ПРИНЯТО
на заседании педагогического совета
МБОУ «Ивановская средняя школа
имени Героя Советского Союза Ю.А.
Гагарина»
Протокол № 17 от «31» августа 2026г.
УТВЕРЖДЕНО
Приказ от 31.08.2026 г. № 163
Директор МБОУ «Ивановская средняя школа
имени Героя Советского Союза Ю.А.
Гагарина»
Т.В. Година
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
МБОУ «Ивановская средняя школа
имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина»
Сакского района Республики Крым
на 2026/2027 учебный год
Ивановка, 2026 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Анализ работы школы за 2025/2026 учебный год
3
Цели и задачи на 2026/2027 учебный год
43
РАЗДЕЛ 1. Образовательная деятельность
1.1. Реализация основных образовательных программ по уровням образования
в соответствии с ФГОС и ФОП
45
1.2. План мероприятий, направленных на повышение качества образования
47
1.3. Научно-методическая работа
48
1.4. Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся
52
1.5. Государственная итоговая аттестация
53
РАЗДЕЛ 2. Воспитательная работа
2.1. Реализация рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной
работы
55
2.2. Деятельность Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности
58
2.3. Изучение и применение государственной символики в образовательном процессе 59
2.4. Работа с родителями (законными представителями)
60
2.5. Информационная безопасность детей
62
2.6. Профориентация школьников
63
2.7. Психолого-педагогическое сопровождение образовательной деятельности
63
2.8.Антитеррористическое воспитание учеников
65
2.9.Мероприятия в рамках Года единства народов России
65
РАЗДЕЛ 3. Административная и управленческая деятельность
3.1. Независимая оценка качества образования
66
3.2. Внутришкольный контроль
69
3.3.План работы по ВСЕОБУЧу
87
3.4. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
88
3.5. Деятельность педагогического совета школы
109
3.6. Работа с кадрами
109
3.7. Нормотворчество
111
3.8.Охрана труда
111
3.9. Методическая работа
112
3.10. План работы библиотеки
119
3.11. План работы ППК
121
3.12. Совещание при директоре
123
3.13. Совещание при заместителе директора по УВР
125
РАЗДЕЛ 4. Хозяйственная деятельность и безопасность
128
4.1. Укрепление и развитие материально-технической базы
128
4.2. Безопасность
129
4.3. Антикоррупционная политика
131
Мероприятия по реализации целей и задач на 2026/2027 учебный год. Деятельность
педагогического коллектива по выполнению ФЗ «Об образовании в РФ»
2
I.
Анализ работы школы за 2025/2026 учебный год
Общие сведения об общеобразовательном учреждении.
1. Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом: муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза
лётчика-космонавта Юрия Алексеевича Гагарина» Сакского района Республики Крым
Краткое наименование ОУ в соответствии с Уставом: МБОУ «Ивановская средняя школа
имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» Сакского района Республики Крым
2. Тип ОУ: общеобразовательное учреждение
3. Вид ОУ: средняя школа
4. Юридический адрес: 296575, Российская Федерация, Республика Крым, Сакский район,
село Ивановка, улица Комсомольская дом 5Ателефон: (06563) 9-41-42
5. Фактический адрес: 296575, Российская Федерация, Республика Крым, Сакский район,
село Ивановка, улица Комсомольская, дом 5А
6. Наличие структурных подразделений: нет
7. Наличие филиалов ОУ: нет
8. Все реализуемые общеобразовательные программы с указанием уровня и
6направленности (выделить программы, заявленные на государственную аккредитацию):
Образовательная программа
№ п/п
Вид
(основная,
Уровень
Направленность (наименование ОП)
дополнительная)
1
Начальное общее
образование
Общеобразовательная программа начального общего
образования
Основная (2)
2
Основное общее
образование
Общеобразовательная программа основного общего
образования
Основная (2)
3
Среднее (полное) общее Общеобразовательная программа среднего (полного)
образование
общего образования
Основная
9. Учредитель: муниципальное образование Сакский район Республики Крым Нормативное
правовое обеспечение
• Лицензия на осуществление образовательной деятельности - серия 82ЛО1 № 0000122
• Свидетельство о государственной аккредитации - серия 82А01 №0000139 от 14 апреля
2017 г. №0143
• Свидетельство о государственной регистрации юридического лица - серия 91 № 000024108
от 04 января 2015 г.
• Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе - серия 91 № 000024109 от 04
января 2015 г.
• Свидетельство о государственной регистрации права на имущество - 9090/01690/015/002/2015-451/1
• Свидетельство о государственной регистрации права на постоянное (бессрочное)
пользование - 90-90/016-90/015/002/2015-451/1
• Лист записи ЕГРЮЛ - от 04.01.2015 г.
• Выписка из ЕГРЮЛ - № 10063В/2015 от 20.05.2015 г.
• Кадастровый паспорт - №90-02/2015-128932 от 14 мая 2015 г.
•
Устав - утверждён Постановлением администрации Сакского района Республики
Крым от 19 декабря 2014 г. № 14 (с изменениями, дополнениями от 11.04.2022 г.)
• Реквизиты: ИНН - 9107005223КПП- 910701001ОГРН - 1159102005765БИК - 04351000
Организация образовательного процесса
1. Режим работы общеобразовательного учреждения:
1.1. 5 - дневная неделя: 1-11 классы. Обучение осуществляется в 1 смену.
1.2. Начало занятий - 8.30 ч.
Окончание занятий: 17.30 ч.
1.3. Продолжительность урока:
- во 2-11 классах составляет 45 минут;
- обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих требований: при
организации учебного процесса в 1 классе использован «ступенчатый» режим:
* в первом полугодии
- сентябрь - октябрь по 3 урока в день по 35 минут и 4 урок - в нетрадиционной форме
(театрализация, экскурсия, соревнование и т.д.),
- ноябрь - декабрь - по 4 урока в день по 35 минут;
* во втором полугодии - январь-май по 4 урока по 40 минут; 1 раз в неделю 5 урок физической
культуры.
2. Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану:
Уровни образования
I уровень
Классы
Общеобразовательные классы
II уровень
III уровень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
24
23
19
18
26
23
15
20
11
4
Количество классов по уровням образования
Структура классов
1
Всего классов
Общеобразовательные
классы
I уровень
2
3
4
5
6
II уровень
7
8
9
III уровень
10
11
11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ
Средняя наполняемость классов составляет 16 человек.
Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию
Показатели
Единица измерения
N п/п
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
194 человек (из них 5 - на
дому)
Численность учащихся по образовательной программе начального общего 77 человек (из них-2 на индив.
образования
обуч. на дому)
Численность учащихся по образовательной программе основного общего 102 человек (из них - 3 на
образования
индив. обуч. на дому)
15 человек
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего
образования
72 человека /40,68%
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по
результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации (ОГЭ) выпускников 9
класса по русскому языку
3
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации (ОГЭ) выпускников 9
класса по математике
4
1.8
Средний балл государственной итоговой аттестации (ЕГЭ, ГВЭ) выпускников
11 класса по русскому языку
3,0
1.9
Средний балл государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) выпускников 11
класса по математике (профильный)/ (ЕГЭ, ГВЭ)
3
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные
результаты
на
государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
0 человек /0%
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные
результаты
на
государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности
выпускников 9 класса
0 человек /0%
4
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
0 человек /0%
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников
11 класса
0 человек /0%
1.14
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников
9 класса
0человек / 0%
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности
выпускников 11 класса
0 человек /0%
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших
аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности
выпускников 9 класса
2 человек / 10%
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших
аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11 класса
0 человек /0%
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в
различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
43 человек /22,3%
1.19
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:
24 человек / 13%
1.19.
1
1.19.
Регионального уровня
0 человек /0%
Федерального уровня
0 человек /0%
Международного уровня
0 человек /0%
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся
0 человек /0%
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в
рамках профильного обучения, в общей численности
0 человек /0%
2
1.19.
3
1.20
1.21
1.22
учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей
численности учащихся
0 человек /0%
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ, в общей численности учащихся
0 человек /0%
1.24
Общая численность педагогических работников, в том числе:
24 человека
1.25
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
высшее образование, в общей численности педагогических работников
20 человек /83,33%
1.26
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
20 человек /83,33%
1.27
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических
работников
4 человека / 16,67%
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым
по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
1.29.
1
1.29.
Высшая
4 человека / 16,7 %
Первая
10 человек / 41,7%
2
1.30
1.30.
1
1.30.
4 человека / 16,67%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
3 человека /12,5%
Свыше 30 лет
4 человек /16,7%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
2 человека/ 8,4%
1.32
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
6 человек /25,2%
1.33
Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
24 человек 100/%
1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и административнохозяйственных работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
24 человека/ 100%
2
1.31
процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных работников
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
на 1 компьютер - 12
учеников
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из
общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного учащегося
29,6 единиц
2.3
Наличие
в
образовательной
документооборота
да
2.4
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
2.4.1
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров
да
2.4.2
С медиатекой
да
2.4.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
да
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
да
2.4.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
нет
организации
системы
электронного
6
2.5
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
194 человека / 100/%
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного учащегося
6,0 кв. м
Кадровое обеспечение образовательного процесса
В 2025/2026 учебном году в школе 24 педагогических работников, из них: 1- директор, 2заместителя директора по УВР, 1-заместитель директора, 1- педагог-библиотекарь, 1 педагог-психолог, 3
- совместителя.
Педагоги с высшим образованием - 20, со средним профессиональным образованием -4.
Учителя с высшей категорией - 4, первой квалификационной категории - 10, безкатегории- 10.
По стажу работы педагогов:
- до 3-х лет - 3; - от 3-5 лет - 2; - от 5-10 лет - 4; - от 10-20 лет - 3; - от 20 и выше - 11.
Возрастной состав педагогического состава:
молодёжь до 35 лет - 2 (из них молодых специалистов - 0);
от 35-55 лет - 19; - от 55 и старше - 6.
Половая принадлежность:
всего педагогов, в т.ч. педагог-психолог, педагог-библиотекарь - женщин - 22, учителеймужчин-2 (всего-24).
Администрация:
Година Т.В. - директор школы, учитель начальных классов (высшая категория);
Салаватова О.А.. - заместитель директора по УВР, (первая категория);
Анализ методической деятельности школы
В соответствии с планом работы школы педагогический коллектив продолжил работу над
проблемой школы «Стратегия образовательной организации в условиях перехода и реализации
требований Федеральных государственных стандартов нового поколения». Основная цель: создание
оптимальных условий для развития, саморазвития, самореализации личности участников учебновоспитательного процесса, воспитание личности психически и физически здоровой, гуманной, социально
мобильной, способной к формированию жизненных позиций и ценностей.
Ключевые направления развития школы: обновление содержания образования, реализация ФГОС
НОО, ООО; развитие системы выявления, поддержки талантливых детей, психолого-педагогическое
сопровождение их в течение всего периода обучения; развитие учительского потенциала, качественное
улучшение и пополнение кадрового состава; формирование современной школьной инфраструктуры;
забота о здоровье школьников.
Основные направления деятельности школы: осуществление начального общего, основного общего
и среднего общего образования детей школьного возраста в соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами; оказание дополнительных образовательных услуг,
направленных на развитие способностей и интересов обучающихся во внеурочное время, а также на
организацию досуга детей; воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к
правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; формирование у
обучающихся навыков здорового образа жизни и личной безопасности.
Цель работы педагогического коллектива в 2025/2026 учебном году: повышение эффективности
образовательной деятельности и качества обучения через индивидуализацию работы педагогического
коллектива со всеми участниками образовательного процесса.
На основании анализа УВД школы за 2025/2026 учебный год коллектив выдвинул на 2025/2026
учебный год следующие задачи:
1. Повысить уровень образования за счет обеспечения качественного образования в соответствии с
требованиями ФГОС:
- создать условия для повышения качества образования;
- совершенствовать механизмы повышения мотивации учащихся к учебной деятельности;
- формировать у учащихся ключевые компетенции в процессе овладения универсальными
учебными действиями;
- совершенствовать межпредметные связи между системой основного и дополнительного
образования;
- совершенствовать внутришкольную систему оценки качества образования, сопоставляя реально
достигаемые образовательные результаты с требованиями ФГОС, социальным и личностным
ожиданиям потребителей образовательных услуг;
- продолжить работу над созданием условий безопасного и комфортного образовательного
пространства для пребывания всех участников образовательного процесса, включающие
применение развивающих и здоровьесберегающих педагогических технологий в различных видах
деятельности;
- повысить эффективность контроля качества образования;
- продолжить работу над созданием безопасного образовательного пространства;
2. Совершенствовать воспитательную систему школы:
- способствовать сплочению классных коллективов через повышение мотивации учащихся к
совместному участию в общешкольных внеклассных мероприятиях, экскурсионной программах,
проектной деятельности;
- повысить уровень общешкольных мероприятий и конкурсов, улучшить качество проводимых
тематических классных часов;
- расширить формы взаимодействия с родителями;
- продожить работу по профилактике девиантных форм поведения и вредных привычек;
- расширить сеть социальных партнёров: культурно-просветительскими, научными и спортивными
организациями, учреждениями среднего и высшего профессионального образования;
3. Совершенствование системы дополнительного образования:
- создать благоприятные условия для выявления, развития и поддержки одарённых детей, детей с
особыми образовательными потребностями в различных областях интеллектуальной и творческой
деятельности;
- повысить эффективность работы по развитию творческих способностей, интеллектуальнонравственных качеств учащихся;
- создать условия для самореализации, самообразования для профориентации учащихся;
- расширить освоение и использование разных форм организации обучения (экскурсии,
практикумы, образовательные события, исследовательские работы.).
4. Повысить профессиональные компетентности через:
- совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и творческой
деятельности школьных методических объединений;
- развитие системы повышения квалификации учителей, самообразования, презентацию портфолио
результатов их деятельности;
- обеспечить повышение уровня педагогического мастерства учителей в области преподаваемого
предмета и методики его преподавания и творческого мастерства.
5. Совершенствовать открытую информационную образовательную среду школы:
эффективное
использование
в
урочной
и
внеурочной
деятельности
информационнокоммуникационных технологий;
- организации постоянно действующих консультаций и семинаров по вопросам, связанным с
использованием ИКТ;
- модернизации материально-технического обеспечения образовательного процесса;
- продолжить работу над использованием современных моделей информирования родительского
сообщества о состоянии качества образовательной и материальнохозяйственной деятельности
образовательной организации.
Единая методическая тема школы: «Управление качеством образования в условиях
реализации требований Федеральных государственных стандартов нового поколения».
Методическая работа - это основной вид образовательной деятельности, направленный на
всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя и
представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы и
учителями в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, их творческого
применения на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и
эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.
Система методической работы в школе - это часть работы с педагогическими кадрами, часть
системы повышения квалификации учителей. В методической работе нашей школы главное оказание реальной, действенной помощи учителям в развитии их мастерства как сплава
профессиональных знаний, навыков и умений, а также необходимых современному педагогу свойств
и качеств личности.
Согласно принципам и положениям нормативных и директивных документов об образовании,
рекомендациям муниципального методического кабинета, с учетом уровня организации учебновоспитательного процесса, особенностей состава, учащихся школы в 2025/2026 учебном году
методическая работа в школе была направлена на:
- совершенствование содержания научно-методической работы, обеспечение ее
национальной направленности;
- создание условий для беспрерывного совершенствования профессионального мастерства
педагогических работников;
- изучение и практическая реализация рабочих программ, учебно-методического комплекса
«Школа России», понимание их особенностей и требований;
- проведение методических мероприятий, направленных на реализацию проблемы района.
