СОГЛАСОВАНО
Глава администрации
Сакского района
_________И.В. Никуленков

УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ «Ивановская средняя
школа имени Героя Советского Союза
Ю.А. Гагрина
____________Т. В. Година

ОТЧЕТ

о результатах самообследования
МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя Советского
Союза Ю.А. Гагарина»
за 2025 год

Принят на заседании
педагогического совета
от 28.02.2026 № 7

Отчет о самообследовании
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза лётчикакосмонавта Юрия Алексеевича Гагарина»
Сакского района Республики Крым
за 2025год
Аналитическая часть
Результаты анализа, оценка образовательной деятельности:
Структура образовательного учреждения и система управления;
Содержание и качество подготовки обучающихся;
Организация учебного процесса;
Востребованность выпускников;
Качество кадрового обеспечения;
качество
учебно-методического
обеспечения,
библиотечноинформационного обеспечения;
2.7 материально-техническаябаза;
2.8 внутренняя система оценки качества образования;
2.9 анализ показателей деятельности организации.
1.
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6

Самообследование Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза лётчика-космонавта
Юрия Алексеевича Гагарина» (далее - МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя
Советского Союза Ю.А. Гагарина») проводится в соответствии с Порядком о проведении
самообследования образовательной организации, утвержденным приказом Министерства
образования и науки РФ от 14.06.2013. № 462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организации» и в соответствии с Положением о
проведения самообследования в МБОУ «Ивановская средняя школаи мени Героя Советского
Союза Ю.А. Гагарина».
Целями проведения самообследования являются:
обеспечениедоступностииоткрытостиинформацииодеятельностиорганизации,
подготовка отчёта о результатах самообследования. Самообследование
проводится ежегодно администрацией школы. Самообследование проводится в форме
анализа.
1.
Аналитическая часть
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ивановская средняя
школа имени Героя Советского Союза лётчика-космонавта Юрия Алексеевича Гагарина»
является учреждением, ориентированным на всестороннее формирование личности
обучающегося с учётом его физического и психического развития, индивидуальных
возможностей и способностей. Развитие и совершенствование образовательного процесса,
осуществление дополнительных мер социальной поддержки детей, формирование общей
культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания
образовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для
осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных
программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам
человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формированию здорового образа
жизни.
В школе обучается 193 учащихся, работает 20 педагогов. Средняя наполняемость
классов составляет 18 человек.
Организационно-правовое
обеспечение
деятельности
образовательного
учреждения:

Устав
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
«Ивановская средняя школаимени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» - утверждён
Постановлением администрации Сакского района Республики Крым от 19.12.2014 г. № 31,
Постановлением администрации Сакского района Республики Крым от 08.04.2022 г. №161
«О переименовании и муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Ивановская средняя школа» Сакского района Республики Крым»».
Юридический адрес ОУ, фактический адрес ОУ:
296575, Российская Федерация, Республика Крым, Сакский район, село Ивановка,
улица Комсомольская, дом 5А
Телефон:(36563)9-41-42.
Электроннаяпочта:school_sakskiy-rayon3@crimeaedu.ru
Учредитель: муниципальное образование Сакский район Республики Крым.
Функциии полномочия Учредителя учреждения осуществляет комитет администрации
Сакского района по образованию.
Собственником имущества учреждения является муниципальное образование
Сакского района.
Место нахождение Учредителя: 296500,г.Саки,ул.Ленина, 15
Телефон учредителя:(36563)2-76-59; факс:2-36-07.
Электронная почта:http://sakimo.rk.gov.ru/
МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина»
является юридическим лицом, обладает обособленным имуществом на праве оперативного
управления, самостоятельным балансом, лицевыми счетами в органах Федерального
казначейства, в других кредитных организациях; имеет печать с изображением
Государственного герба Российской Федерации и со своим наименованием. Работает в
соответствии с локальными актами, регламентирующими деятельность ОО.
ВшколеразработаныивведенывдействиеобразовательныепрограммыОО:
начального общего образования: 1-4 классы: ФГОС,
основного общего образования: 5-9 классы: ФГОС,
среднего общего образования ФГОС,
дополнительного образования,
которые являются нормативными документами, определяющими цели и ценности
образования в МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А.
Гагарина».
2.
Результаты анализа, оценка образовательной деятельности:
2.1.
Структура образовательного учреждения и система управления:
управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с федеральными
законами и нормативными актами Сакского района, Уставом МБОУ «Ивановская средняя
школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» на принципах единоначалия и
самоуправления. Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному
расписанию.
Функциональные
обязанности
чётко
распределены
согласно
квалификационным характеристикам.
№ п/п Административная должность

Ф.И.О.

1.

Директор школы

Година
Татьяна Викторовна

2.

Заместитель директора по
учебной работе

Салаватова
Ольга Александровна

3.

Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе

Османова
Беляловна

Квалификационная
категория
высшая
1категория

Ленара1категория

4.
Заместитель директора

Данец
ВикторИванович

1категория

Общее управление школой осуществляет директор в соответствии с действующим
законодательством. Основной функцией управления является осуществление оперативного
руководства
деятельностью
образовательной
организации,
жизнедеятельностью,
координация действий всех участников образовательного процесса через Педагогический
совет, Родительские комитеты классов, ученическое самоуправление.
Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным
процессом:
выполняют
информационную,
оценочно-аналитическую,
плановопрогностическую,
организационно-исполнительскую,
мотивационную,
контрольнорегулировочную функции.
Формысамоуправления:
•
педагогический совет
•
Родительскийкомитет
•
Общеесобраниеработников.
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи
образовательного учреждения и соответствуют Уставу МБОУ «Ивановская средняя школа
имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина».
Основная форма координации деятельности: годовой план работы МБОУ
«Ивановская средняя школаимени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» на учебный год.
Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным
требованиям.
2.2.
Содержание и качество подготовки обучающихся: МБОУ «Ивановская
средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» - образовательное
учреждение, реализующее общеобразовательную программу, которая включает начальное
общее, основное общее, среднее общее образование, рабочую программу воспитания на период
2022-2026 гг., программу внеурочной деятельности, программу дополнительного образования. Все
программы образуют целостную систему, основанную на принципах непрерывности,
преемственности, личностной ориентации участников образовательного процесса.

Ключевые направления деятельности педагогического коллектива:
1)
Соответствие и обновление образовательных стандартов;
2)
Развитие системы поддержки талантливых детей;
3)
Развитие учительского потенциала;
4)
Обеспечение условий для развития здоровья детей;
5)
современная инфраструктура;
6)
Совершенствование материально-технической базы;
7)
создание условий для реализации гражданами РФ гарантированного
государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования.
Уровень образовательных программ отвечает государственным требованиям,
предъявляемым к образовательным учреждениям, деятельность которых регламентируется
Законом «Об образовании в Российской Федерации».
Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс по
образовательным программам, в соответствии с Уставом:
начальное образование: программа начального общего образования
(нормативный срок освоения - 4 года);
основное образование: программа основного общего образования
(нормативный срок освоения - 5 лет);
среднее образование: среднее (полное) общее образование (нормативный срок
освоения 2 года).
Выбор программ осуществляется, исходя из основного концептуального подхода
школы:

обеспечение учеников знаниями, максимально соответствующими
федеральному государственному образовательному стандарту начального, основного общего
и среднего общего образования.
Реализация ФГОС НОО и ФГОС ООО осуществляется через:
изучение нормативной базы федерального, регионального уровней по
внедрению ФГОС;
составление основной образовательной программы, изменений и дополнений
к ней;
анализ условий на соответствие требованиям ФГОС;
информирование родителей о ходе реализации ФГОС.
Важными направлениями инновационной деятельности являются направления,
связанные с обновлением содержания образования, использованием современных
образовательных технологий, применением системно-деятельностного подхода в обучении,
дистанционного обучения. Образовательные технологии в образовательном учреждении
реализовывались в процессе решения учебных и практических задач. Работают школьные
методические объединения, осуществляется подготовка к олимпиадам, конкурсам.
С целью учёта качественных образовательных изменений у учащихся педагогами
проводится мониторинг знаний и умений учащихся. Результаты мониторинга учитываются в
организации работы с детьми, в частности при подготовке к итоговой аттестации.
2.3.
Организация учебного процесса: организация образовательного процесса
регламентируется календарным учебным графиком, годовым планом работы, учебным
планом, расписанием занятий.
При составлении расписания чередуются в течение дня и недели предметы
естественно-математического и гуманитарного циклов с уроками музыки, ИЗО, технологии и
физкультуры. Учитывается ход дневной и недельной кривой умственной работоспособности
учащихся.
Календарные учебные графики (КУГ ФГОС НОО, КУГ ФГОС ООО, КУГ ФГОС
СОО) соответствуют СанПин 2.4.3648-20,1.2.3685-21).
Для работы школы избран режим пятидневной учебной недели для всех классов.
Максимальная аудиторная учебная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимую
аудиторную учебную нагрузку и соответствует требованиям СанПиН. Продолжительность
учебного года составляла для 1 класса - 33 учебные недели, для 2-11 классов - 34 учебные
недели. Для учащихся 1 класса были установлены дополнительные недельные каникулы в
феврале. Кроме того, обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением санитарногигиенических требований.
Учебный план МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза
Ю.А. Гагарина», реализующего основные общеобразовательные программы начального
общего, основного общего и среднего общего образования, отражает цели и задачи основной
образовательной программы школы, ориентированной на достижение обучающимися
планируемых результатов, выраженных в личностном развитии, сформированных учебными
компетенциями, в знаниях предметного содержания и опыта социального активного
поведения. Это нормативный документ, определяющий общий объём нагрузки и
максимальный объем аудиторной нагрузки учащихся, состав и структуру обязательных
предметных областей. Учебный план является составной частью основной образовательной
программы и составлен с целью реализации задач модернизации российского образования –
повышения его доступности, качества и эффективности. Учебные планы в составе ООП
согласованы на заседании педагогического совета школы, протокол от 29.08.2025г. № 17 и
утверждены приказами директора. В школе созданы соответствующие условия для
реализации Учебного плана: кадровые, материально-технические, учебно-методические,
нормативно-правовые. Учебный план формируется из двух частей – обязательной части и
части, формируемой участниками образовательных отношений, а также часов внеурочной
деятельности. Язык обучения и воспитания в МБОУ «Ивановская средняя школа имени

Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина», определяется ее Уставом – русский. Предельно
допустимая учебная нагрузка соответствует требованиям СанПиН. МБОУ «Ивановская
средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» – общеобразовательная
организация, обеспечивающая базовый уровень изучения предметов и нацеленная на
индивидуализацию учебного процесса. Количество классов-комплектов 11, количество
обучающихся – 193. Учебным планом предусматриваются следующие нормативные сроки
освоения общеобразовательных программ:
- начального общего образования (1 - 4 класс) – 4 года;
- основного общего образования (5 - 9 класс) – 5 лет;
- среднего общего образования (10-11 класс) – 2 года.
Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным
учебным графиком и расписанием занятий. Начало 2024/2025 учебного года – 02 сентября
2024 года Начало учебных занятий – 02 сентября 2024 года. Окончание учебного года: 24 мая
2025 года. Продолжительность учебного года: 1 классы – 33 недели, 2-11 классы – 34 недели.
Продолжительность каникул: 1 классы: 32 дня, 2-11 классы – 25 дней. Модель режима
обучения: 1-11-ые классы – 5-дневная рабочая неделя. Количество смен – 1. Учебный план
представлен недельным вариантом распределения учебных часов, которые определяют
объем изучения учебных предметов.
формируется в соответствии с федеральными нормативными документами:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (с изменениями);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 31.05.2021 г. №286;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (с изменениями) (далее - ФГОС НОО);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 31.05.2021 г. №287;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023
№370 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
Приказ Министерство просвещения Российской Федерации от 26.07. 2023 г.
N 4022/01-14 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам–
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 22.03.2021 г. №115;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.09.2020г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»;
«МР 2.4.0242-21. 2.4. Гигиена детей и подростков. Методические
рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологических требований к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи. Методические
рекомендации» (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 17.05.2021 г.);
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28.012021 №2
«Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека

факторов среды обитания»;
Закон Республики Крым от 06.07.2015 г. № 131-ЗКР /2015 «Об образовании
в Республике Крым»;
Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, утверждённого приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 (с изменениями и дополнениями от
23.12.2020);
Перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые
допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 09.06.2016 № 699;
Приказ Министерства науки, образования и молодёжи Республики Крым
№932 от 19.06.2020 «О реализации предпрофессионального образования в
общеобразовательных организациях Республики Крым»;
Методическое письмо Министерства образования Российской Федерации от
14.07.1998 № 1133/14-12 «Об изучении основ военной службы в общеобразовательных
учреждениях России»(вместе с письмом МинобразованияРФот22.05.1998 № 811.14-12 «Об
организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных
учреждениях России»);
Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от
13.04.2023 №1988/01-15 «Методические рекомендации по формированию учебных планов
общеобразовательных организаций Республики Крым на 2023/2024 учебный год».
Устав МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза
Ю.А. Гагарина» (новая редакция) (Приложение к постановлению администрации Сакского
района Республики Крым от 08.04.2022 №161 «О переименовании муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Ивановская средняя школа» Сакского района Республики
Крым», утверждённый постановлением администрации Сакского района Республики Крым от
19.12.2014 года №31).

