школы.
4. Об итогах проведения месячника трудовой книжки.

Година Т.В..

5. О работе с кадрами (годовой отчет).

Година Т.В.

6. Об итогах работы по обращениям граждан.

Година Т.В.

Година Т.В.

Дата
ЯНВАРЬ

Тематика
1. Анализ работы предметных недель.
2. Состояние медицинского обслуживания школьников и работников школы.
3. Состояние преподавания предметов.
4. Состояние посещаемости учащимися школы.
5. Состояние выполнения учебных рабочих планов и
программ.
6. Проверка состояния школьных учебников.
7. Выполнение санитарных норм в школе.

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

Година Т.В.
Салаватова О.А.
Яицкая Н.А.
Николаева А.С.
Салаватова О.А.
Османова Л.Б.

Ольховенко Л.В.
Салаватова О.А.

2. Анализ проверки школьной документации.

Година Т.В..

3. Состояние спортивно-массовой работы в школе.

Ольховенко Л.В..

4. Итоги февральского месячника «Всеобуч-2025» .

Година Т.В.

1. Эффективность использования часов формируемых участниками образовательных отношений.
2. О состоянии работы с учащимися, требующими
повышенного внимания.

4. Выполнение плана работы логопеда и педагогапсихолога школы.

Салаватова О.А.
Ольховенко Л.В..
Стулова Е.Ю.
Педагог-психолог

1. Предварительное комплектование.

Година Т.В.

2. Анализ внеурочной деятельности.

Николаева А.С.

3. Состояние профориентационной работы в школе.
4. Состояние работы по охране труда.

МАЙ

Ильясова Д.Т..
Лозенко Г.И.
Салаватова О.А.

1. Об итогах проведения предметных недель.

3. Анализ адаптации учащихся 5 класса.

АПРЕЛЬ

Ответственный

Стулова Е.Ю.
Данец В.И.

5. Состояние организации обучения на дому.

Салаватова О.А..

6. Организация работы по набору в первый класс.

Гладченко Н.М.

1. Об организации летнего оздоровления.
Выполнение учителями должностных инструкций
по итогам 2024/2025 учебного года.
3. Система работы классных руководителей и учителей предметников с классными журналами.
2.

4. Анализ работы школы за 2024/2025 учебный год.

Стулова Е.Ю.
Година Т.В.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.

ТЕМАТИКА СОВЕЩАНИЙ ПРИ ЗАМЕСТИТЕЛЕ ДИРЕКТОРА ПО
УЧЕБНОЙ РАБОТЕ
Дата

Тематика

1. О рабочих учебных программах по предметам
СЕНТЯБРЬ учебного плана
2. Обеспеченность учебниками учащихся и
учителей школы
3. О
рабочих
программах
внеурочной
деятельности,
дополнительного
образования,
рабочих программ воспитания
4. Собеседование с учителями, подлежащими
аттестации и прохождению курсовой подготовки в
2024году
5. Обсуждение и утверждение плана работы школыпо
внедрению и реализации ФГОС СОО, ФОП
НОО, ФОП ООО, ФОП СОО.
6. Организация восстанавливающего повторения по
предметам

ОКТЯБРЬ

7. Система организации профессиональной
ориентации обучающихся.
1.
О выполнении положений по ведению
школьной
документации
и
единому
орфографическому
режиму.
Анализ
работы
педагогов в Электронном журнале.
2. О ходе адаптации 1-ых и 5-ых классов
3. Об участии учащихся школы в школьном этапе
олимпиад, итогах их проведения и подаче
заявок для участия в муниципальном
4.
Работа
классных
руководителей
по
формированию
у
учащихся
ответственного
отношения к учебе.
5. О работе педагога-психолога по сопровождениюдетей
с ОВЗ и в период адаптации 1-х и 5-х классов школы.

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

Ответственный
Салаватова О.А.
Османова Л.Б.
зам.директора по
ВР
Салаватова О.А.

Салаватова О.А.

Руководители МО
Салаватова О.А.
Руководители МО

Педагог-психолог
Салаватова О.А..
зам.директора по
ВР
Педагог-психолог

1. Об итогах адаптации пятиклассников и работе
Педагог-психолог
педагога-психолога по сопровождению воспитательного
процесса в школе.
2. О результатах проверки ведения электронных
Салаватова О.А.
журналов успеваемости.
4. Работа библиотекаря и классных руководителей по
Османова Л.Б.
реализации мероприятий в рамках месячника
национальных культур.
6. О проверке выполнения требований единого
Сычук Е.М.
орфографического режима в 1-4 классах школы
1.Анализ
участия учащихся школы в
Салаватова О.А.
муниципальном этапе ВсОШ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

АПРЕЛЬ

2. О результатах проверки ведения Электронного
журнала учителями школы
3. Анализ учебных достижений учащихся школы по
итогам второй четверти 2024/2025 учебного года
4. Система работы классных руководителей по
патриотическому воспитанию.
5. О выполнении учебной программы и ее
практической части учителями школы.
1. Об итогах проведения предметных недель
(родных языков и ОБЖ)
2. О состоянии индивидуального обучения (на
дому) в рамках обзорного контроля.
3. Работа педагогов школы по формированию
гражданско-патриотического качества личности.
4. Об особенностях проведения ВПР в 2025 году
1. Об итогах проверки ведения Электронных
журналов
2. О подготовке к ГИА выпускников школы. Анализ
пробных экзаменов.
3. Об итогах проведения предметных недель
(искусств, биологии и химии)
4. О результатах работы с одаренными учащимися
5. Работа классных руководителей по
профориентации учащихся.
6. Мониторинг уровня воспитанности обучающихся
школы.
7. Об итогах учебных достижений в III четверти
2024/2025 учебного года
1. О проведении недели точных и естественныхнаук и
недели иностранных языков
2. Об итогах написания ВПР учащимися школы
3. Об охране труда в учебных кабинетах
4. О ходе аттестации педработников школы.

МАЙ

5. О результативности работы по формированию
функциональной грамотности учащихся
7.О работе психолога и педагогов школы с
учащимися с ОВЗ и обучающимися по
индивидуальному плану.
1.
Об итогах успеваемости выпускников 4
классов
2.
О выполнении учебной программы и ее
практической части учителями школы
3.
Итоги проверки техники чтения в 1-4 классах
4.

Об итогах недели физической культуры

Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Николаева А.С.
Салаватова О.А.
Руководители МО
Салаватова О.А.
Николаева А.С.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Халилова Ф.М.
Патласова Е.Э.
Николаева А.С.
Стулова Е.Ю.
Николаева А.С.
Николаева А.С.
Салаватова О.А.
Лозенко Г.И.
Орзиева З.Н.
Салаватова О.А.
Николаева А.С.
зав.кабинетами
Салаватова О.А.
Рогожникова М.Ю.
Педагог-психолог

Сычук Е.М.
Салаватова О.А.
Сычук Е.М.
Ольховенко Л.В.

5.
Итоги воспитательной работы за 2023/2024
учебный год.
6.
Об итогах проверки ведения электронных
журналов классными руководителями и учителямипредметниками
7.
Анализ успеваемости учащихся школы за
2024/2025 учебный год

Николаева А.С.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.

ФИНАНСОВО–ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Месяц

Виды работ
1. Косметический ремонт
помещений школы.

АВГУСТ

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ
ЯНВАРЬ
М А Р Т-МАЙ

ИЮНЬ –
ИЮЛЬ

2. Обеспечение школы моющими,
дезинфицирующими средствами.
1. Уборка территории школы.
1. Подготовка школы к
отопительному сезону.

Ответственный Отметка о
за выполнение выполнении
Завхоз
Директор
Завхоз
Директор,
завхоз

1. Инвентаризация.

Завхоз

1. Обеспечение школы
моющими,
дезинфицирующими
средствами.
2. Уборка территории школы.
3. Косметический ремонт
помещений школы.

Завхоз

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ГРАФИК ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ

Вид контроля

2020/2021

2021/2022

2022/2023

2023/2024

2024/2025

Фронтальный

Русский язык
Математика
Физика

Литература
Иностранный
язык (английский)
Изобразительное
искусство

История
Алгебра, Геометрия
ОБЖ

Музыка
Обществознание
Родной язык

География
Биология
Технология

Химия
Математика
Русский язык
Окружающий мир

Информатика
Технология
Кружковая работа

Русский язык
Математика
МХК

Второй иностранный
язык
Физика
Литература

Родная литература
ОДНКНР
Инклюзивное
обучение

ОРКСЭ
Физическая
культура
Факультативные
курсы

Гимназические
классы
Библиотека
Индивидуальное
обучение (на дому)

Тематический

География
Обществознание
Биология

Обзорный

Родной язык
Второй
иностранный язык
Индивидуальный
проект

Алгебра
Астрономия
Информатика

ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ НА 2024/2025 УЧ.ГОД
Направление контроля

Объекты или содержание контроля

Цель контроля

Способы подведения
итогов

АВГУСТ – СЕНТЯБРЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Организация общения педагогов с учащимися в
урочной деятельности
Правильность составления расписания уроков

Организация
учебного процесса

Состояние учебных кабинетов
Обеспеченность учебниками
Программно-методический комплекс

Посещаемость
занятий учащимися

Проверка количества приступивших к учебным
занятиям учащихся на начало года

Работа со
слабоуспевающими
обучающимися

Организация работы со слабоуспевающими и
неуспевающими учащимися

Обеспечить соблюдение прав обучающихся
Соответствие расписания уроков нормам СанПиН и учебному плану школы
Оценить материально-техническое, санитарное состояние, эстетическое
оформление учебных кабинетов

Наблюдения
беседы
Пояснительная записка
к расписанию
Смотр кабинетов

Анализ обеспеченности учебниками 1-8 классах, соответствие ФПУ
Анализ учебно-методического сопровождения образовательного процесса.
Выявление соответствия между рабочей программой и УМК
Выявление учащихся (1-8 классов), не приступивших к учебным занятиям.
Упорядочить посещаемость обучающихся, нуждающихся в особом контроле
Формирование группы контроля (2-8 классы). Результаты повторной промежуточной
аттестации учащегося, переведенного в следующий класс условно.

Мониторинг

Отчет зам.директора
Банк данных, план
работы, приказ

Определение списка мотивированных учащихся (2-8 классы). Организация
Банк данных, план
работы с данной группой обучающихся, с целью увеличения показателей
Обучающиеся, способные учиться на «4» и «5»
работы, приказ
качества знаний по предметам и подготовки к муниципальному этапу олимпиад
по предметам
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Определение уровня обученности и качества знаний по русскому языку и
Организация восстанавливающего повторения по математике за предыдущий период изучения предмета после повторения (2-8
Состояние преподавания
математике и русскому языку во 2-8 классах.
Аналитическая справка
учебных предметов
Проведение диагностических контрольных работ классы). Проверка прочности усвоения материала. Выявление пробелов в
знаниях учащихся

Работа с
мотивированными
учащимися

Организация работы с
внутришкольной
документацией

Нормативно-правовая база школы

Организация образования Соответствие специальных образовательных
учащихся с ОВЗ
условий потребностям учеников с ОВЗ

Соответствие нормативно-правовой базы законодательству в области образования.
Соответствие структуры ООП уровней образования действующим ФГОС, включая
новые ФГОС НОО и ООО, ФОП. Соответствие структуры рабочих программ
воспитания и календарных планов

Проверка локальных
актов

Проверить организацию специальных образовательных условий в
соответствии с потребностями учеников с ОВЗ

Анализ АООП, АОП,
АРП, созданных
условий

Профориентационная
работа

Соблюдение требований к реализации
профминимума в школе

Проверить организацию работы по реализации профессионального
минимума в 6-8 классах. Результаты первичной диагностики учащихся

Анализ документации.
Справка по результатам
диагностики

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Организация
методической работы

Документация методических объединений

Экспертиза документации методических объединений

Профессиональная компетентность вновь
прибывших педагогов

Ознакомление с методикой преподавания учебных предметов и выявление
профессиональных затруднений

Собеседование
Наблюдения/
Беседы

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Проверка заполнения «Листа здоровья» в электронных журналах 1-9 классов. Проверка электронных
Медицинская документация
журналов
Организация
деятельности по охране
Справка
Распределение учащихся по группам здоровья для осуществления
здоровья обучающихся
Здоровье учащихся
дифференцированного подхода к учащимся на уроках физической культуры.

ОКТЯБРЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Организация
учебного процесса

Соблюдение режима работы гимназии

Посещаемость
занятий учащимися

Посещаемость учебных занятий

Соответствие режима работы гимназии нормам Сан ПиН и возрастным
особенностям обучающихся.
Выявить уровень посещаемости учащимися 1-8 классов учебных занятий и
работу учителей-предметников и классных руководителей по устранению
пропусков.

Работа со
Анализ успеваемости слабоуспевающих и
Качество проведения занятий по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.
слабоуспевающими
неуспевающих обучающихся
обучающимися
Контроль за организацией работы МО с мотивированными учащимися.
Работа с
Организация работы с детьми, имеющими высокую Проведение школьного этапа предметных олимпиад.
мотивированными
мотивацию к обучению
учащимися
Контроль за подготовкой к муниципальному этапу предметных олимпиад.
КОНТРОЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Состояние
преподавания
учебных предметов
Класснообобщающий
контроль

Качество преподавания предметов учебного плана, по Контроль учета результатов ВПР в работе и включения типичных заданий, которые
которым проводятся ВПР
вызвали наибольшие трудности

Развитие функциональной грамотности учащихся

Контроль эффективности организации работы по формированию
функциональной грамотности учащихся

Наблюдение
Справка

Наблюдение
Посещение уроков
Анализ деятельности
учителейпредметников/Справка

Посещение и анализ
уроков

Справка
Справка

Адаптация в 1-ых, 5-ых классах

Анализ протекания адаптационного периода в 1-ых и 5-ых классах.

Внутришкольная
документация

Оценить состояние текущей успеваемости учащихся. Проверить качество
ведения электронных журналов учителями-предметниками и классными
руководителями
Проверка соблюдения единого орфографического Контроль за соблюдением единого орфографического режима в тетрадях по
режима в тетрадях по русскому языку и математике русскому языку и математике. Качество проверки тетрадей учителями.
в начальных классах
Правильность ведения электронных журналов

Профориентационный Организация работы по реализации профминимума Проанализировать работу педагога-навигатора и учащихся 6-8 классов на
с помощью проекта «Билет в будущее»
платфоме «Билет в будущее»
минимум

Справка

Справка
Анализ работы на
платформе

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Организация
методической работы

Проведение предметных недель молодого
специалиста, библиотечной и правовой недель

Анализ проведения предметных недель

Отчет, справка

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА

Организация
деятельности по
охране здоровья

Профессиональный медицинский осмотр

Контроль за проведением профессионального медицинского осмотра
обучающихся, достигших 14-летнего возраста.

Медицинская
документация

НОЯБРЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Организация
учебного процесса
Контроль за
посещаемостью
занятий
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Работа с
мотивированными
учащимися

Исполнение приказов, распоряжений, решений ПС Соблюдение исполнительской дисциплины.
Посещаемость учебных занятий
Анализ успеваемости слабоуспевающих
обучающихся

Приказы

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения
обязательного образования. Отслеживание посещаемости занятий классными
руководителями школы.

Справка

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части получения обязательного
образования. Качество проведения занятий для ликвидации пробелов в
знаниях учащихся.

Справка

Анализ организации работы МО с мотивированными учащимися. Проведение
школьного этапа предметных олимпиад
Контроль за подготовкой и участием в муниципальных этапах предметных
Организация работы с обучающимися по
подготовке и участию в олимпиадах и конкурсах олимпиад по предметам (по графику проведения).

Анализ деятельности
учителейпредметников

Контроль за проведением конкурсов

Состояние преподавания

КОНТРОЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Состояние работы библиотеки, обеспеченности учебниками в соответствии с
Состояние работы библиотеки
ФПУ в рамках обзорного контроля

Справка

учебных предметов

Объективность оценочной деятельности
Классно-обобщающий
контроль/ классноурочный

5 классы

Внутришкольная
документация

Ведение электронных журналов

Контроль объективности оценивания педагогами школы учебных
достижений учащимися

Анализ уроков

Получение информации о состоянии образовательного процесса в классе и
качества преподавания учебных предметов учителями-предметниками.

Справка

Состояние ведения электронных журналов. Объективность выставления оценок
учащимся. Соблюдение требований к оформлению журналов учителями и
классными руководителями.

Справка

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Организация
методической работы

Повышение квалификации педагогов
Проведение предметных недель охраны труда,
недели русского языка и литературы

Организовать повышение квалификации для педагогов согласно
перспективному плану повышения квалификации
Анализ проведения предметных недель

Отчет
Отчет, справка

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Соблюдение норм
Сан ПиН

Дозировка домашних заданий

Выявить соответствие дозировки домашних заданий во 2-4-хклассах
требованиям СанПиН, в целях предупреждения учебной перегрузки.

Справка

ДЕКАБРЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Соблюдение норм СанПиН при организации учебно-воспитательного
Организация учебного
Соблюдение режима работы гимназии
процесса.
процесса
Контроль за
Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения
Посещаемость учебных занятий
посещаемостью
обязательного образования учащимися 1-8 классов
занятий
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Работа с
мотивированными
учащимися

Анализ успеваемости слабоуспевающих
обучающихся в первом полугодии

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части получения обязательного
образования. Организация работы учителей-предметников с учащимися,
неуспевающими и слабоуспевающими по итогам 1 полугодия. Работа классных
руководителей со слабоуспевающими и неуспевающими.

Организация работы с детьми, имеющими высокую Контроль за подготовкой и участием в муниципальном этапе предметных
мотивацию к обучению
олимпиад.

КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Состояние
Административные контрольные работы по итогам Организация и проведение рубежных контрольных работ по русскому языку и
преподавания учебных
II четверти
математике во 2-4, 5-9 классах
предметов
Качество организации индивидуального обучения
Организация обучения на дому. Уровень обученности учащихся.
(на дому)

Приказ
Справка

Справка

Приказ

Приказ, справка
Справка

Классно-обобщающий
контроль/ классноурочный
Внутришкольная
документация

Успеваемость учащихся во II четверти полугодии Анализ результатов II четверти , определение проблем, путей решения.

Приказ

Выполнение учебных программ в теоретической и Анализ выполнение учебных программ по предметам и выявление причин
практической части
отставания; выполнение календарно-тематического планирования (II четверть).

Приказ

Получение информации о состоянии образовательного процесса в классе и качества
преподавания учебных предметов учителями-предметниками.

Справка

6-ые классы

Правильность ведения электронных журналов
Состояние ведения тетрадей обучающимися по
русскому языку в 5-8 кл.

Соблюдение требований к оформлению журналов учителями и классными
руководителями. Состояние текущего контроля за знаниями и умениями
учащихся. Выполнение программ, их практической части в журналах.
Соблюдение единого орфографического режима, качество проверки тетрадей
учителями-предметниками в 5-8 кл.

Приказ
Справка

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение предметной недели начальных классов,
Анализ проведения предметных недель
недели технологии

Организация
методической работы

Взаимопосещение уроков
Диагностика уровня профессиональной
компетентности педагогов

Контроль организации взаимопосещения уроков
Провести диагностику педагогического коллектива, чтобы выявить динамику роста
уровня профессиональной компетентности педагогов

Справка, отчет
График
взаимопосещения
анализа соответствия
уровня квалификации
сотрудников

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Справка
Соблюдение норм Сан
Выявить соответствие дозировки домашних заданий в 5-ых классах
Дозировка домашних заданий
ПиН
требованиям СанПиН, в целях предупреждения учебной перегрузки.

ЯНВАРЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Соблюдение режима работы гимназии

Соблюдение трудовой дисциплины.

Организация учебного Исполнение приказов, распоряжений, решений ПС Соблюдение исполнительской дисциплины
процесса

Контроль за
посещаемостью
занятий
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Работа с

Состояние ведения школьного сайта

Анализ состояния сайта школы на соответствие требованиям законодательства РФ,
актуальность размещенной информации

Посещаемость учебных занятий

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения
обязательного образования учащимися школы

Работа учителей-предметников со
слабоуспевающими учащимися

Анализ работы учителей-предметников с учащимися, слабоуспевающими и
неуспевающими в первом полугодии.

Организация работы с детьми, имеющими высокую Анализ результативности муниципального этапа олимпиад по предметам.

Распоряжение
Приказ
Анализ сайта

Справка
Справка
Справка

мотивированными
учащимися

мотивацию к обучению

Мониторинг

Контроль за проведением олимпиад и конкурсов

КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Состояние
преподавания учебных
предметов
Классно-обобщающий
контроль/ классноурочный
Внутришкольная
документация

Профориентационная
работа

Состояние преподавания русского языка и математики в рамках тематического
контроля

Справка

Получение информации о состоянии образовательного процесса в 7-А и 7-Б
классах и качества преподавания учебных предметов учителямипредметниками.

Справка

Правильность ведения электронных журналов

Соблюдение требований к ведению электронных журналов учителями и
классными руководителями. Анализ текущей успеваемости.

Справка

Состояние ведения тетрадей обучающимися по
математике в 5-8 классах

Соблюдение единого орфографического режима в 5-8 классах по математике

Справка

Анализ промежуточной диагностики учащихся

Соблюдение плана реализации профориентационного минимума

Справка

Качество преподавания русского языка и
математики
7-ые классы

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Организация
методической работы
Аттестация педагогов

Проведение предметной недели классного
руководителя, методической недели

Анализ проведения предметных недель

Отчет, справка

Контроль своевременности подачи заявления, оформления необходимой
Своевременности подачи заявлений об аттестации документации

Мониторинг

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Соблюдение требований СанПин в учебном

Выявить выполнение требований СанПиН в целях предупреждения нарушения

Справка

Цель контроля

Способы
подведения итогов

Соблюдение норм Сан процессе в 1-4 и 5 классах по ФГОС НОО и ФГОС осанки и усталости работы глаз в учебном процессе в 1-5 классах школы
ПиН
ООО
Направление
контроля

Объекты или содержание контроля

ФЕВРАЛЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Соблюдение режима работы гимназии
Организация учебного
процесса
Исполнение приказов, распоряжений, решений ПС
Контроль за
Посещаемость учебных занятий
посещаемостью
занятий
Работа со
Анализ успеваемости слабоуспевающих
слабоуспевающими
обучающихся
обучающимися

Соблюдение норм СанПин при организации учебно-воспитательного
процесса.
Соблюдение исполнительской дисциплины.

Наблюдение
Наблюдение

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения
обязательного образования учащимися школы.

Справка

Выполнение закона РФ «Об образовании» в части получения обязательного
образования.

Справка

Работа с
мотивированными
учащимися

Анализ деятельности
учителейпредметников

Организация работы с детьми, имеющими высокую
Участие в конкурсах.
мотивацию к обучению

КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Состояние
Преподавание предметов учебного плана, по которым
Контроль учета результатов ВПР в работе и включения сложных заданий в уроки
преподавания учебных проводятся ВПР
предметов
Классно-обобщающий
Выявление уровня сформированности общеучебных навыков у учащихся 8-А, 88-ые классы
контроль/ классноБ классов. Анализ успеваемости и посещаемости занятий.
урочный
Внутришкольная
документация

Ведение электронных журналов

Соблюдение требований к ведению электронных журналов учителями и
классными руководителями

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Удовлетворенность учебным процессом (ученики,
Анализ степени удовлетворенности учебным процессом
родители, учителя)
Организация
методической работы

Проведение предметной недели родных языков,
недели ОБЖ
Использование педагогами возможностей
информационно-образовательной среды

Анализ проведения предметных недель
Проконтролировать уровень ИКТ-компетентности педагогов, проверить, как учителя
используют возможности информационно-образовательной среды, в частности,
ЦОР, ресурсов «РЭШ», федеральных онлайн конструкторов, электронных
конспектов уроков по всем учебным предметам и др.

Анализ уроков

Справка
Справка

Справка
Отчет, справка

Справка

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Выявить соответствие дозировки домашних заданий требованиям СанПиН, в
Соблюдение норм Сан Дозировка домашних заданий
Справка
целях предупреждения учебной перегрузки учащихся 6-х классов.
ПиН

Направление
контроля

Объекты или содержание контроля

Цель контроля

Способы
подведения итогов

МАРТ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Соблюдение режима работы гимназии
Соблюдение трудовой дисциплины.
Организация учебного
Соблюдение исполнительской дисциплины
Исполнение
приказов,
распоряжений,
решений
ПС
процесса
Выполнение закона РФ «Об образовании» в части получения обязательного
Работа со
образования. Методика проведения индивидуальных занятий со
Работа со слабоуспевающими учащимися
слабоуспевающими
слабоуспевающими учащимися. Контроль за системой работы учителейобучающимися
предметников с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися.
Выполнение закона РФ «Об образовании» в части посещаемости и получения
Контроль за
Посещаемость учебных занятий учащимися
обязательного образования. Выявление учащихся, склонных к
посещаемостью занятий
пропуску занятий.
Работа с
Организация работы с детьми, имеющими высокую Индивидуальный подход на уроках к учащимся, имеющим высокую мотивацию
мотивацию к обучению
мотивированными
к учебной деятельности.

Наблюдение
Справка
Протоколы МС
Справка
Анализ деятельности
учителей-

учащимися

Контроль за проведением интеллектуальных и творческих конкурсов

предметников

КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Состояние преподавания
учебных предметов

Всероссийские проверочные работы

Классно-обобщающий
контроль/ классноурочный

4-ые классы

Внутришкольная
документация

Правильность ведения электронных журналов

Анализ результатов проведения ВПР
Качество организации учебно-воспитательного процесса, соблюдение
обучающимися единых требований к обучению. Уровень обученности
учащихся.
Соблюдение единых требований к ведению электронных журналов учителями и
классными руководителями.

Анализ работ
Аналитическая
справка
Справка

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Организация
методической работы

Контроль за распределением нагрузки.

Аналитическая
справка

Проведение предметной недели искусств, недели
Анализ проведения предметных недель
биологии, химии

Отчет, справка

Предварительное распределение нагрузки на
2023/2024 учебный год.

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Соблюдение норм Сан
ПиН

Направление
контроля

Дозировка домашних заданий

Выявить соответствие дозировки домашних заданий требованиям СанПиН, в
целях предупреждения учебной перегрузки учащихся 7-х классов.

Объекты или содержание контроля

Цель контроля

Справка

Способы
подведения итогов

АПРЕЛЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Организация
Соблюдение режима работы гимназии.
Соблюдение трудовой дисциплины.
Наблюдение
учебного процесса
процесса
Наблюдение
Исполнение приказов, распоряжений, решений ПС. Соблюдение исполнительской дисциплины
Контроль за
посещаемостью
занятий
Работа со
слабоуспевающими
Работа с
мотивированными
учащимися

Посещаемость учебных занятий.
Анализ успеваемости слабоуспевающих
обучающихся.

Совершенствование работы по контролю за посещаемостью занятий
учащимися.
Совершенствование системы контроля и учета знаний, уровня требований к
знаниям учащихся.

Организация работы с детьми, имеющими высокую
Участие в конкурсах.
мотивацию к обучению.

КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Справка
Распоряжение
Протоколы МС
Анализ деятельности
учителейпредметников

Состояние
преподавания

предметов
Внутришкольная
документация

Организация
методической
работы

Анализ результативности написания ВПР
Изучение результативности успеваемости и качества знаний учащихся
учащимися
Качество преподавания ОБЖ (итоги фронтального Сформированность ведущих УУД по предмету. Методика и качество
контроля)
преподавания предмета.
Системность опроса на уроках, своевременность выставления текущих отметок,
Электронные журналы
соблюдение единых требований при оформлении записей в электронных
журналах.
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Контроль за проведением предметной недели.
Проведение предметной недели естественноматематических наук, недели иностранных языков
Анализ работы педагогов-наставников с молодыми Контроль выполнения программы наставничества
специалистами

Справка
Справка
Справка

Справка, отчет

Справка

КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА

Соблюдение норм
Сан ПиН
Направление
контроля

Дозировка домашних заданий

Выявить соответствие дозировки домашних заданий требованиям СанПиН, в
целях предупреждения учебной перегрузки учащихся 4-х классов

Объекты или содержание контроля

Цель контроля

Справка

Способы
подведения итогов

МАЙ
Организация
учебного процесса

КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Соблюдение режима работы гимназии
Соблюдение трудовой дисциплины.
Исполнение приказов, распоряжений, решений ПС Соблюдение исполнительской дисциплины
Оценка второго года реализации ФОП по новым
ФГОС НОО и ООО

Оценить реализацию ФОП по новым ФГОС НОО и ООО за прошедший учебный
год.

Наблюдение
Приказ

Работа со
Анализ работы со слабоуспевающими обучающимися, выявления учащихся, которые
Анализ успеваемости слабоуспевающих
Справка
слабоуспевающими
могут быть оставлены на повторный курс обучения или переведены в следующий
обучающихся
обучающимися
класс условно.
Работа с
Анализ деятельности
Организация работы с детьми, имеющими высокую
мотивированными
Контроль за успешным окончанием учебного года.
учителеймотивацию к обучению
учащимися
предметников
Справка
Контроль за
Посещаемость учебных занятий
Своевременный учет присутствия учащихся на уроках
посещаемостью занятий
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Качество преподавания родного языка,
Сформированность ведущих УУД по предметам. Методика и качество
Состояние
обществознания, музыки (итоги фронтального
Справка
преподавания предмета.
преподавания
контроля)

учебных предметов

Промежуточное итоговое (годовое) оценивание

Анализ результативности обучения по предметам и классам.

Справки

Выполнение программ в теоретической и
практической части

Анализ выполнения программ по предметам и выявление причин отставания;
выполнение календарно-тематического планирования за год.

Справка

Внутришкольная
документация

Правильность ведения электронных журналов

Соблюдение единых требований к оформлению журналов, своевременность
выставления отметок за контрольные работы, объективность выставления
итоговых отметок. Выполнение учебных программ и их практической части.

Справка

Классно-обобщающий
контроль

Сформированность УУД в 1-4 и 5-8 классах.
Уровень сформированности функциональной
грамотности учащихся

Изучение сформированности УУД, функциональной грамотности учащихся по
классам, их соответствие требованиям федерального государственного
стандарта образования.

Справка

Профориентационная
Анализ реализации профориентационной работы в школе
работа
Реализация профминимума в 6-8 классах
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Работа с учителями-предметниками, имеющими
неуспевающих учащихся
Организация
методической работы

Проведение предметной недели физической
культуры и здоровья

Направление контроля

Справка

Справка

Контроль за системой работы учителей-предметников с неуспевающими
учащимися.
Анализ проведения предметной недели

Объекты или содержание контроля

Цель контроля

Отчет, справка
Способы подведения
итогов

ИЮНЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Организация учебного
Организация завершения учебного года
процесса

Выявить эффективность организации завершения учебного года

Работа со
Анализ работы с учащимися, переведенными в
Контроль за работой учителей-предметников с учащимися «группы риска».
слабоуспевающими
следующий класс условно
обучающимися
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Состояние
Выявить динамику обученности по классам и предметам за 2022/2023 учебный
Мониторинг качества обучения
преподавания учебных
год.
предметов
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Организация
Анализ деятельности педагогического коллектива
за 2023/2024учебный год
методической работы

Составление плана работы на 2024/2025 учебный год.

Приказ

Справка

Аналитическая справка

Анализ деятельности

ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ НЕДЕЛЬ
НА 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Неделя

2-я неделя
месяца

ОКТЯБРЬ

Неделя
молодого
специалиста

Библиотечная
неделя

Правовая
неделя

Неделя охраны
труда

Русский язык
и литература

Неделя
технологии

Начальные
классы

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

Неделя
функциональн
ой
грамотности

Неделя
классного
руководителя

ЯНВАРЬ

Неделя родных
языков

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

АПРЕЛЬ

М АЙ

3-я неделя
месяца

4-я неделя
месяца

1-я неделя
месяца

Неделя
искусств

Методическая
неделя

Неделя ОБЖ
(защитника
Отечества)
Неделя
Биологии,
химии

Неделя
естественноматематически
х наук

Неделя
иностранных
языков
Неделя
Физической
культуры и
здоровья

АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДСОВЕТА, ПРОБЛЕМА, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Анализ работы за 2023/2024 учебный год.
В течение учебного года методсовет школы работал над совершенствованием
методов организации образовательного процесса с учетом современных достижений
науки, педагогической теории, реализации концепции приоритетных направлений,
осуществления личностно ориентированного подхода, активизации позитивных качеств
учащихся. На проводимых педагогических советах, методических неделях, семинарах
особое внимание уделялось воспитанию чувств патриотизма, толерантности, развитию
умений находить новые идеи, формированию личностной позиции, самостоятельного
творческого мышления.
На педсоветах, совещаниях члены методического совета представляли свои идеи и
варианты по самым разнообразным формам и методам образовательного процесса: работа
в группах, микроисследования, мастер-классы, деловая игра, диспут и проч. В результате
этой работы повысилось мастерство всех учителей школы, психологическая культура,
расширилась инновационно-педагогическая деятельность. Особое внимание уделялось
мероприятиям, конкурсам, событиям, посвященным Году педагога и наставника.
Одаренные учащиеся принимали активное участие во всех видах деятельности
школы, получали призовые места в олимпиадах, участвовали и заняли призовые места в
различных конкурсах и конкурсных программах исследовательских работ в рамках МАН.
Члены метод совета показали умение в реализации педагогических инициатив,
профессиональное мастерство, творческую оригинальность.
II. П р о б л е м а
«Обеспечение оптимального профессионального, педагогического, методического
уровня учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС»
III. Цели и задачи на 2024/2025 учебный год.
1. Осуществление методического обеспечения программно-целевой деятельности
педколлектива, направленной на личностно-ориентированное обучение и
воспитание учащихся в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО и
введения обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО.
2. Расширение индивидуальных форм работы с учащимися, обеспечивающих прочное
усвоение основ наук и формирование универсальных учебных действий.
3. Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров,
необходимых для успешного развития школы в условиях новой нормативной базы
и введения ФГОС нового поколения.
4. Повышение эффективности педагогической деятельности, на основе использования
современных методов, форм, технологий обучения с применением системнодеятельностного подхода и с учетом индивидуальных способностей учащихся.
5. Организация непрерывного повышения педагогического мастерства учителей через
курсовую подготовку, работу районных методических форм, сетевые сообщества.
Развивать дистанционные формы обучения и взаимодействия педагогов и
учащихся.

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА
НА 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД

№
п\п

Тематика заседаний

1.

Об утверждении состава
Распределение обязанностей
членами методсовета.

2.

Об

3.

4.

5.

6.

7.
8.

Сроки
выполнения

Ответственный
Салаватова О.А..

совета.
между

итогах методической работы
за
2023/2024 уч. год.
Организация
образовательного
процесса по обновленным ФГОС НОО и
ООО. Особенности реализации ООП
НОО иООО в соответствии с ФОП.
Создание группы контроля адаптации
учащихся 1-х классов к обучению в
начальной
школе
в
условиях
реализации ФГОС НОО, 5-ых классов к
обучению в основной школе в условиях
реализации ФГОС ООО.
Подготовка к
педагогическому
совету
«Стимулирование
познавательной
деятельности
как
средство
саморазвития и самореализации».
Об утверждении плана
методическойработы школы на
2024/2025 учебный год
О рассмотрении рабочих программ

Отметка

Салаватова О.А.
Салаватова О.А.

Салаватова О.А..

Сентябрь
Заседание
№1

Салаватова О.А..

Салаватова
О.А.
Салаватова О.А..
Салаватова О.А..

О рассмотрении графика прохождения
курсов повышения квалификации на
2024/2025 учебный год

Салаватова О.А..

9.
О рассмотрении графика
аттестации педагогических работников в
2025 году
10.
1.

2.

Реализация плана Года Семьи в
2024 году
Информация о выполнении
решения предыдущего
методсовета
Итоги школьного этапа олимпиад и
подготовка к участию в муниципальном

Салаватова
О.А.
Ноябрь
Заседание
№2

Салаватова
О.А.
Салаватова О.А..

этапе предметных олимпиад.

№
п\п
3.
4.
6.

7.

8.

1.

Тематика заседаний
Об итогах проверки ведения тетрадей
учащимися начальной школы
О результативности обучения
учащихсяпо итогам первой четверти
Обеспечение преемственности
содержанияи форм организации
образовательной деятельности при
реализации ООП НОО и ООО.
Подготовка к проведению консилиума
по адаптации учащихся 1-х и
5-х классов.
Методическое сопровождение
процессаформирования
функциональной грамотности
обучающихся
Подготовка к педсовету
«Классныйруководитель ключевая фигура
воспитательного процесса»
Информация о выполнении решения
предыдущего методсовета

2.

Об итогах недели начальных классов и
недели технологии.

3.

Об итогах проверки ведения
электронныхжурналов педагогами
школы
О внеурочной деятельности и работе
факультативов в школе

4.
6.

7.

9.

1.

Сроки
выполнения

Салаватова
О.А..
Педагогпсихолог

Салаватова
О.А.
Патласова Е.Э.

Январь
Заседание
№3

Салаватова
О.А.
Руководител
иМО
Салаватова
О.А.
Салаватова
О.А.
Салаватова
О.А.
Руководител
иМО
Салаватова
О.А..

Об итогах проверки выполнения единого
орфографического режима
учащимися ипедагогами основной
школы
Об итогах прохождения курсовой
подготовки педагогами школы в
2024году
Подготовка к педсовету
«Развитиепрофессиональных
компетенций педагогов»
Информация о выполнении решения
предыдущего методсовета

Отметка
о
Ответственный
выполнении
Сычук Е.М.

СалаватоваО.А.
творческая
группа
Март

Салаватова
О.А.

2.

3.

4.
5.

6.
7.

1.
2

3.
4.

О ходе фронтального контроля по
родному языку, музыке и
обществознанию
Итоги тематического контроля
порусскому языку и
математике
Особенности реализации программы
воспитания.
Итоги проведения недели биологии и
химии, о подготовке к проведению
неделиестественно-математических
наук
О результатах аттестации
педагоговшколы
О состоянии работы школьной
библиотеки, индивидуального обучения
надому
Информация о выполнении решения
предыдущего методсовета
Об итогах проведения предметных
недель:иностранных языков,
естественных и точных наук
Проверка состояния навыков
чтенияучащихся 1-4 классов
Об итоговой оценке сформированности
универсальных
учебных
действий
выпускников начальной школы

Заседание
№4

Салаватова
О.А.
Салаватова
О.А.
Ильясова Д.Т..
Стулова Е.Ю.
Патласова
Е.Э.
Салаватова О.А.
Салаватова
О.А.