Основными задачами методической работы на 2025/2026 учебный год были определены:
- изучение и внедрение методик и приемов работы с учащимися различного уровня
8
подготовки;
- повышение качества проведения учебных занятий с учетом индивидуальных
особенностей учащихся;
- развитие учащихся с учетом их возрастных, физиологических, психологических,
интеллектуальных особенностей;
- создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического
развития каждого ученика;
- создание условий для профессионального становления молодых и начинающих учителей;
- выявление, изучение, обобщение и распространение положительного педагогического
опыта членов педагогического коллектива;
- развитие профессионально-личностных качеств учителя через систему семинаров и
самообразования учителей;
- изучение и активное внедрение достижений педагогов-новаторов, рекомендаций
психолого-педагогической науки в практику работы педагогического коллектива;
- повышение качества ведения школьной документации по организации и учету
методической работы;
- повышение эффективности работы с мотивированными и одаренными детьми;
- раскрытие творческого потенциала учителя, включение учителя в инновационную
деятельность;
- стимулирование стремления учителя аттестоваться на более высокую квалификационную
категорию;
- создание условий, активизирующих профессионально-познавательный поиск педагога,
способствующий развитию их творческих сил, самостоятельности, нового научного стиля мышления;
- совершенствование структуры методической работы;
- работа педагогического коллектива школы над методической темой.
Поставленные перед коллективом задачи решались через: совершенствование методики
проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными
учащимися; коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя; развитие
способностей и природных задатков учащихся; повышение мотивации к обучению у учащихся;
ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.
При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился
отобрать те формы, которые реально позволяли бы решать научно-методические проблемы района и
школы.
Формы методической работы:
- групповые: методический совет, ШМО, творческие группы по подготовке и проведению
педагогических советов, взаимопосещение и анализ уроков;
- коллективные: тематические педсоветы, семинар, психолого-педагогический консилиум,
предметные недели, педагогический мониторинг;
- индивидуальные: самообразование, индивидуальные беседы по организации и
проведению урока, методические консультации.
В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая работа осуществляется по
следующим направлениям деятельности:
- работа педагогического, методического советов, школьных методических объединений;
- различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства
педагогов;
- повышение квалификации, педагогического мастерства, аттестация;
- посещение уроков администрацией школы;
- методическая помощь молодым специалистам.
Большинство педагогов нашей школы стремятся определить эффективность своего труда и
тех процессов, с которыми связана профессиональная деятельность. К числу наиболее важных
процессов, входящих в сферу профессиональной педагогической деятельности, относится
воспитательный процесс.
Современная философия школьного образования коренным образом меняет свою парадигму.
Сейчас она утверждает «ребенкоцентризм» и отрицает «предметоцентризм». Основная задача
современного учителя - привлечь учащихся к активной самостоятельной деятельности. Ученик как
личность, а не учитель, становится центральной фигурой учебного процесса. Поэтому одной из задач
методической работы на современном этапе является активизация творческих способностей учителей.
Творческий характер заложен в самой сути профессии учителя. К творчеству учителя побуждает и
современный ученик - развитая и нестандартная личность, требовательная к своему наставнику.
Успех учебно - воспитательного процесса зависит от того, откажется ли педагог от стереотипов
прошлых времен, готов ли он строить отношения с учащимися на принципах гуманизма.
В современных условиях развития национального образования возникла необходимость и в
проведении существенных научно-обоснованных изменений в деятельности районной методической
службы, которые по своей сути и направленности отвечали бы демократизации и гуманизации
современной школы, характеризовались внедрением эффективных инновационных технологий
учебно-воспитательного процесса, новых подходов в содержании теоретической и методической
подготовки педагогических кадров.
Для того, чтобы увидеть результативность учебно-воспитательной работы, необходима
диагностика всего образовательного процесса. Основная цель изучения заключается в выявлении
способности школы и её развивающей среды содействовать развитию личности ребенка.
Педагогический коллектив ставит перед собой следующие диагностические задачи: выявить
уровень воспитанности учащихся; выяснить степень влияния отдельных педагогических средств на
личность ребенка и процесс его развития; получить информацию о результативности работы
учителей, классных руководителей; определить степень удовлетворенности учащихся, педагогов и
родителей учебно-воспитательным процессом и его результатами.
Педагогом-психологом школы Стуловой Е.Ю. в течение года была проведена определенная
работа среди обучающихся и учителей.
Показатели, полученные по результатам анкетирования, позволяют сделать вывод о том, что
в целом педагогический коллектив обладает необходимыми теоретическими, практическими
знаниями и умениями, позволяющими на достаточном уровне реализовать требования программ
общеобразовательной школы, учитывая запросы, предпочтения, способности каждого учащегося,
родителя.
При организации методической работы психологом школы были проведены и
проанализированы анкеты, сделаны выводы по следующим вопросам: допрофильной подготовки и
профильного обучения; преемственность между ДУЗ и начальной школой; начальной школой и
основной школой; выявление профессионального уровня учителей.
Для реализации поставленных задач в школе на начало 2025/2026 учебного года имелась
необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения, план
методической работы, педагогического и методического советов.
Основной формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический
совет. При планировании тем педагогического совета выбирались проблемы, разрешение которых
способствовало повышению уровня учебно-воспитательной работы, внедрению в практику
достижений науки с учетом обозначенных проблем по итогам 2025/2026 учебного года,
направленных на реализацию проблемы района и школы.
В 2025/2026 учебном году проведены педагогические советы, на которых рассматривались
вопросы:
- Анализ результативности образовательной деятельности в 2025/2026учебном году.
- Согласование изменений в ФОП уровней образования на 2025/2026 учебный год: учебный
план, план внеурочной деятельности, календарный учебный график, рабочая программа воспитания и
календарный план воспитательной работы.
- Утверждение плана работы школы на 2025/2026 учебный год.
- Принятие локальных актов, которые регламентируют образовательную деятельность.
Малый педагогический совет:
- «Адаптация первоклассников к обучению в школе»
-«Преемственность в обучении, воспитании и развитии обучающихся 5-ого класса при
переходе из начальной школы в основную»
- «Преемственность в обучении и воспитании обучающихся 10-ого класса при переходе из
основной школы в среднюю»
- Анализ учебных результатов, обучающихся по итогам I четверти.
- Результаты классно - обобщающего контроля в 5-ом классе. Итоги консультаций.
- Результаты психологической диагностики.
- Проблема сохранения здоровья обучающихся. Соблюдение основных требований СанПин.
- Методические рекомендации по адаптации обучающихся 1, 5, 10 классов. Итоги 1
четверти.
«Качество образования как основной показатель работы школы»
- Анализ образовательных результатов обучающихся по итогам II четверти (2-11 классы),
«Особенности организуемого в школе воспитательного процесса»
- Анализ образовательных результатов обучающихся по итогам III четверти.
- Рассмотрение и принятие отчета образовательной организации по результатам
самообследования за прошедший календарный год.
- Реализация инвариантных модулей программы воспитания как средство достижения
результатов освоения ООП.
- Вариативные модули программы воспитания как отражение школьного уклада МБОУ
«Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина»
10
- Основные направления самоанализа воспитательной работы в школе. Итоги 3 четверти.
«Особенности организуемого в школе воспитательного процесса»
- Анализ образовательных результатов обучающихся по итогам III четверти.
- Рассмотрение и принятие отчета образовательной организации по результатам
самообследования за прошедший календарный год.
- Реализация инвариантных модулей программы воспитания как средство достижения
результатов освоения ФОП.
- Основные направления самоанализа воспитательной работы в школе. Итоги 3 четверти.
- Допуск учащихся 9 и 11 классов к ГИА. Условия проведения ГИА в 2025/2026 году.
- Итоги года. Перевод обучающихся 1-8,10 классов в следующий класс.
- Итоги промежуточной аттестации.
«Итоги образовательной деятельности в 2025/2026 учебном году»
- Реализация ФОП в 2025/2026 учебном году.
- Анализ результатов итоговой аттестации обучающихся 9 класса. Выдача аттестатов об
основном общем образовании.
- Анализ результатов итоговой аттестации обучающихся 11 классов. Выдача аттестатов о
среднем общем образовании.
Тематика проведения педагогических советов актуальна и востребована, соотносится с
поставленной проблемой района и школы, способствует реализации поставленных целей и задач
перед педагогическим коллективом.
В подготовке педагогических советов участвовали все методические объединения, педагогпсихолог школы. Разработанный проект педсовета обсуждался на заседании творческой группы.
Формы проведения педагогических советов были разнообразны. Наряду с традиционными,
использовались такие активные формы: работа в творческих микрогруппах, дискуссии, обсуждение
результатов анкетирования, диагностирования по проблемам и т. д.
Надо отметить, что каждый педсовет, семинар и т.д. в 2025/2026 учебном году были
проведены, основываясь на примерах из опыта учителей нашей школы.
В целях дальнейшего совершенствования методической работы был создан и осуществлял
деятельность методический совет. План работы методического совета подчинен задачам
методической работы и находится в соответствии с методической темой района и школы.
В течение учебного года методическим советом школы были проведены заседания по
следующим темам (7 заседаний):
1. Утверждение состава МС. Обсуждение и утверждение задач и плана работы МС на
2025/2026 учебный год. Обсуждение и утверждение планов работы школьных методических
объединений. Утверждение изменений в программе работы коллектива по повышению качества
образования. Работа с аттестующимися учителями. Планирование недель.
2. Участие учителей в конкурсах педагогического мастерства, создание творческих групп.
Утверждение тематики научно-исследовательских работ школьников. Мониторинг
адаптационного периода в 1,5,10 классах. Деятельность ШМО по реализации работы с одаренными
детьми. Организации школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Организация работы и принятие плана подготовки к ГИА в 2025/2026 учебном году.
Обсуждение учебно-методического обеспечения.
3. Итоги мониторинга за 1 четверть. Психолого-педагогическое сопровождение
низкомотивированных и неуспевающих обучающихся. Работа творческих групп. Организация
участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников.
4. Анализ взаимопосещения уроков учителями-предметниками. Индивидуальные
консультации по проектно-исследовательской работе. Организация работы МО на 2 полугодие.
Организация работы по курсовой подготовке и аттестации учителей на 2 полугодие.
5. О результатах участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады
школьников. Об итогах аттестации учителей за 1 полугодие.
Отчет о курсовой подготовке педагогических работников за 1 полугодие 2025/2026 учебного
года. Итоги мониторинга за 1 полугодие. Психолого-педагогическое сопровождение низкомотивированных и неуспевающих обучающихся. Отчет руководителей МО.
6. «Управление процессом формирования УУД согласно требованиям ФГОС». Обобщение
педагогического опыта. Рассмотрение УМК, списка учебников на 2026/2027 учебный год.
Создание творческой группы по подготовке и организации Фестиваля педагогических идей.
7. Открытое заседание по теме «Достижения и проблемы». Анализ работы педагогического
коллектива по реализации методической темы школы (отчеты руководителей МО, руководителей
творческих групп о проделанной работе за год). Отчет по работе сформированных творческих групп
педагогов. Результаты участия педагогов в конкурсах педагогического мастерства. Выявление
динамики научно-методического уровня преподавания. Эффективность работы методических
объединений. Анализ МР в учебном году. Планирование научно-методической работы на 2026/2027
учебный год.
В ходе плановых заседаний методического совета была организована работа творческих
групп по подготовке педагогических советов, семинаров.
Кроме обозначенной выше тематики на заседаниях методического совета были обсуждены
результаты административных контрольных работ, пробных работ в формате ГВЭ в 9,11 классах.
Выработаны рекомендации по корректировке, совершенствованию знаний, умений учащихся с
учетом допущенных ошибок. Обсуждались итоги проведения предметных недель.
Учителя, работая над темой самообразования, использовали свои наработки при проведении
уроков, которые были проведены по различным предметам и различным темам.
Все уроки и внеклассные были проведены на достаточном и высоком профессиональном
уровне.
Формы организации методической работы учитывают особенности педагогов, активизируют
их творчество, и инициативу. Методическая учёба в школе ведётся и с педагогическим коллективом в
целом.
Уровень профессиональной грамотности педагогов значительно возрос за последние три года
благодаря активному изучению и внедрению в практику новых педагогических технологий. В конце
учебного года подводится итог методической работы. Учителя на протяжении всего года изучали
публикации, делились своими наработками, выступали с докладами на школьных и муниципальных
методических объединениях, проводили открытые уроки и внеклассные мероприятия.
В течение всего учебного года администрацией школы проводились педагогический
мониторинг, психолого-личностная диагностика учащихся, социальный запрос на образование
(интересы детей и запросы родителей), возможности школы (кадры, материально-техническая база),
посещение уроков и воспитательных мероприятий, что обеспечило ускоренное, последовательное
внедрение в практику работы учителей достижения психолого-педагогической науки, внедрение в
учебно-воспитательный процесс инновационных технологий. Итоги контроля подводились на
педагогических советах, совещаниях при директоре, на заседаниях ШМО.
Возросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей,
участвовавших в мероприятиях, проводимых по инновационным технологиям. Учителями школы в
практику внедряются следующие технологии: личностно - ориентированные технологии, проектные
технологии, технологии развивающего обучения, использование компьютерных технологий на
уроках, игровые технологии, инновационные технологии, проблемное обучение, групповые
технологии. Учителя, работающие в 10-11 классах, чаще стали проводить зачеты, консультации,
использовать тестовые задания. Активнее стали применять формы обучения, такие как беседы,
семинары, диспуты, работа в группах, самостоятельные работы, домашние задания творческого
характера. Повысилась активность, уверенность и личная заинтересованность учащихся, т. к. много
времени уделялось не только работе с учебником, но и с дополнительной литературой.
В течение ряда лет школа живет и развивается в соответствии с современными требованиями
общества и новыми направлениями в педагогике. Личность школьника поставлена на первое место в
организации учебной и внеклассной работы: педагогический коллектив изучает учебные
возможности детей, их индивидуальные особенности, склонности и интересы, и на основе этого
выстраивает учебно-воспитательный процесс.
В 2025/2026 учебном году продолжилась работа по оказанию методической помощи
молодым и малоопытным специалистам. Администрацией школы, руководителями ШМО учителей,
классных руководителей обеспечивалось научно-методическое сопровождение малоопытных
учителей Белобабы А.А., Долговой А.А., - за каждым закреплены наставники.
В начале учебного года был составлен план работы с молодыми и млоопытными
специалистами, и вся работа велась в соответствии с планом и по направлениям учебно воспитательной работы в школе. Они обеспечены учебными программами, методическими
пособиями, соответствующими учебниками. Были проведены практические занятия по оформлению
школьной документации, составлению отчетов, календарных и поурочных планов, изучались
критерии оценивания учебных достижений учащихся и другие инструктивные документы. На
протяжении учебного года проверялись календарные и поурочные планы, заполнение журналов,
накопляемость отметок в каждом классе, успеваемость учащихся, взаимоотношения учителя и
учащихся. По всем направлениям учебной и воспитательной работы оказывалась методическая
помощь. По посещенным урокам с учителями проводились беседы, анализировались эффективность
проведённых уроков. В ходе работы отслеживалась степень владения методикой организации
учебного процесса молодыми и малоопытными учителями.
В течение года в школе подготовлены и проведены предметные недели, которые явились
одной из форм повышения педагогического мастерства педагогов, способствовали выявлению
одаренных, талантливых детей и развитию их творческих способностей, познавательных интересов.
В 2025/2026 учебном году было запланировано и проведено 8 предметных недель, в том
числе неделя детской книги; эстетических искусств и технологии.
Применялись самые разнообразные методы и формы их проведения: выпуск стенгазет;
викторины, конкурсы; презентации учеников; рисунки; игры-путешествия; аукцион знаний и т.д.
Благодаря активному участию детей и заинтересованностью педагогов мероприятия прошли
12
на высоком методическом уровне. Учащиеся принимали активное участие в конкурсах, подбирали
нужный материал, проявляли настоящий живой интерес ко всему происходящему. Разнообразные
формы работы вызвали повышенный интерес у учащихся. Проведенные мероприятия насыщены
богатым материалом, который эстетически и грамотно оформлен. Данные мероприятия, кроме
развития творческих способностей учащихся, расширению кругозора, способствовали развитию
читательского интереса. Материалы проведения пополнили методическую копилку школьного
методического кабинета.