Форма обучения: очная.
Основная школа

Средняя школа

Количество

Трудоустройство

Армия

17 8

9

100

0

12

0

0

8

0

0

2016

17 8

11

100

0

4

0

0

3

1

0

2017

19 3

16

100

0

8

1

12,5

8

0

0

2018

16 8

8

100

0

7

0

0

6

1

0

2019

15 7

7

93,3

0

3

0

0

3

0

0

2020
2021

11 2
16 5

9
11

100
100

0
0

7
8

0
0

0
0

7
8

0
0

0
0

%

%

Всего

Колледжи,
техникумы,
ПТУ

2015

В
10
класс

Трудоустройство

Количество
выпускников,
спродолжающих
образование

Количество

Количество
выпускников,
закончивших
медалью

Год выпуска

Количество
выпускников,
продолжающих
образование

2022
2023
2024
2025

15
22
12
27

5
10
4
10

2.4.

ласс

10
12
8
17

100
100
100
100

0
0
0
0

2
5
7
9

0
1
0
1

0
12,5
0
11,11

2
3
7
8

0
0
0
0

0
1
0
0

Востребованность выпускников

Информация
отрудоустройствевыпускников11класса2024/2025 учебного года
Колич
Посту
Пос
Не
Пост
ество
К
пилив СПО тупили в
Трудоус трудоустроены упили
выпускников
ВПО
троены
наслужбув
армию
1
9
6
2
0
0
0

1
№ Ф.И.О.учащихся
Где обучается
Диана ГБПОУ «Бердянский медицинский колледж»
1. Олейник
Сергеевна

2.
3.
4.
5
6
7
8
9

Лозенко
Виолетта Воронежский государственный лесотехнический (колледж)
Константиновна
Агамирзаева Самира Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического
приборостроения
Хикмет - кызы
Гарматюк Екатерина ГБОУПО «Севастопольский архитектурно-строительный техникум»
Алексеевна
Корниенко
ЕгорОткрытый Таврический колледж

Иванович
Николаева
Юрьевна

ДарьяКрымский Федеральный Университет имени В.И. Вернадского

Русинова
Медине Волгоградский государственный аграрный университет (колледж)
Сергеевна
Трибрат
ДаниилУниверситет Synergy/синергия Менеджмент
Евгеньевич
Голенищева Альбина Курсы мастера сервисного обслуживания.
Сергеевна
Таким образом, 9 выпускников11класса продолжили учёбу: ВУЗ–2, колледж–6,
техникум-0, курсы – 1.

ласс

Информация
О трудоустройстве выпускников 9 класса 2024-2025 учебного года
К
Количе
Пост
Пост
Тру
Выехали
К
Ост
ство
упили в 10 упили
в доза
пределы урсы авлено на
выпускников класс
СПО
устроены района
2-й год
9
27
10
15
0
0
0
0

№
1

Ф.И.О.учащихся

Гдеобучается

Ласлов Руслан Витальевич

ГБПОУ «Сакский технологический техникум»

2

Войтковская
Яковлевна
Волковая
Максимовна
Айсинова
Наримановна

3
4
5
6
7
8

Виталина СГБОУПО « Севастопольский медицинский колледж им. Жени
Дерюгиной»
Карина ГБОУВО РК КИПУ имени Февзи Якубова
Эльвиза ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»

Еламков
Владислав ФГБОУВО
«Российский
государственный
университет
Алексеевич
правосудия имени В.М. Лебедева»
Лозенко
Богдан Воронежский государственный лесотехнический колледж
Константинович
Османова Софие Лемаровна ГАОУ СПО РК «Крымский медицинский колледж»

Крисенков
Витальевич
Пехкель
Викторович

Дмитрий ГБПОУ «Евпаторийский техникум строительных технологий и

11

сферы обслуживания»
Владимир ГБПОУ «Евпаторийский техникум строительных технологий и
сферы обслуживания»
Кузьменко
Тамара ФГБОУ «Российский государственный университет правосудия
Валентиновна
имени В.М. Лебедева»
Сабриева Анифе Айдеровна ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»

12

Кошевой Виктор Васльевич ГБОУПО СЕВКИТИП

13

Мусаев Марлен Зинурович

9
10

Прибрежненский аграрный колледж

Абдулганиев
Рамазан Прибрежненский аграрный колледж
Шевкетович
15 Бардукова
ВероникаГБПОУ «Сакский технологический техникум»
Алексеевна
Таким образом, все 27 выпускников9 класса продолжили учёбу: 9 класс – 4, колледж
–6, техникум - 2, востребованные специальности.
Выпускникишколыявляютсяконкурентоспособнымиприпоступлениивучебныезаведен
ия различного уровня аккредитации.
2.5.
Качество кадрового обеспечения: кадровый состав педагогов по
состоянию на начало учебного года: 1 сентября 2025 года представлен следующим образом:
14

Высшее

Руководящие
работники
Педагогические
работники

Стаж в данной должности

Среднее Полу
Менее 2-5 5
професси чают
2
лет 10
ональное высшеео лет
лет
бразо
вание

10
20
лет

Квалификационные
категории
Более
00
20лет

Первая

Образование

Высшая

Категория
работников

4

0

0

0

3

1

0

0

1

3

0

18

1

0

2

2

4

3

7

4

6

8

В школе имеется план повышения квалификации руководящих и педагогических
кадров, который своевременно выполняется. Педагоги школы повышают свой
профессиональный уровень, участвуя в практико-ориентированных семинарах, проводимых
на базе школы и на базе других учреждений, на конференциях, через самообразование,
обмен опытом в рамках школьного образовательного округа.
2.6.
Качество
учебно-методического,
библиотечно-информационного
обеспечения: образовательное учреждение практически полностью обеспечено учебниками
и учебникамис электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебнометодической литературой и материалами по всем учебным предметам основных
образовательных программ.
Используемые учебники соответствуют перечню учебныхизданий, рекомендованных
к использованию Министерством образования и науки РФ.
Образовательное учреждение имеет доступ к печатным и электронным
образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам,
размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.
Библиотека образовательного учреждения укомплектована печатными образовательными ресурсами и ЭОР практически по всем учебным предметам учебного плана, а также
имеет фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы включает
детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические
и периодические издания, сопровождающие реализацию основных образовательных
программ.
1.
Общий фонд библиотечно-информационных ресурсов: 11611,
Учебники–5410
Художественная литература - 6201
Справочно-энциклопедическая-133
Периодические издания(всего):4
газеты-3,
журналы–1.
2.
Общая площадь библиотеки(без читательского зала):50кв. м
3.
Наличие компьютерной зоны–1, количество посадочных мест–12.
4.
Наличие технических средств в библиотеке:
компьютер–1,
Многофункциональное устройство (принтер,ксерокс,сканер)–1.
2.7.
*
*
*
*
-

Материально-техническаябаза:
Основное здание–3008,2кв.м.,
Учебные кабинеты–1141кв.м.,
Административные помещения–129,5кв.м.,
Кабинеты администрации и приёмной–46,5кв.м.,
Кабинет педагога-психолога –30,8кв.м.,
Кабинет педагога-организатора–18,6кв.м.,
Кабинет медицинской сестры–33,6кв.м.,
Подсобные помещения–258,4кв.м.,
Актовый зал–67,8кв.м.,
Спортивный зал–215,2кв.м.,
коридоры, лестницы, выходы–657,8кв.м.,
санузлы–32,6кв.м.,
библиотека, читательский зал–50,1кв.м.

Образовательный процесс оснащен техническими средствами обучения:
Наименованиепоказателя
Фактическо
езначение
Наличие в организации подключения к сети Internet,
+
скорость подключения к сети Internet
Наличие локальных сетей

1

Источники Wi-Fi

5

Количество компьютеров
Всего ПК стационарные
Из них используются в учебном процессе

27
15

Количество
классов,
оборудованных
проекторами
Количество интерактивных досок

мультимедиа

Количество классов, оборудованных СМАРТТV
Компьютерных классов
Количество ноутбуков
Количество переносных проекторов

3
3
9
1
32
2

Образовательное учреждение снабжено отоплением, канализацией, водоснабжением.
Все системы находятся в удовлетворительном состоянии.
1.
Функционирование внутренней системы оценки качества образования:
образовательной
программой определены направления работы: оценка качества
нормативной правовой
базы
школы,
образовательных
программ
школы,
знаний обучающихся, достижений обучающихся во внеурочной
деятельности, оценка качества образовательных услуг, оценка условий для осуществления
образовательного процесса, работы педагогов, мониторинг успеваемости по учебным
предметам.
КАЧЕСТВО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
Анализ результатов государственной итоговой аттестации
С целью обеспечения выполнения Закона РФ «Об образовании в Российской
Федерации» в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты
прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной
итоговой аттестации, школа провела планомерную работу по подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации выпускников в форме ОГЭ, ЕГЭ и обеспечила
организованное проведение итоговой аттестации.
В соответствии с планом подготовки к государственной итоговой аттестации
выпускников 9,11 классов, была проведена следующая работа:
составлены план подготовки и проведения государственной итоговой
аттестации, а также план-график подготовки к ОГЭ, ЕГЭ в 2024/2025 учебном году;
Сформирована нормативно-правовая база ГИА, где собраны все документы
различных уровней управления образованием;
проведен сбор информации по участию в ОГЭ, ЕГЭ в 2024/2025 учебном
году, уточнено количество участников ЕГЭ и ОГЭв2025 году, определено количество
предметов, выбранных выпускниками для сдачи ЕГЭ, ОГЭ;
информирование родителей обучающихся выпускных классов и самих
обучающихся осуществлялось через родительские и ученические собрания, на которых они

ознакомлены
с
перечнем
нормативно-правовой
документации,
методическими
рекомендациями по организации деятельности выпускников во время подготовки и
прохождения ГИА в форме ОГЭ, ЕГЭ. Данная информация зафиксирована в протоколах
родительских и ученических собраний, которые содержат дату проведения, тему собрания,
темы и список выступающих, список присутствующих, их росписи в получении
соответствующего инструктажа. С целью улучшения подготовки учащихся к экзаменам
проведены в 9,11 классах индивидуальные беседы с родителями.
9класс
К государственной итоговой аттестации за курс основной школы были допущены 27
обучающихся 9 класса. Государственная итоговая аттестация выпускников 9-го класса
проходила в форме ОГЭ и ГВЭ (2обязательныхпредмета - русский язык, математика и 2
предметов по выбору обучающихся – обществознание и биология, география, информатика).
В основной период (основные и резервные дни) 2 выпускников 9 класса, что
составляет 100% от общего числа обучающихся 9-го класса получили аттестат об основном
общем образовании, из них аттестат с отличием - 6.
Результаты основного периода сдачи ОГЭ изложены в таблицах. Результаты ОГЭ
основного периода (основные и резервные дни):
Результаты ОГЭ основного периода (основные и резервные дни):
- Русский язык. (учитель Ильясова Д.Т.) Экзамен сдали в основной период (основные
и резервные дни): на «5» - 4 человек, «4» - 8, на «3» - 15 человек, на «2»- 0. Успешность
составила 100%, качества знаний – 45%, средний балл - 3,59.
В сравнении с годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
кол-во отметки
%
Средняя
сдавав- «5»
успева- качество соответствия отметка
по
«4»
«3»
«2»
ших
емость
знаний
экзаменацион
предмету
/%
/%
/%
/%
ных
и (экзамен/год//
годовых
расхождение)
отметок
(по КЗ/усп.)
27
4/
8/
15 /
100
45%
3,59 / 3,96 //
14,81 29,63 55,55 0/ 0
45/56
/ -0,37
(100/100)
Показатель соответствия годовых
(56%) и
экзаменационных оценок
(45%) составляет 80%.
Экзамен по математике (учитель Лозенко Г.И.) сдали: на «5» - 0 человек, «4» - 7
человек, на «3»-5,на «2»-0; успешностьсоставила-100%,качествазнаний -20,0%, средний балл
- 3,2. В сравнении с годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
кол-во отметки
сдавав- «5»
«4»
ших
/%
/%

27

%
средняяотмет
успева- качество соответствия ка
по
«3»
«2»
емость
знаний
экзаменационн
предмету
/%
/%
ых
игодовых (экзамен/год
отметок
//
(по КЗ/усп.)
расхождение)
4/
17/
6/
100
78%
3,93/ 3,89//
14,81 63,00 22,22 0/ 0
78/58,33
+0,04
/(100/100)
Показатель соответствия годовых (56%) и экзаменационных (78%) отметок составил

100%.
Экзамен по биологии (учитель Патласова Е.Э. сдали: на «5» - 1 человек, «4» - 4
человека, на «3» - 3, на «2» -0; успешность составила - 100%, качества знаний - 62,5%,
средний балл - 3,75.