Май
Заседание
№5

Салаватова
О.А.
Лозенко Г.И.,
Орзиева З.Н.
Сычук Е.М.
Салаватова
О.А.
Салаватова
О.А.руководит
ели МО

5.

Анализ результатов ВПР.

8.

Итоги второго года
реализации обновленных
ФГОС НОО и ООО.
Реализации ФОП.
Итоги работы наставников и
молодыхспециалиста

Салаватова
О.А.

Анализ работы методических
объединений учителей в 2024/2025
учебномгоду.
Подведение итогов работы школы над
методической проблемой.

Салаватова
О.А.

9.
10.

11.
12.

Обсуждение плана работы
методического совета на 2024/2025
учебный год

Салаватова
О.А.

Салаватова
О.А.
Члены
методсовета

ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НА 2024/2025 УЧ.ГОД
№
1

Тематика заседаний
Август - Заседание № 1
«Планирование и организация методической работы учителей начальных
классов на 2024-2025 учебный год»
1.Анализ работы за 2023/2024 уч. год. Планирование работы ШМО на
2024/2025 уч. год
2.Об организации учебно-воспитательного процесса в 2024/2025 учебном году.
3. Обсуждение изменений в ФОП НОО в 2024-2025 уч.году.
Изучение нормативных, программно – методических документов.
4.Рассмотрение рабочих программ преподавания в начальных классах в
2024/2025 уч. году в соответствии с требованиями ФГОС НОО и Положением
«О рабочих программах».
5.Рассмотрение календарно – тематических планов по предметам и внеурочной
деятельности учителей, работающих в начальных классах, в соответствии с
требованиями ФГОС НОО.

Ответственные
август
Руководитель МО
Руководитель МО
Учителя МО
Руководитель МО,
Зам. директора ,учителя МО
Руководитель МО,
Зам. директора
Учителя МО

6. Разработка рабочих программ учителей начальных классов по учебным
Учитель 1 класса
предметам, учебным курсам (в том числе и внеурочной деятельности) для 1-ого
класса на 2024-2025 учебный год в соответствии с требованиями новых ФГОС
НОО.
8.Выбор, корректировка и утверждение тем по самообразованию учителей на Учителя МО
2024/2025 уч. год.

Отметка о
выполнении

2

3

9.О проведении входных диагностических работ во 2-4 -х классах.

Руководитель МО

10. Проведение классного родительского собрания в 1-ом классе,
посвященному обучению по обновлённым ФГОС НОО.

Учитель 1 класса

Ноябрь - Заседание № 2
Тема: «Пути повышения профессиональной компетентности учителей
начальных классов в условиях реализации обновлённых ФГОС НОО.
Адаптация первоклассников к школе».
1. Готовность первоклассников к обучению. Результаты адаптации и
Учитель 1 класса
входной диагностики первоклассников. Обсуждение проблем, путей их
решения.
2.О выполнении программ за 1 четверть, выявление расхождений в программе. Зам. директора по УВР
Анализ работы учителей за 1 четверть.
3. Выступление по теме: «Как сделать урок воспитывающим?».
Учитель МО
Лозенко Г.И..
4.Выступление на тему: «Требования к современному уроку. Анализ урока в свете Учитель МО
реализации ФГОС НОО. Типы уроков по ФГОС».
5. Подготовка к проведению «Недели начальной школы».
Учителя МО.
Январь - Заседание № 3
Январь
Тема: «Основные изменения в системе образования в соответствии с
ФГОС третьего поколения и их особенности. Влияние ИКТ на повышение
учебной и творческой мотивации учащихся»
1. ФГОС третьего поколения: основные изменения в системе образования.
2.О результатах качества знаний и о выполнении программ по предметам за 2
четверть 2024/2025 уч. года.

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

3. Анализ «Недели начальной школы».

4

4. Анализ деятельности учителей ШМО по преодолению неуспеваемости.
Работа со слабоуспевающими учащимися. Обмен опытом.
5.Выступление на тему: «Использование мультимедийных средств обучения на
уроках в начальной школе как условие повышения мотивации и познавательной
активности учащихся».
6.Анализ выполнения и результативности контрольных работ и техники чтения
за 1 полугодие.
7. Выступление на тему: «Применение новых образовательных технологий при
работе со слабо мотивированными и одаренными детьми».
8.Проверка орфографического режима по русскому языку, математике и
окружающему миру.
Март – Заседание № 4
Тема: «Обновлённые ФГОС НОО: содержание, механизмы реализации.
Создание образовательного пространства для самореализации учителя и
обучающихся, воспитателя и воспитанников»
1. Проверка выполнения программ за 3 четверть, выявление расхождений в
программе.
2. Об организации итоговых контрольных работ и комплексных проверочных
работ за курс начальной школы.
3. Обмен опытом о проведении индивидуальной работы со слабоуспевающими
учащимися с целью формирования навыков грамотного чтения и письма.
4.Взаимопосещение уроков чтения с целью анализа достижения высоких
показателей качества знаний путём формирования практических навыков
осознанного чтения, развития читательской компетентности, функциональной
грамотности.
5.Представление системы своей работы по развитию творческой активности
аттестующимися учителями. Обмен опытом по повышению уровня
методической подготовки.

Руководитель МО,
Учителя МО
Зам.директора
Салаватова О.А., учителя МО
Учитель МО Ильясова Д.Т.
Зам.директора Салаватова О.А
Учитель МО .
Зам.директора Салаватова О.А.
март

Зам.директора Салаватова О.А
Руководитель МО
Учителя МО
Зам. директора Салаватова
О.А, учителя МО
Аттестующиеся учителя МО

5

6.Выступление на тему: «Современное учебное занятие в условиях введения
обновлённых ФГОС НОО»
7. Обмен опытом пореализации обновленного ФГОС НОО в 1-х классах.
«Формирование и развитие читательской грамотности у учащихся начальных
классов средствами ЭОР, учебников и учебных пособий издательства
"Просвещение"», «Реализация программы воспитания»
Июнь – Заседание № 5
Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной
школы по совершенствованию образовательного процесса. Подведение
итогов работы МО в 2024/2025учебном году. Планирование работы МО на
2025/2026 учебный год».
1. Анализ работы МО учителей начальных классов за 2024 - 2025 уч. год.
2. О результатах качества знаний и о выполнении программ по предметам за 4
четверть.
3. Анализ проведения ВПР в 4 классе.
4. Об итоговой оценке выпускников 4-х классов.
5.Обсуждение проблем, требующих решения в новом учебном году.
Планирование работы ШМО на 2024-2025 уч.год.
6.Подведение итогов работы учителей начальных классов в соответствии с
требованиями ФГОС НОО. Анализ итоговых комплексных контрольных работ
в 1-4 классах.
7. Участие в открытых мероприятиях школы и района.

Учителя МО

июнь

Руководитель МО.
Зам.директора Салаватова О.А.
Зам.директора Салаватова О.А..
Зам.директора Салаватова О.А.
Руководитель МО, учителя МО.
Зам.директора Салаватова О.А.
Учителя МО.

ПЛАН РАБОТЫ
МО УЧИТЕЛЕЙ-ФИЛОЛОГОВ НА 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
Дата
Август,
2024 г.

Тема
заседания
«Планирование и организация методической работы учителей – филологов на 2024-2025учебный год».
Цель: обсудить план работы ШМО на 2024/2025 уч. год, основные направления работы.
1.Анализ работы ШМО учителей-филологов за 2023/2024 учебный год.
2.Утверждение плана работы МО на 2024/2025 учебный год.
3. Об особенностях преподавания в 2024/2025 уч. году в соответствии с ФГОС ООО в 5-9 классах. Нормативноправовое сопровождение введения обновлённых ФГОС.
4. Рассмотрение рабочих программ, календарно-тематических планов учебных занятий, факультативных,
индивидуальных и групповых занятий, дополнительных занятий, элективных курсов.
5. О планировании работы по самообразованию учителей (утверждение тем).
6.Рассмотрение Инструкции по ведению школьной документации (заполнение личных дел, другой документации
учителя) Рассмотрение школьных Положений.
7. Об участии в школьных и муниципальных МО, семинарах в 2024/2025 учебном году.
8. Особенности диагностических работ для учащихся общеобразовательной школы.

Ноябрь, «Деятельности учителей – филологов по совершенствованию образовательного процесса. Адаптация
2024г.
пятиклассников к школе».
1. Выступление учителей – предметников 5-х классов по освоению программ. Готовность
пятиклассников к обучению. Результаты адаптации и входной диагностики пятиклассников. Обсуждение
проблем, путей их решения.
2. Проверка выполнения программ за 1 четверть, выявление расхождений в программе. Анализ работы учителей
за 1 четверть.
3. О результатах проведения школьного этапа ученических олимпиад по предметам. Об организации работы с
одаренными детьми в рамках проведения муниципального этапа олимпиад и конкурсов разного уровня.
4. Взаимопосещаемость уроков с последующим обсуждением результатов. Составление графика
взаимопосещения уроков учителями.

Ответственные

Январь
,
2025г.

Февраль,
2025г.

Май,
2025г.

5. Изучение нормативной документации по аттестации педагогических работников в условиях
новойнормативной основы.
6. О проведении ВПР-2025 по предметам в 5,6,7,8-х классах
7. Использование электронных образовательных платформ при обучении на уроках учебных дисциплин
ШМО.
«Использование новых педагогических технологий как условие обеспечения современного качества
образования».
1. Анализ результатов муниципального этапа школьных ученических олимпиад в 2024-2025 уч. году.
2 .О результатах качества знаний и о выполнении программ по предметам за 1 полугодие 2024-2025 уч. года.
3.Организация подготовки обучающихся 8-х классов к ГИА по предметам.
4. Анализ деятельности учителей ШМО по преодолению неуспеваемости. Работа со слабоуспевающими
учащимися. Обмен опытом.
5. Организация и проведение предметной недели.
6.Проведение Всероссийского конкурса «Живая классика».
7.Исследовательская и проектная деятельность учащихся. Приемы работы с текстом на уроках. Кластеры.
«Развитие читательской грамотности – одна из ключевых задач деятельности педагога».
1. Особенности чтения как одного из каналов коммуникации в современном обществе.
Современныечитательские практики.
2. Содержание литературного образования в контексте информационно-образовательной среды.
3. Новые подходы к оцениванию читательской грамотности.
4. Методика развития читательской грамотности «От текста к смыслу».
5. Мастер-класс «Приёмы формирования читательской грамотности. Разбор заданий ВПР часть 2».
«Результаты деятельности педагогического коллектива основной школы по
совершенствованиюобразовательного процесса. Портфолио учителя – анализ результатов
деятельности».».
1.Итоги работы ШМО учителей МО за 2024 - 2025 уч. год.
2. О выполнении рабочих программ по предметам
3. Анализ итогов ВПР за курс основной
школы.4.Отчеты учителей по темам
самообразования.
5.Обсуждение проблем, требующих решения в новом учебном году.
6.Знакомство с обновленным библиотечным фондом для подготовки рабочих программ, тематического

планирования и поурочных планов на следующий учебный год.
8. Результаты размещения методических материалов, накопленных за учебный год в печатных изданиях, в сети
Интернет (Результаты участия педагогов, обучающихся в конкурсах за 2024 -2025 учебный год)
9.Составление плана работы ШМО на 2025-2026 уч. год

Все члены МО

ПЛАН РАБОТЫ
МО УЧИТЕЛЕЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ НАУК НА 2024/2025 УЧ. ГОД

№

Тематика заседаний

1.

Август - I Заседание
«Изучение рабочих программ, календарно-тематических планирований, плана работы
ШМО учителей социально-гуманитарных и естественно-математических наук на 2024/2025
уч. год»
1.

Анализ работы за 2023-2024 уч. год. Планирование работы ШМО на 2024/2025 уч. год

2. Об организации учебно-воспитательного процесса в 2024/2025 учебном году.

Ответственные

Руководитель МО
Руководитель МО

Отметка о
выполнении

3. Рассмотрение календарно-тематических планов учебных занятий, факультативных,
индивидуальных и групповых занятий, дополнительных занятий, элективных курсов в
соответствии с требованиями ФГОС ООО,
4. Контроль и учет знаний по предметам МО социльно-гуманитарных и точных наук
(составление и утверждение графика контрольных работ) 2024/2025 учебного года.
7. Рассмотрение Инструкции по ведению школьной документации (заполнение личных дел, другой
документации учителя) Рассмотрение школьных Положений.

Руководитель МО,
Учителя МО

8. Выбор, корректировка и утверждение тем по самообразованию учителей на 2024/2025 уч.
год.
9. Об участии в школьных и муниципальных МО, семинарах в 2024/2025учебном году.

Учителя МО

10. О проведении диагностических проверочных работ по предметам ШМО в 5–9-х классах.
2

Ноябрь – I I заседание
Тема: «Применение современных педагогических технологий на уроке по ФГОС ООО для
достижения нового качества знаний учащихся. Адаптация пятиклассников к школе».
1. Выступление учителей – предметников 5-х классов по освоению программ
Готовность пятиклассников к обучению. Результаты адаптации и входной диагностики
пятиклассников. Обсуждение проблем, путей их решения.
2. Проверка выполнения программ за 1 четверть, выявление расхождений в программе. Анализ
работы учителей за 1 четверть.
3. О результатах проведения школьного этапа ученических олимпиад по предметам. Об организации
работы с одаренными детьми в рамках проведения муниципального этапа олимпиад.
4. Взаимопосещаемость уроков с последующим обсуждением результатов. Составление графика
взаимопосещения уроков учителями.
5. Изучение нормативной документации по аттестации педагогических работников в условияхновой
нормативной основы.
6. О проведении ВПР-2024 по предметам в 5,6,7,8-х классах
7. Использование электронных образовательных платформ при обучении на уроках учебных

Учителя МО
Учителя МО

Салаватова О.А.
Руководитель МО

Руководитель МО,
учителя МО
Салаватова О.А.
Руководитель МО,
учителя МО
Учителя МО.
Зам. директора\
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.

3

дисциплин ШМО.
Интерактивные формы обучения информатики в рамках ФГОС
Январь - III заседание
Тема: «Используемые образовательные технологии на уроке»

Учителя ШМО

1. Анализ результатов муниципального этапа школьных ученических олимпиад в 2024-2025 уч. Зам. директора

году.
2.О результатах качества знаний и о выполнении программ по предметам за 1 полугодие 20242025 уч. года.
3. Организация подготовки обучающихся 8-х классов к ГИА по предметам.
4. Анализ деятельности учителей ШМО по преодолению неуспеваемости. Работа со
слабоуспевающими учащимися. Обмен опытом.

Засаднюк М.В.
Руководитель МО,
Учителя МО
Зам.директора ,
учителя МО

5. Использование ИКТ на уроках физики, биологии как способ повышения эффективности
развития функциональной грамотности учащихся в рамках ФГОС

4

6. Исследовательская и проектная деятельность учащихся. Приемы работы с текстом на уроках
математики и физики. Интеллект-карты
Февраль – IVзаседание
Тема: «Приемы подготовки учащихся 7 – 8 классов к итоговой аттестации»
1. Об адаптации учащихся 5-х классов при переходе из начального в среднее звено. Анализ
адаптационного периода. Практические советы психолога.
2. Итоги уровня сформированности УУД обучающихся 5-х классов за 1 полугодие по предметам.
3. Представление системы своей работы по развитию творческой активности аттестующимися
учителями. Обмен опытом по повышению уровня методической подготовки.
4. Разработка и утверждение плана проведения предметной недели.

5

5.Обмен опытом «Использование разнообразных форм и методов обучения при подготовке
учащихся к ОГЭ в 7-8 классах.
Май – V заседание

Руководитель МО,
Зам.

директора

Аттестующиеся
учителя МО
Руководитель МО.
Учителя МО
Учителя МО

«Результаты деятельности педагогического коллектива основной школы
совершенствованию образовательного процесса. Портфолио учителя – анализ результатов

по

деятельности»

1.Итоги работы ШМО учителей МО за 2024/2025уч. год.
2. О выполнении рабочих программ по предметам
3. Анализ итогов ВПР за курс основной школы.
4.Отчеты учителей по темам самообразования.
5.Обсуждение проблем, требующих решения в новом учебном году.
6.Знакомство с обновленным библиотечным фондом для подготовки рабочих программ,
тематического планирования и поурочных планов на следующий учебный год.
7. Результаты размещения методических материалов, накопленных за учебный год в печатных изданиях, в
сети Интернет (Результаты участия педагогов, обучающихся в конкурсах за 2023/2024 учебный год)

8.Составление плана работы ШМО на 2025/2026 уч. год.

Руководитель МО.

Учителя МО
Учителя МО.
Библиотекарь
Учителя ШМО
Руководитель
учителя МО

МО,

ПЛАН РАБОТЫ
МО УЧИТЕЛЕЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ, ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИХ
И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК НА 2024/2025 УЧ.ГОД
Заседа
ние №
I
заседа
ние

Тематика заседания
Тема: Содержание и основные направления деятельности МО на 2024-2025 уч. г.
1. Утверждение плана работы ШМО на 2024-2025уч.г.
2. Изучение нормативных документов, правил ведения школьной документации.
3. Составление плана-графика открытых мероприятий и уроков на 2024-2025 год
4. Рассмотрение федеральных образовательных программ по физической культуре, ОБЖ,
технологии, музыке, изобразительному искусству.

Срок проведения
Август-сентябрь

ответственны
й
Руководитель
МО
Учителя предметники

5.Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.
6. О реализации профминимума на уроках технологии (труд).
Работа между заседаниями
Адаптация пятиклассников и вновь поступивших детей (организационные вопросы).
Участие детей в школьных олимпиадах, общешкольных мероприятиях, творческих
конкурсах и соревнованиях.
Подведение итогов школьного тура олимпиады.
Индивидуальная работа наставников с малоопытными педагогами. Работа
по единой методической теме:
«Совершенствование уровня педагогического мастерства, информационной культуры,
компетентности учителей как средство обеспечения нового качества образования»
Анализ и обсуждение новинок педагогической литературы.
Участие в педагогическом совете школы
II
заседа
ние

Тема: «Реализация обновлённых ФГОС»
1.Основные направления повышения качества образовательного процесса в области
реализации обновлённых ФГОС
2.Изучение рекомендаций по реализации программы в связи с обновлёнными ФГОС.
3.Единыепедагогическиеподходыкформированиюметапредметныхиличностныхпланируе
мыхрезультатовприреализацииобновленныхФГОС науроке
4. Анализ школьного тура олимпиад по предметам в 5-11 классах и рекомендации к
муниципальному этапу
5.Прохождение программного материала за 1 четверть.
6. Итоги 1 четверти. Успеваемость по предметам.
Работа между заседаниями
Подготовка к муниципальному этапу всероссийской олимпиады школьников попредметам.
Участие в районных олимпиадах по предметам.
Обсуждение итогов районных олимпиад.
Подготовка учащихся к выставкам и конкурсам.