Работа методических объединений
В течение учебного года методический совет осуществлял координацию деятельности
методических объединений и определял стратегические задачи развития школы.
Школьные методические объединения являются структурным подразделением школы,
способствующим совершенствованию методического обеспечения образовательных программ, это
основная организационная групповая форма методической работы в системе повышения
профессионального мастерства педагогических работников. Основная их цель организация
взаимопомощи в целях обеспечения современного уровня преподавания и повышения качества
обучения подрастающего поколения, совершенствования учебновоспитательного процесса в
образовательном учреждении в целом.
Главными звеньями в структуре методической работы являются школьные методические
объединения. В 2025/2026 учебном году в школе работали школьные методические объединения:
- учителей начальных классов, руководитель Сычук Е.М.;
- учителей социально-гуманитарного цикла, руководитель Ильясова Д.Т.
- учителей естественно-математического цикла, руководитель Патласова Е.Э.,
- классных руководителей, руководитель Салаватова О.А.
Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с проблемой школы, а
также ориентируется на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период и
проведение предметных недель, цель которых - воспитание интереса к предмету.
Школьные методические объединения обеспечивали планомерную методическую работу с
учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования и включающую
различные виды предметной деятельности. Каждое методическое объединение работает над своей
методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в своей деятельности, прежде
всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период.
В течение учебного года каждое методическое объединение учителей школы провело не
менее четырех заседаний, один практический семинар с организацией тематических открытых уроков,
внеклассных мероприятий. Заседания оформляются в виде протоколов. По каждому из обсуждаемых
вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе.
Тематика заседаний отражает основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим
объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы
основывались на практических результатах.
На заседаниях школьных МО заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Салаватова О.А. зачитывала аналитические справки по итогам мониторингов.
Учителя на протяжении всего года работали над темами по самообразованию: изучали
публикации, делились своими наработками, выступали с докладами на заседаниях школьных
методических объединений, семинаров, педагогических советах, проводили открытые уроки и
внеклассные мероприятия. Уровень профессиональной грамотности педагогов значительно возрос за
последние три года благодаря активному изучению и внедрению в практику новых педагогических
технологий.
С целью реализации задач, поставленных перед педагогическим коллективом, в своей работе
школьные методические объединения занимались:
- сбором и обобщением материалов о работе учителей-предметников;
- разработкой и организацией выполнения планов работы;
- подготовкой к проведению семинаров, педагогических советов;
- на заседаниях изучались материалы о новых педагогических технологиях;
- составлялись графики проведения открытых уроков, обсуждение их;
- анализировалось качество знаний, умений и навыков учащихся по предметам;
- заслушивались отчеты учителей о работе по самообразованию;
- обсуждались результаты контроля учебно-воспитательного процесса;
- вырабатывались пути устранения недостатков, выявленных в ходе различных проверок;
- обсуждались формы и методы промежуточного и итогового контроля;
- методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;
- требования к оформлению письменных работ;
- организация и проведение предметных недель;
- рассматривались вопросы повышения профессионального мастерства учителей-
предметников; аттестации;
- особое внимание уделялось вопросам предупреждения неуспешности в обучении и работе
с детьми с повышенной учебной мотивацией.
В 2025/2026 учебном году МО продолжили работу по направлениям деятельности, которые
помогли в решении поставленных задач:
- создание комфортных и безопасных условий успешного обучения каждого школьника;
- совершенствование работы поведению учета достижений учащихся в усвоении учебного
материала в соответствии с динамикой их развития;
- повышение качества знаний;
- осуществление личностно-ориентированного обучения учащихся как средство повышения
качества знаний;
- системная подготовка учащихся к ГИА по русскому языку и математике и другим
предметам (по выбору выпускников 9 и 11 классов);
- формирование интереса педагогов и учащихся к повышению качества образования через
использование информационных технологий;
- создание условий для раскрытия творческого потенциала личности.
На заседаниях МО рассматривались следующие вопросы: методы работы по ликвидации
пробелов в знаниях учащихся; анализ результатов диагностических работ, вопросы преемственности
и обобщения педагогического опыта, вопросы аттестации учителей, перехода на новые
образовательные стандарты.
В соответствии с методической темой школы была продолжена работа педагогов, входящих
в методическое объединение, над темами самообразования - использование различных методик,
методов, приемов, форм, технологий с целью повышения качества знаний, умений и навыков
учащихся.
Учителями ШМО постоянно изучаются новые педагогические технологии. Остаются
приоритетным объектом изучения и внедрения информационные технологии. Использование на
уроках компьютера позволяет оживить сам процесс обучения, подавая материал в более привычной
нынешним ребятам форме, и помогает достигать программного уровня в обучении предмету. Все
педагоги используют компьютерные технологии при подготовке к уроку. Все педагоги во время
проведения урочной и внеурочной деятельности используют компьютер.
Анализ работы с одаренными детьми.
Работа с одарёнными детьми - один из приоритетных направлений в работе МО.
Педагогический коллектив нашей школы старается создать детям условия для раскрытия
способностей в полной мере, достижения высоких результатов в выбранном ими виде деятельности,
развития их талантов и умений.
Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности: создание
для ученика ситуации успеха и уверенности, через индивидуальное обучение и воспитание;
организация научно-исследовательской деятельности; организация и участие в интеллектуальных
играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научно - практических конференциях;
разработка и реализация межпредметных научно - исследовательских проектов; подготовка
компьютерных презентаций, видеороликов, исследовательских работ.
Кадровое обеспечение образовательного процесса также является важным моментом в
работе с одаренными детьми. Работу с одаренными детьми осуществляют все учителя школы (100%).
С целью совершенствования качества обучения и воспитания, для знакомства с новыми тенденциями
в образовательном процессе ежегодно учителя школы повышают свой профессиональный уровень на
курсах повышения квалификации, посещают семинарские занятия и методические объединения
учителей-предметников в других ОУ.
Среди всех учащихся выделяется группа особо одаренных школьников, у которых имеется
стабильно высокие достижения в определенных видах творчества.
Учителями проводится работа по выявлению и развитию одаренных, высоко
интеллектуальных детей в школе. Предметные олимпиады, творческие конкурсы и спортивные
мероприятия помогают определить и выявить степень одаренности учащимися.
В начале учебного года обновляется банк данных «Одаренные дети», банк данных включает
сведения о детях разных типов одаренности и талантливости, проявление одаренности и
способностей у детей различного типа личности. В данное время в банке данных «Одаренные дети»
зарегистрированы талантливые и одаренные дети.
Сформирована база данных по одаренным учащимся по направлениям деятельности за 3
учебных года. Число одарённых детей за 3 года составляет 46. Из них отличники - 34, спортивное
направление - 6 учащихся, научно-исследовательское направление - 2, художественно-творческое
направление - 2, познавательное направление - 2.
Количество участников школьного этапа ВсОШ в разрезе предметов
14
№
Предмет
Количество
участников
Кол-во
победит.
Количество
призёров
1
Английский язык
10
2
8
2
Биология
39
0
5
3
География
10
3
7
4
Информатика
13
0
0
5
История
22
6
12
6
Литература
35
9
7
7
Математика(4-11кл.)
49
0
6
8
Обществознание
9
4
4
9
ОБЗР
23
4
6
10
Русскийязык(4-11кл.)
39
9
9
11
Труд(технология)(Д/М)
0
0
0
12
Физика
20
0
0
13
Физкультура
35
4
7
14
Химия
8
0
0
15
Крымско-татарскийязыки литература
5
0
3
16
Астрономия
9
0
2
ИТОГО:
326
41
67
Работа с учащимися, имеющими высокий уровень развития учебно-познавательной деятельности, осуществлялась в соответствии с программой, имеющей следующие задачи: выявление
потребностей и возможностей учащихся; создание условий для успешного усвоения учащимися
учебных программ, развития их индивидуальных способностей; отбор педагогических технологий
для организации учебного процесса в условиях вариативного обучения.
Результатом работы с одаренными детьми стали успешные выступления учащихся
ученических олимпиадах и творческих конкурсах.
В 2025/2026 учебном году учителя-предметники работу с одаренными детьми осуществляли
по заранее утвержденному плану работы, а также скорректированными индивидуальными планами.
Эффективно организовали работу с одаренными детьми учителя: Османова Л.Б, Патласова Е.Э.,
Рогожникова М.Ю., Белобаба А.А. Ильясова Д.Т., Андреева Ю.А., Ольховенко Л.В., Салаватова О.А.,
Орзиева З.Н., Данец В.И., о чем свидетельствуют результаты участия учащихся в муниципальном
этапе Всероссийской олимпиады школьников, конкурсов, в том числе и Интернет -олимпиады и
конкурсы.
с 01 октября по 22 октября 2025 года были проведены предметные олимпиады школьного
этапа Всероссийской олимпиады школьников. Проведение олимпиады было организовано в
соответствии с нормативными требованиями, графиком проведения.
Результативность участия в муниципальных предметных олимпиадах (количество человеко/мест
по каждому предмету)
№/п Предмет
Класс ы
Кол-во Результативность
учащихся
1
История
5-11
5
0
2
Обществознание
6-11
0
0
3
Математика
5-11
8
1
4
География
5-11
4
0
5
Биология
7-11
3
3
6
Химия
8-11
0
0
7
Крымскотатарский язык
7-11
2
1
8
Русский язык
7-11
9
0
9
Литература
7-11
4
3
10
Английский язык
7-11
2
1
11
Физика
7-11
0
0
12
Физическая культура
7-11
2
1
13
ОБЗР
8-11
3
3
Итого
42
13 (31%)
Результаты участия в конкурсах:
Одна обучающающаяся стала победителем муниципального этапа МАН (Когут А.Э.).
Учащиеся начальных классов приняли участие в Дистанционном Международном Проекте
«Видеоурок, дистанционных олимпиадах «Зварики», «Школьное многоборье. Проверь себя»,
получили дипломы, сертификаты. Учащиеся 5-11 классов приняли участия в дистанционных,
Интернет олимпиадах по предметам, на платформах «Учи.ру», «РЭШ», получили хорошие
результаты, а учителя - благодарности за подготовку учащихся.
Кроме интеллектуальных конкурсов учащиеся нашей школы стали призерами и победителями
муниципальных и Всероссийских конкурсов. В 35 конкурсах обучающиеся школы заняли призовые
места (см. «Анализ воспитательной работы»).
Так же учащиеся школы являются участниками танцевальных коллективов «Демирель» и
«Мевзу», которые ежегодно становятся победителями Крымских и Всероссийских конкурсов и
фестивалей искусств.
Аналитика по результатам Всероссийских проверочных работ (ВПР) в 2025/2026 учебном году
Цель анализа: оценить качество освоения образовательных программ обучающимися, выявить
предметные и метапредметные дефициты, динамику результатов, объективность оценивания и
соответствие уровня подготовки требованиям ФГОС.
1. Нормативно-правовая база и организация проведения
В 2026 учебном году ВПР проведены на основании следующих основных документов:
Постановление Правительства РФ от 30.04.2024 № 556 «Об утверждении перечня мероприятий
по оценке качества образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования»
Приказ Рособрнадзора от 07.05.2025 г. № 991 «Об утверждении состава участников, сроков и
продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, а так же перечня учебных предметов,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования в 2025/2026 учебном году»
письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 26.06.2025 г. № 02166 «О проведении ВПР в 2025/2026 учебном году»
приказа Министерства образования, науки и молодёжи Республики Крым от 26.02.2026 года
№ 334 «Об организации и проведении всероссийских проверочных работ в общеобразовательных
организаций
Республики
Крым
осуществляющих
образовательную
деятельность
по
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования в 2025/2026 учебном году»,
приказа отдела образования администрации Сакскогорайонаот05.03.2026г.№75«Об
организации и проведении всероссийских проверочных работ в общеобразовательных учреждений
Сакского района в 2025/2026 учебном году»
Методические рекомендации ФИОКО по проведению анализа результатов ВПР
Работы проведены в период с 20 апреля по 20 мая 2026 года.
2. Участники и перечень предметов
В ВПР выполнялиучастие обучающиеся 4–8 и 10-х классов в следующем составе:
Класс
Обязательные предметы
Дополнительные предметы (по выбору)
4
Русский язык, математика
окружающий мир, литературное чтение, иностранный язык (один)
5–6
Русский язык, математика
история, литература, иностранный язык (один) + география, биология
(один)
7
Русский язык, математика
история, литература, иностранный язык (один) + география,
биология, физика, информатика (один)
8
Русский язык, математика
история, обществознание, литература, иностранный язык (один) +
география, биология, химия, физика, информатика (один)
10
Русский язык, математика
история, обществознание, география, физика, химия, биология,
16
литература, иностранный язык (два)
3. Количественный охват и организация
Всего ВПР проведено по 9 учебным предметам в 5 классах. Общее количество участников:
Класс
Кол-во уч-ся (на начало ВПР)
Кол-во уч-ся, выполнивших ВПР
4
5
6
7
8
10
19
17
25
21
15
11
18
14
21
18
12
9
%
участия
94,74
82,35
84
86
80
82
Организационных нарушений и апелляций при проведении ВПР не зафиксировано.
4. Общая характеристика результатов
4.1. Консолидированные показатели по школе
Показатель
Общая успеваемость (доля обуч-ся, выполнивших работу на
«3»–«5»)
Качество знаний (доля обуч-ся, выполнивших работу на «4»–
«5»)
Значение
95 %
Норматив/ориентир
не менее 95%
35,34 %
менее 50%
4.2. Распределение отметок по предметам (консолидировано)
Предмет
Успеваемость
Качество
знаний
«2»
«3»
«4»
«5»
Средний
балл
Русский язык
Математика
Биология
География
История
Физика
Литература
Английский язык
100%
100%
100%
88,89%
75%
100%
100%
100%
59,3%
55,81%
78,57%
48,15%
41,67%
37,5%
81,82%
70,59%
0%
0%
0%
3,7%
25%
0%
0%
0%
41%
44,2%
21,43%
44,45%
33,33%
62,5%
18,2%
23,41%
41,7%
37,2%
57,14%
40,74%
41,67%
37,5%
54,5%
52,94%
17,3%
18,6%
21,43%
11,11%
0%
0%
27,3%
17,65%
3,77
3,74
4,0
3,41
3,17
3,38
4,09
3,88
Информатика
100%
72,2%
0%
27,78%
33,33%
38,89%
4,11
5. Предметный анализ результатов
5.1. Русский язык
Общие показатели:
Класс Успеваемость Качество
Средний балл
знаний
4
100%
59,3%
3,77
5
100%
66,67%
3,93
6
100%
57,14%
3,67
7
100%
55,56%
3,78
8
100%
41,67%
3,5
10
100%
100%
4,17
Задания, вызвавшие наибольшие затруднения:
Задания на орфоэпию и грамматические нормы (постановка ударения, формообразование)
Задания на пунктуацию (особенно в предложениях с обособленными членами)
Составление плана текста и формулирование основной мысли
Успешно освоенные разделы:
Базовое списывание текста
Морфемный и словообразовательный разбор
5.2. Математика
Общие показатели:
Класс Успеваемость
Качество
Средний балл
знаний
4
100%
86,67%
4,2
5
100%
42,86%
3,43
6
100%
52,38%
3,62
7
100%
38,89%
3,61
8
100%
63,64%
3,91
10
100%
57,14%
3,86
Структура заданий: задания базового уровня сложности (+ 1–2 задания повышенного уровня).
Зоны роста:
Базовые вычислительные навыки
Решение текстовых задач стандартного типа
Зоны дефицита:
Задания на пространственное мышление и геометрические построения
Работа с информацией, представленной в таблицах и диаграммах
Логическое обоснование решения
5.3. Биология (в т.ч. нововведение для 10 класса)
Общие показатели:
Класс Успеваемость Качество
Средний балл
знаний
5
100%
78,57%
4
Типичные ошибки:
Недостаточная сформированность умения анализировать биологические тексты и
экспериментальные данные
Затруднения с классификацией организмов и применением систематических категорий
5.4. История
Общие показатели:
Класс Успеваемость Качество
Средний балл
знаний
8
75%
41,67%
3,17
Общая успеваемость (75%) и качество знаний (41,67%) — наиболее низкие показатели среди всех
предметов.