В сравнении с годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
кол-во отметки
%
Средняя
сдавав- «5»
успевакачество
соответствия
отметка по
«4»
«3»
«2»
ших
емость знаний
экзаменационн предмету
/%
/%
/%
/%
ых и годовых(экзамен/год
отметок
//
(по КЗ/усп.)
расхождение)
12
4/
6/
2/
100
83%
4,27 / 3,87 //
33,33 50
16,7 0/ 0
100/47
/+0,4
(100/100)
Показатель соответствия годовых (47%) и экзаменационных (100%)отметок составил
100%.
Экзамен по обществознанию (учитель Рогожникова М.Ю. сдали: на «5» - 1 человек,
«4» - 6 человек, на «3» - 3, на «2» -0; успешность составила - 100%, качества знаний - 70%,
средний балл - 3,8.
В сравнении с годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
кол-во отметки
сдавав- «5»
«4»
ших
/%
/%

10

% соответствия Средняя
успевакачество
экзаменационн отметка по
«3»
«2»
емость знаний
ых и годовых предмету
/%
/%
отметок
(экзамен/год
(по КЗ/усп.)
//
расхождение
)
1/
6/
3/
100
70%
10,0 60,0 30,0 0/ 0
70/90 / (100/100) 3,8 / 4,4 // -0,6
Показатель соответствия годовых (90%) и экзаменационных (70%) отметок составил

77,7%.
Экзамен по географии (учитель Патласова Е.Э. сдали: на «5» - 11 человек, «4» -4
человека, на «3» - 4, на «2» -1; успешность составила - 95%, качества знаний - 75%, средний
балл – 4,25.
В сравнении с годовыми отметками: покачеству знания и успеваемости:
кол-во отметки
сдавав- «5»
«4»
ших
/%
/%

20

% соответствия Средняя
успевакачество
экзаменационн отметка по
«3»
«2»
емость знаний
ых и годовых предмету
/%
/%
отметок
(экзамен/го
(по КЗ/усп.)
д
//
расхождени
е)
11 /
4/
4
1/
95
75%
4,25 / 4,15 //
55
20
/ 20 5
75/60 / (100/100) +0,1
Показатель соответствия годовых (60%)и экзаменационных (75%)отметок составил

100%.
По результатам ГИА были даны следующие рекомендации:
-Учителям русского языка, математики, обществознания и биологии:
-необходимо провести анализ результатов экзаменов в 9-ом классе по русскому языку,
математике, обществознания и биологии, географии;
- выявить причины снижения качества знаний по предметам (математика);
- наметить пути повышения качества знаний обучающихся при планировании и
реализации образовательных программ в 2025/2026 учебном году;
-качественно улучшить подготовку каждого выпускника 9 класса к Государственной

итоговой аттестации (Срок: в течение 2025/2026 учебного года);
- оптимально спланировать индивидуальную работу с выпускниками на уроках и во
внеурочное время; проводить регулярно тренировочные тестирования, с последующим
анализом каждого задания, а также работу по повторению ранее изученного материала,
используя как традиционные, так и современные методики повторения. (Срок: в течение
2025/2026 учебного года);
- скорректировать методические возможности по повышению качества предметов
«Математика», «Русский язык», «Обществознание», «Биология» «География»: включить в
систему подготовки обучающихся модули по формированию умений решения задач базового
и профильного уровней; усилить индивидуальную работу с обучающимися по
формированию коммуникативной компетенции (Срок: в течение 2025/2026 учебного года);
- по мере поступления информации незамедлительно знакомить обучающихся с
демоверсиями экзаменов по предметам; добиваться умения обучающимся выполнять
демонстрационный материал;
- проводитьконсультации;индивидуальнуюработусодареннымиобучающимисяисо
слабоуспевающими (Срок: в течение 2025/2026 учебного года);
- в целях качественной подготовки к Государственной итоговой аттестации 2026 года
учителям - предметникам в течение года планировать тематическое повторение, повторение
разделов курсов, а также совершенствовать контроль за уровнем учебных достижений по
предметам, уделяя внимание тестовому контролю;
- каждый учитель обязан владеть методом анализа результатов и использовать
данные результаты в практической деятельности по повышению качества ЗУН;
- в тесном сотрудничестве с родителями (законными представителями) классным
руководителем выпускного класса формировать положительную мотивацию в учении; вести
работу с родителями по обеспечению выпускников пособиями по подготовке к ГИА.
Руководителям ШМО предметов социально-гуманитарного и естественноматематического циклов:
- в течение 2025/2026 учебного года отслеживать качество работы
учителей- предметников по подготовке к Государственной итоговой аттестации;
- обратить внимание на выявленные пробелы в знаниях обучающихся по русскому
языку, математике, обществознанию;
- необходимо рассматривать на заседаниях МО наиболее трудные для обучающихся
темы, глубже проанализировать причины затруднений обучающихся.
По итогам основного государственного экзамена все выпускники 9 класс получили
аттестаты об основном общем образовании.
11 класс
К государственной итоговой аттестации за курс средней школы были допущены 9
обучающихся 11 класса. 100 % обучающихся 11-го класса, не имеющие академической
задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план, имеющие годовые отметки
повсемучебнымпредметамучебногоплананенижеудовлетворительных,получивших«зачёт» за
Итоговое сочинение и положительные результаты защиты индивидуальных проектов (с
отметкой) допущены к государственной итоговой аттестации на основании решения
педагогического совета школы.
Для получения допуска к сдаче ГИА выпускники 11 класса сдавали итоговое
сочинение. На итоговое сочинение зарегистрировалось 9 выпускников из 9. Явилось 9
участников из 9 (100%). Получили «зачет» по итоговому сочинению 9 учащихся из 9, что
составляет 100% от общего количества писавших итоговое сочинение.
Критерии
Количество учащихся, получивших
%
«зачёт» покритериям
1.Соответствие теме

9

100

2.Аргументация

9

100

3.Композиция и логика рассуждения

4

44,44

4.Качество письменной речи

7

78

5.Грамотность

7

78

Абсолютный зачет

3

33,33

Государственная итоговая аттестация выпускников11 –го класса проходила в формах:
- ЕГЭ - русский язык и математика (обязательны для получения аттестата о среднем
общем образовании) -9 выпускников;
- предметы по выбору-6 выпускников:
- Агамирзаева Самира – обществознание, история
- Гарматюк Екатерина – обществознание
- Корниенко Егор – обществознание
- Николаева Дарья – обществознание, история
- Русинова Медине – обществознание
- Трибрат Даниил – обществознание
К государственной итоговой аттестации за курс средней школы были допущены 9
обучающихся11-го класса.
Результаты ЕГЭ основного периода (основные и резервные дни):
- Русский язык. (учитель Андреева Ю.А.) Экзамен сдали в основной период
(основные и резервные дни): на «5» - 2 человек, «4» - 3, на «3» - 3 человек, на «2»- 1.
Успешность составила 88%, качества знаний – 55%, средний балл - 3,67.
№

ФИОучащегося

1
Агамирзаева Самира Хикмек кызы
2
Гарматюк Екатерина Алексеевна
3
Голенищева Альбина Сергеевна
4
Корниенко Егор Иванович
5
Лозенко Виолетта Константиновна
6
Николаева Дарья Юрьевна
7
Олейник Диана Сергеевна
8
Русинова Медине Сергеевна
9
Трибрат Даниил Евгеньевич
Итого

Кол-во баллов
экзамен

за Примечание
отметка
+/-/соот.
Первичный Отметка
загод
39
5
5
соот.
27
3
5
-2.
5
2
3
-1.
32
4
5
-1.
23
3
3
соот.
36
4
5
-1
11
3
3
Соот.
23
3
4
-1
22
3
4
-1.
24

3,3

4,1

Экзамен по математике (учитель Лозенко Г.И.) сдали: на «5» - 1 человек, «4» - 4
человека, на «3»-3, на «2» -2; успешность составила-77,78%, качества знаний -33,32%,
средний балл - 3,2.
№

ФИОучащегося

1
2

Агамирзаева Самира Хикмек кызы
Гарматюк Екатерина Алексеевна

Кол-во баллов
экзамен

за Примечание
отметка
+/-/соот.
Первичный Отметка
загод
21
5
5
соот.
8
3
4
+1.

3
Голенищева Альбина Сергеевна
4
Корниенко Егор Иванович
5
Лозенко Виолетта Константиновна
6
Николаева Дарья Юрьевна
7
Олейник Диана Сергеевна
8
Русинова Медине Сергеевна
9
Трибрат Даниил Евгеньевич
Итого

5
15
12
12
6
10
13

2
4
4
4
2
3
4

3
4
4
4
3
3
4

11

3

4,42

-1.
соот.
соот.
соот.
-1
соот.
соот.

Экзамен по обществознанию (учитель Рогожникова М.Ю. сдали: на «5» - 1 человека,
«4» -2 человека, на «3» - 3, на «2» -0; успешность составила – 100%, качества знаний – 50%,
средний балл – 3,66
№ ФИО учащегося
Кол-во баллов за Примечание
экзамен
отметка
+/-/соот.
Первичный Отметка
за год
1
4Агамирзаева Самира Хикмек кызы
79
5
5
соот.
2
Гарматюк Екатерина Алексеевна
48
3
4
-1.
3
Корниенко Егор Иванович
59
3
4
-1
4
Николаева Дарья Юрьевна
64
4
4
соот.
5
Русинова Медине Сергеевна
62
4
4
соот.
6
Трибрат Даниил Евгеньевич
48
3
4
-1
60
3,66
4,16
Итого
Успешная сдача двух обязательных экзаменов (русский язык и математика) дает
право на получение аттестата о среднем общем образовании. В 2024/2025 учебном году 77,78
% выпускников -7 человек 11-го класса получили аттестаты о среднем общем образовании –
1 ученик – получил Аттестат с отличием и золотую медаль. 22,22% выпускников – 2
человека 11-го класса, получили справки об образовании.
На ГИА-11 в качестве организаторов приняли участие 4 педагога (2 – организаторы в
аудитории, 2 – организаторы вне аудитории), в качестве члена предметной комиссии по
проверке экзаменационных работ - 1 педагог (биология), в качестве сопровождающего
обучающихся к месту ППЭ - 1.
Во втором полугодии 2024/2025 учебного года для обучающихся 4,5–8-х классов
были проведены всероссийские проверочные работы, чтобы определить уровень и качество
знаний за предыдущий год обучения.
Ученики в целом справились с предложенными работами и продемонстрировали
хороши и удовлетворительный уровни достижения учебных результатов.
ПроведениеВсероссийскихпроверочныхработосуществлялосьвсоответствиисинструкц
иейдляобразовательнойорганизациипопроведениюработи
системой
оценивания
их
результатов.
По итогам проведения ВПР -2025 по русскому языку подтвердили итоговую отметку
68 учащихся, повысили - 11 учащихся, показали результат ниже итоговой отметки 11
учащихся. По математике подтвердили результаты 61 учащийся, показали результаты выше
итоговых отметок 8 учащихся, ниже – 12 учащихся.

Общие выводы по итогу выполнения ВПР-2025
Классы

Предмет

4 класс

Математика
Русскийязык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Количество
участников
87
86

5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
Предмет
Русский язык
Математика

% соответствия
отметок (ВПР =
годовой)
81
84
75
96
88
89
90
80
78
83
Понизили
результаты
6 (6,8%)
4 (4,64%)

%
занижения % завышения
(ВПР ниже)
(ВПР выше)
8
12
17
2
1
0
7
14
9
17
Подтвердили
результаты
80 (92%)
78 (90,5%)

11
4
8
2
11
11
3
6
3
0
Повысили
результаты
1 (1,2%)
4 (4,64 %)

Результаты всероссийских проверочных работ 4 класс
Предмет ФИО
Кол- Писа- «5»
«4» «3» «2» средний %
%
учителя во уч- ли
/%
/% /% /% балл
качества успешся
ности
Русский
язык

Година
Т.В.