Руководитель
МО
Учителя предметники

ноябрь

Руководитель
МО
Учителя предметники

Руководитель
МО
Учителя предметники

III
заседа
ние

Организация и проведение спортивно- и культурно-массовой работы. Работа по
самообразованию.
Индивидуальная работа наставников с малоопытными педагогами.
Участие в педагогическом совете школы.
Тема: «Проектная деятельность как одно из условий творческой самореализации
обучающихся».
1. «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на уроках технологии, изобразительного
искусства, музыки»
2. «Организация работы с одаренными детьми на уроках и внеурочной деятельности»
3.Проведение открытых уроков и мастер-классов, взаимопосещений.
4.Отчёт по темам самообразования.
5.Обзор новинок методической и педагогической литературы
6.Прохождение программного материала за 2 четверть.
7. Итоги 2 четверти. Успеваемость по предметам.
Работа между заседаниями январь-март
Организация и проведение предметных недель. Подготовка и участие в конференциях, конкурсах,
дистанционных олимпиадах.
Организация и проведение спортивно-массовой работы.Работа по самообразованию.
Взаимопосещение уроков с целью повышения эффективности преподавания и обмена опытом.

IV
заседа
ние

январь

Руководитель
МО
Учителя предметники

февральмарт

Руководитель
МО
Учителя предметники

Руководитель
Тема: « Формирование здоровье сберегающей компетентности через уроки и внеклассную
март
МО
работу»
1.Современныеобразовательныетехнологиивучебно- воспитательномпроцессевусловияхвведенияФГОС ООО». 2.Формирование
Учителя здоровьесберегающего пространства образовательного учреждения средствами физической
предметники
культуры и спорта.
3. Подведение итогов предметных недель.
4. Отчет по самообразованию
5. Анализ ведения электронных журналов успеваемости педагогами
6.Прохождение программного материала за 3 четверть.

7. Итоги 3 четверти. Успеваемость по предметам.
Работа между заседаниями

V
заседа
ние

Работа по самообразованию
Работа наставников с малоопытными педагогами.
Подготовка учащихся к выставкам, конкурсам, общешкольным мероприятиям.
Организация и проведение спортивно-массовой работы
Тема: «Анализ результативности работы ШМО за год»
1.Самоанализ и самооценка педагогической деятельности учителей, творческие отчеты учителей
по темам самообразования, мониторинги.
(Результаты участия педагогов, обучающихся в конкурсах за 2024-2025 учебный год)
2. Прохождение программного материала (отчеты учителей предметного цикла)
3. Анализ реализации программы воспитания.
4. Анализ работы МО за 2024-2025 учебный год. Задачи на 2025-2026 учебный год

Апрельмай

май

Руководитель
МО
Учителя предметники
Руководитель
МО
Учителя предметники

ПЛАН РАБОТЫ
МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ НА 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
Дата
Тематика заседаний
Ответственный
август Тема: "Модернизация воспитательной деятельности МБОУ «Ивановская средняя
школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» в 2024/2025 учебном году.
Актуализация рабочих программ воспитания и календарных планов
Руководитель ШМО
воспитательной работы.
Цель: обеспечение нормативно-методического сопровождения воспитательного
процесса.
Заместитель
Форма проведения: Методический практикум
Вопросы для обсуждения:

директора

2. Ознакомление с примерной рабочей программой воспитания 2024 года с целью
актуализации рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной Педагог-организатор
работы
3. Ознакомление классных руководителей с
программой воспитания МБОУ
«Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» на Заместитель
2024/2025 учебный год на 2021-2025гг.
директора
4. Организация воспитательного процесса в 2023/2024 учебном году. Моделирование
воспитательной системы класса; организационно-педагогические условия ее
реализации в соответствии с программой воспитания и в связи с переходом на ФГОС 3
поколения.
5. Ознакомление
с
Методическими
рекомендациями
«Об
использовании
государственных символов Российской Федерации при обучении и воспитании детей и
молодежи в образовательных организациях, а также организациях отдыха детей и их
оздоровления».
6. Функциональные обязанности классного руководителя.
7. Рассмотрение планов работы:
- План педагога-организатора на текущий учебный год,
- План методического объединения классных руководителей.
8. О форме контроля и отчетности в воспитательной работе.

Выполнение

10. О подготовке к участию в конкурсе «Лучший классный руководитель».
11. Изучение «Методических рекомендаций по организации экскурсий для
обучающихся, включая экскурсии по историко-культурной, научно-образовательной и
патриотической тематике».
12. Изучение Письма Министерство просвещения Российской Федерации от 17.06.2022
N АБ-1611/06"О направлении Стандарта церемониала" (вместе со "Стандартом
Церемонии поднятия (спуска) Государственного флага Российской Федерации", утв.
Минпросвещения России 06.06.2022).
13. Изучение Письма Министерство просвещения Российской Федерации от 05.07.2022
№ТВ-1290/03 "О направлении методических рекомендаций" (по вопросам Внеурочной
деятельности) и Письма Минобразования Крыма от 18.04.2022 №648О проведении
профориентационных мероприятий для обучающихся по программам ООО и СОО.

август Тема: «Выбор направления и организация дополнительного образования и
внеурочной деятельности обучающихся школы на 2024/2025 учебный год».
Цель: формирование образовательного пространства школы для решения задач
социализации, воспитания, развития здорового жизненного стиля, самоопределения
обучающихся в свободное от учебы время.
Повестка заседания:
1.Анализ внеурочной деятельности за 2024/2025 учебный год.
2. Актуальные вопросы развития системы внеурочной деятельности.
3. Ознакомление Приказ Минобразования Крыма от 09.12.2021 №1948 " О
методических рекомендациях "Проектирование дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ» регламентирует вопросы разработки дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ".
4. Организация дополнительного образования и внеурочной деятельности в школе на
2024/2025 учебный год. Результаты анкетирования родителей о выборе направления
дополнительного образования и внеурочной деятельности.
5. Рассмотрение программ внеурочной деятельности на 2024/2025 уч.г.
6. Рассмотрение рабочих программ воспитания классных руководителей на 2024/2025
учебный год.

Заместитель
директора
Руководитель
ШМО

ноябрь

январь

Тема: «Применение инновационных технологий в воспитательной работе. Как
сделать классное дело интересным и содержательным?».
Цель: Организация системы работы с учащимися и их родителями.
Форма проведения: обмен опытом
Вопросы для обсуждения:
1.Применение инновационных технологий в воспитательной работе.
2.Ярмарка педагогических идей на тему: «Как сделать классное дело интересным и
содержательным».
3.Знакомство классных руководителей с различными формами проведения
мероприятий. Современный классный час.
4.Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях
реализации ФГОС 3 поколения.
5. Подготовка к проведению Недели классного руководителя.
Тема:«Духовно-нравственное воспитание школьников через различные виды
деятельности»
Цель: Повышение профессиональных компетенций педагогов по организации
духовно-нравственного воспитания.
Форма проведения: круглый стол
Вопросы для обсуждения:
1. Современные формы работы по духовно-нравственному воспитанию в
общеобразовательной организации.
2. Семья как фактор укрепления духовно – нравственного и социального здоровья
детей.
3. Мониторинг уровня реализации модуля «Школьный урок» Программы воспитания.
4. Роль классного руководителя в преодолении неуспеваемости обучающихся.
5. Результаты мониторинга пропусков уроков.

Руководитель ШМО
Классные
руководители

Руководитель
ШМО
Заместитель
директора

март

май

Тема: «Системный подход к решению проблемы формирования активной
гражданской позиции обучающихся».
Цель: формирование представлений о здоровом образе жизни на примере жизненных
ситуаций, содействие созданию условий для формирования активной гражданской
позиции.
Форма проведения: Семинар-практикум.
Вопросы для обсуждения:
1. Современные воспитательные технологии и формирование активной гражданской
позиции.
2. Использование внеклассных мероприятий для усиления роли гражданскопатриотического воспитания и формирование здорового образа жизни.
3. Из опыта работы по формированию активной гражданской позиции во внеурочной
деятельности.
4. Профилактика вредных привычек школьников (из опыта работы классных
руководителей).
ТЕМА: "Показатели эффективности воспитательной работы".
Форма проведения: обмен опытом
Вопросы для обсуждения:
1. Итоги работы классных коллективов за год.
2. Результаты диагностических исследований в классных коллективах.
3. Работа педагогов по воспитанию экологической культуры, культуры здорового и

безопасного образа жизни. Итоги ВШК.
4. Отчет по темам самообразования

Руководитель
ШМО
Заместитель
директора
Классные
руководители

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
Начальная школа (1-4 классы)
Модуль «Основные школьные дела»
Дела
Класс
Дата
Ответственные
ы
Общешкольная линейка, посвященная
1-4
1 сентября
Зам. директора по ВР
«Первому звонку – 2024 года»
Классный час «Россия, устремленная в
1-4
1 сентября
Классные руководители
будущее»
Подъем Флага РФ и исполнение Гимна РФ
1-4
Каждый
Замдиректора по ВР
понедельник
Педагог организатор
«Разговоры о важном»
1-4
Каждый понед. Классные руководители
Общешкольный «День здоровья»

1-4

8 сентября

Учителя физкультуры

Театральный фестиваль «Спектакль для
мамы»

1-4

18-19
октября

Школьный этап сдачи норм ГТО

2-4

Конкурс рисунков «Крымская осень»

1-4

Сентябрьдекабрь
с 15 сентября

Зам. директора по ВР,
педагог-организатор
Классные руководители
Учителя
физкультуры
Классные руководители

Конкурс чтецов «Крымская осень»

1-4

20 сентября

Классные руководители

День Государственного герба и
Государственного Флага Республики Крым
Праздник для 1-х классов «Посвящение в
первоклассники»
Классные часы, посв. «Дню правовой
помощи детям»
Мастерская Деда Мороза: Изготовление
новогоднего оформления

1-4

24.09.2024

Классные руководители

1

28 сентября

1-4

13-20 ноября

Педагог-организатор,
Классные руководители
Классные руководители

1-4

Декабрь

Новогодние Ёлки

1-4

27-29 декабря

«Неделя школьных наук», посвященная
М.В. Ломоносову
Праздник для 1-х классов
«Посвящение в читатели»

1-4

С 16 января

1

9 февраля

Конкурс юных чтецов
Мероприятия к 23 февраля
Темы планируете для своего класса!
Мероприятия к 8 марта
Темы планируете для своего класса!
Фестиваль ученических портфолио

1-4
1-4

24 января
19-21 февраля

ПедагогбиблиотекарьКл.
руководители 4 кл.
Педагог-библиотекарь
Классные руководители

1-4

4-6 марта

Классные руководители

4

До 15 марта

КВЕСТ-Игра «Экологическая тропа»
Акция «Письмо водителю»

2-3
3-4

22 Апреля
Апрель

Участие в Районной выставке Детского
творчества

1-4

апрель

Замдиректора по ВР
Классные руководители
Классные руководители
Классные
руководителипедагогорганизатор
Классные
руководителиУчителя

Классные
руководители, Актив
РДДМ
Зам. директора по
ВРКл. рук. 9-11 кл.
Классные руководители

технологии
Мероприятие «По страницам великой
3-4
6 мая
педагог-организатор
Классные руководители
отечественной войны»
Участие в акции «Окна Победы»
1-4
1-9 мая
Актив класса
Прощание с начальной школой
4
17 мая
Классные руководители
Конкурс рисунков на асфальте: «Соблюдая
2-4
15 мая
Педагог-организатор
ПДД –не окажешься в беде»
Линейка «Последний звонок -2025»
1-4
20 мая
Замдиректора по ВР
Итоговые классные часы
1-4
20 мая
Классные руководители
Модуль «Классное руководство»
(согласно индивидуальным планам классных руководителей)
Заседание МО классных рук-ей
1-4
30 августа
Замдиректора по ВР
Планирование воспитательной работы с
классов на 2024-2025 учебный год
Проведение УО, кл. часов.

1-4

До 20 сентября

Классные руководители

1-4

раз в неделю

Классные руководители

Планирование Индивидуальной работы с
учащимися: Активом, «Группой риска»,
«ВШУ», «ОВЗ»
Организация занятости учащихся во
внеурочное время в кружках, секциях,
клубах и ДОП (Навигатор)
Проведение социометрии в классе

1-4

До 20 сентября

Классные руководители

1-4

До 15 сентября

Замдиректора по ВР
Классные руководители

1-4

До 15 сентября

Классные руководители

Оформление классных уголков

1-4

До 15 сентября

Классные руководители

Проверка Планов воспитательной работы с
классами на учебный год
Отчет по ВР за 1 четверть

1-4

с 21 сентября

Замдиректора по ВР

1-4

До 28 октября

Классные руководители

Заседание МО классных рук-ей

1-4

1 ноября

Отчет по ВР за 2 четверть

1-4

До 29 декабря

Классные руководители

Отчет по ВР за 3 четверть

1-4

До 25 марта

Классные руководители

Заседание МО классных рук-ей

1-4

26 марта

Замдиректора по ВР

Педсовет по воспитательной работе

1-4

27 марта

Замдиректора по ВР

Прогноз летней занятости учащихся

1-4

Март

Сбор информации о кандидатах на стенд
«Гордость школы»
Отчет по ВР за 4 четверть
Анализ ВР с классом за уч. год
Организация летней занятости учащихся

2-4

До 17 мая

Зам. директора по ВР

1-4

До 23 мая

Классные руководители

1-4

Май- июнь

Модуль «Внеурочной деятельность»
Название курса внеурочной
Класс Количество
ы
часов в неделю
деятельности
«Разговоры о важном»
1-4
1
«Узнаю.Научусь.Смогу»
2
1
«Здоровячок»
2
1

Замдиректора по ВР

Классные руководители

Классные руководители
Ответственные
Классные руководители
Николаева В.В.
Ольховенко Л.В.

«Здоровячок»
«Орлята России»

1,3,4
1-4

1
1

Классные руководители
Классные руководители

«Крымоведение»

1-4

1

Классные руководители

«Планета здоровья»
3-4
1
Классные руководители
«Художественное слово»
3
1
Классные руководители
«Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
Дела, события, мероприятия
Класс
Дата
Ответственные
ы
Заседания Родительских комитетов
1-4
В течении
Председатели
классов
учебного года
родительских комитетов
Взаимодействие с социально1-4
Сентябрь - май социальный педагог
педагогической службой школы
Родительские собрания
1-4
1 раз в четверть Классные руководители
( Даты и темыпланируются для своего класса на
год)

Раздел «Информация для родителей» на
1-4
В течении года заместитель директора
сайте школы, информация для родителей
по ВР
по социальным вопросам, безопасности,
психологического благополучия,
профилактики вредных привычек и
правонарушений и т.д.
Индивидуальная работа с семьями: в
1-4
В течении года Классные
трудной жизненной ситуации,
руководители, педагогмалообеспеченными и многодетными,
психолог
«Группы риска»
Работа с родителями по организации
1-4 Сентябрь - май Классные руководители
горячего питания
День открытых дверей для родителей
1-4 23 марта
Зам. директора по УВР
2025 г.
будущих первоклассников
Модуль «Детские общественные объединения»
Дела, события, мероприятия
Дни единых действий РДДМ

Класс
Дата
ы
1-4 В течении года

Ответственные

Всероссийская акция «Кросс наций»

3-4

Участие Юнармейцев в патриотических
мероприятиях
Участие во Всероссийских проектах по
активностям РДДМ - https://xn-90acagbhgpca7c8c7f.xn--p1ai/projects

2-4

Классные руководители
Заместитель директора
по ВР
16 сентября
Учител физкультуры,
Классные руководители
В течении года Педагог организатор

1-4

В течении года

Классные руководители

Участие в благотворительных акциях

1-4

В течении года

Классные руководители

Участие в движении «Орлята России» https://orlyatarussia.ru/

1-4

В течении года

Классные руководители

Модуль «Профориентация»
Дела, события, мероприятия

Класс
ы

Дата

Ответственные

Классные часы «Азбука профессий»

1-4

1 раз в четверть Классные руководители

Модуль «Профилактика и безопасность»
Дела, события, мероприятия
Неделя безопасности
Беседы о правилах ПДД, ППБ, правилах
поведения учащихся в школе,
общественных местах. Вводные
инструктажи.
Учебная эвакуация «Угроза теракта»

Класс
ы
1-4

Дата

Ответственные

4-9 сентября

Классные руководители

1-4

Начало
сентября
1 раз в месяц

Директор
классные руководители
классные руководители

Целевая профилактическая Операция
«Здоровье»

1-4

Октябрь

составление с учащимися Схемы
безопасного пути «Дом-школа-дом»

1-4

4-8 сентября

Замдиректора по
ВРПедагогпсихолог
Классные руководители

Неделя профилактики ДТП
Встречи сотрудников ГИБДД с
учащимися, беседы по ПДД,
Совет профилактики правонарушений

1-4

сентябрь

Беседы по безопасности учащихся в
период осенних каникул
Неделя правовых знаний

1-4

Беседы по пожарной безопасности,
правилах безопасности на водоемах в
зимний период, поведение на школьных
Елках.
Тренировка по экстренному выводу детейи
персонала из школы.

1-4

1-4

Декабрь

Целевая профилактическая операция
«Условник»
Беседы с учащимися по правилам
безопасности в период весенних
каникул и «Осторожно, гололед».
Месячник по профилактики ДТП

1-4

март

1-4

Конец
3 четверти

1-4

май

«15 минут о безопасности», Даты и темы

1-4

планируете для своего класса на год!

1-4

1-4

Педагог организатор
классные руководители

1 раз в четверть Зам.директора по
ВРСоц.педагог
Конец 1
Классные руководители
четвери
13-20 ноября Классные
руководители
социальный педагог
Конец
Классные руководители
2 четверти
Заместитель
директора, классные
руководители
Зам.директора по
ВРСоц.педагог
Классные руководители
Педагог организатор

Профилактика безопасного поведения на
1-4
Конец
Классные руководители
4 четверти
каникулах. Инструктажи по ПДД, ППБ,
поведение на ж/д транспорте, на водоемахв
летний период и т.п.
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Дела, события, мероприятия

Класс
ы

Дата

Ответственные

Обновление стенда «Гордость школы»

2-11

До 1 сентября

Замдиректора по ВР

Оформление классных уголков

1-11

До 15 сентября

Классные руководители

Выставка рисунков «Крымская осень»

1-4

с 15 сентября

Классные руководители

Экологический Фото-Вернисаж «Красота
родного края», 5 фото от класса формат- А4, А5
Тематические выставки в школьной
библиотеке
Выставка Новогодних плакатов,1
от класса, формат А3
Новогоднее оформление кабинетов

1-4

с 23 октября

Классные руководители

1-4

Сентябрь -май

Педагог-библиотекарь

1-4

С 1 декабря

Классные руководители

1-4

С 10 декабря

Классные руководители

Тематическая выставка «М.В. Ломоносов
– создатель Российской науки!»
Фото Вернисаж: «Папа, мама, Я и книга –
лучшие друзья!», 5 фото - формат - А5, А4

1-4

с 15 января

Классные руководители

1-4

с 26 февраля

Классные руководители

Тематическая выставка «Пионеры -Герои»

1-4

С 5 апреля

Классные руководители

Выставка рисунков «Мы – Орлята России»

1-4

с 10 мая

Классные руководители

Календарь план воспитательной работы на 2024-2025 на учебный год
(основного общего образования)
«Основные общешкольные
дела»
Дела, события, мероприятия
Дата /время
Класс
День знаний
01.09.2024
5-9
День окончания. Второй мировой
войны,
День солидарности в борьбе с
терроризмом.
Всероссийский экологический
субботник
«Зеленая Россия»
«Кросс нации 2023»

03.09.2024

5-9

Ответственный
Зам. директора по ВР ,
кл. рук
Классные руководители

Сентябрь

5-9

Классные руководители

Сентябрь

5-9

Учителя ФК, классные
руководители

Международный день распространения
грамотности
День Государственного герба и
Государственного Флага Республики
Крым
Международный день пожилых
людей. Акция «Милосердие»
День учителя

08.09.2024

5-9

Классные руководители

24.09.2024

5-9

Классные руководители

01.10.2024

5-9

05.10.2024

5-9

Классные
руководители,
Зам. директора по ВР ,
кл. рук

Дня отца России

16.10.2024

5-9

Классные руководители

Международный день школьных
библиотек
Всероссийский спортивный фестиваль
«ГТО
– одна страна, одна команда!»
День народного единства

25.10.2024

5-9

Сентябрь –
Ноябрь

5-9

Заведующая
библиотекой, кл рук
Учитель ФК, классные
руководители

4 ноября

5-9

Классные руководители

День матери в России

последнее
воскресенье
ноября
30.11.2024

5-9

Зам. директора по ВР ,кл.
рук

5-9

Учитель истории,
классные руководители

Ноябрь

5-7

Классные руководители

Неделя воинской славы (3 декабря –
День
Неизвестного Солдата, 5 декабря День начала контрнаступления
советских войскпротив немецкофашистских войск в битвепод
Москвой (1941 г.), 9 декабря – День
Героев Отечества) (классные часы)
Международный день инвалидов

03.12,05.12,0
6.12,
09.12.2024

5-9

Учитель истории,
классные руководители

03.12.2024

5-9

Классные руководители

День добровольцев

05.12.2024

5-9

Классные руководители

Международный день художника

08.12.2024

5-9

Классные руководители

День Конституции России.