Сильные стороны:
Знание хронологии ключевых событий
Работа с исторической картой
Слабые стороны:
Причинно-следственный анализ
Аргументация собственной позиции с опорой на исторические факты
5.5. Физика (8 класс)
Класс Успеваемость Качество
Средний балл
знаний
8
100%
37,5%
3,38
Причины выявленных затруднений:
Ограниченность часов на углублённое изучение теоретического материала
Недостаточно сформированные навыки описания и объяснения химических явлений
5.6. География
Класс Успеваемость Качество
Средний балл
знаний
6
86,96%
43,48%
3,3
10
100%
75%
4
5.7. Английский язык
Класс Успеваемость
Качество
знаний
Средний балл
18
4
7
10
100%
100%
100%
5.8. Информатика
Класс Успеваемость
8
100%
5.9. Литература
Класс Успеваемость
6
5
100%
100%
100%
46,67%
77,78%
4,3
3,47
4,1
Качество
знаний
72,22%
Средний балл
Качество
знаний
90%
69,23%
Средний балл
4,11
4,2
3,92
6. Выводы по проведению анализа ВПР
Школа получает полные статистические данные по каждому участнику, классу, параллели в целом, а
также сопоставление этих результатов со средними показателями по региону и стране.
6.1. Динамика качество знаний (сравнение с 2025 годом)
Предмет
2025
2026
Динамик
а
Русский язык
57,14% 59,3%
↗
Математика
67,78% 55,81% ↘
Биология
85,71% 78,57% ↘
История
55,56% 41,67% ↘
Литература
0%
81,82%
География
77,78% 48,15% ↘
Физика
0%
37,5%
Английский язык
75%
70,59% ↘
Информатика
0
72,2%
7. Соответствие текущей успеваемости
Сравнение годовых отметок по журналу и результатов ВПР выявило следующее:
Класс/предмет
% совпадения
% завышения (отметка в журнале % занижения (отметка в журнале
выше ВПР)
ниже ВПР)
Математика
86,75%
4,12%
9,13%
Русский язык
93,93%
0_%
6,07%
Биология
100%
0%
0%
история
41,67%
8,33%
50%
География
71,74%
4,35%
24%
Физика
75%
12,5%
12,5%
Литература
94%
0%
6%
Информатика
100%
0%
0%
Английский
84%
0%
16%
язык
Согласно методическим указаниям, при анализе используется уровневая дифференциация: результаты
сопоставляются с годовыми (четвертными) отметками по журналу.
Выявленный дисбаланс в оценивании по некоторым предметам указывает на
необходимость пересмотра критериального аппарата в рамках ВСОКО.
8. Анализ объективности результатов
В рамках контроля объективности результатов ВПР проведена проверка по следующим критериям:
✅Соответствие статистического распределения отметок нормальному распределению
✅Отсутствие признаков «списывания» (идентичные ошибочные ответы группы обучающихся)
✅Соответствие организации проведения установленным требованиям
Нарушений объективности не выявлено.
9. Анализ метапредметных результатов
ВПР позволяют оценить сформированность универсальных учебных действий (УУД).
Группа УУД
Процент выполнения заданий, направленных на
оценку данного УУД
Регулятивные (самоконтроль, планирование)
65%
Познавательные (работа с информацией)
63%
Коммуникативные (письменная фиксация,
75%
аргументация)
1.
2.
3.
4.
Особого внимания требует работа с информацией, представленной в разных форматах (таблицы, схемы,
диаграммы, графики).
10. Типичные ошибки и проблемные зоны (обобщение по школе)
Метапредметные трудности:
Чтение и интерпретация информации, представленной в нетекстовой форме (таблицы, схемы,
диаграммы)
Задания, требующие развёрнутого ответа с аргументацией
Интеграция знаний из различных разделов предмета
Понимание и применение терминологии в контексте
Предметные трудности:
Русский язык: орфоэпические и грамматические нормы (наиболее частотная тематика ошибок),
пунктуация предложений с обособленными членами
Математика: планиметрические задачи, построение логических рассуждений, чтение графиков
реальных зависимостей
Естественно-научные предметы: интерпретация результатов эксперимента, формулировка
выводов на основе данных
11. Выводы
Успеваемость стабильно высокая (средняя по школе — ___%, что соответствует федеральным
требованиям).
Выявленное расхождение между текущей успеваемостью и результатами ВПР (особенно по
географии и истории) требует пересмотра и корректировки критериев внутришкольного оценивания.
Наиболее низкие результаты по химии требуют пересмотра методики преподавания.
Типичные дефициты (работа с нетекстовой информацией, развёрнутая аргументация,
интегрированные задания) носят устойчивый характер на протяжении нескольких учебных лет.
12. Рекомендации и управленческие решения
12.1. Для администрации школы
№ Мероприятие
Срок
Ответственный
1
Провести заседания методических объединений по
до 15.09.2026 Зам. директора по
детальному разбору типичных ошибок
УВР
2
Включить в план ВСОКО контрольные срезы по проблемным с сентября
Руководители
тематикам
2026
ШМО
3
Организовать адресную методическую помощь педагогам по
постоянно
Зам. директора по
устранению выявленных дефицитов
УВР
4
Пересмотреть рабочие программы по предметам с низкими
до 30.08.2026 Руководители
показателями
ШМО
5
Провести анализ системы текущего оценивания на предмет
до 01.10.2026 Методический
объективности
совет
данных
12.2. Для учителей-предметников
Русский язык:
Включить в уроки задания на орфоэпию и грамматические нормы
Увеличить долю заданий с развёрнутым ответом
Использовать формы работы, формирующие навык составления плана текста
Математика:
Обратить внимание на решение геометрических задач
Развивать навыки работы с таблицами и диаграммами
Включить в контрольные работы задания повышенного уровня сложности
Естественно-научные предметы (биология, химия, физика, география):
Усилить практико-ориентированную составляющую
Включить в контрольные мероприятия задания на интерпретацию экспериментальных
12.3. Для классных руководителей
Ознакомить родителей с результатами ВПР на родительских собраниях
Содействовать в организации индивидуальных образовательных маршрутов для
обучающихся, показавших низкие результаты
Аттестация педагогических кадров, повышение профессионального уровня учителей
Школа уделяет большое внимание росту квалификации педагогов - аттестации педагогических
кадров, как одной из форм повышения профессиональной компетентности учителя.
Постоянно проводилась индивидуальная работа с аттестуемым учителем с целью оказания
методической помощи: составление описания педагогической деятельности, оформление папки
аттестующего, индивидуальные беседы, предоставлены необходимые материалы для профильного
оформления и анализа своей педагогической деятельности. Оформлен стенд с материалами для новой
20
формы аттестации учителей. Процедура аттестации проводилась в
марте-мае 2026 года в
соответствии с действующими нормативными документами. Согласно графику прохождения
аттестации, учителю Андреевой Ю.А., Рогожниковой М.Ю. установлена 1 категория, Сычук Е.М.,
Ольховенко Л.В. - высшая категория.
Анализ деятельности педагогов по подготовке к аттестации в учебном году показал, что они
адекватно оценили собственную деятельность в межаттестационный период. Представляемые
экспертам материалы аттестующих учителей в большинстве своем соответствуют требованиям
описания передового педагогического опыта. В целом же все педагог показала уверенное владение
информационно-коммуникационными технологиями, использование различных технологий оценки
достижений обучающихся. Аттестуемая продемонстрировала стабильные результаты освоения
обучающимися образовательных программ.
Анализ результатов аттестации учителя позволяет сделать вывод о том, что 2025/2026 учебном
году аттестационный год прошел успешно. В школе складывается определенная система подготовки
педагогов к аттестации в межаттестационный период.
Систематическая работа позволила сформировать обобщенную характеристику деятельности
учителя, которая служит основанием для экспертизы во время проведения аттестационных процедур.
Результаты аттестации в целом свидетельствуют о положительной динамике профессионального
роста педагогических работников.
Таблица о КПК показывает, что учителя своевременно повышают уровень квалификации.
По сравнению с предыдущими годами % учителей, проходящих КПК повышается. Кроме того,
учителя повышают профессиональное мастерство на творческих площадках, семинарах РМО, УО,
однодневных проблемных курсах.
Администрацией школы была спланирована деятельность по коррекции системы работы,
способствующей совершенствованию педагогического мастерства педагогических работников.
Учителя начальных классов, учителя-предметники принимали участие в семинарах,
конференциях по обмену опытом различного уровня, заседаниях районных методических
объединениях, входили в состав жюри муниципального этапа ВОШ, в период сдачи ГИА
выпускников 11 классов были организаторами в аудиториях и внеаудитории, в конкурсах, акциях,
мастер-классах, форумах и т.д..
Учитель начальных классов Сычук Е.М.- эксперт по аттестации педагогических работников
(начальные классы), учитель биологии Патласова Е.Э. - эксперт по проверке ЕГЭ по биологии.
В течение 2025/2026 учебного года учителями-предметниками были даны открытые уроки и
внеклассные мероприятия.
Анализ состояния всеобуча
В 2025/2026 учебном году деятельность школы была направлена на реализацию Закона ФЗ-273
«Об образовании в РФ» в части обеспечения прав граждан на получение образования и защиты прав
и законных интересов, обучающихся и их родителей (законных представителей), других подзаконных
актов и нормативных документов Минобразования и науки РФ и РК, Правительства РК по вопросу
всеобуча.
Статистические данные по движению учащихся
за 2025/2026 учебный год
На начало 2025/2026 учебного года в школе обучались 192 обучающихся (из них 5 – на индивидуальном
обучении на дому).
В течение четверти – прибыло: 7, выбыло – 4
На конец четверти в школе численность обучающихся составила 195 человека (из них 5 учащихся на
индивидуальном обучении).
Класс-комплектов - 11.
Организовано индивидуальное обучение для 5 учащихся (Попов Б. – 2 класс, Гемеджи Э.5класс, Сбриев А. - 6 класс, Калюжный М. - 3 класс, Мылай М. - 7 класс), инклюзивное обучение (на
основании справки - заключения республиканской ПМПК для 4 учащихся (Шаталова Д. , Шаталов
М.,(7 и 1 классы), Шамратова Г. (9 класс), ).
В 2025/2026 учебном году школой не допущен отсев учащихся из средней школы. Все
выбывшие учащиеся продолжают обучение.
На конец 2025/2026 учебного года в школе обучались 202 школьника.
Обучающиеся 1-8,10 классы переведены в следующий класс.
Выпущены:
- из средней школы выпущено 4 одиннадцатиклассников,
- из основной школы -20 девятиклассников.
Движение обучающихся по уровням обучения
Причины выбытия - смена места обучения в связи с переменой места жительства, выбытие
подтверждено заявлением родителей, зафиксировано в книге приказов, в алфавитной книге,
подтверждено справкой из другого ОУ; организовано индивидуальное обучение на дому - 5 учащихся
(Попов Б., Гемеджи Э., Калюжный М., Мылай М., Сабриев А.) по заявлению родителей и справки
ВКК.
На новый учебный год предварительно насчитывается 11 будущих первоклассников.
По предварительным данным комплектование 10-го класса на 2026/2027 учебный год - 6
человек.
В целях обеспечения прав детей на получение образования проводятся следующие
мероприятия:
• ведется документация по учету и движению обучающихся;
• ведется сводная ведомость посещаемости учебных занятий учащимися «группы риска»;
• проводятся межведомственные рейды с КДН и ЗП, ОДН;
• с целью выявления причин внутрисемейных конфликтов и жестокого обращения с
ребенком посещены семьи;
• проведены заседания комиссии КДН: приглашались учащиеся и родители.
С учащимися и их семьями проводится профилактическая работа по недопущению:
- совершения учащимися повторного правонарушения и преступления;
- жестокого обращения с детьми в семьях социально-опасного положения.
По предупреждению отсева учащихся из школы, профилактике безнадзорности
несовершеннолетних учащихся было организовано посещение на дому соцработником и
заместителем директора по ВР семей, учащихся школы.
Кроме того, заполнялся журнал посещения занятий учащимися «группы риска», проводились
рейды по проверке выполнения закона о всеобуче и индивидуальные консультации с учащимися и
родителями.
В течение учебного года осуществлялся ежедневный контроль посещением школьных занятий,
каждый классный руководитель, сдающий информацию о присутствии учащегося социальному
педагогу, в свою очередь дежурный учитель сдавал ее ежедневно и еженедельно замдиректора по ВР.
За учебный год не замещённых уроков не было, администрацией школы посещено более 160
уроков и внеклассных мероприятий.
Вопросы всеобуча постоянно рассматривались на совещаниях, аппаратных совещаниях, МО
классных руководителей. В случае необходимости вопросы ставились и на советах профилактики,
которые проводились 1 раз в четверть по определенной тематике.
В результате профилактической работы социально-психологической службы повторных
правонарушений учащиеся, приглашённые на советы профилактики, не совершили, все справились с
программным материалом и закончили учебный год.
Анализ учебной деятельности
В 2025/2026 учебном году школа работала в режиме 5-дневной недели, занимались в 11
классах - комплектах, из них начальная школа- 4, основная школа- 5, средняя школа -2.
Успеваемость, качество знаний.
В соответствии с п.3. ст.5 Закона РФ «Об образовании», п.6 ст.41 Федерального закона от
29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» школа обеспечивает доступность
и бесплатность начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
Школа предоставляет очную форму обучения и индивидуальное обучение на дому по
медицинским показаниям по адаптированным общеобразовательным программам. На домашнем
обучении находятся:
-
Сабриев Амет, 6 класс
Калюжный Матвей, 3 класс
Мылай Максим, 7 класс;
Попов Б., 2 класс;
Гемеджи Э., 5 класс.
Аттестованы -5 ученика.
Среднее общее качество знаний по школе 2-11 классы
На «5»
На «4 и 5»
Качество знаний
177 уч.
22/ 12,43%
72 / 40,68%
50%
Ср. балл
С одной «4» /«3»
3,63
С одной «4» - 6 уч.
С одной «3» - 13 уч.
Как видно из приведенной таблицы 2 учебный год закончили на «отлично»:
- на 1 уровне - 15 человек,
- на 2 уровне- 5 человека.
- на 3 уровне- 2 человека.
Число отличников учебы за год (2-11 классы) составило- 22 обучающихся, что составило 12,43%.
Четвертую четверть с одной «4» закончили 6 ученика
На «4 и 5» вторую четверть закончили:
- на 1 уровне- 30 обучающихся,
22
- на 2 уровне- 37 обучающихся.
- на 3 уровне- 5 обучающихся.
Всего - 78 обучающихся.
Качество знаний составило – 50%, средний балл – 3,63.
С одной «3» закончили 3 четверть 13 человек.
Это резерв обучающихся, с которыми необходимо усилить индивидуальную работу, с целью
повышения качества знаний по школе. Классным руководителям необходимо работать с учителями –
предметниками с целью повышения качества знаний по классу. Учителям необходимо в системе
проводить индивидуально – групповые занятия по устранению пробелов в знаниях детей.
Сравнительный анализ качества знаний
2-11 классы (177 обучающихся)
Уровни
обучения
Качество знаний, %
Год
Средний балл
Год
1 уровень
2 уровень
68 %
42,8 %
3,87
3,44
3 уровень
Всего по школе
39.2 %
50 %
3,57
3,63
Учитывая профессиональный опыт учителей, допустивших снижение качества знания (КЗ) по предмету,
можно отметить, что учителя стараются работать над совершенствованием методики проведения урока,
внедряют информационные технологии, но чаще на уроках отсутствует индивидуальная работа с
обучающимися, особенно с обучающимися с высокой мотивацией, завышаются требования к ответу
ученика. Итоги четверти свидетельствуют о том, что классные руководители активизируют свою работу
по повышению КЗ только в конце четверти и то не все.