17

16

2/12,5

7/43,7 7/43,7 0/
5
5
0,0

3,69

56

100

Матема
тика
Окружающий мир

Година
17
Т.В.
Патласова 17
Е.Э.

17

2/11,76 11/64, 4/3,53 0/0
71
4/26,67 9/60 2/3,33 0/0

3,88

76,5

100

4,13

87

100

15

Результаты всероссийских проверочных работ 5 класс
предметы
Русский

ФИО
учителя

Кол- Пис
«5»
во уч-а
/%
ся
-ли
25
17 3/17,39

язык

Андреева
Ю.А.

Математика

Лозенко Г.И.

25

Биология

Патласова
Е.Э.

Английский
язык

Орзиева З.Н.

«4»
/%

«3»
/%

«2»
/%

сред- %
%
ний качес успеш
балл тва -ности

6/34,78 8/47,83
0/0
0/
0

21 3/14,29

10/47,62 8/38,1

25

21 3/14,29

15/71,43 3/14,29 00

25

24 5/20,83

13/54,17 6/25

3,7

53

100

3,76

58,5

100

85,7

100

75

100

4

0/0

3,96

Результаты всероссийских проверочных работ 6 класс
предметы
ФИО учителя Кол- Писа «5» «4»
«3»
«2»
воуч- ли /%
/%
/%
/%
ся

сред %
%
ний качеств успе
балл а
ш
ност
и
3,89 83,33 100

Русский
язык

Ильясова Д.Т.

22

18

1/
5,56

Математика

Зейтуллаев Р.А. 22

19

8/
7/
4/
0/0
42,11 36,84 21,05

4,21 78,95

100

История

Рогожникова
М.Ю.

22

19

0/0

10/
9/
0
52,63 47,37

3,53 52,63

100

География

ПатласоваЕ.Э

22

16

1/
6,25

11/
4/
68,75 25

3,81 75

100

14/
3/
0/0
77,78 16,67

0/
0

Результатывсероссийскихпроверочныхработ7класс
предметы

ФИО
учителя

Кол- Писал «5»
во уч-и
/%
ся

«4»
/%

Русский язык Лущик А.А.

15

11

2/
18,18

2/
7/
0/
18,18 63,64 0,0

3,55 36,36

100

Математика Зейтуллаев
Р.А.

15

11

3/
27,27

4/
4/
0/
36,36 36,36 0,0

3,91 63,64

100

История

Рогожникова 15
М.Ю.

13

3/
23,08

4/
6/
0/
30,77 46,15 0

3,77 53,85

100

География

ПатласоваЕ.Э. 15

11

4/
36,36

5/
2/
0/0
45,45 18,18

4,18 81,82

100

«3»
/%

«2» Сред %
%
/% ний качеств успешбалл а
ности

18

Результаты всероссийских проверочных работ 8 класс
предметы
ФИО учителя Кол- Писа «5»
«4»
«3»
«2»
воуч- ли /%
/%
/%
/%
ся

сред
ний
балл

Русский
язык

Лущик А.А

20

21

8/
36,84

4/
9/
0
21,05 42,11

3,95

% %
каче успеш
ства ности
57,14 100

Математика

Зейтуллаев Р.А. 20

18

6/
33,33

3/
9/
16,67 50

3,83

50

0

100

Химия

Халилова Ф.М. 20

Обществознан Рогожникова
ие
М.Ю.

20

18

4/
22,22

5/
9/
27,78 50

0

16

2/
12,5

7/
7/
0/ 0
43,75 43,75

3,72

50

100

3,69

56,25 100

Результаты всероссийских проверочных работ 1 0 класс
Предмет
ФИО
Кол- Писа- «5»
«4» «3» «2» средний %
%
учителя
во уч- ли
/%
/%
/%
/% балл
качества успешся
ности
Химия

Халилова 4
Ф.М.
Русский
Андреева 4
язык
Ю.А.
Математика Лозенко
4
Г.И.

4

3/
1/
0/
75
25
0,0
1/25 3/75 0/0

3,75

75

100

4

0/
0
0/0

3,25

25

100

4

0/0

2/50 2/50 0/0

3,5

50

100

Анализ результатов по отдельным заданиям показал необходимость дополнительной
работы. Руководителям школьных методических объединений было рекомендовано:
спланировать коррекционную работу, чтобы устранить пробелы;
организовать повторение по темам, проблемным для класса в целом;
провести индивидуальные тренировочные упражнения по разделам учебного
курса, которые вызвали наибольшие затруднения;
организовать на уроках работу с текстовой информацией, что должно
сформировать коммуникативную компетентность школьника: погружаясь в текст, грамотно
его интерпретировать, выделять разные виды информации и использовать ее в своей работе;
совершенствовать навыки работы учеников со справочной литературой.
Общие выводы: уровень методической подготовки и квалификация учителей
позволяют им вести обучение учащихся в школе; уровень ЗУН учащихся школы по
основным предметам соответствует требованиям государственных образовательных
стандартов.
Работа с одаренными детьми.
В течение учебного года проводилась целенаправленная работа с одаренными и
интеллектуально мотивированными обучающимися.
Активную и плодотворную работу проводят учителя с одаренными детьми.
В 2024/2025 учебном году учителя-предметники работу с одаренными детьми
осуществляли по заранее утвержденному плану работы, а также скорректированными
индивидуальными планами. Эффективно организовали работу с одаренными детьми учителя:
Османова Л.Б, Патласова Е.Э., Рогожникова М.Ю., Белобаба А.А. Ильясова Д.Т., Андреева
Ю.А., Ольховенко Л.В., Салаватова О.А., Орзиева З.Н., о чем свидетельствуют результаты
участия учащихся в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, конкурсов,
в том числе и Интернет –олимпиады и конкурсы

Результаты
школьного и муниципального
олимпиад
представлены
в таблицах:
№

Предмет

ФИО

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43

Крымскотатарский НиматулаеваАсина
язык и литература Мазинов Сейтумер
Юнусова Анифе
АндрущакВиктория
История
ОсмановаНияра
ЗаикинаМилана
Белобаба Максим
ТаранецАндрей
ШаповаловаКира
Шепченко Даниил
АбдуллаевЭрвин
КуликоваВалерия
НиматулаеваАсине
СенинаЕва
КорниенкоПолина
КицаЮлия
КогутАнастасия
МарзоеваЗарина
Патласова Анна
БелобабаДаниил
НиматулаевИльяс
АндрущакВиктория
Русскийязык
Голобокова Цветана
ЗаикинаМилана
АбдуллаевЭрвин
АндреевМихаил
Патласова Анна
Белобаба Даниил
Шепченко Даниил
Белобаба Максим
КогутАндрей
НиматулаеваАсине
СенинаЕва
БорисоваЕкатерина
КорниенкоПолина
Мазинов Сейтумер
Соловьева Элеонора
НиматулаевИльяс
Юнусова Анифе
ВойтковскаяВера
ФасийМирослава
КрайсвитнийЯрослав
АндрущакВиктория
Литература

этапа ученических
Класс

Статус

8
9
11
5
5
5
6
6
6
6
7
8
8
8
9
9
9
9
10
10
11
5
5
5
7
7
10
10
6
6
6
8
8
8
9
9
9
11
11
4
4
4
5

Призёр
Призер
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Победитель
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Победитель
Призёр
Победитель
Победитель
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
Призер
Победитель
Победитель
Призер
Призёр
Победитель
Призер
Призёр
Победитель
Призер
Призер
Призер
Победитель

44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90

Биология

Обществознание

География

Физическая
культура

Голобокова Цветана
АбдуллаевЭрвин
АндреевМихаил
Патласова Анна
Белобаба Даниил
КогутАндрей
Белобаба Максим
НиматулаеваАсине
СенинаЕва
КашниковАлександр
Мазинов Сейтумер
КогутАнастасия
МарзоеваЗарина
НиматулаевИльяс
Юнусова Анифе
КорниенкоПолина
МарзоеваЗарина
Салаватов Сулейман
КогутАндрей
ШаповаловаКира
КуликоваВалерия
СенинаЕва
КорниенкоПолина
КицаЮлия
КогутАнастасия
МарзоеваЗарина
Витвицкая Ирина
Патласова Анна
АбдуллаевЭрвин
АндреевМихаил
ЗейтуллаеваАлие
КуликоваВалерия
НиматулаеваАсине
СенинаЕва
Мазинов Сейтумер
КогутАнастасия
МарзоеваЗарина
Белобаба Даниил
АбдуллаевЭмиль
Белобаба Даниил
ЧехловМарк
ДьяченкоВладислав
ЧижРуслан
Котегова Александрина
Белобаба Максим
Велиляев Керим
ШмаковСемен

5
7
7
10
10
6
6
8
8
8
9
9
9
11
11
9
9
5
6
6
8
8
9
9
9
9
10
10
7
7
7
8
8
8
9
9
9
10
9
10
10
8
8
7
6
6
6

Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
Победитель
Призёр
Призер
Призёр
Призер
Призёр
Призер
Победитель
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призер
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр

91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120

ОБЗР

Астрономия
Английскийязык

Математика

АндрущакВиктоория
ОсмановаНияра
СенинаЕва
НиматуллаеваАсине
Юнусова Зейнеп
КицаЮлия
КогутАнастасия
КлипаАлина
Витвицкая Ирина
АбдуллаевЭмирали
Белобаба Даниил
НиматулаевИльяс
СоловьеваЭлеонора

БерегулинаДарья
АбдуллаевЭрвин
ДьяченкоВладислав
СенинаЕва
НиматуллаеваАсине
КогутАнастасия
МарзоеваЗарина
Витвицкая Ирина
ЧехловМарк
РыбалкоИлья
Юнусова Анифе
ПахомоваДарина
ЗаикинаМилана
АндрущакВиктория
ШаповаловаКира
СенинаЕва
КицаЮлия

5
5
8
8
8
9
9
9
10
10
10
11
9
9
7
8
8
8
9
9
10
10
10
11
4
5
5
6
8
9

Победитель
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Призер
Призер
Призер
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр
Призёр

Проведение анализа результатов Всероссийской олимпиады школьников на школьном
этапе показал, что большинство участников школьного этапа предметных олимпиад
удовлетворенырезультатамивыполненныхзаданий,апелляцийпоитогампроведенияшкольногоэт
апа ВсОШ не поступало. Победители и призёры школьного этапа предметных олимпиад
продемонстрировали достаточный уровень усвоения учебного материала, применение его на
творческом уровне, нестандартный подход к решению заданий. Вместе с тем в целом
уровень подготовки школьников к участию в школьном этапе олимпиады не достаточный,
так как по отдельным предметам отсутствуют победители и призеры (математика, физика,
иностранный язык), а также имеются обучающиеся не преодолевшие 50% порог. Многие
обучающиеся
принималиучастиеволимпиадахпо
нескольким
предметамразнойнаправленности, чтоведетк перегрузке обучающихся, так как требуется
дополнительное время на качественнуюподготовку. Отмечается недостаточная подготовка
обучающихся к выполнению заданий повышенной сложности.
Во исполнение приказа отдела образования администрации Сакского района
Республики Крым от 02.10.2025 г. № 297 «О проведении муниципального этапа
всероссийской олимпиады школьников в 2025/2026 учебном году в общеобразовательных
учреждениях Сакского района» на базе школ Сакского района с 05.11. по 20.12.2025 г.