12.12.2024

5-9

День герба, флага и гимна России.

25.12.2024

5-9

День спасателя

27.12.2024

5-9

Учитель истории, классные
руководители
Учитель истории, классные
руководители
Классные руководители

Новый год

Декабрь

5-9

Рождество Христово

07.01.2025

5-9

День полного освобождения
Ленинграда отфашистской блокады
День освобождения Красной
армиейкрупнейшего «лагеря
смерти»
Аушвиц-Биркенау (Освенцима)
— Деньпамяти жертв Холокоста
Всероссийские спортивные
соревнования школьников
«Президентские состязания» и
Всероссийские спортивные игры

27.01.2025

5-9

Учитель истории, классные
руководители

Январь

5-9

Учителя ФК, классные
руководители

День Государственного герба
Российской
Федерации
Акция «Сделай домик для птиц»

Зам. директора по ВР ,кл.
рук
Классные руководители

школьников
«Президентские спортивные игры»
День российской науки

08.02.2025

5-9

Классные руководители

Зимний фестиваль Всероссийского
физкультурно-спортивного комплекса
«Готов к труду и обороне» (ГТО)
День памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за
пределами Отечества
Международный день родного языка

01.02 15.02.2025

5-9

Учителя ФК, классные
руководители

15.02.2025

5-9

Учитель истории, классные
руководители

21.02.2025

5-9

Классные руководители

День защитника Отечества

23.02.2025

5-9

Классные руководители

Всемирный открытый урок ОБЖ
с 1 марта
(приуроченный к празднованию
Всемирного дня гражданской обороны)
(классные
мероприятия)
Единый день ГТО
25.03.15.05.2025
Международный женский день
0109.03.2025
День присоединения Крыма к России.
18.03.2025

5-9

Классные руководители,
педагог
– организатор ОБЖ

5-9

Учителя ФК, классные
руководители
Классные руководители

Всемирный День театра

27.03.2025

5-9

Всемирный День здоровья.

07.04.2025

5-9

День космонавтики.

12.04.2025

5-9

Всероссийская акция «День Земли»

22.04.2025

5-9

Всероссийский открытый урок ОБЖ

30.04.2025

5-9

Праздник Весны и Труда

01.05.2025

5-9

День Победы

9 мая 2025

5-9

День рождение школы
(Международный день семьи)
День государственного флага
РоссийскойФедерации
День детских общественных
организаций России
День славянской письменности и
культуры
Международный день защиты детей

15 мая 2025

6-9

22.05.2025

5-9

19.05.2025

5-9

Зам. директора по ВР,
классные руководители
Зам. директора по ВР,
классные рук
Учитель истории, классные
руководители
Классные руководители

24.05.2025

5-9

Классные руководители

01.06.2025

5-9

Классные руководители

5-9
5-9

Учитель истории, классные
руководители
Классный
руководитель
Учителя ФК, классные
руководители
Классные руководители
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Педагог- организаторОБЖ
классные
руководители
Классные руководители

День русского языка

06.06.2025

5-9

Педагоги

День России

12.06.2025

5-9

Педагоги

День памяти и скорби

22.06.2025

5-9

Педагоги

День молодежи

27.06.2025

5-9

Педагоги

День семьи, любви и верности

08.07.2025

5-9

Педагоги

День Военно-морского флота

30.07.2025

5-9

Педагоги

День физкультурника

12.08.2025

5-9

Педагоги

День Государственного флага
РоссийскойФедерации
День воинской славы России. 81 год
со дня Победы советских войск над
немецкой армией в битве под
Курском в 1943 году
День российского кино

22.08.2025

5-9

Педагоги

23.08.2025

5-9

Педагоги

27.08.2025

5-9

Педагоги

Классное руководство
Дела, события, мероприятия

Дата /время

Класс

Ответственный

Классные часы «Разговоры о важном»

01.09.202425.05.2025
один раз
внеделю
Сентябрь

5-9

Классные руководители

5-9

Классные руководители

Сентябрь, январь 5-9

Классные руководители

Октябрь, апрель 5-9

Педагог-психолог
Классные руководители

01.09.202425.05.2025
01.09.202425.05.2025

5-9

Классные руководители

5-9

Классные руководители

01.09.202425.05.2025
01.09.202425.05.2025
01.09.202425.05.2025
01.09.202425.05.2025

5-9

Классные руководители

Составление карты интересов учащихся
иувлечений
Анализ занятости учащихся во
внеурочной деятельности и в системе
дополнительного образования
Мониторинговые исследования
личностного
развития учащихся (уровень
мотивации,тревожности,
степень социализации и др.)
Традиционные школьные мероприятия
для 5-9 классов
Мероприятия класса: игры,
праздники,встречи,
экскурсии, совместный
досуг,
социально значимые проекты, акции.
Организация самоуправления
«Социальный проект класса».
Контроль за успеваемостью и
посещаемостьюучащихся
Контроль за внешним видом учащихся

5-9
5-9

Классные руководители

5-9

Классные руководители

Оформление личных дел

01.09.20245-9
Классные руководители
25.05.2025
Работа с учащимися, состоящими на
01.09.20235-9
Классные руководители
учете
25.05.2024
Организация питания учащихся
01.09.20235-9
Классные руководители
25.05.2024
Работа с родителями (законными представителями) учащихся
Дела, события, мероприятия

Дата /время

Класс

Ответственный

Проведение общешкольных
родительскихсобраний

Сентябрьмайдва раза в
год
01.09.202425.05.2025

5-9

5-9

Зам. директора поВР,
классные
руководители
Классные руководители

01.09.202425.05.2025
По мере
необходимост
и
Сентябрьмай два раза
в год
01.09.202425.05.2025
Один раз
в
четверть

5-9

Классные руководители

5-9

5-9

Зам. директора поВР,
классные
руководители
Классные руководители

Апрель

5-9

Классные руководители

Декабрь, апрель

5-9

Классные руководители

В течение года

5-9

Классные руководители

01.09.202425.05.2025

5-9

Классные руководители

Родительские собрания
(тематические, организационные,
аналитические, итоговые,
комбинированные, совместно с
учителями- предметниками,
совместно с детьми), проводимые в
режиме обсуждения наиболееострых
проблем обучения и воспитания
школьников.
Проведение экстренных
родительскихсобраний

Проведений заседаний общешкольного
родительского комитета
Выбор родительского комитета и
организацияего работы (участвие в
управлении школой и решении
вопросов воспитания и обучения
детей; вебинаров. Привлечение
родителей (законных представителей)
к просмотру вебинаров
воспитательной направленности,
Всероссийского родительского
собрания)
Опрос и анкетирование родителей в
рамкахнезависимой оценки качества
образования
Анализ активности родителей в
мероприятияхкласса и школы.
Родительская группа в социальных
сетях,оперативная связь
с родителями в режиме
офлайн и онлайн
Индивидуальные беседы с родителями.

Посещение семьей на дому

01.09.202425.05.2025
Вызов на заседания Совета профилактики 25.05.2024 25.05.2025

Классные руководители
5-9

Совместные дела. Организация на базе
класса
семейных праздников, конкурсов,
соревнований, направленных на
сплочение
семьи и школы.

01.09.202425.05.2025

5-9

Работа с неблагополучными семьями

25.05.2024
25.05.2025

5-9

Дела, события, мероприятия
Формы сотрудничества на уроке в
группе, вкоманде, в паре с учеником,
в паре с
учителем.
Система оценки количественная и
качественная, оперативная обратная
связь,положительная динамика
индивидуальных
достижений.
Отбор текстов, учебных заданий с
образцамигероических поступков,
проявления
человеколюбия, сострадания,
достоинства ичести.
Дискуссии, вопросы, презентации,
реальные
сюжеты с постановкой
нравственныхпроблем
Метод исследования на уроках
математики и
окружающего мира в реальных
ситуациях и учебно-познавательных
задачах.
Уроки-экскурсии, библиотечные и
музейные
уроки, практикумы с реальными
предметами природы, ролевые игры,
урок-путешествие.

Урочная деятельность
Дата /время
Класс

Зам. директора поВР,
классные
руководители
Классные руководители

Социальныйпедагог
Классные
руководители
Ответственный

01.09.202425.05.2025

5-9

Учителя – предметники

01.09.202425.05.2025

5-9

Учителя – предметники

01.09.202425.05.2025

5-9

Учителя – предметники

01.09.202425.05.2025

5-9

Учителя – предметники

01.09.202425.05.2025

5-9

Учителя – предметники

01.09.202425.05.2025

5-9

Учителя – предметники

Интерактив уроков как ресурс
01.09.20245-9
Учителя – предметники
познавательной активности,
25.05.2025
мотивации поиска информации и ее
интерпретации (использование ИКТ
и дистанционных образовательных
технологий обучения,
обеспечивающих современные
активностиобучающихся
(программы- тренажеры, тесты,
мультимедийные презентации,
научно-популярные передачи,
фильмы, обучающие сайты, уроки
онлайн,
видеолекции и др.)
Уроки мужества, уроки милосердия,
01.09.20245-9
Учителя – предметники
уроки
25.05.2025
добра, уроки знаний, уроки мира как
ресурсэмоционально-нравственного
воспитания.
Всероссийские открытые уроки
01.09.20245-9
Учителя – предметники
«ОбиЗР»: подготовка учащихся к
25.05.2025
действиям в условияхразличного рода
чрезвычайных ситуаций – по плану
воспитательной работы в соответствии
с Общероссийским Календарем
событий на 2024-2025 учебный год
Внеурочная деятельность/ дополнительное образование
Название курса
классы
Кол-во Ответственный
часов в
неделю
«Спортивные игры»

5 -8

4

«Разговоры о важном»

5-9

5

Учитель физической
культуры
Классные руководители

«Я, ты, он, она»

5

1

Классный руководитель

«Профессиональный минимум»

6-9

4

Классные руководители

«Музейное дело»

5,6

4

Секция спортивных игр «Волейбол»

5,6,7,8

4

Отряд ЮНАРМИЯ, уч.сборы

8

2

Педагог доп
образования
Педагог доп
образования
Учитель ОБиЗР

«Практическое обществознание»

9

1

Учитель обществознания

«История кадетства»

7

1

Классный руководитель

«Аспекты читательской грамотности»

9

1

Учитель русского языка и
литературы

«Основы математической грамотности» 8
Подготовка к ОГЭ
9
«Подготовка к ОГЭ»
9
Дела, события, мероприятия
Деятельность выборного
школьного ученического Совета
(Школьная Дума)
Через деятельность выборных
органов самоуправления,
отвечающих за различные
направления работы класса:
 Планирование и анализ
общеклассных дел, конкурсов,
соревнований, акций;
 Организация дежурства по классу и
школе;
 Выпуск и работа классного уголка;
 Делегирование обучающихся для
работы вкомитетах,
 Участие в выпуске школьной газеты
«Школьная пора»;
 Активизация обучающихся
класса длязанятости в свободное
время;
 Представление кандидатур
обучающихсядля награждения;
 Отчетность о работе
классного самоуправления
на
общем
сборе
обучающихся
Организация дежурства в школе, классе

Самоуправление
Дата /время
01.09.202425.05.2025
01.09.202425.05.2025

1
1
1

Учитель математики

Класс
5-9

Ответственный
Классные руководители

5-9

Классные руководители

Учитель биологии

01.09.20245-9
25.05.2025
ежедневно
Выпуск и работа классного уголка
01.09.20235-9
25.05.2024
Профориентация
Дела, события, мероприятия
Дата /время
Класс
Классный часы, беседы
01.09.20241-4
«Знакомство спрофессиями»
25.05.2025
Защита проектов по презентации
01.09.20241-4
профессий
25.05.2025
Конкурс рисунков
01.09.20241-4
«Профессия моихродителей»
25.05.2025
Профилактика и безопасность
Дела, события, мероприятия
Дата /время
Класс

Классные руководители

ПДД, «Азбука здоровья»,
«Всероссийский Интернет-урок»

Заместитель директора по
ВР

01.09.202425.05.2025

1-4

Классные руководители
Ответственный
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Ответственный

Всероссийские открытые уроки ОБЖ

01.09.202425.05.2025

1-4

Заместитель директора по
ВР

Беседы,
конкурсы,
игровые 01.09.20241-4
Заместитель директора по
программы,
профилактические 25.05.2025
ВР
программы, классные часы. Встречи с
интересными людьми:
врачами, инспекторами ПДН, УУП
Информационные стенды с
01.09.20241-4
Заместитель директора по
правилами, нормами,
25.05.2025
ВР
требованиями
безопасного
поведения.
Работа
Совета
01.09.20241-4
Заместитель директора по
профилактики
25.05.2025
ВР
правонарушений. Организация
правовой и
социальной помощи школьных
специалистов по запросам родителей и
учащихся.
Обследование материально-бытовых 01.09.20241-4
Заместитель директора по
условий учащихся из многодетных 25.05.2025
ВР
семей,
«группы
риска».
Сбор
информации о детях и семьях, стоящих на различных видах
профилактического
учета,
формирование банка данных.
1-4
Вручение буклетов, памяток для детей 01.09.2024Заместитель директора по
25.05.2025
иродителей по профилактике
ВР
правонарушений
Акции, Месячники и Дни активной
01.09.20241-4
Заместитель директора по
профилактики: «День открытых
25.05.2025
ВР
дверей», «Правовая помощь», «День
здоровья».
Мероприятия направленные на
01.09.20241-4
Заместитель директора по
профилактику потребления
25.05.2025
ВР
наркотических, токсических и других
психоактивных
веществ (ПАВ), алкогольной
продукции, табакокурения
Организация предметно-пространственной среды
Дела, события, мероприятия
Дата /время
Класс
Ответственный
Выставки книг в библиотеке
01.09.20245-9
Классные руководители
25.05.2025
01.09.20245-9
Размещение на стенах школы
Классные руководители
25.05.2025
регулярно сменяемых экспозиций
Благоустройство классных кабинетов,
01.09.20245-9
Классные руководители
осуществляемое классными
25.05.2025
руководителями
вместе со школьниками своих классов

Событийный дизайн – оформление
01.09.20245-9
Классные руководители
пространства проведения конкретных
25.05.2025
школьных событий (праздников,
церемоний,торжественных линеек,
творческих вечеров,
выставок, собраний, конференций и
т.п.)
Популяризация особой школьной
01.09.20245-9
Классные руководители
символики(флаг школы, гимн школы,
25.05.2025
эмблема школы)
Акцентирование внимания
01.09.20235-9
Классные руководители
школьников посредством
25.05.2024
элементов предметноэстетической среды (стенды,
плакаты, инсталляции) на важных
для воспитания
ценностях школы, ее традициях,
правилах
Детские общественные объединения
Дела, события, мероприятия
Дата /время
Класс
Ответственный
Участие во Всероссийском проекте
01.09.20241-4
Классные руководители
РДШ
25.05.2025
«Орлята России»
Участие в спортивно – массовых
01.09.20241-4
Классные руководители
мероприятиях по плану ШСК
25.05.2025
«ШЕРШЕНЬ»
Социальное партнерство
Дела, события, мероприятия
Дата /время
Класс
Ответственный
01.09.20241-4
Участие в совещаниях, вебинарах,
Классные руководители
25.05.2025
районныхконференциях, круглых
столах, семинарах
для педагогов
Участие в районных, окружных,
01.09.20241-4
Классные руководители
Всероссийских конкурсах,
25.05.2025
олимпиадах, выставках,
соревнованиях
Спортивные соревнования, сдача норм 01.09.20241-4
Классные
ГТО
25.05.2025
руководители
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ тНА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД

Средняя школа (10-11 классы)
Модуль «Основные школьные дела»
Классы
Дата
Ответственные
Дела
Общешкольная линейка, посвященная
10-11
1 сентября
Замдиректора по ВР
«Первому звонку – 2024 года»
Классный час «Россия,
10-11
1 сентября
Классные руководители
устремленная в будущее»
Каждый
Замдиректора по ВР
Подъем Флага РФ и исполнение Гимна
10-11
РФ
понедельник
Педагог организатор
Акция, посвященная окончанию 2
10-11
3 сентября
Учителя истории
мировойвойны «Голубь мира»

10

Сентябрьдекабрь
Каждый
понед.
13-20
ноября
27-29
декабря
До 15 марта

10-11

15 марта

Школьный этап сдачи норм ГТО

10-11

«Разговоры о важном»

10-11

Акция, посвященная
«Всемирному днюребенка»
Новогодние Ёлки

10-11

Фестиваль ученических портфолио
Школьный конкурс «Ученик Года 2025»

10-11

Учителя физкультуры
Классные руководители
Соц. педагог
Зам. директора по ВРКл.
рук. 10-11 кл.
Зам. директора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР

Линейка «Последний звонок -2025»
10-11
20 мая
Замдиректора по ВР
Итоговые классные часы
10-11
20 мая
Классные руководители
Модуль «Классное руководство»
(согласно индивидуальным планам классных
руководителей)
Заседание МО классных рук-ей
10-11
30 августа Замдиректора по ВР
Планирование воспитательной
10-11
До 20
Классные руководители
сентября
работы классов на 2024-2025
учебный год
Планирование Индивидуальной
10-11
До 20
Классные руководители
сентября
работы сучащимися: Активом,
«Группой риска»,
«ВШК», «ОВЗ»
Проведение УО, кл. часов, Даты
раз в
10-11
Классные руководители
и темыпланируются для своего
неделю
класса на год

Организация занятости
учащихся во внеурочное время
в кружках, секциях, клубах и
ДОП (Навигатор)
Проведение социометрии в классе

10-11

До 15
Сентября

10-11

Оформление классных уголков

10-11

Проверка планирования воспитательной
работы с классами на 2024-2025
учебный год
Отчет по ВР за 1 четверть