Класс
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Качество знаний, средний балл по классам:
2-11 классы
Качество знаний, %
Средний балл
Год
Год
78 %
3,96
68 %
3,9
58 %
3,68
Классный
руководитель
Белобаба А.А.
Николаева В.В.
Сычук Е.М.
53 %
3,65
Патласова Е.Э.
48 %
3,44
Андреева Ю.А.
33 %
3,33
Ильясова Д.Т.
40 %
3,4
Година Т.В.
40 %
3,5
Салаватова О.А.
45 %
3,64
Стулова Е.Ю.
50 %
3,5
Османова Л.Б.
Проанализируем учебные достижения по уровням:
1 уровень: из 64 обучающихся 2 - 4 классов закончили год: на «5» - 15 человек, что
составило 23,44% от числа обучающихся начальных классов (в сравнении с прошлым учебным годом
результат повысился на 9 человек / 8,89%), на «4» - 30 человек (46,88%), на «3» 19 человека (29,68%),
на «2» - 0. Процент успеваемости учащихся I уровня составил 100%, качества знаний - 68% (в
сравнении с прошлым учебным годом качество знаний повысилось на 1,17%, процент успеваемости
не изменился). Средний балл – 3,87.
- 2 уровень: из 98 обучающихся 5-9 классов закончили год: на «5» - 5 человек, что составило
5,1% (в сравнении с прошлым учебным годом число отличников уменьшилось на 11 человека 9,85%),
на «4» - 37 человека (37,55%), на «3» - 56 человек (57,35%), на «2» - 0 человек (0%), неаттестованных
- нет. Процент успеваемости учащихся 2 уровня составил 100%, качества знаний – 42,8% (в
сравнении с прошлым учебным годом качество знаний понизилось на 10,38%). Средний балл - 3,44.
- 3 уровень: из 15 обучающихся 10-11 классов закончили год: на «5» - 2 человека, что
составило 13,3% (в сравнении с прошлым учебным годом число отличников увеличилось на 1
человека 6,65%), «4» - 5 человек (33,33%), на «3» - 8 человек (53,37%), на «2» - 0 человек (0%),
неаттестованных - нет. Процент успеваемости учащихся 3 уровня составил 100%, качества знаний –
39,2% (в сравнении с прошлым учебным годом качество знаний понизилось на 3,6%). Средний балл –
3,44.
Результаты 2025/2026 учебного года обучающихся 2-11 классов изложены в справке и
обобщены в таблицах.
Подводя итоги 2025/2026 учебного года (2-11 классы) можно сделать следующие выводы:
- в сравнении с прошлым учебным годом количество отличников уменьшилось на 3 человека,
- качество знаний составило 50% (уменьшилось на 5,43%), успеваемость - 100% (не изменилось);
- высокое качество знаний во 2 классе (классный руководитель Белобаба А.А.) -78, в 3 классе
(классный руководитель Николаева В.В.) – 68%;
- низкое качество знаний в 7 классе - 33% (классный руководитель Ильясова Д.Т.), в 9 классе
(классный руководитель Салаватова О.А.) и в 8 классе – (классный руководитель Година Т.В.) – 40%.
- количество неуспевающих нет.
Исходя из вышеуказанного по итогам 2025/2026 учебного года можно сделать следующие
выводы и рекомендации:
1. Считать результаты образовательной деятельности МБОУ «Ивановская средняя школа
имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина» за 2025/2026 учебный год удовлетворительными.
2. Отметить:
- стабильные показатели УО в 3, 4, 5, 6, 8, 9 классах;
- низкий показатель КО в 10 и 11 классах.
3. Заместителю директора по УВР Салаватовой О.А.., руководителям ШМО Сычук Е.М.,
Ильясовой Д.Т., Патласовой Е.Э.:
3.1. Рассмотреть результаты учебных достижений за 2025/2026 учебный год на заседаниях
ШМО.
3.2. Заслушать выступление учителей-предметников с анализом деятельности по предметам,
качество обученности, уровень обученности которых резко повышался или понижался в течение
учебного года.
3.3. Включить в план ВШК в 2026/2027 учебном году посещение уроков с целью
подтверждения результатов высоких и низких показателей.
3.4. Продолжить контроль за подготовкой государственной итоговой аттестации
обучающихся 9, 11 классов.
3.5. Взять под особый контроль организацию индивидуальных занятий с обучающимися,
имеющими по одной «4», «3», посещаемость занятий.
3.6. Спланировать работу по повышению качества успеваемости, повышению предметной
обученности.
4. Учителям-предметникам:
4.1. Активизировать работу над повышением качества обучения и степени обученности
обучающихся, грамотно строить методическую работу повышения качества обучения.
Срок: постоянно.
4.2. Продолжать использовать личностно-ориентированный и разноуровневый подход в
обучении, продолжать дифференцированную
работу с учащимися на уроке и внеурочное время, усилить работы с сильными и слабыми учащимися,
а также с одаренными детьми.
4.3. Проводить постоянный тренинг по предупреждению ошибок, продолжать внедрение в
практику приемов преподавания, способствующих развитию логического мышления.
Срок: постоянно.
5. Учителям начальных классов, русского языка и литературы больше и качественно
работать над навыками выразительного чтения, развитием монологической речи учащихся.
6. Классным руководителям:
6.1. Проанализировать уровень успеваемости в классах, выявить причины низкого и
среднего уровня учащихся.
6.2. Довести до сведения родителей результаты успеваемости аттестованных обучающихся
по итогам годам на классных родительских собраниях.
Срок: июнь 2027г.
6.3. Постоянно проводить разъяснительную, просветительскую или профилактическую
работу с обучающимися и их родителями с целью повышения мотивации к обучению, а также по
сохранению контингента обучающихся на «4» и «5».
5.4. Осуществлять тесное взаимодействие с учителями-предметниками, работающими в
классе, с целью координации и контроля уровня учебных достижений обучающихся.
Срок: постоянно.
5.5. Своевременно осуществлять проверку Электронных
и бумажных дневников
24
обучающихся и систематически информировать родителей (законных представителей) обучающихся
о результатах учёбы.
Срок: постоянно.
1. Администрации школы при осуществлении внутришкольного контроля отслеживать
эффективность использования методик обучения учащихся с низкой мотивацией, профессиональные
качества учителей. Рассмотреть данный вопрос на совещании.
2. Заместителю директора по УВР:
2.1. Улучшить контроль за учащимися с целью повышения качества ЗУН.
2.2. Усилить контроль за подготовкой к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ обучающихся 4-8,9,11 классов с
целью повышения качества ЗУН.
Качество знаний в целом по школе составляет 55,43%, что на 15,16 % ниже показателя по
итогам 2025/2026 учебного года.
Обучающиеся всех классов показали от 90-100 % качества обученности по таким предметам:
изобразительное искусство, музыка, физическая культура, технология, что объясняется спецификой
вышеперечисленных предметов. Предметов с низким качеством знаний в 2025/2026 учебном году нет.
Общие выводы: (2-11 классы)
- средний балл – 4,3 (средний балл по предметам), средний балл – 3,7;
- качество знаний по всем предметам составил в среднем 82,58%; качество знаний - 55,43%;
- в сравнении с предыдущим учебным годом повысился средний балл на 0,3 (по предметам), а
процент качества знаний на 4,08 %.
В течение учебного года проделана большая подготовительная работа к экзаменам. Много
внимания уделялось работе с учащимися группы учебного риска: дополнительные занятия,
консультации после уроков, организация дополнительных занятий в каникулярное время, посещение
уроков с целью контроля подготовкой к экзаменам, информационная работа с родителями и
учащимися, психологопедагогическое сопровождение.
В начале учебного года составлены организационные документы по подготовке к ГИА
(приказы, справки, графики консультаций, проведения пробных экзаменов для учащихся 9, 11-го
класса, для учащихся 9, 11 классов и их родителей в коридоре школы оформлен информационный
стенд «Государственная итоговая аттестация», в классах 9-го и 11-го классов оформлены стенды
«Готовимся к экзаменам» и «Тебе, выпускник», подготовленный педагогом-психологом школы
Стуловой Е.Ю. план подготовки к ГИА выпускников 9, 11 -го классов).
Ответственность за создание базы данных назначены ЗДУВР Салаватова О.А., учитель
информатики Зейтуллаев Р.А.
Учителями-предметниками проводились индивидуальные консультации, информирование
родителей по вопросам подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и ГВЭ, на классном собрании родителей 9 и 11
классов и на общешкольном собрании в 1 -ом и во 2 полугодиях. Проведена инструктивнометодическая работа с классными руководителями, родителями о целях и технологиях проведения
ОГЭ, ЕГЭ. За счёт регионального компонента и компонента образовательного учреждения выделены
часы для подготовки к ГИА: в 9 классе - на учебный предмет «Алгебра» -1 час, в 11 классе элективные курсы «Избранные вопросы математики», а также часы внеурочной деятельности в 9
классе - на русский язык, математику, биологию, обществознание (общеинтеллектуальное
направление), в 11 классе - на русский язык и математику.
За учебный год посещаемость учащихся элективных курсов, внеурочной деятельности и
консультаций на удовлетворительном уровне.
По графику проведения пробных экзаменов в течения за год учителями-предметниками
проведены пробные экзамены по школе: в 9, 11 классах - по русскому языку, математике,
обществознанию и биологии.
В МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А.Гагарина» Сакского
района на итоговое сочинение зарегистрировалось 9 выпускников.
На итоговое сочинение явилось 4 участников из 4 (100%). Получили «абсолютный зачет» по
сочинению 0 учащихся из 4.
Итоги государственной итоговой аттестации (ОГЭ)
обучающихся 9 класса в основной период (основные и резервные дни)
в 2025/2026 учебном году
Согласно законодательству Российской Федерации освоение образовательных программ
завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений
независимо от формы получения образования.
В соответствии со статьей 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня
освоения обучающимися образовательной программы. Итоговая аттестация проводится на основе
принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся.
Утвержден план-график мероприятий по подготовке и проведению государственной итоговой
аттестации, который реализован в полном объеме.
Внутришкольный контроль в 2025/2026 учебном году был направлен на повышение качества
подготовки к ОГЭ, на изучение уровня сформированности предметных компетенций обучающихся 9
класса, на анализ деятельности учителей-предметников и классного руководителя. В рамках контроля
в течение года проводился анализ деятельности педколлектива по подготовке обучающихся к ОГЭ,
результатами которого стало следующее:
- организована работа по внесению сведений об обучающихся и выбранных ими экзаменах в
региональную информационную систему обеспечения проведения ГИА;
- осуществлен мониторинг выбора выпускниками предметов для сдачи экзаменов;
- проведены 3 родительских собрания совместно с обучающимися 9 класса по ознакомлению
с процедурой проведения экзамена в форме ОГЭ, а также по вопросам нормативно-правовой базы
проведения экзамена;
- осуществлен анализ текущей и итоговой успеваемости обучающихся, мониторинг качества
знаний по отдельным предметам, анализ результатов тренировочных и диагностических работ,
пробных экзаменов;
- проведены рабочие совещания, совещания при директоре с учителями-предметниками и
классным руководителем 9 класса по оперативным вопросам подготовки к экзаменам, изучению
нормативно-правовых документов, проведению государственной итоговой аттестации обучаю-щихся,
освоивших основные образовательные программы основного общего образования;
- осуществлен контроль за организацией работы занятий внеурочной деятельности
(предметная направленность) в 9 классе;
- у учителей-предметников сформирован банк диагностических и тренировочных работ,
демоверсий КИМов;
- проведена проверка состояния школьной документации (электронный классный журнал,
тетради, личные дела обучающихся);
- организовано и проведено 11 февраля 2026 года устное итоговое собеседование по русскому языку,
как условие допуска к экзаменам. Все учащиеся получили «зачёт» с первого этапа, педагогическим
советом школы принято решение о допуске всех обучающихся к итоговой аттестации в формате ОГЭ.
Немаловажным в учебно-воспитательном процессе является состояние кабинетов. В кабинете
русского языка, математики, биологии, обществознания, физики, информатики, химии были
оформлены уголки по подготовки к ОГЭ. На первом этаже оформлены стенды «Государственная
итоговая аттестация» с постоянно обновляемой информацией, памятками, информационными
листками.
Осуществлено оперативное информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам ГИА посредством размещения информации на отдельной страничке
школьного сайта, индивидуально (информационные листы, памятки, классные часы, консультации и
т.д.).
На заседаниях школьных методических объединений рассмотрены вопросы по работе со
слабоуспевающими обучающимися, КИМы и особенности выполнения отдельных заданий, даны
формы документации для учителей-предметников.
В течение учебного года учителя-предметники посещали методические семинары,
оперативные совещания, обучающиеся практикумы разного плана, связанные с организацией,
подготовкой и проведением ГИА.
В соответствии с планом-графиком подготовки и проведения государственной итоговой
аттестации обучающихся проведены репетиционные экзамены по обязательным дисциплинам, по
итогам которых даны рекомендации учителям-предметникам и классным руководителям об усилении
работы по подготовке к ГИА.
Педагогам-психологам школы Стуловой Е.Ю. с обучающимися выпускного класса проведена
следующая работа:
- групповые психологические обследования (групповые занятия с подростками по снятию
психологического напряжения в период подготовки к экзаменам);
- оказана индивидуальная помощь обучающимся:
а) психологическое консультирование по вопросам: выбора профессии - 20 человек; снятия
психологического напряжения в период подготовки к экзаменам -20 чел.; как организовать свой
режим дня в период подготовки к экзаменам - 20 чел.; лучшие техники запоминания информации - 20
чел.; как вести себя на экзамене - 20 чел.
б) диагностика профориентации: 20 человек.
Учебные программы выполнены. Государственная итоговая аттестация выпускников
завершилась в сроки, обозначенные нормативными документами.
100 % обучающихся 9-го класса, не имеющие академической задолженности, получившие
«зачет» на устном итоговом собеседовании по русскому языку, в полном объеме выполнившие
учебный план, имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана не ниже
удовлетворительных, допущены к государственной итоговой аттестации на основании решения
педагогического совета школы.
26
К государственной итоговой аттестации за курс основной школы были допущены 20 обучающихся
9 класса. Государственная итоговая аттестация выпускников 9-го класса проходила в форме ПА (1
человек), ОГЭ (18 человек) и ГВЭ (1 человека) (2 обязательных предмета - русский язык, математика и 2
по выбору - биология, обществознание, география, информатика и химия).
В основной период (включая резервные дни (повторная пересдача)) 20 выпускников 9 класса, что
составляет 100% от общего числа обучающихся 9-го класса получили аттестат об основном общем
образовании.
Выставления итоговых отметок за курс основного общего образования в 9 классе МБОУ
«Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина».
На основании выписки из протокола заседания Государственной экзаменационной комиссии №
10 от 24.04.2026 года, учитывая годовые отметки обучающихся, утвердить следующие итоговые отметки
по предметам:
1. Математика
№
ФИО
обучающегося
1
Годовая
алгебра
Евдокимова
Кристина
Константиновна
3
2. Русский язык
№ ФИО
обучающегося
1
1
3
Евдокимова
Кристина
Константиновна
2
3
1
4
Евдокимова
Кристина
Константиновна
3
4
2
4
4
3
3
4
Евдокимова
Кристина
Константиновна
2
4
Итоговая
отметка
3
3
ПА
4
Итоговая
отметка
4
Годовая
4
3
3
ПА
3
4
3
3
3
Итоговая
отметка
3
Годовая
Четверть
1
4
ПА
Годовая
Четверть
4. География
№ ФИО
обучающегося
1
3
Годовая
вероятность
и
статистика
4
Четверть
3. Биология
№ ФИО
обучающегося
1
Годовая
геометрия
4
ПА
4
Итоговая
отметка
4
4
Результаты ОГЭ основного периода (основные и резервные дни):
- Русский язык. (учитель Андреева Ю.А.) Экзамен сдали в основной период (основныеи
резервные дни): на «5» - 5 человек, «4» - 6, на «3» - 9 человек, на «2»- 0. Успешность составила 100%,
качества знаний – 55%, средний балл - 3,8.