проходит муниципальный этап ВсОШ.
Для участия в муниципальном этапе ВсОШ зарегистрированы обучающиеся 511классов – 42 человека
Результативность участия
в муниципальном этапе всероссийских олимпиад школьников (количество
человеко/мест по каждому предмету)
№/п
Предмет

Классы Кол-во
учащихся
История
5-11
3
Биология
7-11
3
Английский язык
7-11
2
ОБиЗР
7-11
4
Литература
7-11
7
Русский язык
7-11
9
Математика
5-11
8
География
7-11
2
Физкультура
7-11
2
Крымскотатарский язык и 7-11
2
литература
42

Результативность

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

3 участника
3 призёра
1 призёра
3 призёра
3 призера
7 участников
1 призер
2 участники
1 призер

12/28,5%

Таблица3.Количество участников муниципального этапа ВсОШ в разрезе
предметов
№ Предмет

1

Английский язык

-

-

-

2

-

Кол-во
участников
(МЭ)
2

2

Биология

1

1

1

-

-

3

3

География

-

-

1

-

1

2

4

История

-

1

1

-

1

3

5

Литература

1

1

3

1

1

7

6

Информатика

-

-

-

-

-

0

7

Обществознание

-

-

-

-

-

0

8

Русский язык

-

3

2

2

2

9

9

Физкультура

-

-

2

-

-

2

10 Химия

-

-

-

-

-

0

11 Физика

-

-

-

-

-

0

12 Математика

-

2

3

2

1

8

13 Крымскотатарский
язык и литература
14 ОБЗР

-

-

1

-

1

2

-

1

2

-

1

4

2

9

15

7

8

42

ИТОГО:

7кл

8кл

9кл

10кл

11кл

На основании вышеизложенного рекомендовано:
1.
Руководителям ШМО (ИльясовойД.Т.,ПатласовойЕ.Э.):
Провести анализ участия обучающихся и полученных результатов в школьном этапе
ВсОШ по учебным предметам и рассмотреть данный вопрос на заседании МО;
Предусмотреть различные формы работы по повышению мотивации и
результативности участия учащихся в различных этапах предметных олимпиад;
продолжить формирование банка данных по материалам предметных олимпиад
школьного и муниципального уровня Всероссийской олимпиады школьников 2025/2026
учебного года;
обеспечить методическое сопровождение работы с одаренными детьми (повышение
уровня профессионального мастерства педагогов, организация обмена опытом учителей,
работающих с одаренными детьми).
2.
Учителям-предметникам:
обеспечить дифференцированный подход на уроках и внеурочных занятиях с
одаренными детьми, выстраивание индивидуальной образовательной траектории для
каждого обучающегося, проявляющего интерес к отдельным предметам;
использовать возможности интернет-ресурсов, цифровых технологий и других
доступных форм обучения при подготовке к различным этапам Всероссийской олимпиады
школьников;
обеспечить системный и качественный уровень подготовки обучающихся к
различным этапам Всероссийской олимпиады школьников, опережающее прохождение
программного материала с использованием заданий повышенной сложности, развивающие
творческие способности обучающихся, логическое мышление;
предусмотреть различные формы работы по повышению мотивации и
результативности участия учащихся в различных этапах Всероссийской олимпиады через
урочную и внеурочную деятельность, самоподготовку обучающихся.
3.
Классным руководителям:
довести до сведения родителей (законных представителей) итоги школьного
этапа Всероссийской олимпиады школьников.
4.
Заместителю директора по УВР обеспечить контроль за:
Участием в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по
предметам в 2025/ 2026 учебном году;
Отслеживанием результатов участия школьников в олимпиадах различного
уровня.
Анализируя участие обучающихся в муниципальном этапе всероссийских олимпиад
школьников, можно отметить качественную подготовку учащихся следующих учителейпредметников: Патласову Е.Э., Орзиеву З.Н., Рогожникову М.Ю., Андрееву Ю.А.
Обучающиеся МБОУ ежегодно участвуют в конкурсе-защите научноисследовательских работ МАН Крыма «Искатель».
В2024/2025учебномгодувконкурсе-защитенаучно-исследовательскихработМАН
«Искатель» учащаяся11 класса Юнусова Аниф, руководитель Салаватова О.А.,
учащиеся 9 класса Арабаджи Ренат и Патласова Анна руководитель Патласова Е.Э. и стали
победителями муниципального этапа.
ВНУТРЕННЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
Внутренняя система оценки качества образования организуется организацией в целях
повышения качества образования. Анализ итогов внутренней системы оценки качества
образования позволяет эффективно спланировать мероприятия по устранению недостатков
образовательного процесса и распространению положительного опыта работы организации.
Система оценки качества образования в МБОУ «Ивановская средняя школа имени

Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» представляет собой совокупность
организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур,
обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений учащихся,
эффективности дополнительных образовательных программ с учётом запросов основных
пользователей результатов системы оценки качества образования.
Основными пользователями результатов внутренней системы оценки качества
образования организации являются: преподаватели, обучающиеся и их родители (законные
представители), Педагогический совет, Методический совет.
Организация обеспечивает проведение необходимых оценочных процедур,
разработку и внедрение модели системы оценки качества, обеспечивает оценку, учёт и
дальнейшее использование полученных результатов.
Оценка качества образования осуществляется посредством:
системы внутреннего контроля;
Итоговой аттестации выпускников;
Мониторинга качества образования.
В качестве источников данных для оценки качества образования используются:
образовательная статистика;
Промежуточная и итоговая аттестация;
Мониторинговые исследования;
Отчёты преподавателей;
Посещение учебных занятий и внеклассных мероприятий. Целями системы
оценки качества образования являются:
формирование единой системы диагностики и контроля состояния
образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление
изменений, влияющих на качество образования в организации;
получение объективной информации о функционировании и развитии
системы образования в организации, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на
его уровень;
предоставления
всем
участникам
образовательного
процесса
и
общественности достоверной информации о качестве образования;
принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по
совершенствованию образования и повышение уровня информированности потребителей
образовательных услуг при принятии таких решений;
прогнозирование развития образовательной системы организации. Задачами
построения системы оценки качества образования являются:
формирование единого понимания критериев качества образования и
подходов к его измерению;
Формирование системы аналитических показателей, позволяющей
эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;
формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования
школьной образовательной статистики и мониторинга качества образования;
изучение и самооценка состояния развития и эффективности
деятельности организации;
Определение степени соответствии условий для осуществления
образовательного процесса по федеральным государственным требованиям;
Определение степени соответствия образовательных программ с учётом
запросов основных потребителей образовательных услуг нормативным требованиям;
Обеспечение доступности качественного образования;
Оценка уровня индивидуальных образовательных достижений учащихся;
Выявление факторов, влияющих на качество образования;
содействие повышению квалификации преподавателей, определение
направлений повышения квалификации педагогических работников по вопросам,

касающимся требований к аттестации преподавателей, индивидуальным достижениям
учащихся.
В основу системы оценки качества образования положены следующие принципы:
объективности, достоверности, полноты и системности информации о
качестве образования;
Реалистичности требований, норм и показателей качества образования, их
социальной и личностной значимости, учёта индивидуальных особенностей развития
отдельных учащихся при оценке результатов их обучения и воспитания;
доступности информации о состоянии и качестве образования для различных
групп потребителей;
соблюдения морально-этических норм при проведении процедур оценки
качества образования в организации.
Организационная структура МБОУ "Ивановская средняя школа имени Героя
Советского Союза Ю.А. Гагарина", занимающаяся внутришкольной оценкой, экспертизой
качества образования и интерпретацией полученных результатов, включает в себя:
администрацию учреждения, Педагогический совет, Методический совет.
Администрация:
формирует блок локальных актов, регулирующих функционирование
организации и приложений к ним, утверждает и контролирует их исполнения;
разрабатывает мероприятия и готовит предложения, направленные на
совершенствование системы оценки качества образования организации, участвует в этих
мероприятиях;
организует систему мониторинга качества образования в организации,
осуществляет сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и
динамике развития, анализирует результаты оценки качества образования;
организует изучение информационных запросов основных пользователей
системы оценки качества образования;
обеспечивает условия для подготовки работников организации по
осуществлению контрольно-оценочных процедур;
обеспечивает предоставление информации о качестве образования на
муниципальный и региональный уровни системы оценки качества образования;
формирует информационно–аналитические материалы по результатам
оценки качества образования (анализ работы организации за учебный год, публичный доклад
директора);
принимает управленческие решения по развитию качества образования на
основе анализа результатов, полученных в процессе реализации внутренней системы оценки
качества образования.
Методический совет:
участвует в разработке методики оценки качества образования; участвуют в
разработке системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития
организации;
проводит экспертизу организации, содержания и результатов аттестации
учащихся и формируют предложения по их совершенствованию;
готовит предложения для администрации по выработке управленческих
решений по результатам оценки качества образования.
Педагогический совет:
содействует определению стратегических направлений развития системы
образования в организации;
Содействует реализации принципа общественного участия в управлении
образованием в организации;
Принимает участие в обсуждении системы показателей, характеризующих
состояние и динамику развития системы образования;

Принимаетучастиевэкспертизекачестваобразовательныхрезультатов,условий
организации учебного процесса;
Принимаетучастиевоценкекачестваирезультативноститрудапедагогическихра
ботников;
Содействует организации работы по повышению квалификации
педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
Принимает участие в обсуждении и системы показателей, характеризующих
состояние и динамику развития системы образования;
заслушивает
информацию
и
отчёты
администрации,
органов
самоуправление организации, педагогических работников, доклады представителей
организаций и учреждений, взаимодействующих с организацией по вопросам образования и
воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения
санитарно- гигиенического режима, об охране труда, здоровья и жизни, учащихся в
организации и другие вопросы образовательной деятельности.
Реализация внутреннего мониторинга качества образовния осуществляется на основе
реализации целей и задач внутренней системы оценки качества образования, планируются и
осуществляются на основе проблемного анализа образовательного процесса, определения
методологии, технологии и инструментария оценки качества образования.
Предметом внутренней системы оценки качества образования являются:
качество образовательных результатов, учащихся (степень соответствия
индивидуальных образовательных достижений и результатов освоения учащимися
дополнительных образовательных программ);
качество организации образовательного процесса, включающей условия
организации образовательного процесса, в том числе доступность образования, условия
комфортности
получения
образования,
материально-техническое
обеспечение
образовательного процесса;
Качество дополнительных образовательных программ, условия их реализации;
Воспитательная работа;
профессиональная компетентность преподавателей, их деятельность по
обеспечению требуемого качества результатов образования;
эффективность управления качеством образования и открытость
деятельности организации;
Реализация
внутренней системы оценки качества образования
осуществляется посредством существующих процедур и
экспертной оценки качества образования.
Содержание процедуры оценки качества образовательных результатов, учащихся
включает в себя:
Итоговую аттестацию выпускников;
промежуточную и текущую аттестацию учащихся;
участие и результативность в школьных, районных,
республиканских, межрегиональных, всероссийских, международных
конкурсах;
мониторинговое исследование образовательных достижений, учащихся на
разных уровнях обучения.
Содержание процедуры оценки качества организации образовательного процесса
включает в себя:
Результаты лицензирования;
Эффективность механизмов самооценки и внешней оценки деятельности
путём анализа ежегодных отчётов, докладов;
программно-информационное обеспечение, наличие сети Интернет,
эффективность его использования в учебном процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами

обучения и мебелью;
Обеспеченность методической и учебной литературой;
соответствия службы охраны труда и обеспечение безопасности (ТБ, ОТ,
ППБ, производственной санитарии, антитеррористической безопасности, требования
нормативных документов);
оценку состояния условий обучения нормативами требованиям СанПиН;
оценку отсева учащихся на всех ступенях обучения и сохранение
контингента учащихся;
оценку открытости организации для родителей (законных представителей) и
общественных организаций, анкетирование родителей (законных представителей).
Содержание процедуры оценки качества воспитательной работы включает в себя:
степень вовлеченности в воспитательный процесс педагогического
коллектива и родителей (законных представителей);
качество планирования воспитательной работы;
удовлетворенность учащихся и родителей (законных представителей)
воспитательным процессом;
исследование уровня воспитанности учащихся;
положительная динамика количества правонарушений и преступлений
учащихся.
Содержание процедуры оценки профессиональной компетентности преподавателей и
их деятельности по обеспечению требуемого качества образования включает в себя:
аттестацию преподавателей;
отношение и готовность к повышению педагогического мастерства (курсы
повышения квалификации, участие в работе методических объединений и т.д.);
знание и использование современных педагогических методик и технологий;
образовательные достижения учащихся;
подготовку и участие в качестве аттестационных комиссий, жюри и т.д.;
участие в профессиональных конкурсах разного уровня.
Содержание процедуры оценки безопасного пребывания детей в организации
включает в себя:
оценку условий состояния безопасности жизнедеятельности;
динамику формирования антитеррористической защищенности организации;
результаты исследования уровня культуры безопасности учащихся
(методическая работа преподавателей, направленная на обеспечение безопасного поведения
учащихся в организации);
результативность системной работы по обеспечению пожарной
безопасности организации;
анализ динамики показателей травматизма в организации.
Критерии выступают в качестве инструмента, призванного наполнить содержанием
оценку и обеспечить измерение уровня достижений результатов деятельности организации.
Периодичность проведения оценки качества образования, субъекты оценочной
деятельности, формы результатов оценивания, а также номенклатура показателей и
параметров качества устанавливаются организацией самостоятельно.
Придание гласности и открытости результатам оценки качества образования
осуществляется путём предоставления информации:
основным потребителям результатов системы оценки качества образования;
средствам массовой информации через отчёт, доклад директора организации;
размещение аналитических материалов, результатов оценки качества
образования в сети Интернет на официальном сайте организации.
Показателями
результативности
образовательной
деятельности
являются
успеваемость и качество знаний обучающихся.