10-11

До 15
сентября
До 15
сентября
с 21
сентября

10-11

Заседание МО классных рук-ей
Отчет по ВР за 2 четверть

10-11
10-11

Отчет по ВР за 3 четверть
Заседание МО классных рук-ей
Педсовет по воспитательной работе
Прогноз летней занятости учащихся
Сбор информации о кандидатах на
стенд «Гордость школы»
Отчет по ВР за 4
четверть Анализ ВР с

Замдиректора по ВР
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Замдиректора по ВР
Классные руководители

10-11
10-11
10-11
10
10-11

До 28
октября
1 ноября
До 29
декабря
До 25 марта
26 марта
27 марта
Март
До 17 мая

10-11

До 23 мая

Классные руководители

Замдиректора по ВР
Классные руководители
Классные руководители
Замдиректора по ВР
Замдиректора по ВР
Классные руководители
Зам. директора по ВР

классом за уч. год
Организация летней занятости
10
Май-июнь
Классные руководители
учащихся
Модуль «Внеурочной деятельность»
Название
Класс
Кол-во часов
Руководитель
курса внеурочной
в неделю
деятельности
«Разговоры о важном»
10-11
2
Классные руководители
«Решение задач повышенной
сложности»
«Химия в задачах и упражнениях»
Спортивные игры
«Подготовка к ЕГЭ по биологии»
«Физика.Человек.Здоровье.»
«Практикум по русскому языку»

11

1

Учитель математики

10
10-11
10
10-11
10

1
2
1
2
1

Учитель химии
Учителя физкультуры
Учитель биологии
Учитель физики.
Учитель русского языка и
литературы
Классные руководители

«Профориентационный минимум»
10-11
2
Модуль «Урочная деятельность»
(согласно индивидуальным по планам работы учителейпредметников)
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
Дела, события, мероприятия
Классы
Дата
Ответственные
Заседания Родительских комитетов
10-11
В течении
Председ. родительских
классов
учебного
комитетов
года
Взаимодействие с социально10-11
Сентябрь социальный педагог, зам.
педагогической службой школы
май
директора по ВР
Родительские собрания Даты и темы
1 раз в
10-11
Классные руководители
планируют для своего класса на год
четверть
Раздел «Информация для родителей»
В течении
заместитель
10-11
на сайтешколы: по социальным
года
директора по ВР
вопросам, профориентации,
безопасности, психологического
благополучия,
профилактики вредных
привычек иправонарушений
и т.д.
Индивидуальная работа с семьями: в
10-11
В течении
Классные руководители
труднойжизненной ситуации,
года
педагог-психолог
малообеспеченными и многодетными,
«Группы риска»
Классные руководители
10-11
Работа с родителями по организации
Сентябрь горячего питания
май
В течении
Мониторинг удовлетворённости
10-11
Администрация школы
образовательным и
года
воспитательнымпроцессом
Модуль «Детские общественные объединения»
Дела, события, мероприятия
класс
Дата
Ответственные
Дни единых действий РДДМ
10-11
По плану
Актив РДДМ
РДДМ
Советник по воспитанию

Участие в Проекте «Большая перемена»

10-11

Всероссийская акция «Кросс наций»

10-11

Участие Юнармейцев в
патриотическихмероприятиях
Участие во Всероссийских
проектах поактивностям РДДМ
- https://xn-90acagbhgpca7c8c7f.xn-p1ai/projects
Участие в благотворительных акциях

10-11

Участие в проекте «Добро не
уходит на каникулы»
Организация дежурства по школе
Организация дежурства по
классу, по столовой
Совет Актива РДДМ
Участие в областных и
всероссийскихпроектах,
Акциях, мероприятиях

10-11

По плану
РДДМ
16 сентября
В течении
года
По плану
РДДМ

В течении
года
10-11
По плану
РДДМ
Модуль «Самоуправление»
В течении
10-11
года
10-11
В течении
года
10-11
1 раз в месяц
10-11
По плану
РДДМ
10-11

Классные руководители
педагог-организатор
Учитель физкультуры
Учитель ОБиЗР
Классные руководители

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
Актив класса
Педагог-организатор
Актив РДДМ
Педагог-организатор

Модуль «Профилактика и безопасность»
Дела, события, мероприятия
Классы
Дата
Ответственные
Беседы о правилах ПДД, ППБ,
10-11
2-10
Классные руководители
сентября
правилах поведения учащихся в
школе, общественныхместах.
Вводные инструктажи.
Учебная эвакуация
10-11
Начало
Директор
классные руководители
сентября
«15 минут о безопасности», Даты и темы
10-11
1 раз в месяц
классные руководители
планируют для своего класса на год

Целевая профилактическая Операция
«Здоровье»
Совет профилактики правонарушений

10-11

Октябрь

Замдиректора по ВР

10-11

Зам.директора по ВР

Беседы по безопасности учащихся в
периодосенних каникул
Беседы по пожарной безопасности,
правилахбезопасности на водоемах в
зимний период, поведение на
школьных Елках.
Беседы с учащимися по
правиламбезопасности в
период весенних каникул
и «Осторожно, гололед».
Правила безопасного поведения на
летних каникулах. Инструктажи по
ПДД, ППБ, поведение на ж/д
транспорте, на водоемах влетний
период и т.п.

10-11

1 раз в
четверть
Конец 1
четвери
Конец
2 четверти

10-11

Конец
3 четверти

Классные руководители

10-11

Конец
4 четверти

Классные руководители

10-11

Классные руководители
Классные руководители

Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Дела, события, мероприятия
Классы
Дата
Ответственные
До 1
Обновление стенда «Гордость школы»
10-11
Замдиректора по ВР
сентября
Оформление классных уголков
10-11
До 15
Классные руководители
сентября
Тематические выставки в
10-11
В течении
Педагог-библиотекарь
школьной библиотеке
уч. года
Выставка Фото-путешествие
10-11
с 7 ноября
Педагог-организатор
«Прогулки по стране», формат А3
Выставка Новогодних плакатов, формат
10-11
с 1 декабря
Педагог-организатор
А3
Новогоднее оформление кабинетов
10-11
с 10 декабря
Классные руководители
Выставка информационного плаката
10-11
С 15 января
Педагог-организатор
«Героинашего времени», формат А3
Выставка фотоколлажей «МЫ – в
10-11
С 26 февраля
Педагог-организатор
«Движении первых!»», формат А3
Выставка плакатов «Мы помним10-11
С 4 апреля
Педагог-организатор
Великиесражения ВОВ», формат
А3
Выставка фотоколлажей «Наш класс
10-11
С 11 мая
Педагог-организатор
выбирает - Траекторию здоровья»,
Классные руководители
формат А3
Модуль «Школьные медиа»
Дела, события, мероприятия
Классы
Ответственные
Дата
Публикации новостей в школьном
10-11
Каждую
Актив медиацентра
аккаунте вТелеграм
неделю
Советник по воспитанию
Публикации новостей в школьном
10-11
Каждую
Актив медиацентра
аккаунте вВК
неделю
Советник по воспитанию
В течении
Фоторепортажи с школьных
10-11
Медиацентр
четверти
мероприятий
Работа школьного радиоцентра
10-11
В течении
Замдиректора по ВР
года
Подготовка ведущих школьных
10-11
В течении
Замдиректора по ВР
мероприятий
года
Педагог-организатор
Модуль «Профориентация»
Дела, события, мероприятия
Класс
Дата
Ответственные
Просмотр видео-уроков на сайте
10-11
Раз в месяц
Классные руководители
«Проектория» https://proektoria.online/
Занятия отряда Юнармейцев

10-11

Суббота

Истомина А.С.

Проектная деятельность

10-11

В течении
года

Учителя-предметники

. Федеральный календарный план воспитательной работы.
1. Федеральный календарный план воспитательной работы является единым для
образовательных организаций.
2. Федеральный календарный план воспитательной работы может быть реализован в рамках
урочной и внеурочной деятельности.
3. Образовательные организации вправе наряду с федеральным календарным планом
воспитательной работы проводить иные мероприятия согласно федеральной рабочей программе
воспитания, по ключевым направлениям воспитания и дополнительного образования детей.
Сентябрь:
1 сентября: День знаний;
3 сентября: День окончания Второй мировой войны, День солидарности
в борьбе с терроризмом;
8 сентября: Международный день распространения грамотности.
Октябрь:
1 октября: Международный день пожилых людей; Международный день музыки;
4 октября: День защиты животных;
5 октября: День учителя;
25 октября: Международный день школьных библиотек;
Третье воскресенье октября: День отца.
Ноябрь:
4 ноября: День народного единства;
8 ноября: День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников
органов внутренних дел России;
Последнее воскресенье ноября: День Матери;
30 ноября: День Государственного герба Российской Федерации.
Декабрь:
3 декабря: День неизвестного солдата; Международный день инвалидов;
5 декабря: День добровольца (волонтера) в России;
9 декабря: День Героев Отечества;
12 декабря: День Конституции Российской Федерации.
Январь:
25 января: День российского студенчества;
27 января: День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады; День
освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) – День
памяти жертв Холокоста.
Февраль:
2 февраля: День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской
битве;
8 февраля: День российской науки;
15 февраля: День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества;
21 февраля: Международный день родного языка;
23 февраля: День защитника Отечества.
Март:
8 марта: Международный женский день;
18 марта: День воссоединения Крыма с Россией;
27 марта: Всемирный день театра.
Апрель:
12 апреля: День космонавтики;
19 апреля: День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы
Великой Отечественной войны.
Май:
1 мая: Праздник Весны и Труда;
9 мая: День Победы;

19 мая: День детских общественных организаций России;
24 мая: День славянской письменности и культуры.
Июнь:
1 июня: День защиты детей;
6 июня: День русского языка;
12 июня: День России;
22 июня: День памяти и скорби;
27 июня: День молодежи.
Июль:
8 июля: День семьи, любви и верности.
Август:
Вторая суббота августа: День физкультурника;
22 августа: День Государственного флага Российской Федерации;
27 августа: День российского кино.

План работы психолога
Основная цель деятельности педагога-психолога – повышение
эффективности деятельности учреждения образования посредством гармонизации
психического развития учащихся, обеспечения успешной социализации,
сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и подростков,
предупреждения отклонений в их развитии и поведении.
Для достижения этой цели решаются следующие задачи:
 изучение личности учащихся и ученических коллективов в целях
организации индивидуального и дифференцированного подхода в процессе
обучения и воспитания;
 пропаганда среди учащихся, педагогов и родителей здорового образа
жизни, содействие в преодолении школьных факторов риска утраты здоровья;
 реализация программ преодоления трудностей в обучении, создание
условий
для
получения
коррекционно-развивающей
поддержки
всем
нуждающимся школьникам, содействие в социализации, преодолении кризисных
периодов на всех этапах обучения;
 своевременное выявление детей и подростков, оказавшихся в
социально-опасном положении, содействие созданию условий для формирования
адаптивных социальных навыков; предупреждение семейного неблагополучия;
 ранняя профилактика отклонений в развитии, поведении, деятельности
и общении несовершеннолетних; 
 содействие в приобретении обучающимися, педагогами и родителями
психологических знаний, умений, навыков, необходимых для успешного обучения,
воспитания и развития;
 оказание целенаправленного влияния на формирование благоприятного
социально-психологического климата, создание условий для социальнопсихологического развития классных коллективов;
 создание психологических условий для реализации образовательных
программ (профилизация обучения, работа с одаренными детьми и пр.).
Основные направления работы педагога-психолога










Психологическая диагностика;
Психологическая профилактика;
Развивающие занятия;
Психологическое консультирование;
Психологическое просвещение;
Организационно - методическая деятельность;
Просветительская работа;
Экспертная работа.

Начальная школа
2. Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка девиантного
поведения.
3. Психолого-педагогическая помощь учащимся, испытывающим трудности
в обучении.
4. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ.
5. Психолого-педагогическая помощь семье.
6. Формирование у учащихся позитивного отношения к здоровому образу
жизни.
7. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе на
среднюю ступень обучения.
Средняя и старшая школа:
1. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе на
среднюю ступень обучения.
2. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ.
3. Психолого-педагогическая поддержка учащихся с трудностями во
взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми.
4.Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с суицидальным,
девиантным поведением.
5. Оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении.
6. Профилактика злоупотребления ПАВ среди учащихся.
7. Психолого-педагогическая помощь семье.

Эксп
ертна
я
работ
а

Связь Организационно- Психологическо
с
методическая
е
просвещение
обществ
работа
енность
ю

Коррекционновосстановитель
ная
и развивающая
работа

Консультацио
нная
работа

Диагностическая
работа

Н /Д

I

СЕНТЯБРЬ
II

III

IV

Проведение
диагностики
вновь прибывших
обучающихся.
Соц.тестирование 7-8
классы

Проведение
диагностики
вновь прибывших
обучающихся.
Соц.тестирование 7-8
классы

Наблюдение за
учащимися 1-х
классов в
естественных
условиях.

Проведение
диагностики
вновь прибывших
обучающихся.

Консультация для
родителей 1-х кл.

Консультация для Консультирование Беседа с
педагогов 1-х кл. классных
учителями 1-х
руководителей 1, классов об
5 классов.
индивидуальных
особенностях
первоклассников.
Уроки
Уроки
Уроки
психологического психологического психологического
развития с детьми развития с детьми развития с детьми
с ОВЗ
с ОВЗ.
с ОВЗ.

Уроки
психологического
развития с детьми с
ОВЗ.

«Конфликты и их
урегулирование»

Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

"Наркомания"
Профилактика
приобщения
подростков к ПАВ
«Перекресток».

"Наркомания"
Профилактика
приобщения
подростков к
ПАВ
«Перекресток».

Планы коррекционной
работы.

Создание банка
психологического
инструментария
по основным
направ. и видам
работы.

Обновление
списков детей с
девиантным
поведением.

Методическая
работа с
классными
руководителями.

Участие в МО
для психологов.

Родительское
собрание. 5 класс
(памятки для
родителей).
Обследование
детей с ОВЗ.

Обследование
детей с ОВЗ.

Утверждение плана
работы.
Участие в работе ППк.

Обследование
детей с ОВЗ.

Экспертная
работа

Организационно- Психологиче
методическая
ское
работа
просвещение

Коррекционновосстановительная
и развивающая
работа

Консультационна
я
работа

Диагностическая
работа

Н /Д

I
Проведение
углублённой
психодиагностики
в 1 класс.
Соц.тестирование 7-8
классы
Проведение
индивидуальных и
групповых
консультаций со
школьниками,
учителями и
родителями.
Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ
Адаптационные
занятия с
первоклассникам.
"Наркомания"
Профилактика
приобщения
подростков к ПАВ
«Перекресток».
Составление
планов
индивидуальной и
групповой работы
с учащимися.
Информирование
педагогов о системе
работы с детьми,
имеющими
особенности в психоэмоциональном
развитии в
адаптационный
период.

ОКТЯБРЬ
II

III

IV

Проведение
углублённой
психодиагностики
в 1 классе.
Соц.тестирование 7-8
классы

Проведение
углублённой
психодиагностики
в 1 классе.
Соц.тестирование 7-8
классы

Выявление детей
требующих
повышенного пед.
внимания, при
проведении тестов
на адаптацию.

Наблюдение за
учащимися в
естественных
условиях.

Ознакомление
администрации с
результатами
обследования
первоклассников.

Консультации
родителей
первоклассников
по вопросам
адаптации в
школе.

Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ
Работа по
индивидуальному
плану с вновь
прибывшими
детьми.
Профилактические
беседы, советы,
консультации по
актуальным
проблемам.

Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ
Работа по
индивидуальному
плану с вновь
прибывшими
детьми.
Диагностика и
профилактика
суицидальных
наклонностей.

Разработка
обобщающих
таблиц
результатов
диагностики и
рекомендаций для
учителей.
Участие в работе
ППк (Адаптация
1кл.).

Участие в
психологопедагогическом
консилиуме
«Адаптация
первоклассников»

"Наркомания"
Профилактика
приобщения
подростков к
ПАВ
«Перекресток».
Подборка
методик
изучения
личности ребенка

Отчет о
диагностических
мероприятиях
вновь
прибывших.

Отчет по соц.тестированию

НОЯБРЬ

Эксперт
ная
работа

Связь
с
общественно
стью

Организаци Психологическо
онное
просвещение
методическ
ая
работа

Коррекционн
овосстановите
льная
и

Консультационная
работа

Диагностическая
работа

Н /Д

I
5кл. Изучение
адаптации учащихся.
Диагностика
учащихся требующих
ППВ.
Консультирование
учителей, родителей
подростков по
вопросам воспитания
детей.

Уроки
психологического
развития с детьми с
ОВЗ
Неделя инклюзивного
образования.

Оформление
документации.

II
5кл. Изучение
адаптации
учащихся.

III
5кл. Изучение
адаптации
учащихся.

IV
5кл. Изучение
адаптации
учащихся.

Работа с
одарёнными
детьми.
Проведение инд. и
Проведение
Консультирование
групповых
индивидуальных учителей и
консультаций в
консультаций,
родителей по
отношении
бесед с
итогам
выявления ранних
учащимися,
диагностики.
признаков
аддиктивного
требующих п. п.
Работа с
поведения.
внимания.
одарёнными
детьми.
Уроки
Уроки
Уроки
психологического психологического психологического
развития с детьми развития с детьми развития с детьми
с ОВЗ
с ОВЗ
с ОВЗ
Занятия с детьми
требующих ППВ
Выступление на
Проведение часов Проведение
родительских
психолога в
занятия по
собраниях.
классных
тематике
Практикум по
коллективах.
эмоционального
овладению
выгорания
эмоциями
педагогов.
(Примирение).
Подготовка
Подготовка
психологического данных к
инструментария
педагогическому
для предстоящей консилиуму.
работы.
«Влияние
Участие в ППк
взаимоотношений
«Адаптация
взрослых в семье
пятиклассников»
на психическое
развитие
ребенка»
Отчет по работе с
учащимися
требующих ППВ.

Экспертна
я работа

Связь
с
обществен
ностью

Организацион
нометодическая
работа

Психологическое
просвещение

Коррекционновосстановительная
и развивающая
работа

Консультационна Диагностическ
я
ая
работа
работа

Н /Д

I
Работа с детьми,
состоящие на
ВШУ и
учащимися
«группы риска».
Участие по
запросу
администрации в
решении
возникающих
проблем.
Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

ДЕКАБРЬ
II
Работа с детьми,
состоящие на
ВШУ и
учащимися
«группы риска».
Осуществление
сопровождения
семей,
оказавшихся в
сложной
жизненной
ситуации.
Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

Выступление на
общешкольном
родительском
собрании.

Подбор
материалов для
коррекционной и
просветительской
работы.

Повышение
психологопедагогической
компетентности
родителей

«Индивидуальный
подход в общении
с детьми»

III
Работа с детьми,
состоящие на ВШУ и
учащимися «группы
риска».

IV
Работа с детьми,
состоящие на
ВШУ и
учащимися
«группы риска».

Консультирование
родителей по
проблемам
трудновоспитуемости.

Консультации по
вопросам и
результатам
диагностического
исследования.

Социальнопсихологический
тренинг «Точка
опоры»

Социальнопсихологический
тренинг «Точка
опоры»

Уроки
психологического
развития с детьми с
ОВЗ.
Проведение часов
психолога в классных
коллективах.

Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.
Повышение
психологической
компетентности
педагогов
начальной школы
«Возрастные
особенности
детей».
Анализ работы
психологической
службы за I
полугодие 20212022 учебного
года.