В сравнении с годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
% соответствия Средняя
отметки
отметка по
экзаменационны
кол-во
предмету
х
и
годовых
успевакачество
сдавав«5»
«4»
«3»
«2»
отметок
емость
знаний
ших
(экзамен/год//
/%
/%
/%
/%
(по КЗ/усп.)
расхождение)
20
5/
6/
9/
25
30
45
Показательсоответствия
100
0/ 0
годовых(45%)
55%
3,8/ 3,65//
55/45 / (100/100)
и
экзаменационных
оценок (55%)
+0,15
составляет 100%.
Экзамен по математике (учитель Зейтуллаев Р.А.) сдали: на «5» - 0 человек, «4» - 18 человек, на
«3»-2,на «2»-0; успешностьсоставила-100%,качествазнаний -90,0%, средний балл - 3,9. В сравнении с
годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
отметки
кол-во
сдававших
«5»
«4»
«3»
«2»
/%
/%
/%
/%
20
0/
18/
2/
0/0
0
90,00
10,00
0/ 0
успеваемость
качество
знаний
100
90%
% соответствия средняяотметка
экзаменационных по предмету
игодовых отметок (экзамен/год //
(по КЗ/усп.)
расхождение)
3,93/ 3,75//
90/45 /(100/100)
+0,18
Показатель соответствия годовых (45%)и экзаменационных (90%)отметок составил 100%.
Экзамен по информатике(учитель Зейтуллаев Р.А.) сдали: на «5» - 0 человек, «4» - 4 человек, на
«3»-0,на «2»-0; успешностьсоставила-100%,качествазнаний -100,0%, средний балл - 4. В сравнении с
годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
отметки
кол-во
сдававших
«5»
«4»
«3»
«2»
/%
/%
/%
/%
4
0/
4/
0/
0/0
0
100,00
10,00
0/ 0
успеваемость
качество
знаний
100
100%
% соответствия средняяотметка
экзаменационных по предмету
игодовых отметок (экзамен/год //
(по КЗ/усп.)
расхождение)
100/55
4/ 3,95//
/(100/100)
+0,18
Показатель соответствия годовых(55%) и экзаменационных(90%)отметок составил 100%.
Экзамен по биологии (учитель Патласова Е.Э. сдали: на «5» - 3 человека, «4» - 7 человек, на «3» 1, на «2» -0; успешность составила - 100%, качества знаний - 62,5%, средний балл - 3,75.
В сравнении с годовыми отметками: по качеству знания и успеваемости:
отметки
кол-во
сдававших
«5»
«4»
«3»
«2»
/%
/%
/%
/%
11
3/
7/
1/
27,3
63,6
9,1
успеваемость
качество
знаний
100
83%
0/ 0
% соответствия средняяотметка
экзаменационных по предмету
игодовых отметок
(экзамен/год //
(по КЗ/усп.)
расхождение)
4,18/ 3,7//
90,91/50 / (100/100)
+0,48
Показатель соответствия годовых(50%)и экзаменационных(90,91%)отметок составил 100%.
Экзамен по обществознанию (учитель Рогожникова М.Ю. сдали: на «5» - 1 человек, «4» - 6
человек, на «3» - 3, на «2» -0; успешность составила - 100%, качества знаний - 83,33%, средний балл 4,17.
В сравнении с годовыми отметками:по качеству знания и успеваемости:
кол-во
сдававших
6
отметки
«5»
«4»
«3»
«2»
/%
/%
/%
/%
2/
3/
1/
33,33
50,0
16,7
0/ 0
успеваемость
качество
знаний
100
70%
% соответствия средняяотметк
экзаменационных а по предмету
игодовых отметок
(экзамен/год //
(по КЗ/усп.)
расхождение)
83,33/50 / (100/100)
4,17 / 3,65 // 0,52
Показатель соответствия годовых(83,33%)и экзаменационных(50%)отметок составил 100%.
Экзамен по географии (учитель Патласова Е.Э. сдали: на «5» - 11 человек, «4» -4 человека, на «3»
- 4, на «2» -1; успешность составила - 95%, качества знаний - 75%, средний балл – 4,25.
В сравнении с годовыми отметками:по качеству знания и успеваемости:
кол-во
отметки
% соответствия
средняяотмет
28
сдававших
17
«5»
«4»
«3»
«2»
/%
/%
/%
/%
13/
4/
0
0/
76,5
23,5
/0
0
успеваемость
качество
знаний
100
75%
экзаменационных
игодовых отметок
(по КЗ/усп.)
ка по
предмету
(экзамен/год //
расхождение)
4,25 / 3,6//
75/50 / (100/100)
+0,1
Показатель соответствия годовых(50%)и экзаменационных(75%)отметок составил 100%.
По результатам ОГЭ были даны следующие рекомендации:
-Учителям русского языка, математики, обществознания и биологии:
-необходимо провести анализ результатов экзаменов в 9-ом классе по русскому языку, математике,
обществознания и биологии, географии;
выявить причины снижения качества знаний по предметам(математика);
наметить пути повышения качества знаний обучающихся при планировании и реализации
образовательных программ в 2026/2027 учебном году;
-качественно улучшить подготовку каждого выпускника 9 класса к Государственной итоговой
аттестации (Срок: в течение 2026/2027 учебного года);
оптимально спланировать индивидуальную работу с выпускниками на уроках и во
внеурочное время; проводить регулярно тренировочные тестирования, с последующим анализом
каждого задания, а также работу по повторению ранее изученного материала, используя как
традиционные, так и современные методики повторения. (Срок: в течение 2026/2027 учебного года);
скорректировать методические возможности по повышению качества предметов
«Математика», «Русский язык», «Обществознание», «Биология» «География»: включить в систему
подготовки обучающихся модули по формированию умений решения задач базового и профильного
уровней; усилить индивидуальную работу с обучающимися по формированию коммуникативной
компетенции (Срок: в течение 2026/2027 учебного года;
по мере поступления информации незамедлительно знакомить обучающихся с демоверсиями
экзаменов по предметам; добиваться умения обучающимся выполнять демонстрационный материал;
проводитьконсультации;индивидуальнуюработусодареннымиобучающимисяисо
слабоуспевающими (Срок: в течение 2026/2027 учебного года);
в целях качественной подготовки к Государственной итоговой аттестации 2027 года учителям
- предметникам в течение года планировать тематическое повторение, повторение разделов курсов, а
также совершенствовать контроль за уровнем учебных достижений по предметам, уделяя внимание
тестовому контролю;
каждый учитель обязан владеть методом анализа результатов и использовать данные
результаты в практической деятельности по повышению качества ЗУН;
в тесном сотрудничестве с родителями (законными представителями) классным
руководителем выпускного класса формировать положительную мотивацию в учении; вести работу с
родителями по обеспечению выпускников пособиями по подготовке к ГИА.
- Руководителям ШМО предметов социально-гуманитарного и естественно- математического
циклов:
в течение
2026/2027
учебного
года
отслеживать
качество
работы
учителей- предметников по подготовке к Государственной итоговой аттестации;
обратитьвниманиенавыявленныепробелывзнанияхобучающихсяпорусскому языку,
математике, обществознанию;
необходиморассматриватьназаседанияхМОнаиболеетрудныедляобучающихся темы, глубже
проанализировать причины затруднений обучающихся.
Итоги государственной итоговой аттестации
обучающихся11класса в2025/2026 учебном году
Согласно законодательству Российской Федерации, освоение образовательных программ завершается
обязательной итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений независимо от
формы получения образования.
В соответствии со статьей 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня
освоения обучающимися образовательной программы. Итоговая аттестация проводится на основе
принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся.
Утвержденный план-график мероприятий по подготовке и проведению государственной итоговой
аттестации был реализован в полном объеме.
Внутришкольный контроль в 2025/2026 учебном году был направлен на повышение качества
подготовки к ГИА, изучение уровня сформированности предметных компетенций обучающихся 11
класса, анализ деятельности учителей- предметникови классного руководителя. В рамках контроля в
течение года проводился анализ деятельности педколлектива по подготовке обучающихся к
государственной итоговой аттестации, результатами которого стало следующее:
организована работа по внесению сведений об обучающихся и выбранных ими экзаменах в
региональную информационную систему обеспечения проведения ГИА;
осуществленмониторингвыборавыпускникамипредметовдлясдачиэкзаменов;
проведены рабочие совещания с учителями-предметниками и классным руководителем 11-го
класса по оперативным вопросам подготовки к экзаменам, изучению нормативно-правовых документов;
проведены 2 родительских собрания совместно с обучающимися 11-го класса по
ознакомлению с процедурой проведения экзамена в форме ЕГЭ, а также по вопросам нормативноправовой базы проведения экзамена, а также индивидуальные беседы с родителями выпускников и
учащимися;
осуществлен анализ текущей и итоговой успеваемости обучающихся, мониторинг качества
знаний по отдельным предметам, анализ результатов тренировочных и диагностических работ, пробных
экзаменов;
рассмотрены на совещании при директоре, на заседаниях предметных МО вопросы
подготовки и проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные
образовательные программы среднего общего образования;
осуществлен контроль за организацией работы элективных курсов, внеурочной деятельности
в 11-ом классе;
сформированбанкдиагностическихитренировочныхработ,демоверсийКИМов;
проведена проверка состояния школьной документации (электронного классного журнала,
тетрадей (рабочих, контрольных), личных дел обучающихся);
организовано и проведено 03 декабря 2025 года итоговое сочинение по русскому языку, как
условие допуска к экзаменам. Все учащиеся получили «зачѐт» с первого этапа («абсолютный зачѐт» - 0
человека (по всем критериям);
педагогическим советом школы принято решение о допуске всех обучающихся 11 класса к
государственной итоговой аттестации.
Немаловажным в учебно-воспитательном процессе является состояние кабинетов. В кабинетах по
предметам были оформлены уголки подготовки к ГИА. На первом этаже оформлен стенд
«Государственная итоговая аттестация» с постоянно обновляемой информацией, памятками,
информационными листками.
Осуществлено оперативное информирование обучающихся и их родителей (законных представителей)
по вопросам ГИА посредством размещения информации на отдельной страничке школьного сайта,
индивидуально (информационные листы, памятки, классные часы, консультации и т.д.).
На заседаниях школьных методических объединений рассмотрены вопросы по работе со
слабоуспевающими обучающимися, КИМы и особенности выполнения отдельных заданий, даны формы
документации для учителей-предметников.
В течение учебного года учителя-предметники участвовали в районных методических семинары
(дистанционно), оперативных совещаниях, практикумах разного плана, связанные с организацией,
подготовкой и проведением ГИА.
В соответствии с планом-графиком подготовки и проведения государственной итоговой аттестации
обучающихся проведены репетиционные экзамены по обязательным дисциплинам, предметам по выбору
и по итогам которых даны рекомендации учителям - предметникам и классным руководителям об
усилении работы по подготовке к ГИА.
Педагогом-психологом школы Стуловой Е.Ю. с обучающимися выпускного класса проведена
следующая работа:
групповыезанятиясподросткамипоснятиюпсихологическогонапряжениявпериод подготовки к
экзаменам;
оказана индивидуальная помощь обучающимся:
а) психологическое консультирование по вопросам:
- выбора профессии-4 человека;
- снятия психологического напряжения в период подготовки к экзаменам-4чел.;
- какорганизоватьсвойрежимднявпериодподготовкикэкзаменам-4чел.;
- лучшиетехникизапоминанияинформации-4чел.;
- как вести себя на экзамене–4чел.
б)диагностикапрофориентации:4 человек.
Учебные программы выполнены. Государственная итоговая аттестация выпускников завершилась в
сроки, обозначенные нормативными документами.
100 % обучающихся 11-го класса, не имеющие академической задолженности и в полном объеме
выполнившие учебный план, имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана не
30
ниже удовлетворительных, получившие «зачѐт» по итоговому сочинению, защитивших индивидуальный
проект были допущены к государственной итоговой аттестации на основании решения педагогического
совета школы.
Государственнаяитоговаяаттестациявыпускников11 –го класса проходила в формах:
ЕГЭ - русский язык и математика (обязательны для получения аттестата о среднем общем
образовании) - 4 выпускника;
предметыповыбору-2выпускника.
К государственной итоговой аттестации за курс средней школы были допущены 4 обучающихся11гокласса.
Результаты ЕГЭ основного периода (основные и резервные дни):
- Русский язык. (учитель Андреева Ю.А.) Экзамен сдали в основной период (основные и резервные
дни): на «5» - 0 человек, «4» - 1, на «3» - 3 человека, на «2»- 0. Успешность составила 100%, качества
знаний – 25%, средний балл - 3,25.
Экзамен по математике (учитель Зейтуллаев Р.А..) ( 1 обучающийся - профильная математика и 3
обучающихся - базовая математика) сдали: на «5» - 0 человек, «4» - 1 человек, на «3»-3,на «2»-0;
успешностьсоставила-100%,качествазнаний -25%, средний балл - 3,25. По профильной математике обучающийся получил 34 балла, что является проходным.
Экзамен по информатике(учитель Зейтуллаев Р.А..) сдавал 1 обучающийся: на «5» - 0 человек, «4» 0 человек, на «3»-1 (48 баллов),на «2»-0; успешностьсоставила-100%,качествазнаний -0%, средний балл 3.
Экзамен по обществознанию(учитель Рогожникова М.Ю.)давал 1 обучающийся: на «5» - 0 человек,
«4» - 0 человек, на «3»-1 (42 балла),на «2»-0; успешностьсоставила-100%,качествазнаний -0%, средний
балл - 3.
Экзамен по истории (учитель Рогожникова М.Ю.)давал 1 обучающийся: на «5» - 0 человек, «4» - 0
человек, на «3»-1 (44 баллов),на «2»-0; успешностьсоставила-100%,качествазнаний -0%, средний балл - 3.
Успешная сдача двух обязательных экзаменов (русский язык и математика) дает право на
получение аттестата о среднем общем образовании. В 2025/2026 учебном году 100 % выпускников -4
человека 11-го класса получили аттестаты о среднем общем образовании.
По итогам ГИА были даны рекомендации:
Учителям-предметникам необходимо провести анализ результатов экзаменов 11 -го класса по
обязательным предметам: русский язык и математика, наметить пути повышения качества знаний
обучающихся при планировании и реализации образовательных программ в 2026/2027 учебном году.
Отметить удовлетворительное качество подготовки обучающихся к государственной
итоговой аттестации следующими учителями-предметниками: Андреевой Юлии Александровны
(русский язык); Зейтуллаеву Ремзи Алиевичу (математика, информатика), Рогожниковой Марине
Юрьевне (история и обществознание)
Общие рекомендации:
Администрациишколы,учителямпредметникам,класснымруководителямвести
систематическуюразъяснительнуюработусредиродителейоповышенииответственностиза подготовку
детей к проведению государственной итоговой аттестации.
Администрациишкол,учителямпредметникам,класснымруководителямусилитьконтрольза
подготовкой учащихся к государственной итоговой аттестации, объективностью выставления оценок
учителями-предметниками.
Учителям–предметникам организовать работу по раннему выявлению слабоуспевающих
учащихся («группа риска»).
Учителям–предметникам принимать участие в мероприятиях различных уровней по
усовершенствованию методики подготовки и проведения ГИА.
Учителям–предметникам целенаправленно проводить консультации, дополнительные занятия
во внеурочное время, каникулах по подготовке к ГИА по обязательным предметам предметам по выбору.
Рекомендации учителям- предметникам по подготовке к ГИА.