Результаты внутришкольной оценки качества образования.
Успеваемость и качество знаний обучающихся за 2024/2025 учебный год по классам
(в форме таблиц).
Итоги 2024/2025 учебного года
Таблица1 (по предметам)1-4 классы
1. Русский язык
ФИО
клас Кол-во Отметки
учителя
с
уч-ся «5» %
Николаева В.В. 2
21
5
24

«4» %
12 57

Сычук Е.М.
3
18
3
17
12
Година Т.В.
4
18
3
17
7
Итого
2-4 57
11 19
31
2. Литературное чтение
ФИО
клас Кол- воОтметки
учителя
с
уч«5»
% «4»
ся
Николаева В.В.
Сычук Е.М.
Салаватова О.А.
Итого

2
3
4
2-4

21
18
18
57

12
9
9
30

57
50
50
52

5
8
7
20

67
39
54

«3» %
4
19

«2» %
-

КЗ
%
81

3
8
15

-

83
56
73

16
44
26

-

%

«3»

%

КЗ
«2» % %

24
44
39
36

4
1
2
7

19
6
11
12

-

81
94
89
88

Усп. Ср.б.
%
100 4.05
100
100
100

4
3.72
3.92

Усп. Ср.б.
%

100
100
100
100

4.38
4.44
4.39
4.4

3. Родной язык (русский)

ФИО учителя

клас Кол
с
-во
уч- ся
Николаева В.В. 2
10
Сычук Е.М.
3
13

Отметки
«5» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

«4» %

«3» %

2
3

20
23

7
9

70
69

1
1

10
8

-

90
92

100
100

4,1
4,15

Салаватова О.А. 4
17
Итого
2-4 40

9
14

53
32

6
22

35
58

2
4

12
10

-

88
90

100
100

4,41
4,22

Усп. Ср.б.
%

4. Родной язык (крымскотатарский)

ФИО
учителя
Ильясова Д.Т.

Итого

класс Колво
уч-ся
2
9
3
7
4
4
2-4
20

Отметки
«5» %

«4»

%

«3»

%

«2» %

КЗ
%

6
4
2
12

1
3
2
6

11
43
40
31

2
1
3

22
-

-

82
100
80
86

100
100
100
100

КЗ
%

Усп. Ср.б.
%

83
82
100

100 4,5
100 4,18
100 4,23

88

100 4,3

67
57
40
55

20

14

4.44
4.57
4.2
4.4

5. Литературное чтение на родном языке (русском)

ФИО учителя

Николаева В.В.
Сычук Е.М.
Салаватова
О.А.
Итого

класс Кол- воОтметки
уч-ся
«5» %

«4»

%

«3»

%

«2» %

2
3
4

12
11
13

8
4
3

67
36
23

2
5
10

17
45
77

2
2
0

16
19
0

-

2-4

36

15

42

17

46

4

12

-

6. Литературное чтение на родном языке (крымскотатарском)
ФИО
класс Кол- Отметки
учителя
во
«5» %
«4» %
«3» %
«2» %
уч-ся
Ильясова 2
9
5
56
4
44
Д.Т.
3
7
6
86
1
14
4
4
3
75
1
25
Итого
2-4
20
14 72
6
28

КЗ
%

Усп. Ср.б.
%

100
100
100
100

100
100
100
100

4.56
4.86
4.75
4.72

7. Математика

ФИО учителя

класс Кол- Отметки
во «5» %
учся
Николаева В.В. 2
21 9
43
Сычук Е.М.
3
18 4
22
Година Т.В.
4
18 2
11
Итого
2-4
57 15 25
8. Окружающий мир
ФИО учителя
класс Кол- Отметки
во «5» %
учся
Николаева В.В. 2
21 12 57
Сычук Е.М.
3
18 7
39
Патласова Е.Э. 4
18 6
33
Итого
2-4
57 25 43
9. ИЗО
ФИО учителя
класс Кол- Отметки
во уч- «5» %
ся
Николаева В.В.
Сычук Е.М.
Стулова Е.Ю.
Итого

2
3
4
2-4

21
18
18
57

16
11
16
43

76
61
89
75

Колво
уч-ся
21
18
18
57

Отметки
«5» %

«4» %

«3» %

«2» %

КЗ
%

7
10
10
27

5
4
6
15

-

76
78
67
74

100
100
100
100

Усп. Ср.б.
%

33
56
56
48

24
22
33
26

-

Усп. Ср.б.
%

4.19
4
3.78
3.99

«4» %

«3» %

«2» %

КЗ
%

7
10
10
27

2
1
2
5

-

90
94
89
91

100
100
100
100

«2» %

КЗ
%

Усп. Ср.б.
%

100
100
94
98

100
100
100
100

33
56
56
48

10
5
11
9

«4» %

«3» %

5
7
1
13

1
1

24
39
6
23

-

-

-

5
5

-

-

4,48
4,33
4,22
4,34

4.76
4.61
4.83
4.73

10. Технология

ФИО учителя

класс

«4» %

«3» %

«2» %

КЗ
%

Николаева В.В. 2
21 100
Сычук Е.М.
3
17 96
Османова Л.Б. 4
18 100
Итого
2-4
56 99
11. Физическая культура
ФИО учителя
класс Кол- Отметки
во уч- «5» %
ся

1
1

-

-

100
100
100
100

100
100
100
100

«4» %

«3» %

«2» %

КЗ
%

Усп. Ср.б.
%

Ольховенко Л.В. 2
Сычук Е.М.
3

2
3

-

-

100
100

100
100

21
18

19
15

90
83

4
1

10
17

-

Усп. Ср.б.
%
5
4,95
5
4,98

4,9
4,83

Ольховенко Л.В. 4

18

10

Итого

57

44

2-4

56

8

44

-

-

13

-

12. Английский язык
ФИО
класс Кол-во Отметки
учителя
уч-ся «5» %
«4» %
ОрзиеваЗ.Н. 2
21
10 50
7
35
3
18
9
50
8
44
4
18
5
28
10 56
Итого
2-4
57
24 43
25 45
13. Музыка
ФИО учителя
класс Кол- Отметки
во уч- «5» %
«4» %
ся

«3»
3
1
3
7

%
15

6
16
12

-

100

100

4,56

-

100

100

4,76

КЗ
%
85
94
83
87

Усп.
%
100
100
100
100

Ср.б.

Усп. Ср.б.
%

«2»
-

%
-

«3» %

«2» %

КЗ
%

4,35
4,44
4,11
4,3

Николаева В.В. 2
Сычук Е.М.
3
Ольховенко Л.В. 4

21
18
18

18
13
12

89
72
67

3
5
6

14
28
33

-

-

100
100
100

100
100
100

4,86
4,72
4,67

Итого

57

43

76

14

24

-

-

100

100

4,75

2-4

2
класс–успешность–100%,КЗ-89 %,средний балл– 4,53
3
класс–успешность–100%,КЗ-93%,средний балл– 4,46
4
класс–успешность–100%,КЗ-89%,средний балл– 4,37
Успешность– 100%,КЗ-90.33%,средний балл–4,45
Таблица2 (по предметам) 5-9 классы
1. Русский язык
ФИО
клас КолКЗ
учителя
с
воуч- «5» %
«4» %
«3» %
«2» % %
ся

Усп. Ср.б.
%

Андреева Ю.А. 5
Ильясова Д.Т. 6
9
Лущик А.А.
7

25
22
27
15

5
2
11

20
9
41

12
16
4

48
73
15

8
4
12

32
18
44

-

-

68
82
56

100
100
100

3,88
3,91
3,96

6

40

5

33

4

27

-

-

73

100

4,13

8

20

7

35

4

20

9

45

-

-

55

100

3,9

31

29

41

38

37

33

0

0

67

100

3,96

Итого

5-9 109

2. Литература
ФИО
класс Колучителя
во уч- «5» %
ся
Андреева Ю.А. 5
Ильясова Д.Т. 6
9
Лущик А.А.
7

25
22
27
15

8
4
13
7

32
18
48
47

«4» %

«3» %

14
15
4
4

3
3
10
4

56
68
15
27

12
14
37
26

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

-

-

88
86
63

100
100
100

4,2
4,05
4,11

-

-

73

100

4,2

8

20

8
Итого
5-9
109 40
3. Родной язык (русский)
ФИО
класс Кол-во
учителя
уч-ся «5»
Андреева
5
18
11
Ю.А.
6
15
3
7
11
6
8
12
7
9
18
9
Итого
5-9
74
36

40
37

7
44

%
61
20
55
58
50
49

35
40

«4»
6
8
2
3
2
21

5
25

%
33
53
18
25
11
28

25
23

«3»
1
4
3
2
7
17

-

-

75

100

4,15

0

0

67

100

4,1

КЗ
«2» % %
- 94
- 73
- 73
- 83
- 61
- 77

%
6
27
27
17
39
23

Усп. Ср.б.
%
100
100
100
100
100
100

4,56
3,93
4,27
4,42
4,11
4,26

4. Родной язык (крымскотатарский)

ФИО
учителя
Ильясова
Д.Т.

класс

5
6
7
8
9
5-9

Итого

Колво
«5» %
учся

«4» %

«3» %

7
7
4
8
9
35

4
2
2
5
4
17

0
0
0
1
0
1

3
5
2
2
5
17

43
71
50
25
56
49

57
29
50
63
44
48,6

0
0
0
12
0
2,4

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

-

100
100
100
100
100
100

-

100
100
100
88
100
98

4,43
4,71
4,5
4,13
4,56
4,47

5. Родная литература (русская)

ФИО
учителя
Андреева
Ю.А.

Итого

класс

5
6
7
8
9
5-9

Колво
уч-ся «5»
18
12
15
2
11
7
12
7
18
11
74
36

%
67
13
64
61
49

«4»
6
8
2
3
2
21

%
33
53
18
25
11
28

«3»
1
4
3
2
7
17

%
6
27
27
17
39
23

«2»
-

%
-

КЗ
%

Усп. Ср.б.
%
%

94
73
73
83
61
77

100
100
100
100
100
100

КЗ
%

Усп. Ср.б.
%

100
100
88
100
100
98

100
100
100
100
100
100

4,56
3,93
4,27
4,42
4,11
4,26

6. Родная литература (крымскотатарская)

ФИО
учителя

класс

5
Ильясова Д.Т. 6
7
8
9
Итого
5-9

Колво
уч-ся «5»
7
5
7
5
4
2
8
3
9
5
35
20

%
71
71
50
38
56
57,2

«4»
2
2
2
4
4
14

%
29
29
50
50
44
14,4

«3»
0
0
1
0
0
1

%
0
0
12
0
0
2,4

«2»
0
0
0
0
0
0

%
0
0
0
0
0
0

4,71
4,71
4,5
4,25
4,56
4,55

7. Английский язык

ФИО
учителя

класс

Орзиева З.Н.

5
6
7
8
9
5-9

Итого

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

25
22
15
20
27
109

15
16
8
8
5
52

3
4
2
8
11
28

7
2
5
4
11
29

28
9
33
20
41
26,2

60
73
53
40
19
49

КЗ
«2» % %

12
18
14
40
40
24,8

88
82
87
60
59
75,2

Усп. Ср.б.
%
100
100
100
100
100
100

4,16
3,91
4,2
4,33
4,25
4,05

8. Математика

ФИО
учителя

класс

Зейтуллаев
6
Р.А.
ЛозенкоГ.И. 5
Итого
5-6
9. Алгебра
ФИО
класс
учителя
Зейтуллаев
Р.А.

7
8
9
7-9

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

22

8

36

8

36

25
53

3
21

12
38

15
4,7

60
33,3 13

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

15
20
27
62

6
6
6
18

4
6
8
18

27
30
30
29

ЛозенкоГ.И.
Итого
10. Геометрия
ФИО
класс Колучителя
во
«5» %
уч-ся
Зейтуллаев
Р.А.
ЛозенкоГ.И.
Итого

7
8
9
7-9

15
20
27
62

4
6
9
19

27
30
33
30

40
30
22
31

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

6

0

0

73

100

4,09

28,7 0

0

86

100

4,31

28

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

5
8
13
26

0
0
0
0

100
100
100
100

33
40
48
40

«4» %

«3» %

6
5
6
17

5
9
12
26

40
25
22
29

33
45
45
41

0
0
0
0

67
60
52
60

3,93
3,9
3,81
3,88

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

0
0

0
0

0

0

0

0

100
100
100
100

67
55
56
59

3,93
3,85
3,89
3,89

11. Информатика

ФИО
учителя

класс

Зейтуллаев
Р.А.