Пополнение
организационнораспорядительной
документации в
кабинете.

Участие в работе
ППк.

I

Индивидуальные
семейные
консультации.

Экспертна
я работа

Связь
Организационно- Психологиче
с
методическая
ское
обществен
работа
просвещение
ностью

Коррекционн
овосстановите
льная
и

Консультационная
работа

Диагностическая
работа

Н /Д

Подбор материалов
для проведения
диагностической
работы.

ЯНВАРЬ
II
Диагностика
семейного
воспитания
(по запросам).

III
Диагностика
интересов,
склонностей и
профессионального
самоопределения.
8 классы.
Индивидуальные
консультации.

IV
Диагностика
интересов,
склонностей и
профессионального
самоопределения 8
классы.

Лекторий для
педагогов.

Проведение
воспитательных
часов в классных
коллективах.

Проведение
воспитательных
часов в классных
коллективах.

Подготовка
диагностического
материала для
профдиагностики.

Подбор
материалов для
проведения
диагностической
работы.

Подбор материалов
для коррекционной
и
просветительской
работы.

Составление и
коррекция банка
данных (списков
учащихся).

Выявление детей
имеющих
трудности в
обучении.

Индивидуальные
семейные
консультации.

Беседы с
учителями,
родителями по
вопросам
выявления детей,
имеющих признаки
дезадаптированности.
Уроки
Уроки
Уроки
психологического психологического психологического
развития с детьми развития с детьми развития с детьми с
с ОВЗ.
с ОВЗ.
ОВЗ.

Эксперт
ная
работа

Связь Организационно- Психологическо
с
методическая
е
просвещение
обществ
работа
енность
ю

Коррекционн
овосстановите
льная
и

Консультационная
работа

Диагностическая
работа

Н /Д

I
Диагностика
интересов,
склонностей и
профессионального
самоопределения. 8
классы.
Индивидуальные
консультации.

ФЕВРАЛЬ
II
Диагностика
интересов,
склонностей и
профессионального
самоопределения. 8
классы.

Уроки
психологического
развития с детьми с
ОВЗ.

Консультирование
педагогов по
проблемам
обучения,
поведения и
межличностного
взаимодействия
учащихся школы.
Уроки
психологического
развития с детьми с
ОВЗ.

Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

Диагностика
учащихся в рамках
представления на
ПМПК.

Диагностика
учащихся в рамках
представления на
ПМПК.

III

IV

Диагностика
интересов,
склонностей и
профессионального
самоопределения.
8 классы.
Индивидуальное
консультирование
родителей
одарённых детей.

Диагностика
интересов,
склонностей и
профессионального
самоопределения. 8
классы.

Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

Уроки
психологического
развития с детьми с
ОВЗ.

Работа с
учащимися,
имеющими
внутриличностные и
межличностные
проблемы.
Подготовка к
проведению
воспитательных
часов с
учащимися,
учебных занятий;
тренингов.

"Пути преодоления
экзаменационного
стресса"
Памятки для
старшеклассников.

Консультация
классных
руководителей по
итогам диагностик.

Работа по
профориентационной работе в 8
классе.

Эксперт
ная
работа

Связь Организационно- Психологическо
с
методическая
е
просвещение
обществ
работа
енность
ю

Коррекционновосстановительная
и развивающая
работа

Консультационная Диагностическ
работа
ая
работа

Н /Д

I

МАРТ
II

Обследование детей,
рекомендуемых на
комиссию.

Обследование
детей,
рекомендуемых
на комиссию.

Проведение
индивидуальных и
групповых
консультаций со
школьниками,
учителями и
родителями
(по запросу).
Цикл занятий
«Поговорим о
недостатках» с
учащимися 5-8
классов.
Уроки
психологического
развития с детьми с
ОВЗ.
Проведение часов
психолога в классных
коллективах.

Проведение
индивидуальных
и групп.
консультаций со
школьниками,
учителями и
родителями
(по запросу).
Цикл занятий
«Поговорим о
недостатках» с
учащимися 5-8
классов.
Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.
Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

Пополнение
организационнораспорядительной
документации в
кабинете.

Подбор
материалов для
проведения
консультаций
учителей,
учащихся,
родителей.

Участие в работе
ППК.

III

IV

Углубленное
обследование
детей по
запросам
родителей и
педагогов.
Проведение
индивидуальных
и групп.
консультаций со
школьниками,
учителями и
родителями
(по запросу).
Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

Углубленное
обследование
детей по
запросам
родителей и
педагогов.
Проведение
индивидуальных
и групп.
консультаций со
школьниками,
учителями и
родителями
(по запросу).
Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

Подготовить
просветительский
материал для
родителей.

Предупреждение
нагрузок
школьников,
соблюдение
условий обучения
и
воспитания.
Участие в работе
районных
методических
объединений
психологов.

Работа с
документами:
обработка
нормативноправовых актов,
написание писем,
исков и др.

Экспертная
работа

Связь
с
обществен
ностью

Организационнометодическая
работа

Психологи
ческое
просвещен
ие

Коррекционн
овосстановите
льная
и

Консультационная
работа

Диагностич
еская
работа

Н /Д

I
Углубленное
обследование детей по
запросам родителей и
педагогов.

АПРЕЛЬ
II

IV
Групповая
диагностика
учащихся 4-кл.
при переходе в
среднее звено.
Индивидуальная
беседа с
классным
руководителем 8
класса по
составлению
рекомендаций для
учащихся по
профориентации.
Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.
"Пути
преодоления
экзаменационного
стресса". Тренинг
8 кл.
Изготовление
наглядных
пособий и игр
для
практических
занятий.

Уроки
психологического
развития с детьми с
ОВЗ.

Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

Групповая
диагностика
учащихся 4-кл.
при переходе в
среднее звено.
Индивидуальная
беседа с
классными
руководителями
8-ых кл. по
составлению
рекомендаций
для учащихся по
профориентации.
Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

Проведение часов
психолога в классных
коллективах.

Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

Подготовка к
проведению
воспитательных часов
с учащимися, учебных
занятий; тренингов.

Анализ научной и
практической
литературы для
подбора
инструментария,
проведения
психологического
консультирования

Подготовка к
проведению
воспитательных
часов с
учащимися,
тренингов.

Рекомендации
учителям, родителям
по итогам
диагностики.

Групповая
диагностика
учащихся 4-кл.
при переходе в
среднее звено.
Проведение
индивидуальных
и групп.
консультаций со
школьниками,
учителями и
родителями
(по запросу).

III

Экспертная
работа

Связь Организацион
с
нообще методическая
ствен
работа
ность

Психологиче
ское
просвещение

Коррекционн
овосстановите
льная
и

Консультационная
работа

Диагностич
еская
работа

Н /Д

I
Изучение личностных
особенностей
учащихся (среднее
звено).

МАЙ
II
Социальнопсихологическое
тестирование 8
классы.

III
Социальнопсихологическое
тестирование 8
классы.

IV
Социальнопсихологическое
тестирование 8
классы.

Ознакомление
учителей с
результатами
диагностики
4-х кл.

Проведение
индивидуальных
и групп.
консультаций со
школьниками,
учителями и
родителями
(по запросу).

Уроки
психологического
развития с детьми с
ОВЗ.

Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

Уроки
психологического
развития с детьми
с ОВЗ.

Проведение часов
психолога в классных
коллективах.

Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

Проведение часов
психолога в
классных
коллективах.

Оформление отчётной
документации (ОВЗ).

Оформление
отчётной
документации.

Оформление
отчётной
документации.

Выступление на
совещании в
отношении
организации
оздоровления
учащихся летом.

Участие в работе ППк.

Консультации
родителей по
вопросам
оздоровления
детей.

Анализ работы
психологической
службы за II
полугодие 20212022 учебного
года.

I

ИЮНЬ
II

Консультирование
учителей, родителей
подростков по
вопросам
воспитания детей.

Консультирование
родителей будущих
первоклассников по
вопросам
оздоровления детей.

Проведение
диагностической
работы с будущими
первоклассниками.

Проведение
диагностической
работы с будущими
первоклассниками.

Подготовить
просветительский
материал для
родителей.

Оформление стенда
«Здравствуй лето!».

Связь
Организационнос
методическая
общественность
работа
ю

Корректировка
годового плана
психолога на новый
учебный год с
администрацией.

Составление и
оформление
тематических папок.

Экспертная
работа

Анализ работы за
учебный год
и написание
отчётов.

III

Психологическое
просвещение

Коррекционновосстановитель
ная
и развивающая
работа

Консультационная
работа

Диа
гно
сти
чес
кая

Н /Д

Проведение
индивидуальных и
групп.
консультаций со
школьниками,
учителями и
родителями
(по запросу).
Проведение
диагностической
работы с
будущими
первоклассниками.
Подготовить
просветительский
материал для
родителей.

Посещение детей с
ОВЗ на дому,
беседа с
родителями.

IV

План работы библиотекина 2024/2025 учебный год
Задачи библиотеки:
Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечнобиблиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов.
 Формирование у школьников навыков независимого библиотечного
пользователя,информационной культуры и культуры чтения.
II.
Основные функции библиотеки:
Информационная — предоставление возможности использования информации вне
зависимости от ее вида, формата и носителя.
Воспитательная – способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству,
своему краю и школе.
Культурологическая — организация мероприятий, воспитывающих культурное и
социальное самосознание, содействующих эмоциональному развитию учащихся.
Образовательная — поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в
задачах развития школы-интерната и в образовательных программах по предметам.
III. Организация книжных фондов и каталогов

I.


1.
2.
3.
4.

№п
/п

Содержание работы

1.

Прием, систематизация, техническая обработка и
регистрация новых поступлений.

2.

3.

Оформление сопроводительных документов на
новые поступления и их своевременная сдача в
бухгалтерию.
Пополнение каталогов.

4.

Срок исполнения

Ответственный

По мере
поступления
документов
По мере
поступления
документов
По мере
поступления
документов

Педагогбиблиотекарь

Редактирование каталогов.

По мере
необходимости

5.

Прием и оформление документов, полученных в
пожертвование, учет и обработка.

6.

Выявление и списание ветхих, морально
устаревших и неиспользуемых документов.
Оформление подписки на периодику, контроль
доставки.
Расстановка в фонде в соответствии с ББК.

По мере
поступления
документов
Март-апрель

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

Октябрь-ноябрь

Оформление фонда (замена полочных, буквенных
разделителей), эстетика оформления.
Проверка правильности расстановки фонда.

По мере
необходимости
Постоянно

7.
8.
9.
10.

Ежедневно

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

Работа по сохранности фонда:
-обеспечение мер по возмещению ущерба,
причиненного документам, в установленном
порядке;
-организация работы по мелкому ремонту изданий;
-обеспечение требуемого режима
систематизированного хранения и физической
сохранности библиотечного фонда.
12. Организация санитарного дня в библиотеке.

11.

№
п\п

Содержание работы

Постоянно

Педагогбиблиотекарь

Последняя пятница Педагогмесяца
библиотекарь
IV. Работа с пользователями
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
Класс
Форма
Срок
ОтветстРаботы
исполнения
венный

1.

Беседа с новым
читателем библиотеки

1-8

Беседа

2.

Рекомендательная беседа

1-8

Беседа

3.

Беседа о прочитанной
книге

1-8

Беседа

4.

Индивидуальное
информирование

При записи в
библиотеку
нового
пользователя
В течение года
При возврате
книг
пользователями

Для

По запросу

администр
ации,
преподават

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

елей

МАССОВАЯ РАБОТА
Историко-патриотическое воспитание, краеведение
№п/п

Содержание работы

Класс

Форма
Работы

Срок
исполнения

1.

День солидарности в
борьбе с терроризмом.

1-8

Тематическая
выставка - стенд

05.09.24

2.

День воинской славы
России. 75 лет со дня
окончания Второй
мировой войны.
Месячник правовых
знаний.

1-8

Тематическая
выставка - стенд

02.09.24

5-8

Тематический
стенд

Октябрь

13 сентября - День
памяти жертв фашизма.
Литературный праздник
«Белые журавли».
День народного
единства.

1-8

Беседы

13.09.24

3-4,
5-7
5-8

Конкурс чтецов

21.10.24

Тематическая
выставка-стенд

04.11.24

3.

4.
5.
6.

Ответственный
Педагогорганизатор,
педагогбиблиотекарь
Педагогорганизатор,
педагогбиблиотекарь
Классные
руководители,
педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

7.

День Героев Отечества.

1-8

8.

«Конституция основной закон
государства», ко Дню
Конституции РФ.
«Афганистан – боль
души моей».

5-8

9.

10. «Урок мужества», ко
Дню защитника
Отечества.
11.

12.

13.

14.

15.

Классный час «Крым и
Россия – общая судьба»,
посвященный дню
воссоединения Крыма с
Россией.
«Колокола памяти», ко
дню освобождения
Сакского района от
фашистских
захватчиков.
«Великая Отечественная
война глазами
писателей».
Месячник оборонномассовой работы и
военно-патриотического
воспитания.
«Урок Победы»,
посвященный Дню
Победы в Великой
Отечественной войне
1941-1945 годов.

Книжная
выставка
Классный час,
Тематический
стенд

09.12.24

5-8

Тематическая
выставка-стенд,
урок мужества

15.02.25

1-8

Тематическая
выставка-стенд,
беседа

22.02.25

1-8

Тематическая
полка, классные
часы

16.03.25

1-8

Тематический
стенд

10.04.25

Педагогбиблиотекарь

1-8

Обзор книг и
выставка

04.05.25

Педагогбиблиотекарь

1-8

Тематическая
выставка-стенд

1-8

Тематическая
выставка-стенд,
классные часы с
демонстрацией
презентации

12.12.24

Май
До 05.05.25

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Классные
руководители,
Педагогбиблиотекарь
Классные
руководители,
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогорганизатор

Педагогбиблиотекарь
Учителя
филологического
цикла
Педагогорганизатор
Педагогбиблиотекарь

Нравственное воспитание
№п/п

Содержание работы

Класс

Форма
Работы

1.

Месячник национальных
культур

1-11

Тематическая
выставка-стенд

2.

«Толерантность – дорога к
миру», ко дню
толерантности

1-11

Классные часы

Срок
исполн
ения
ноябрь

Ответственный

Пед.организатор
Педагогбиблиотекарь
15.11.24 Классные
руководители,
Педагогбиблиотекарь

«Тепло материнских рук»:
выставка, посвященная
Международному дню
матери
Национальные краски
полуострова

3.

4.

1-11

Тематическая
выставка,
Классные часы

Педагог29.11.24 библиотекарь

1-11

Тематическая
выставка

Ноябрь

5.

Месячник по социальной
защите прав детей

1-11

Тематическая
выставка-стенд

6

«Семью сплотить сумеет

1-11

Тематическая

мудрость книг», к
1-11
международному дню
семьи
Классный час «Память
1-11
сильнее времени»,
посвященный дню памяти
жертв депортации
Классный час «И по нашей 1-11
земле будет течь до конца
веков русская речь»,
посвященный Дню
славянской письменности
и культуры

7.

8.

Пед.организатор
Педагогбиблиотекарь
ПедагогМарт
библиотекарь
Пед.организатор
15.05.25 Классные

выставка-стенд

руководители,
Педагогбиблиотекарь
20.05.25 Педагогбиблиотекарь

Тематическая
выставка-стенд
Тематический стенд

24.05.25 Классные
руководители,
Педагогбиблиотекарь

Безопасность и здоровый образ жизни
№п/п

Содержание работы

Класс

Форма
Работы

Месячник «Внимание – дети
на дороге».

1-4

2.

Классный час «Школа
безопасности».

1-11

3.

Классный час «Безопасность
школьников в сети
Интернет».

1-11

4.

«Знание - против страха», к
Всемирному дню борьбы со
СПИДом.

7-11

Тематическая
выставка-стенд,
полочная
выставка
Беседа,
презентации
Тематическая
выставка-стенд
Тематическая
выставка-стенд,
беседы,
буклеты
Тематическая
выставка-стенд,
беседы

5.

Месячник безопасности.

1-11

1.

Тематическая
выставка-стенд,
беседы

Срок
Исполнения

Ответственный

сентябрь

Пед.- организатор
Педагогбиблиотекарь

02.10.24

Пед.- организатор
Педагогбиблиотекарь

В течение
месячника

Пед.- организатор
Педагогбиблиотекарь

01.12.24

Декабрь

Классные
руководители,
Педагогбиблиотекарь
Классные
руководители,
Педагогбиблиотекарь

6.

7.

Месячник по формированию
ценностного отношения к
здоровью и здоровому
образу жизни.
«Как избежать беды» к
Всемирному дню борьбы с
курением.

1-11

Тематический
стенд, книжная
полка

Январь

Педагог библиотекарь

7-11

Тематическая
выставка-стенд,
беседы

Май

Педагог библиотекарь

Срок
Исполнени
я
В течение
года

Ответственный
Педагогбиблиотекарь

01.11.24

Педагогорганизатор,

Экологическое воспитание
№п/п

1.

2.

3.

4.

Содержание работы

Класс

Форма
Работы

Беседы «Сохрани мир
вокруг себя», посвященные
году экологии.
«Крым – соцветие
национальных культур».

1-11

беседа

В рамках акции
«Зимующие птицы»
провести конкурс на
лучший буклет и конкурс
рисунков.
«Первоцветы Крыма».

5-11

3-4,
5-11

Тематическая
выставка-стенд,
полочная
выставка
Конкурс рисунков
и буклетов

Педагогбиблиотекарь

Декабрь

Педагогорганизатор,
Педагогбиблиотекарь

Март

Педагогорганизатор,
Педагогбиблиотекарь
Педагогорганизатор,
Педагогбиблиотекарь
Педагогорганизатор,
Педагогбиблиотекарь

7-11

Беседы, конкурс
буклетов и
плакатов

1-11

Стенд, беседы,
книжные выставки

Апрель

Устный журнал

26.04.25

5.

Месячник экологического
воспитания.

6.

«Урок памяти: берегите
5-11
Землю», посвященный дню
памяти жертв
Чернобыльской
катастрофы.

Календарь литературных и памятных дат
№п/п

1.
2.

3.
4.

Содержание работы
Международный день
грамотности.
День памяти русского
писателя, поэта,
драматурга Алексея
Константиновича
Толстого(1817–1875).
День памяти
В.Н.Орлову.
День памяти русского
писателя Бориса
Степановича Житкова (1882–
1938).

Класс

1-11
7-11

Форма
Работы
Книжная
выставка, стенд
Книжная
выставка

Срок
исполнени
я
08.09.24
05.09.24

7-11

Книжная полка

09.09.24

5-11

Выставка

11.09.24

Ответственный
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

7-11

Книжная
выставка

17.09.24

Педагогбиблиотекарь

7-11

Книжная
выставка

08.10.24

Педагогбиблиотекарь

7.

День памяти русского
учёного, изобретателя,
конструктора, мыслителя,
писателя Константина
Эдуардовича
Циолковского (1857–1935
День памяти русского поэта
Марины Ивановны
Цветаевой (1892–
1941).
День учителя.

1-11

05.10.24

9.

День памяти И.А.Бунин.

1-11

10.

День памяти русского поэта и
переводчика Самуила Маршака
(1887–1964).

1-11

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

12.