Учителю математики:
1. Регулярно уделять внимание выполнению упражнений, развивающих базовые математические
компетенции (умение читать и верно понимать задание, решать практические задачи, выполнять
арифметические действия, простейшие алгебраические преобразования м т.д);
2. Отрабатывать безошибочное выполнение несложных преобразований и вычислений;
3. Усилить работу по ликвидации и предупреждению выявления пробелов;
4. На основе содержательного анализа итогов ГИА-2026 выделить проблемные темы для организации
вводного повторения по математике в сентябре 2026/27 учебного года;
5. С учащимися, испытывающими затруднения при изучении математики, в первую очередь
закреплять достигнутые успехи; определить индивидуально для каждого ученика перечень тем, по
которым у них есть позитивные продвижения, и работать над их развитием;
6. С мотивированными учащимися, помимо тренировки в решении задач базового уровня сложности
проводить разбор методов решения задач повышенного уровня сложности;
7. Усилить практическую направленность обучения, включая соответствующие задания «на
проценты», графики реальных зависимостей, текстовые задачи с построением математических моделей
реальных ситуаций;
8. Формировать у учащихся навыки самоконтроля, самопроверки.
Учителю русского языка:
1. Планировать систему подготовки выпускников к экзаменам на основе стимулирования к
расширению фонда знаний о мире и круга литературного чтения;
2. Изучать единицы разных языковых уровней на текстовой основе, в ходе анализа определять их
функциональную значимость, их роль в пересдаче содержания конкретного текста и в общении в целом;
3. При подборе КИМ – текстов для анализа, предлагаемых на уроках русского языка, - необходимо
учитывать проблематику и стилистические особенности экзаменационных текстов, привлекать в
качестве материала тексты, осложненные на композиционно—речевом и стилистическом уровне;
4. При составлении рабочих программ учебного предмета «Русский язык» предусмотреть проведение
практикумов по знакомству со спецификой и планом экзаменационной работы по русскому языку,
системой критериев оценивания сочинения и изложения;
5. Практиковать систематическое использование заданий на анализ, самоконтроль, редактирование;
6. Реализовывать дифференцированный подход в обучении русскому языку, предъявлять
теоретический материал с учетом его обязательного и необязательного усвоения на определенном этапе
обучения, использовать упражнения, позволяющие осуществлять уровневую дифференциацию и
индивидуальный подход в обучении, учитывать индивидуальные потребности учащихся;
7. Формировать навыки самостоятельной деятельности учащихся с использованием разнообразной
учебной литературой (словари, справочники, пособия), опорных материалов;
8. Орфографические нормы русского языка необходимо закреплять и систематизировать параллельно
с работой по фонетике, лексике, грамматике.
Учителям-предметникам в педагогической деятельности:
1. Провести анализ форм организации обучения;
2. . Применять индивидуальные формы и методы работы со слабыми и сильными учащимися;
3. Своевременно знакомиться с демоверсиями ГИА, спецификацией, кодификатором,
отражающим требования образовательного стандарта по предметам;
4. Информировать учащихся об изменениях, корректировать учебно-тематическое планирование и
содержание обучения в контексте рекомендаций по совершенствованию процесса преподавания
предметов, созданных ФИПИ;
5. . Учителям органично включать задания, идентичные заданиям ГИА, в текущие работы;
6. Своевременно выявлять учащихся, имеющих слабую предметную подготовку, диагностировать
доминирующие факты их неуспешности, повышать мотивацию к ликвидации пробелов в своих
знаниях;
7. Провести анализ собственных затруднений при выполнении текстовых заданий и обозначить
способы их устранения;
8. Осуществлять поддержку осознанного выбора выпускниками экзаменов.Классным
руководителям:
1. Своевременно выявлять дефициты в информированности выпускников и их родителей о
процедурах ГИА;
2. . Содействовать в организации контроля за посещаемостью консультаций по подготовке к
ГИА;
3. Оказывать помощь каждому выпускнику в выборе предметов для прохождения ГИА.
Предложенияна2026/2027учебныйгод.
1.
Рассматривать и утверждать план мероприятий по подготовке и проведению государственной
итоговой аттестации в начале учебного года.
2.
Включить в план работы мероприятий все направления деятельности, связанные с
организацией и проведением итоговой аттестации выпускников.
3.
Руководителям методических объединений провести качественный анализ по результатам
итоговой аттестации, разработать план устранения недостатков и обеспечить безусловное его
выполнение в течение года.
4.
Включить в индивидуальный план работы учителей деятельность с одарёнными и
слабоуспевающими детьми.
5.
Продолжить работу по созданию системы организации итоговой аттестации выпускников
школы через: повышение информационной компетенции участников образовательного процесса;
практическую отработку механизма ГИА с учителямии выпускниками школы.
32
6.
7.
Использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения обучающихся.
Контроль за знаниями проводить в форме тестовых заданий.
Задачина2026/2027 учебный год: На уровне учителей - предметников:
В ходе подготовки обучающихся, при организации повторения необходимо уделить внимание
отработке базовых умений.
Подготовкуобучающихсявыстраиватьпотематическомупринципу,соблюдая«правило спирали»
– от простых типовых заданий до заданий раздела С.
Активнее вводить тестовые технологии в систему обучения, начиная с 5 класса.
индивидуально выполнять самими учителями экзаменационные работы ГИА с последующей
фиксацией возникающих при выполнении заданий трудностей и намечать пути их устранения.
проанализировать нормативные документы, положенные в основу ГИА: спецификация,
кодификатор, демоверсии, выявлять изменения в содержании контрольно – измерительных материалов.
Внимательно ознакомиться с опубликованными или размещёнными на соответствующих
сайтах федерального и регионального уровнях материалами, представляющими анализ ГИА прошлых
лет по своему предмету (обратить особое внимание на типичные ошибки, недочёты).
проанализировать материалы открытого сегмента Федерального банка тестовых заданий, так
какэтизаданиямогутстатьдополнительнымориентиромприпланированииглубиныизучения того или иного
материала, а также для уточнения планируемых результатов обучения по отдельным темам.
вначалеобученияв9и11классахнеобходимополучитьдостовернуюинформациюобуровне
подготовки обучающихся по изученным разделам и организовать своевременную ликвидацию пробелов
в знаниях, повторение материала.
помочь обучающимся адекватно оценить свои знания, умения, способности, сформулировать
индивидуальную цель сдачи ГИА.
Обучая школьниковприемам работы с КИМами, необходимо добиваться понимания того, что
успешное выполнение любого задания невозможно без тщательного анализа. Выбор ответа должен быть
обоснованным.
Учитель должен помочь школьникам при выборе пособий для подготовки к ГИА.
На уровне классных руководителей:
Для успешной работы классных руководителей с обучающимися в плане подготовки к ГИА дает
положительныйрезультатспециальноразработаннаясистемавзаимодействияклассногоруководителя
с
родителями, школьниками, учителями-предметниками. Ключевыми позициями данной системы на всех
уровнях взаимодействия (с обучающимися, родителями и учителями) выступают:
Направленность на формирование позитивного отношения к ГИА;
Осуществление постоянной связи родитель-учитель-ученик;
Оказание всесторонней помощи обучающимся на протяжении всего периода ГИА;
- ориентировкаобучающихсянадействие,какнеобходимоеиобязательноеусловиеуспешного
прохождения новой формы аттестации.
Комплексный план мероприятий
На 2026/2027 учебный год по повышению качества образования и сокращению доли
выпускников, не прошедших ГИА
Цель: Реализация прав выпускников на получение качественного образования.
Задачи:
Обеспечение условий для непрерывного повышения уровня профессиональной
компетентности педагогов в области подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации.
Обеспечение непрерывного психолого-педагогического сопровождения выпускников 9 и 11
класса в процессе подготовки к государственной итоговой аттестации.
Сопровождение обучающихся «группы риска».
Повышение уровня образования педагога через предметные курсы, обменом опыта, самообразованием.
Индикаторыкачестварезультатовреализациипланамероприятийпоповышениюуровняподготовк
и выпускников к сдаче ГИА:
Сокращениечиславыпускников,непрошедшихгосударственнуюитоговую аттестацию.
№
1
Мероприятие
Анализ результатовГИА 2026года
Сроки
сентябрь
Ответственные
школьные
координаторыГИА
2
Разработка плана-графика («дорожная карта») подготовки,
организацииипроведениягосударственнойитоговойаттестации
сентябрь
школьные
координаторыГИА
3
Формирование «группы риска» выпускников для
организациииндивидуальнойработыпоустранениюучебных дефицитов и
повышению учебной мотивации
октябрь
школьные
координаторыГИА
4
Разработкаплановиндивидуальнойработысучащимися
«группами риска» (или имеющими низкую мотивацию к
обучению)иучащимися
октябрь
школьные
координаторыГИА
5
Формированиеграфикаповышенияквалификацииучителей- предметников
втечение года школьные
координаторыГИА
6
Проведение учителями мероприятий, направленных на
повышениепрофессиональногоуровняучителей-предметников (мастерклассы, открытые уроки)
втечение года школьные
координаторыГИА
7
Диагностикапроблемосвоенияобучающимисяосновных образовательных
программ (предметное содержание)
втечение года школьные
координаторыГИА
8
Разработкаикорректировкапланамероприятийпоповышению качества
предметного образования, предупреждения неуспеваемости
по
необходимос
ти
9
ПроведениеконсультацийпоподготовкекГИА
втечение года школьные
координаторыГИА
школьные
координаторыГИА
10 ПроведениешкольныхрепетиционныхГИА
втечение года школьные
координаторыГИА
11 Мониторингуспеваемостиобучающихсяпоитогам полугодий
декабрь,май
школьные
координаторыГИА
12 Участиевмуниципальных,региональныхтренировочных мероприятиях в
формате ГИА
поплануМО
школьные
координаторыГИА
13 Организациямероприятийсродителями(законными
представителямиобучающихся)поповышениюпсихолого- педагогической
компетентности
1 раз в четвертьшкольные
14 Внутришкольныйконтроль:
-организацияработысдетьми,испытывающими трудностив обучении,
- соответствиерезультатоввнутреннейивнешнейоценки
выпускников,
- выполнениеобразовательныхпрограмм,
- качествоподготовкивыпускниковкГИА,
- посещениеуроков,
- работаклассногоруководителясобучающимисяиих
родителями
поплану
координаторыГИА
школьные
координаторыГИА
Анализ работы с обучающимися с ОВЗ по индивидуальному плану
В 2025/2026 учебном году 5 учеников продолжали обучение на инклюзивном обучении согласно
справки-заключения ГБУ РК «КРЦ Ш1 и МСС» ЦПМПК и ТПМПК Сакского района определены
программы «Адаптированная основная образовательная программа, вариант 7.1, 7.2 ФГОС ООО
обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования».
На индивидуальном обучении было 5 человека. Все обучались по индивидуальному учебному
плану на дому.
За организацию и контроль за работой с учащимися с ОВЗ отвечает заместитель директора по УВР
Салаватова О.А. Вся работа с такими учениками организована на основе нормативно-правовой базы. Для
каждого ученика составлен рабочий учебный план, расписание уроков, изданы приказы на основании
справок ВКК и заявлений родителей. 2 обучающихся занимались по адаптированной образовательной
программе для детей с умственной отсталостью, из них 2 учащихся - инвалиды, 1 ребёнок-инвалид - по
адаптированной общеобразовательной программе (ЗПР 7.1) 1 ребенок-инвалид - по основной общей
образовательной программе. Для данных учеников были заведены эл.журналы. Для учащихся с учетом
34
мнения родителей и нагрузки учителей было составлено расписание уроков. Каждый ученик имеет
учебники, достижения учащихся отмечается в ученических эл.дневниках, в рабочих тетрадях.
В течение декабря 2025 г. и марта 2026 г. проводился мониторинг работы с данными учащимися.
Были проверены тетради, поурочные планы учителей. В тетрадях осуществляется запись классной и
домашней работ, выставляются оценки за классную и домашнюю работы.
Связь с родителями осуществляется по телефону или лично. Замечаний и нареканий на работу
учителей нет. В ходе беседы с учащимися по организации учебного процесса жалоб не поступало. Для
данных учащихся и их родителей проводятся психолого-педагогические консультации. На каждого
ученика в учебном плане отведено по 5 часов в неделю коррекционных занятий (в 1,4 классах).
100% учителей, занимающихся с этими учениками, имеют высшее образование, имеют КК - 2 ВКК,
2- 1КК. Все учителя составили рабочие учебные программы с учетом заболевания учеников. В своей
работе учителя применяют современные образовательные технологии. В течение года проводилась
периодически проверка поурочных планов. На момент проверок у всех учителей были поурочные планы.
Итоги успеваемости за 2025/2026 учебный год: 5 учащихся переведены в следующие классы.
В основном все учащиеся охвачены только учебным процессом. Во внеклассных мероприятиях
своих классов они участие не принимают. Это можно считать недостатком со стороны учителей.
Итоги контроля обсуждались на ШМО, совещаниях при директоре, производственных совещаниях,
педагогическом совете. Результаты мониторинга обобщены и отражают динамику уровня обученности
учащихся школы по предметам, классам за учебный год.
Документация по итогам контроля оформляется своевременно, итоги обсуждаются на совещаниях
соответствующего уровня.
Следует отметить, что вследствие организации индивидуальной работы по преодолению
неуспешности учащихся, нет неудовлетворительных оценок за экзамены.
Выводы по организации ВШК:
- Оценивая управленческую деятельность администрации школы, следует отметить ее
профессиональный уровень, планомерность, соответствие мероприятий ВШК целям и задачам,
определенными планом работы школы на основе анализа результатов предыдущего учебного года.
- Руководители школы оценивают деятельность учителей на основе комплексного анализа,
программа проверки сообщается учителям своевременно, обозначается в годовом плане работы школы,
указываются как конкретно контролируемые педагоги, так и сроки контроля, в истекшем учебном году
осуществлен контроль состояния преподавания предметов в школе, оценена степень реализации задач,
определенных проблемой школы, произведена необходимая коррекция и регулирование
образовательного процесса.
- Следует отметить, что и в истекшем учебном году администрация школы активно привлекала к
осуществлению ВШК руководителей ШМО, делегировав им часть контролирующих полномочий, что
позволило активизировать работу ШМО, повысить ответственность учителей перед коллегами.
Рекомендации:
1. Продолжить использование персонального контроля работы педагогов с целью оценки и
своевременной коррекции работы конкретного учителя.
2. Результаты контроля должны остаться основополагающим фактором при оценке деятельности
учителя за учебный год, основанием для стимулирования.
Анализ воспитательной работы
Воспитание - это комплексная социально-педагогическая технология, поддерживающая развитие
человека, общества и государства, содействующая решению стоящих перед ними проблем. Воспитание
ориентировано на достижение определённого идеала, т.е. того образа человека, который имеет
приоритетное значение для общества в конкретно-исторических, социокультурных условиях.
Воспитанию и социализации учащихся способствует формирование нравственного уклада
школьной жизни. Он обеспечивает создание соответствующей социальной среды развития и включает в
себя воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основан
на системе духовных идеалов многонационального народа России, базовых национальных ценностях,
традиционных моральных нормах и реализуется в совместной социально-педагогической деятельности
школы, семьи и других субъектов общественной жизни.
Воспитание обучающихся направлено на обеспечение их духовно-нравственного развития и
воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры,
культуры здорового и безопасного образа жизни.
Целью воспитания и социализации учащихся является социально-педагогическая поддержка
становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России,
принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и
будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа
Российской Федерации, в частности Республики Крым.
На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы в предшествующем учебном году,
были сформулированы задачи на 2025/2026 учебный год:
Цель воспитательной работы: воспитание всесторонне и гармонично развитой личности,
обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы обществом, развитие личности
учащегося с достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным,
эстетическим и физическим потенциалом и на достаточном уровне, овладевшим практическими
навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и
саморазвития, создание в школе благоприятной культурной среды развития личности ребенка, среды
жизнедеятельности
и
способов
самореализации
в
интеллектуальной,
информационной,
коммуникативной и рефлексивной культуре и оказание ему помощи в выборе ценностей.
Задачи воспитательной работы:
1. Формирование у ребенка представления о здоровом образе жизни, воспитание потребности в
физической культуре.