7
8
9
7-9

Итого

Колво уч- «5» %
ся

«4» %

«3» %

15
20
27
62

6
4
4
14

3
8
9
20

6
8
14
28

40
40
52
44

40
20
15
25

20
40
33
31

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

0
0

0
0

0

0

0

0

100
100
100
100

80
60
67
69

4,2
4
4,19
4,13

12. История

ФИО учителя

Рогожникова
М.Ю.

Итого

класс Колво уч- «5»
ся
5
25
6
6
22
2
7
15
4
8
20
8
9
27
13
5-9

%

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

24
9
27
40
48

9
11
7
2
3

10
9
4
10
11

0
0
0
0
0

36
50
47
10
11

40
41
26
50
41

0
0
0
0
0

60
59
73
50
59
60

Усп. Ср.б.
%
100
100
100
100
100
100

3,84
3,68
4
3,9
4,07
3,9

13. Обществознание

ФИО
учителя
Рогожникова
М.Ю.

Итого

класс Колво уч- «5»
ся
6
22
4
7
15
4
8
20
4
9
27
12
7-9

%

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

18
27
20
44

14
7
5
4

4
4
11
11

0
0
0
0

64
47
25
15

18
26
55
41

0
0
0
0

Усп. Ср.б.
%

82
73
45
59
65

100
100
100
100
100

4
4
3,65
4,04
3,92

КЗ
%

Усп.
%

Ср.б.

80
68
67
55
63
67

100
100
100
100
100
100

3,96
3,82
4,07
3,9
4,07
3,96

14. География

ФИО
учителя

класс

ПатласоваЕ.Э 5
6
7
8
9
Итого
5-9

Колво «5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

«2» %

25
22
15
20
27

16
12
4
4
5

5
7
5
9
10

0
0
0
0
0

4
3
6
7
12

16
14
40
35
44

64
55
27
20
19

20
31
33
45
37

0
0
0
0
0

15. Физика

ФИО
учителя

класс Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

Патласова Е.Э. 7

15

5

33

5

33

5

33

0

0

67

100

4

Зейтуллаев Р.А. 8
Бондарев В.П. 9
Итого
7-9

20
27

8
10

40
37

3
7

15
26

9
10

45
37

0
0

0
0

55
63
62

100
100
100

3,95
4
3,98

16. Химия

ФИО
учителя

класс

Халилова
Ф.М.

8
9
8-9

Итого

Колвоуч- «5» %
ся

«4» %

20
27

6
7

7
10

35
37

30
26

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

7
10

0
0

100
100
100

35
37

0
0

65
63
64

4
4
4

17. Биология

ФИО
учителя

класс

ПатласоваЕ.Э 5
6
7
8
9
Итого
5-9
18. Музыка
ФИО учителя класс

Исмаилова З.А. 5
6
7
8
Итого
5-8

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

25
22
15
20
27
109

19
11
5
6
3
44

Колво
уч-ся
25
22
15
20

5
5
5
5
13
33

20
23
33
25
48
30

76
50
33
30
11
40

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

1
6
5
9
11
32

-

100
100
100
100
100
100

4
27
34
45
41
30

«5» %

«4» %

«3» %

25
16
10
17

0
5
5
3

0
1
0
0

100
73
67
85

0
23
33
15

0

4
0
0

-

96
73
67
55
59
70

4,16
3,95
4
3,8
4,07
4,0

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

0
0
0
0

100
100
100
100
100

0
0
0
0

100
95
100
100
99

5
4,68
4,67
4,85
4,8

19. ИЗО

ФИО учителя

Стулова Е.Ю.

Итого

класс Колво
«5» %
уч-ся
5
6
7
5-7

25
22
15

25
14
15

100
64
100

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

0
8
0

0
0
0

0
0
0

0
36
0

0
0
0

0
0
0

100
100
100
100

Усп. Ср.б.
%
100
100
100
100

5
4,64
5
4,88

20. Технология

ФИО учителя

класс

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

3
5
4
6
10

0
0
0
0
0

ОсмановаЛ.Б. 5
25
22
6
22
17
7
15
11
8
20
14
9
27
17
Итого
5-9
21. Физическаякультура
ФИО учителя класс Колво
«5»
уч-ся

88
77
73
70
63

%

«4» %

«3» %

Ольховенко
Л.В.

84
64
60
60

4
8
5
7

0
0
0
0

5
6
7
8

25
22
15
20

21
14
9
12

12
23
27
30
37

16
36
33
35

0

0
0
0
0

0
0
0
0

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

0
0
0
0
0

100
100
100
100
100
100

0
0
0
0
0

100
100
100
100
100
100

4,88
4,77
4,73
4,7
4,63
4,74

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

0
0
0
0

100
100
100
100

0
0
0
0

100
100
100
100

4,48
4,64
4,53
4,55

9
27
20 74
Итого
5-9
22. ОДНКНР
ФИО учителя класс Колво
«5» %
уч-ся

7

«4» %

Рогожникова
М.Ю.
Итого

26

0

0

0

0

4,74
4,66

«3» %

Усп. Ср.б.
%

5

25

9

36

14

56

2

8

0

0

92

100

4,28

6

22

3

14

16

73

3

13

0

0

86

100

4

89

100

4,14

23.ОБЖ
ФИО учителя класс

Итого

100
100

КЗ
«2» % %

5-6

Данец В.И.

100
100

8
9
8-9

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

20
27

6
5

11
16

55
59

30
19

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

3
6

0
0

100
100
100

15
22

0
0

85
78
82

4,4
4,37
4,39

24.Вероятность и статистика

ФИО
учителя

класс

Зейтуллаев
Р.А.

7
8
9
7-9

Итого

Колво уч- «5» %
ся

«4» %

«3» %

15
20
27

3
5
6

4
7
11

8
8
10

53
40
37

20
25
22

27
35
41

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

0
0

0
0

0

0

0

0

100
100
100
100

80
60
67
69

4,2
4
4,19
4,13

5 класс– успешность–100%, КЗ-79%, средний балл –4,37
6 класс–успешность–100%, КЗ-85%, средний балл–4,16
7 класс– успешность – 100%, КЗ- 81%, средний балл –4,26
8 класс–успешность –100%, КЗ-70%,средний балл–4,10
9класс-успешность–100%, КЗ-69%,средний балл–4,14
Успешность–100%, КЗ-76,8%, средний балл–4,2.
Таблица3(по предметам)10-11 классы
1. Русский язык
ФИО
класс Колучителя
во
«5» %
уч-ся
Андреева
Ю.А.
Итого

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

10

4

0

0

1

25

3

75

0

0

25

100

3,25

11
10-11

9
15

2

22

4

44

3

34

0

0

67
46

100
100

3,89
3,57

2. Литература
ФИО
класс Колучителя
во
«5» %
уч-ся
Андреева
10
4
0
0
Ю.А.
11
10-11

Итого

9

5

56

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

3

75

1

25

0

0

75

100

3,75

2

22

2

22

0

0

78
77

100
100

4,33
4,04

3. Родной язык (русский)

ФИО
учителя

класс

11
11

Итого

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

7

3

1

3

43

43

14

КЗ
«2» % %
0

0

86
89

Усп. Ср.б.
%
100
100

4,29
4,29

4. Родная литература (крымскотатарская)

ФИО
учителя

класс

11
11

Итого

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

2

0

0

2

100

0

0

КЗ
«2» % %
0

0

100
100

Усп. Ср.б.
%
100
100

5
5

5. Родная литература (русская)

ФИО
учителя

класс

11
11

Итого

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

7

2

1

4

57

29

14

КЗ
«2» % %
0

0

86
86

Усп. Ср.б.
%
100
100

4,43
4,43

6. Родной язык (крымскотатарский)

ФИО
учителя
Ильясова

класс

11
11

Итого

Колво
«5» %
уч-ся
2
2
100

«4» %

«3» %

0

0

0

0

КЗ
«2» % %
0

0

100
100

Усп. Ср.б.
%
100
100

5
5

7. Английский язык

ФИО
учителя

класс

Орзиева
З.Н.

10
11
10-11

Итого

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

4
9

2
6

0
1

0
0

2
2

50
22

50
67

0
11

0
0

100
89
95

Усп. Ср.б.
%
100
100
100

4,5
4,11
4,31

8. Математика: алгебра и начала математического анализа

ФИО
учителя

класс

ЛозенкоГ.И.

10
11

Итого

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

4
9

2
4

2
4

0
0

0
1

0
11

50
44

50
44

0
0

Усп. Ср.б.
%

50
56

100
100

3,5
3,67

53

100

3,59

9. Математика: геометрия
ФИО
класс Колучителя
во
«5» %
уч-ся
ЛозенкоГ.И.

Итого

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

10

4

0

0

2

50

2

50

0

0

50

100

3,5

11

9

1

11

4

44

4

44

0

0

56

100

3,67

53

100

3,59

10-11
10. Информатика

ФИО
учителя

класс

Зейтуллаев
Р.А.

10
11
10-11

Итого

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

4
9

1
4

0
0

0
0

3
5

75
56

25
44

0
0

0
0

100
100
100

Усп. Ср.б.
%
100
100
100

4,75
4,56
4,66

11. История

ФИО
учителя

класс

Рогожникова
М.Ю.

10
11
10-11

Итого

Колво «5» %
учся
4
0
3
9
4
44

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

75
2

25
3

0
0

1
22

0
24

0
0

75
67
71

Усп. Ср.б.
%

100
100
100

3,75
4,11
3,93

12. Обществознание

ФИО
учителя

класс

Рогожникова 10
М.Ю.
11
Итого
10-11

Колво уч- «5» %
ся

«4» %

4
9

2
4

1
1

25
11

50
44

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

1
4

0
0

100
100
100

25
45

0
0

75
56
66

4
3,67
3,84

13. Индивидуальный проект

ФИО
учителя

класс

Рогожникова 10
М.Ю.
11
Итого
10-11

Колво уч- «5» %
ся

«4» %

4
9

2
4

2
5

50
56

5
44

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

0
0

0
0

100
100
100

0
0

0
0

100
100
100

4,5
4,56
4,53

14. География

ФИО учителя

Патласова
Е.Э.
Итого

класс

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

10

4

1

25

3

11

9

6

67

3

10-11

«3» %

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%

75

0

0

0

0

100

100

4,25

33

0

0

0

0

100

100

4,56

100

100

4,53

15. Физика

ФИО
учителя

класс

Гаспарян
Л.М.

10
11
10-11

Итого

Колво уч- «5» %
ся

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

4
9

3
6

0
1

0
0

1
2

25
22

75
67

0
11

0
0

73
89
95

Усп. Ср.б.
%

100
100
100

4,25
4,11
4,18

16. Химия

ФИО
учителя

класс

Халилова
Ф.М.

10
11
10-11

Итого

17. Биология
ФИО
класс
учителя

Патласова
Е.Э.
Итого

10
11
10-11

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

4
9

2
5

1
2

0
0

1
2

25
22

50
56

25
22

0
0

75
78
77

Колво уч- «5» %
ся

«4» %

«3» %

КЗ
«2» % %

4
9

2
3

2
0

0
0

0
6

0
67

50
33

50
0

0
0

50
100
100

Усп. Ср.б.
%
100
100
100

4
4
4

Усп. Ср.б.
%

100
100
76

3,5
4,67
4,34

18. Физическая культура

ФИО
учителя

класс

Ольховенко
Л.В.

10
11
10-11

Итого

Колво
«5» %
уч-ся

«4» %

«3» %

4
9

0
2

0
0

19. ОБЗР
ФИО
класс
учителя

4
7

100
78

Колво
«5» %
уч-ся

0
22

«4» %

0
0

«3» %

Данец В.И.

25
0
10
4
3
75
1
0
0
11
9
7
78
2
22 0
Итого
10-11
20. Математика: вероятность и статистика
ФИО
класс Колучителя
во
«5» %
«4» %
«3» %
уч-ся

ЛозенкоГ.И.