День памяти русского
писателя Дмитрия
Мамина-Сибиряка (1852–1912)
День памяти шведской
писательницы
Астрид Линдгрен.
День памяти
английского писателя
Джонатана Свифта
(1667–1745).
3 декабря – День
Неизвестного солдата.
День памяти русского
писателя Эдуарда
Николаевича Успенского.
«Новогодний калейдоскоп».

1-11

Оформление
стенда
Книжная
выставка
Книжная полка
Открытое
театрализованное
мероприятие
Оформление
стенда

24.11.24

Педагогбиблиотекарь

1-11

Книжная
выставка

14.11.24

Педагогбиблиотекарь

1-11

Книжная полка

1-11

Оформление
стенда
Книжная полка

03.12.24

26.12.24

День памяти писателя Алексея
Николаевича
Толстого (1883–1945).
День памяти поэта,
актёра Владимира
Семёновича Высоцкого
(1938–1980).
День памяти А.Л.Барто
День памяти писателя
Михаила Михайловича
Пришвина (1873–1954).

1-11

Оформление
стенда
Оформление
стенда, книжной
полки
Оформление
стенда, книжной
полки

25.01.25

Педагогбиблиотекарь

1-11

Книжная полка

04.02.25

Педагогбиблиотекарь

22.

День памяти А.С.Пушкина.

1-11

10.02.25

Педагогбиблиотекарь

23.

Международный день родного
языка.

1-11

книжная
выставка, выпуск
буклета
Оформление
стенда, беседы

21.02.25

Педагогбиблиотекарь

5.

6.

14.

15.

16.
17.

18.
19.

20.

21.

1-11

1-11

1-11

18.10.24
03.11.24

30.11.24

22.12.24

10.01.25

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

24.

25.
26.

27.

День памяти французского
писателя Жюля
Верна (1828–1905).
Международный женский день.

1-11

Оформление
стенда

08.02.25

Педагогбиблиотекарь

1-11

08.03.25

День памяти поэта, драматурга
Сергея Владимировича
Михалкова
(1913–2009).
Всемирный день поэзии.

1-4

Оформление
стенда
Оформление
стенда

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

Оформление
стенда, конкурс
чтецов
Оформление
стенда, книжная
полка
Оформление
стенда, книжная
полка

21.03.25

Педагогбиблиотекарь

24-30
марта

Педагогбиблиотекарь

17.03.25

Педагогбиблиотекарь

Оформление
стенда
Оформление
стенда
книжная
выставка, выпуск
буклета
Оформление
стенда, устный
журнал

07.04.25

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

12.04.25

Педагогбиблиотекарь

1-11

Оформление
стенда, устный
журнал

18.04.25

Педагогбиблиотекарь

5-11

Оформление
стенда, устный
журнал, книжная
выставка
Оформление
стенда, устный
журнал, книжная
выставка
Оформление
стенда, устный
журнал, книжная
выставка

5-11

28. Международный день детской
книги.

1-11

29.

День памяти писателя и
драматурга Максима Горького
(1868–1936).

5-11

30.

Всемирный день здоровья.

1-11

31.

Всемирный день авиации и
космонавтики.
Международный день музеев.

1-11

32.

33.

34.

35.

36.

37.

День памяти драматурга
Александра Николаевича
Островского
(1823–1886).
18 апреля – День победы
русских воинов князя
Александра Невского над
немецкими рыцарями на
Чудском озере
(Ледовоепобоище,1242год).
7мая–120 лет со дня
рождения поэта Николая
Алексеевича Заболоцкого
(1903–1958).
175 лет со дня рождения
художника-иллюстратора
Виктора Михайловича
Васнецова(1848–1926).
День Победы в Великой
Отечественной войне.

5-11

1-11

5-11

1-11

13.03.25

12.04.25
18.04.25

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

09.05.25

Педагогбиблиотекарь

Неделя детской книги
№п/п

Содержание работы

Класс

Форма
Работы

Срок
исполнен
ия
март

1.

«Наши любимые стихи».

1-4

Конкурс чтецов

2.

«Мой любимый
сказочный герой».

1-6

Конкурс рисунков

март

3.

«Вернисаж детских
книг».

1-7

Книжная
выставка

март

4.

Посещение поселковой
библиотеки.

5-6

Экскурсия

Мартапрель

Ответственный
Педагогбиблиотекарь
Педагогорганизатор,
педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогорганизатор,
педагогбиблиотекарь

Информационная работа
Содержание работы
№п/п
1.
Ведение и редактирование каталогов.

Срок
исполнения
В течение года

Ответственный
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

2.

Обзоры новых поступлений учебников и
литературы.

По мере поступления
литературы

3.

Подбор документов в помощь проведению
предметных недель и других общешкольных
и классных мероприятий.

По запросу

Педагогбиблиотекарь

4.

Подбор учащимся литературы для написания
рефератов, докладов и т.д.

В течение года

Педагогбиблиотекарь

5.

Выступление на родительских собраниях с
информацией о новых поступлениях в фонд
библиотеки и о сохранности учебников.

По приглашению

Педагогбиблиотекарь

Воспитание информационной культуры школьников (библиотечные уроки)
№п/п

1.
2.

3.

Содержание работы
«Чудесная

страна – библиотека»,
знакомство с библиотекой.
«Библиотека, книжка, я — вместе
верные друзья»: посвящение в
читатели.
Маленькое путешествие в
историю книги.

Кла
сс

Форма
Работы

1

Экскурсия в
библиотеку
утренник

1

Библ.урок

1

ОтветстСрок
исполнени
венный
я
Сентябрь
Педагогбиблиотекарь
ДекабрьПедагогфевраль
библиотекарь
В течение
года

Педагогбиблиотекарь

4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Структурные подразделения
библиотеки:
Понятия «абонемент»,
«читальный зал».
Структура книги.

2

Экскурсия в
библиотеку

В течение
года

Педагогбиблиотекарь

2

Первые энциклопедии, словари,
справочники.
Лучшее оформление книжной
закладки.
Сказочный мир народной
мудрости.
Продолжаем изучать справочную
литературу.
История возникновения
письменности.
История развития библиотек.

3

Библ.
урок
Библ.
Урок
Творческий
урок
Литературная
викторина
Библ.
Урок
Библ.
Урок
Библ.
Урок
Библ.
Урок
Библ.
урок
Библ.
урок
Библ.
урок
Библ.
урок
Урок практикум

В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

3.
4
4
5
5

История развития
книгопечатания.
Книга как предмет искусства.

6

Современные способы передачи и
хранения информации.
Справочный аппарат книги.

7

Библиотека – информационный
центр школы (каталоги).
«Путеводители и шпаргалки» как
правильно написать реферат.

8

6

7

7-9

V. Реклама библиотеки
№ п/п
1.

Содержание работы
Создание буклетов, рекомендательных
списков, паспортов выставки.

2.

Своевременное информирование
пользователей о проводимых
мероприятиях.
Устная реклама книг и библиотеки – во
время перемен, на классных часах.
Выступление на совещаниях,
педсоветах, метод объединениях.
Проводить конкурсы и викторины с
целью популяризации библиотеки.

3.
4.
5.

Срок исполнения
К литературным
юбилеям, к
знаменательным датам

постоянно
постоянно
постоянно
В течение учебного
года

Ответственный
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

VI. Профессиональное развитие работников библиотеки
№ п/п
1.
2.
3.

Содержание работы
Посещение методического объединения школьных
библиотекарей района.
Индивидуальные консультации у методиста по библиотечным
фондам.
Самообразование, освоение информации из
профессиональных изданий, использование Интернетресурсов.

Срок
Сентябрь - май
По мере
необходимости
Постоянно

4.

Использование опыта лучших школьных библиотекарей.

5.

Работа в творческой группе библиотекарей Сакского района.

По мере
необходимости
октябрь– май

VII. Взаимодействие библиотеки с другими библиотеками
№ п/п

1.
2.

Содержание работы

Срок исполнения

Ответственный

Обмен учебниками с библиотеками
школ города и района, их доставк
Участие в мероприятиях, проводимых
детской библиотекой г.Саки и других
мероприятий касающихся
непосредственно работы школьной
библиотек

Август-сентябрь,
май-июнь
В течение года

Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь

VIII. План работы с учебным фондом
№
Содержание работы
п/п
1. Составление заказа на учебники с
учетом контингента и передача его
методисту.
2. Прием, техническая обработка
поступивших учебников: оформление
накладных и отправка их в
бухгалтерию.
3.
Составление отчета по обеспеченности
и сдача его методисту.
4.
Прием и выдача учебников.
5.
Периодическое списание ветхих,
устаревших и утерянных учебников.
6.
Рейды по проверке состояния
учебников.

7.

Передача учебников во временное
пользование в другие школы.

Срок

Ответственный

Апрель, октябрь

Педагог-библиотекарь

По мере
поступления
учебников

Педагог-библиотекарь

Сентябрь- октябрь Педагог-библиотекарь
Май и сентябрь
Апрель

Педагог-библиотекарь
Педагог-библиотекарь

1 раз в пол-года

Педагогбиблиотекарь,
читательский актив
классов
Педагог-библиотекарь

Август-сентябрь,
май-июнь

МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ НА 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА
«ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».
Дата
АВГУСТСЕНТЯБРЬ

Содержание контроля
1. Готовность школы к новому учебному году.

Кто контролирует
Година Т.В..

Итоги
Протокол заседания
родительского
комитета

3. Совещание при директоре.

Година Т.В..
Кл. руководители
Година Т.В..

4. Совещание руководителей предметных МО.
5. Заседание метод. совета.

Салаватова О.А.
Салаватова О.А

6. Подготовка и проверка рабочих учебных программ.

Салаватова О.А

7. Организация методической работы в 2024/2025 учебном году.

Салаватова О.А.

8. Организация горячего питания в школе.

Година Т.В.

Совещание при
директоре

9. Организация обучения на дому в 2024/2025 учебном году.

Година Т.В..

Приказ

10. Согласование программ воспитания.

Салаватова О.А

МО кл.рук.

11. Организация внеурочной деятельности.

Салаватова О.А

Приказ

2. Общешкольное родительское собрание.

12. Организация работы по «Всеобуч – 2024».

Година Т.В..

13.
Проверка состояния личных дел, электронных журналов
успеваемости

Година Т.В..
Салаватова

Протокол
Протокол
Протокол
Протокол
Совещание при
директоре
Приказ

Приказ, совещание
при директоре
Совещание при
директоре

50

О.А
Дата

Содержание контроля

Кто контролирует

14. Обеспечение учащихся учебниками.

Османова Л.Б.

15. Организация обучения по индивидуальному учебному плану
обучающихся с ОВЗ

Салаватова О.А

16. Проведение недели по безопасности дорожного движения.

Данец В.И.

17. Проверка состояния ведения электронных журналов.

Салаватова О.А

18. Проведения Дня здоровья.
19. Формирование групп по физкультуре.

Яицкая Н.А.
Година Т.В.

1

ОКТЯБРЬ

Итоги
Совещание при
директоре
Совещание при
директоре
Информация в отдел
образования
Приказ
Приказ
Информация, приказ

1. Подготовка школы к отопительному сезону.

Година Т.В..

Совещание при
директоре

2. Совещание при директоре.

Година Т.В..

Протокол

Салаватова О.А

Протокол

3. Педсовет.

51

Дата

Содержание контроля

Кто контролирует

Итоги

4. Совещание при заместителе директора
5. Контроль за соблюдением норм ТБ и ОТ во время учебного
процесса.

Салаватова О.А.

6. Организация работы по аттестации педработников.

Салаватова О.А.

Протокол
Совещание при
директоре
Информация, список
аттестуемых

7. Проведение Дня ГО.
8. Работа по предупреждению детского травматизма.

10. Изучение состояния преподавания предметов
11. Контроль за проведением внеурочной деятельности.
12. Изучение системы работы аттестуемых учителей.
13. Месячник правовых знаний.
14. Проведение предметных олимпиад.
Организация работы с детьми
на интеллектуальную деятельность.

Звягина О.Н.

Приказ

Данец В.И.

Приказ, информация

Салаватова О.А.

9. Контроль за посещаемостью.

15.

Данец В.И.

Салаватова О.А.
Салаватова О.А.

17. Проведение школьного первенства по футболу.

Приказ, справка

Администрация

Собеседование

Стулова Е.Ю.

Приказ

Салаватова О.А..

Приказ

ориентированными

16. Контроль за ведением электронных журналов успеваемости.

Совещание при
директоре
Приказ, совещание
при директоре

Приказ, план
Салаватова О.А.

Приказ

.

Приказ

Дата

Содержание контроля
18. Неделя молодого специалиста.

НОЯБРЬ

1. Мониторинг: Адаптация при переходе из
Начальной школы в 5 класс.
2. Совещание при директоре.

Салаватова О.А.
Салаватова О.А.

Итоги
Приказ, справка
Справка

Година Т.В..

Протокол

Салаватова О.А.

Протокол

Година Т.В.

Совещание при
директоре

5. Контроль за ведением деловой документации.

Администрация

Справка, приказ

6. Мероприятия по осуществлению внутришкольного контроля.

Администрация

Справки

3. Совещание при заместителе директора
4. О проведении аттестации педработнков.

7. Проверка состояния школьных учебников.

ДЕКАБРЬ

Кто контролирует

Османова Л.Б.

8. Контроль за работой столовой с составлением акта.

Комиссия по
питанию

1. Микроисследование: Профориентация учащихся 8-х
классов. Организация предпрофильного обучения.

Салаватова О.А.
Година Т.В..

2. Месячник по делопроизводству.
3. Совещание при директоре.
4. Совещание при заместителе директора

Година Т.В..
Салаватова О.А.

Совещание при
директоре
Совещание при
директоре, акт
Совещание при
директоре
Приказ, отчет,
совещание при
директоре
Протокол
Протокол

Дата

Содержание контроля

Кто контролирует

Итоги

Година Т.В..

Протокол

6. Смотр оплачиваемых кабинетов.

Администрация

Приказ

7. Заседание методического совета

Салаватова О.А.

Протокол

8. Педсовет.

Салаватова О.А.

Протокол

9. Контроль за внеурочной деятельностью.

Салаватова О.А.

Справка, приказ

10. Контроль за выполнением рабочих учебных программ,
практической части программы.

Салаватова О.А.

Приказ

11. Контроль за ведением тетрадей.

Администрация

Справка

12. Итоги учебных достижений по результатам 1 полугодия 2024/
2025 учебного года.

Салаватова О.А.

Справка, приказ

13. Организация работы по обращениям граждан.

Година Т.В..

Справка, приказ

14. Итоги работы с кадрами в 2024 году, планирование
работы на 2025 год.

Година Т.В..

Справка

Администрация

Справка

5. Общешкольное родительское собрание.

15. Проверка техники чтения во 2-4 классах.
16. Выполнение должностных инструкций и
правил внутреннего распорядка работниками школы.
17. Контроль за ведением электронных журналов успеваемости.

Година Т.В..

Совещание при
директоре

Салаватова О.А.

Приказ

Дата

ЯНВАРЬ

Содержание контроля

Кто контролирует

Итоги

Година Т.В..

Протокол

2. Совещание при заместителе директора

Салаватова О.А.

Протокол

3. Инвентаризация.

Кучеренко Л.М

Акт, приказ

4. Неделя классного руководителя.

Палтласова Е.Э.

Приказ, справка

Османова Л.Б.

Совещание при
директоре

Салаватова О.А.

Педсовет

1. Совещание при директоре.

5. Проверка состояния школьных учебников.
6. Контроль за реализацией рабочих учебных программ на
2 полугодие.
7. Контроль за работой классных руководителей по сохранению
здоровья учащихся.
8. Изучение состояния преподавания предметов.
9. Выполнение санитарных норм в школе.
10. Выполнение
требований учебных программ, критериев
оценивания по предметам.
11. Педсовет «Анализ учебных достижений учащихся за первое
полугодие 2024/2025учебного года».
12. Осуществление мероприятий в рамках месячника
«Всеобуч – 2025».

ФЕВРАЛЬ

1. Совещание при директоре.
2. Совещание при заместителе директора

Яицкая Н.А.

МО классных
руководителей
Справка, Совещание
при директоре
Совещание при
директоре

Салаватова О.А.

Педсовет

Салаватова О.А.

Протокол

Година Т.В..

Приказ

Година Т.В..

Протокол

Салаватова О.А.

Протокол

Яицкая Н.А.
Година Т.В...
Салаватова О.А.

2. Месячник оборонно-массовой работы и военнопатриотического воспитания молодежи.
3. Контроль за состоянием спортивно-массовой работы в
школе.

Совещание при
директоре

Година Т.В.

Справка

6. Итоги месячника по «Всеобучу-2025».

Година Т.В..

Приказ, отчет

Администрация

Приказ

Педагог-психолог

Совещание при
директоре

1. Выполнение плана работы педагога-психолога, социального
педагога
2. Общешкольное родительское собрание.
3. Совещание при директоре.

АПРЕЛЬ

Ольховенко Л.В.

Приказ

5. Изучение состояния преподавания предметов.

7. Контроль за ходом аттестации педагогических работников.

МАРТ

Данец В.И.

Година
Т.В..ШРК
Година Т.В..

Протокол
Протокол

4. Совещание при заместителе директора

Салаватова О.А.

Протокол

5. Контроль за ведением тетрадей.
6. Контроль за работой классных руководителей по основным
направлениям программы воспитания.

Администрация

Справка

Зайцева Г.Н.

Справка

7. Организация повторения учебного материала.
8. Итоги участия учащихся школы в муниципальных,
республиканских олимпиадах.

Администрация

Приказ

Администрация

Приказ

9. Организация проведения ВПР

Администрация

Приказ

10. Педсовет
1. Совещание при директоре.

Администрация
Година Т.В..

Протокол
Протокол

2. Совещание при заместителе директора

Салаватова О.А..

Протокол

Година Т.В..

Протокол

3. Заседание комиссии по комплектованию.

М АЙ

4. Контроль за организацией обучения на дому.

Администрация

5. Анализ результатов написания ВПР

Салаватова О.А.

6. Организация работы по набору в первый класс.

Администрация

7. Организация работы по окончанию 2024/2025 учебного года.
8. Выполнение учебных рабочих программ и их практической
части

Администрация

Совещание при
директоре
Приказ, справка
Совещание при
директоре
Приказ

Салаватова О.А.

Приказ

1. Педсовет «О порядке окончания 2024/2025 учебного года».
2. Совещание при директоре.
3. Совещание при заместителе директора
4. Общешкольное родительское собрание.

Година Т.В..

Протокол

Година Т.В..

Протокол

Салаватова О.А.

Протокол

Година Т.В..ШРК

Протокол

5. Совещание руководителей предметных МО.

Салаватова О.А.

Протокол

6. Состояние методической работы в школе.

Салаватова О.А.

Приказ

7. Состояние работы в гимназических классах.
8. Мониторинг знаний выпускников начальной школы.
9. Проверка состояния личных дел, электронных журналов
успеваемости.

Салаватова О.А.

Справка

Белобаба А.А.

Приказ

Администрация

Приказ

10. Анализ воспитательной работы в 2024/2025 учебном году.
11. Организация летнего оздоровления.

Приказ
Година Т.В..

Совещание при
директоре, приказ

ИЮНЬ

1. Педсовет «Анализ работы школы в 2024/2025 учебном году».
2. Ремонт классных комнат.
3. Организация летнего оздоровления.

Година Т.В..
Кл. руководители,
КРК

Протокол, подготовка
самоанализа
Общешкольное
родительское собрание
Приказ