Итого

КЗ
«2» % %
0
0

0
0

100
100
100

КЗ
«2» % %
0
0

0
0

100
100
100

КЗ
«2» % %

Усп. Ср.б.
%
100
100
100

5
4,78
4,89

Усп. Ср.б.
%
100
100
100

4,75
4,78
4,77

Усп. Ср.б.
%

10

4

0

0

3

75

1

25

0

0

75

100

3,75

11

9

1

11

8

89

0

0

0

0

100

100

4,11

88

100

3,93

10-11

10 класс – успешность– 100%, КЗ-75,75%, средний балл– 4,09
11 класс – успешность – 100%, КЗ-85,4%, средний балл– 4,35
Среднее: 10-11классы – успешность – 100%, КЗ- 84,8%, средний балл–4,27
Таблица4
2024/2025 учебный год
класс кол- «5»
«4»
воуч- к%
кся
во
во
2
20
5
25
11
3
18
2
11,1 10
4
17
1
5,88 9
5
24
3
12,48 11
6
21
1
4,76 10
7
15
2
13,32 8
8
20
3
15
6
9
27
7
25,9 8
10
4
0
0
1
11

9

1

175

25

11,11 2
76

%

«3»
к-во %

«2»
к-во %

КЗ
%

Ср. б усп.
%

С одной
«4» «3» «2»

55
55,5
52,92
45,76
47,6
53,28
30
29,6
25

4
6
7
10
10
5
11
12
3

0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0

80
66,67
58,82
58,33
52,38
66,67
45
55,56
25

4,05
3,78
3,65
3,71
3,57
3,8
3,6
3,81
3,25

100
100
100
100
100
100
100
100
100

1
0
2
0
1
1
1
1
0

0
3
2
1
2
0
0
0
1

0
0
0
0
0
0
0
0
0

66,67 0

0

33,33 3,44 100

0

1

0

54,17 3,66

7

10

0

22,22 6
74

20
33,3
41,16
41,6
47,6
33,3
55
44,4
75

0

Как видно из приведенной таблицы за год закончили на «отлично» - 25 человек
(14,3%).
Всего по школе – на «4» и «5» закончили учебный год 101 обучающийся (57,71%).
Качество знаний по школе составило 54,14%, что на 9 % ниже показателя по итогам
2023/2024 учебного года. Средний балл – 3,66
2.8.
Анализ показателей деятельности школы: деятельность школы
строится в соответствии с федеральным законом РФ «Об образовании в Российской
Федерации», нормативной базой, программно-целевыми установками Министерства
образования и науки РФ.
1.
Педагогический коллектив на основе анализа и возникающих проблем умеет
выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа
развития общества.
2.
Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и
развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого
ребенка.
3.
Качество образовательных воздействий осуществляется за счет
эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе
информационно-коммуникационных.
4.
В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с
демократичностью школьного уклада. Родители являются участниками органов
самоуправления школой.
5.
В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и
внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах,
конкурсах, смотрах различного уровня.
6.
Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива школы
через повышение квалификации, семинары, участие в конкурсах педагогического
мастерства.
7.
Посредством публичного доклада повышается открытость ОО.

Для реализации указанных направлений в МБОУ «Ивановская средняя школа имени
Героя Советского Союза Ю. А. Гагарина» имеется хорошо налаженная воспитательная
система, действуют Музей «Истории космонавтики».
Данные направления реализуются также через участие обучающихся в муниципальных,
республиканских, всероссийских конкурсах. Результаты участия обучающихся в конкурсах в
20254/2025 учебном году приведены ниже в таблице:
Название конкурса

ФИ участника

ФИО
руководителя

Место

№ приказа и
дата

2025 год

Пространство
волшебства

Крым полуостров
мечты

Большой фестиваль
Пасхальная
Ассамблея

Наследники
традиций
Крымский вальс

Сохраним
можжевельники
Крыма

Космические
фантазии
Базовые
национальные
ценности
Музыкальный
Олимп
Без срока давности
Планета-наше
достояние

Когут Андрей
Шепченко Даниил
Белоконь Елесей
Голенищев Глеб
Драгомощенко София
Макарова Евангелина
Ильясова Асие
Ниматулаев Ильяс
НиматулаевХадым
Ниматулаева Асине
СабриеваАнифе
Борисова Алена
Борисова Екатерина
Салаватов Сулейман
НиматулаевХадым
Витвицкая Ирина
Крайсвитний Ярослав
Исаков Александр
Смирнова Дарья
Борисова Екатерина

Андреева Ю.А.

Османова Л.Б.

1 место
2 место
3 место
1 место
3 место
3 место
1 место
2 место
3 место
3 место
3 место
1 место
3 место
1 место
2 место
3 место
1 место
2 место
2 место
1 место

Коллектив «Фантазеры»

Османова Л.Б.

2 место

Клипа Злата
Салаватов Сулейман
Белобаба Виктория
ОсмановаЛение
Андреев Михаил
Стулов Григорий
Бацунова Анастасия
Ильясова Асие

Ильясова Дж. Т.
Салаватова О. А.
Белобаба А.А.
ПатласоваЕ.Э.
Андреева Ю.А.
Стулова Е.Ю.
Белобаба А.А.
Белобаба А.А.

1
2
2
3
1
1
2
3

Андреев Михаил
Салаватов Сулейман
Борисова Екатерина
Борисова Алена
Андреев Михаил

Андреева Ю.А.
Салаватова О. А.
Сычук Е.М.
Сычук Е.М
Андреева Ю.А.

Салаватов Сулейман
Андреев Михаил

Салаватова О. А.
Андреева Ю.А.

1
2
2
3
Резул.
нет

Белобаба А.А.
Сычук Е.М.
Османова Л.Б.
Салаватова О.А.

Османова Л.Б.
Салаватова О.А.
Османова Л.Б.
Сычук Е.М.
Николаева В.В.

Резул.
нет

№ 08 от
13.01.2025 г

№ 09 от
13.01.2025 г

№ 87 от
21.02.2025

№ 124 от
02.04.2025

№ 125 от
02.04.2025
№ 127 от
02.04.2025

№291 от
29.09.2025

№33 от
28.10.2025
№ 385 от
08.12.2025
№334 от
28.10.2025

Мы-гордость
Крыма
МАН «Искатель»

Патласова Анна

ПатласоваЕ.Э.

1

Патласова Анна
Когут Анастасия

ПатласоваЕ.Э.
ПатласоваЕ.Э.

1
1

№ от
21.11.2025

В школе всегда уделяется большое внимание гражданско-патриотическому
воспитанию, изучению истории Родины и ее традиций. Учащиеся школы являются
активными участниками движения «Волонтеры Победы». Проведены акции: «Дерево
Победы», «Вахта памяти», «Георгиевская ленточка», «Памятник» и др. В школе на высоком
уровне проходят мероприятия ко Дню Победы, Дню воссоединения Крыма с Россией, Дню
народного единства и др. Патласова Анна заняла 1 место в муниципальном этапе
республиканского конкурса «Мы — гордость Крыма», Борисова Екатерина «Наследники
традиций»заняла 1 место в муниципальном этапе республиканского конкурса, Ильясова
Асие, Асессорова Диана заняли 1 место в муниципальном этапе республиканского конкурса
«Крым в сердце моем».
Развитие физических способностей ведется с учётом возможностей и состояния здоровья,
формирование культуры здорового образа жизни, эмоционального благополучия, личной и
общественной безопасности, навыков безопасного поведения в природной и социальной
среде, чрезвычайных ситуациях программы спортивно-оздоровительного направления
«Волейбол» (5,6,7,9 классы), школьный спортивный клуб «Гагаринец» (5-11 класс), кружок
«Футбол», «Киокушинкай», принимают активное участие в спортивных соревнованиях
района).Ежегодно учащиеся и учителя нашей школы принимают участие в спортивнооздоровительном состязании «Готов к труду и обороне» среди обучающихся
общеобразовательных организаций Сакского района Республики Крым.
Формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к
природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей,
навыков охраны и защиты окружающей среды (участие в экологических акциях «Чистый
школьный двор», «Берегите воду», «Эколята», «Бумаге – вторая жизнь» и др.).
Трудовое воспитание в школе проходит через воспитание уважения к труду,
результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность,
получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном
труде в обществе. В школе организовано дежурство по школе, в кабинетах, проводятся
субботники на территории школы. В 2025 году был организован трудовой отряд из 17
человек 9-10 классов на осенних каникулах.
В учреждении созданы все условия для максимального раскрытия творческого
потенциала педагогов и учащихся, постоянно ведется работа по выявлению одаренных
детей. Учащиеся принимают участие во всероссийских олимпиадах и дистанционных
конкурсах. За 2025/2026 учебный год 29 обучающихся школы приняли участие в
муниципальных предметных олимпиадах и 12 из них стали победителями и призерами, 40
обучающихся и коллектив «Фантазеры» были победителями и призерами в творческих
конкурсах различных уровней.
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙОРГАНИЗАЦИИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N
Показатели
Единицаизмерения
п/п
1.
Образовательная деятельность
1.1 Общая численность учащихся
202 человек (из них 5
– на дому)

1.2
1.3
1.4
1.5

Численность учащихся по образовательной программе начального 80 человек (из них-3 на
индив. обуч. на дому)
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного 109 человек(из них–2
на индив. обуч. на дому)
Общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего 13 человек
общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на 72 человека /36%
"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся

Анализ результатов работы школы за 2025 год позволяет отметить позитивные
тенденции в работе педагогического коллектива:
Деятельность школы строится в соответствиис государственной нормативной
базой и программно-целевыми установками министерства образования РФ и РК;
школа предоставляет доступное, качественное образование, воспитание и
развитие в безопасных и комфортных условиях, адаптированных к возможностям и
способностям каждого ребёнка;
учебные программы по всем предметам пройдены;
управленческая деятельность администрации школы, объединенных общими
целями, опирающихся на передовой педагогический опыт, имеет главный положительный
результат: нормальный психологический климат в педагогическом коллективе,
положительную мотивацию педагогов школы на достижение поставленных целей,
повышение качества знаний учащихся;
уровень компетентности и методической подготовленности членов
администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми
направлениями
учебно-воспитательного процесса. Анализ хода и итогов УВП достоверен и в
достаточной мере полон и глубок. Все намеченные мероприятия выполнены. Формы и
методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы
на учебный год; выполнению постоянных задач способствовали консультации, беседы с
учителями, методические совещания, оказывающие корректирующую помощь учителям,
повышение профессионального уровня педагогического коллектива, владение методикой
дифференцированного обучения;
расширились возможности учителей по внедрению информационнокоммуникативных технологий. Сделаны шаги по расширению материально-технической
базы школы: приобретение и оснащение рабочего места компьютерами и ноутбуками,
Смарт-телевизорами, проведение сети Интернет во все кабинеты;
определена модель организации образовательного процесса (сочетание
учебной и внеурочной деятельности);
повышение результативности участия школьников в муниципальных,
региональных, всероссийских, международных конкурсах и олимпиадах, в работе МАН.
К недостаткам в работе педагогического коллектива следует отнести:
недостаточная
работа по
повышению качества
знаний с
положительно-мотивированными учащимися, работа с одаренными обучающимися;
- отсутствие стремления педагогов школы к участию в муниципальных и
республиканских конкурсах педагогического мастерства;
недостаточно ведется работа по обобщению и распространению
передового педагогического опыта;
невысок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;
хорошо организована методическая работа, но не всегда достаточно влияет
на повышение качества образовательного процесса.
Учитывая вышесказанное, будут уместны следующие рекомендации:

продолжить работу по основным направлениям МР
(организационному, технологическому, информационному и контрольно-оценочному);
продолжить мониторинг результативности работы педагогических работников;
тщательно и конкретно планировать работу по освоению, обобщению и
внедрению опыта работы учителей школы;
практиковать рейтинговые опросы учащихся об уровне проведения
различных мероприятий.
1.
Рекомендации на 2026 год:
Продолжить работу по повышению качества знаний учащихся, по
предупреждению неуспеваемости через индивидуализацию и дифференциацию обучения;
продолжить работу по научно-методическому и нормативно-правовому
обеспечению реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и организовать работу по введению
ФГОС СОО;
обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров,
повысить их профессиональную и творческую активности, необходимых для успешного
развития школы, внедрения ФГОС НОО, ООО, СОО;
продолжить внедрение методических приёмов, направленных на достижение
необходимых уровней развития компетенций в соответствии с требованием ФГОС,
пополнение банка методических идей, основу которого составят методические находки
учителей в рамках заявленной ими методической темы;
оптимизировать процесс развития личности одарённого ребёнка в условиях
урочной и внеурочной деятельности, обеспечить диагностическое сопровождение его с
целью изучения результативности формирования универсальных учебных действий;
обобщать опыт работы педагогов на муниципальном, региональном и
федеральном уровнях;
принимать участие и повысить результативность участия педагогов МБОУ
«Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» в
мероприятиях,
направленных
на
повышение
профессионального
мастерства,
результативности работы с интеллектуально-мотивированными обучающимися;
продолжить работу по подготовке учащихся ГИА, к итоговому сочинению (11
класс), устному итоговому собеседованию (9 класс), пробным экзаменам, ВПР;
- создавать условия для участия семей в образовательном процессе;
обеспечивать системный подход к созданию условий для становления и
развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного
гражданина России.
Формировать у школьников гражданскую ответственность и правовое
самосознания;
продолжить работу над созданием школьного музея;
развивать материально-техническую базу школы.