2. Создание условий для развития детьми лидерских качеств через активизацию их позиции как
организаторов воспитательной деятельности, повышение творческой активности и мотивации к учебе.
3. Формирование гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции, развитие
чувства сопричастности судьбам Отечества, неравнодушия к своему коллективу, школе.
4. Способствование нравственно-эстетическому развитию детей, их приобщению к культурным
ценностям накопленных поколениями. Воспитание потребности в культуре.
5. Социализация учащихся через добровольческую,
общественнополезнуюдеятельность, воспитание в детях доброты, честности, порядочности, вежливости, основных
моральнонравственных норм.
6. Оказание помощи детям из группы риска в корректировании своего поведения, восприятии
норм человеческого общежития. Осуществление контроля детей и родителей с девиантным поведением.
7. Совершенствование воспитательной работы в деятельности педагогического коллектива,
создание здоровых творческих отношений между детьми и учителями.
8. Способствовать развитию ученического самоуправления.
9. Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы
развития.
10. Активизировать работу по участию детей в конкурсах, фестивалях, смотрах разного уровня.
11. Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для
сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.
Вся воспитательная работа была построена таким образом, чтобы была возможность
реализовать эти задачи.
Для реализации воспитательных задач были задействованы кадры: заместитель директора по
воспитательной работе, педагог-организатор, 11 классных руководителей: из них 4 - в начальной школе,
5 - в средней школе, 2 - в старшей; педагог-психолог.
Кроме участия в классных, общешкольных мероприятиях учащиеся нашей школы стали
участниками, призерами и победителями муниципальных и Всероссийских конкурсов.
Социально-психолого-педагогическая работа ведется на уровне администрации школы, классных
руководителей, социального работника и педагога - психолога школы. Успешность мероприятий и
организованность
работы
обеспечиваются
благодаря
межуровневому
взаимодействию
и
информационному обмену.
Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка
формируется в семье. Взаимодействие школы и семьи предполагает установление заинтересованного
диалога и сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение главной
функции воспитательной системы - развитость, целостность личности. Сегодня, очевидно, что,
воспитывать ребенка изолировано от общества, нельзя. Процесс развития личности ребёнка наиболее
эффективно осуществляется в сотворчестве родителей, педагогов, самих детей. Школа заинтересована в
тесном сотрудничестве с семьёй. С этой целью в школе велась работа с родителями и лицами их
заменяющими. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по
формам (организационные, тематические, итоговые, собрания -диспуты).
Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе
успешно действуют классные родительские комитеты. Родители были частыми гостями на школьных
праздниках, конкурсах, спортивных состязаниях. Родительский всеобуч осуществляется классными
руководителями, администрацией школы согласно запланированной тематике. Родители являются
помощниками классных руководителей в организации экскурсий, школьных конкурсов. Многие
родители вместе с детьми и классными руководителями живут одной жизнью, объединены едиными
воспитательными целями.
Итоги и выводы.
В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2025/2026 учебный год, выполнены:
- организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из
интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию
личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;
- все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои
творческие способности;
- воспитательная работа в школе помогает созданию здорового детского коллектива; тесное
36
сотрудничество учителей и учащихся способствует формированию хорошей атмосферы, основанной на
доверии, понимании и коллективном творчестве.
В 2025/2026 учебном году не было учащихся систематически пропускающих занятия без
уважительной причины, не выявлены факты недопущения родителями несовершеннолетних или лицами,
их заменяющими, нахождения несовершеннолетнего в местах, в которых нахождение
несовершеннолетних запрещается или ограничивается Законом Республики Крым от 01 сентября 2014
года № 63-ЗРК, не выявлены случаи нахождения несовершеннолетних в местах, пребывание в которых
может причинить вред здоровью несовершеннолетних, их физическому, интеллектуальному,
психическому, духовному и нравственному развитию, а также нахождение в ночное время в
общественных местах без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих). Учащихся совершивших
уголовные правонарушения (стоящих на внутреннем (внутришкольном) учете), учащихся стоящих на
учете в отделах полиции, учащихся, замеченные в табакокурении, употреблении алкоголя,
наркотических средств нет.
Несмотря на спланированность воспитательной работы, не удается избежать и некоторых
недостатков:
- по-прежнему не все направления воспитательной работы получили должное развитие;
- не все классные руководители готовы выступать в качестве организаторов мероприятий;
- активное привлечение к участию в мероприятиях одних и тех же учащихся привело к
снижению их результатов;
- не во всех классах работает система самоуправления;
- не все классы принимают участие в школьных делах, что говорит об их невысоком уровне
вовлеченности в школьную жизнь;
- есть случаи нарушения школьной дисциплины, правил поведения, учащихся со стороны ряда
учеников школы, что говорит о недостаточном уровне их воспитанности и сознательности;
- не работает в полноценном режиме школьное ученическое самоуправление.
Учителя и педагоги школы постоянно работают над совершенствованием воспитательного
процесса. Закрепляются и развиваются традиции, созданные в школе, расширяются возможности для
самореализации и самосовершенствования обучающихся, через различные формы воспитательных
мероприятий, систему дополнительного образования.
Главной целью воспитательной работы на 2026/2027 учебный год по-прежнему является
всестороннее развитие личности, а также создание условий для ее формирования.
За 2025/2026 учебный год, учащиеся МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя Советского
Союза летчика-космонавта Ю.А.Гагарина» приняли участие практически во всех конкурсах проводимые
МБУДО "ЦДЮТ", отдел образования Сакского района, где показали свои знания и умения в разных
творческих направлениях. Подтверждением этому являются призовые места.
Название конкурса
Первооткрыватель
Пасхальная Ассамблея
К чистым истокам
Сохраним можжевельники
Крыма
Дорога глазами детей
Школьные подмостки
Космические фантазии
Моя малая родина природа,
культура, этнос.
Мы- гордость Крыма
Исследовательский старт
Базовые национальные
ценности
Крым в сердце моем
ФИ участника
ФИО
руководителя
Место
2025 год
Белобаба Максим
Стулова А.Р.
Патласова А.Н.
Когут А.Э.
Ниматулаев Х.Р.
Козлова А.С.
Салаватов С.Ш.
Крайсвитний Ярослав
Салаватов С.Ш.
Андреев М.В.
Асессорова Д.Д.
Николаева Дарья
Патласова Е.Э.
Стулова Е.Ю.
Патласова Е.Э.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Ильясова Д.Т.
Салаватова О.А.
Османова Л.Б.
Салаватова О.А.
Андреева Ю.А.
Османова Л.Б.
Патласова Е.Э.
1 место
1 место
1 место
1 место
2 место
1 место
3 место
2 место
2 место
2 место
3 место
1 место
Патласова А.Н.
Андреев М.В.
Асессорова Д.Д.
Патласова Е.Э.
Патласова Е.Э.
Османова Л.Б.
1 место
1 место
1 место
Ильясова А.Э
Асессорова Д.Д.
Андреев М.В.
Когут Анаст.Э.
Османова Л.Б.
Османова Л.Б.
Андреева Ю.А.
Салаватова О.А.
1 место
1 место
2 место
3 место
№ приказа
и дата
Салаватов С.Ш.
2025 год
Салаватова О.А.
3 место
Андреева Ю.А.
Наследники традиций
Когут Андрей
Шепченко Даниил
Белоконь Елесей
Голенищев Глеб
Драгомощенко София
Макарова Евангелина
Ильясова Асие
Ниматулаев Ильяс
Ниматулаев Хадым
Ниматулаева Асине
Сабриева Анифе
Борисова Алена
Борисова Екатерина
Салаватов Сулейман
Ниматулаев Хадым
Витвицкая Ирина
Крайсвитний Ярослав
Исаков Александр
Смирнова Дарья
Борисова Екатерина
Османова Л.Б.
1 место
2 место
3 место
1 место
3 место
3 место
1 место
2 место
3 место
3 место
3 место
1 место
3 место
1 место
2 место
3 место
1 место
2 место
2 место
1 место
Крымский вальс
Коллектив «Фантазеры»
Османова Л.Б.
2 место
Пространство волшебства
Крым полуостров мечты
Большой фестиваль
Пасхальная Ассамблея
Белобаба А.А.
Сычук Е.М.
Османова Л.Б.
Салаватова О.А.
Османова Л.Б.
Салаватова О.А.
Османова Л.Б.
Сычук Е.М.
Николаева В.В.
№ 08 от
13.01.2025 г
№ 09 от
13.01.2025 г
№ 87 от
21.02.2025
№ 124 от
02.04.2025
№ 125 от
02.04.2025
№ 127 от
02.04.2025
Задачи на 2026/2027 учебный год:
1. Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с
учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного подхода;
2. Продолжение работы по созданию условий для развития личности на основе нравст-венных
ценностей и исторического опыта России, направленного на формирование активных жизненных
позиций, гражданского самосознания, воспитание любви к родной школе, малой Родине;
3. Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков
самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;
4. Повышение социальной активности учащихся, развитие деятельности классного и
ученического самоуправления;
5. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;
6. Продолжить работу по вовлечению обучающихся к участию в конкурсах, фестивалях,
смотрах разного уровня.
7. Организация краеведческой поисковой работы.
8. Создание условий для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее
совершенствование системы дополнительного образования.
9. Усилить работу с подростками, состоящими на внутришкольном и других видах учете.
Продолжить межведомственное взаимодействие с органами профилактики.
10. Усилить роль семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебновоспитательного процесса.
Организация внеурочной занятости учащихся
В целях реализации ФГОС НОО и ООО в школе организованы 54 внеурочных занятий по
различным направлениям. Данные занятия посещают учащиеся 1-4, 5-11 классов. Всего часов
внеурочных занятий: 1-11 классах -54 часа. Внеурочные занятия проводятся во второй половине дня.
Продолжительность занятия - 40-45 мин. Внеурочные занятия посещают всего 194 учащийся.
В 2023/2024 учебном году по ФОП НОО охвачены 1-4 классы, ФОП ООО - 5-9 классы, ФОП
СОО - 10-11 классы.
Библиотечное обслуживание
Библиотека работает по плану, утвержденному директором ОУ.
Основными функциями школьной библиотеки в соответствии с «Положением о библиотеке
образовательного учреждения» являются образовательная, информационная и культурная.
38
Библиотечный фонд (в экземпл.) отражён в таблице:
Учебники
Художест-венная
Энциклопеди Словари
литература
и
58698
№
1.
2.
3.
4.
5.
6249
Массовая работа
Массовые мероприятия
40
93
Методическая
литература
215
На крымскотатарском
языке
язык
40
литерат.
77
Итого
Для уч-ся
Для уч-ся
Для уч-ся
нач. кл.
сред. кл.
старш. кл. Для пед. раб.
Книжные выставки
17
12
10
10
49
Беседы
12
7
4
5
28
Читательские конференции
1
1
2
Литературные утренники
3
2
3
8
Громкие чтение
5
4
2
11
Итого
38
26
19
15
98
Анализ работы по укреплению учебно-материальной базы школы
Школа расположена в 2- этажном здании, сдано в эксплуатацию в 1974 году. В школе 17 учебных
кабинетов. По возможности все кабинеты оборудованы согласно требованиям пожарной безопасности и
санитарно-эпидемиологических требований. В здании школы есть спортивный зал, актовый зал, кабинет
психолога, медицинский кабинет. Есть столовая на 100 посадочных мест.
Проведена работа по паспортизации кабинетов. Практически все кабинеты имеют план развития,
комфортны для учителя и учащихся; в кабинетах имеется учебно-методическая литература, творческие
работы учащихся, дидактический материал, учебно-наглядные пособия. Учителя-предметники проводят
уроки с использованием ИКТ в кабинетах информатики и математики и информатики.
Во дворе школы находится спортивная площадка с нестандартным оборудованием. Школа
оснащена современным компьютерным, учебным и спортивным оборудованием.
В ходе подготовки к 2026/2027 учебному году в школе проведены следующие работы по
укреплению материально-технической базы:
1. Проведен текущий ремонт, произведена побелка, покраска классов и помещений общего
пользования, установлены кабинки в туалетах.
2. Приобретены: спортинвентарь для уроков физкультуры, стулья для актового зала, учебники и
наглядные пособия.
3. Произведена уборка территории школы (покос травы, убран мусор, покрашены спортивные
оборудования).
Задачи на новый учебный год:
1. Проведение капитального ремонта системы отопления.
2. Поэтапная замена устаревшей школьной мебели.
Анализ результатов работы школы за 2025/2026 учебный год позволяет отметить позитивные
тенденции в работе педагогического коллектива:
1. Задачи, поставленные перед методической службой, в основном, выполнены. Общешкольная
методическая проблема педагогическим коллективом реализована. Эффективность методической работы
в этом учебном году, по оценке учителей возросла. Методическая работа проводилась в системе и была
направлена на повышение качества знаний, развитие познавательных и творческих способностей
каждого ученика и учителя. Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику
методических рекомендаций для учителей оказывали корректирующую помощь учителям.
2. Охват методической работой педколлектива 100%, о чем говорит возросший методический
уровень проведенных открытых уроков и практических семинаров.
3. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Возросла творческая
активность учителей. Успешно внедряются в образовательный процесс личностноориентированные,
здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные технологии. Повышение квалификации и
мастерства учителей позволяет связать содержание и характер методической работы с ходом учебновоспитательного процесса.
4. Показатели успеваемости в школе достаточные и стабильные.
5. Большое внимание уделялось мониторингу качества образования, повышению учебной
мотивации учащихся. Были использованы различные формы, которые позволили решить поставленные
задачи.
6. Методическая работа позволяет глубоко изучить личностные качества учителя и классного
руководителя, выявить элементы передового опыта, затруднения и недостатки в их деятельности.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:
- недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу;
- недостаточно применяются элементы современных педагогических технологий;
- недостаточная активность и инициативность ряда педагогов школы, профессиональная
усталость;
- недостаточный уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у учителей и
учащихся;
- эпизодичность эффективных, плодотворных периодов работы учителей- предметников на
повышение уровня педагогического мастерства;
- низкая активность учителей в отношении обобщения актуального педагогического опыта, как
на школьном уровне, так и муниципальном;
- недостаточная активность педагогов в научно-методической работе на муниципальном,
региональном уровне, а также недостаточное проявление авторских позиций при написании программ
дополнительного образования, методических рекомендаций предметного характера;
- не найдена такая форма организации урока, которая обеспечила бы не только усвоение
учебного материала всеми учащимися на самом уроке, но и их самостоятельную познавательную
деятельность, способствующую умственному развитию. А это связано с подготовкой учебного материала
и выбором соответствующих методов обучения;
- на уроках не все учителя создают такие учебные ситуации и используют такие формы и
методы (задания для самостоятельной познавательной деятельности творческого характера, заданий,
связанных с жизнью, подбор наглядных пособий и др.), которые обеспечили бы эффективную
познавательную деятельность всех учащихся в меру их способностей и подготовленности;
- недостаток связан с необходимостью комплексного применения различных средств обучения, в
том числе и технических, направленных на повышение темпа урока и экономию времени для освоения
нового учебного материала и способов его изучения, а также применение приобретенных знаний, умений
и навыков;
- все еще малоэффективной остается работа всего педагогического коллектива по
формированию мотивов учения, возбуждения познавательного интереса учащихся по теме, повышения
их эмоционального настроения и обеспечения единства обучения, воспитания и развития;
-неполный охват и вовлеченность учителей в методическую работу в той или иной форме, поиск
новых нетрадиционных форм методической работы;
- недостаточно высок уровень самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся;
- слабо налажена система взаимопосещений внутри школьных методических объединений;
- на недостаточном уровне организована работа в МАН;
- на недостаточном уровне организована работа с одаренными детьми учителями и педагогомпсихологом, о чем свидетельствуют достаточно низкие результаты в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников (3 призёра); отсутствие в учебных кабинетах технических
средств, аудио-, видеотеки лучших образовательных разработок;
- недостаточно эффективно организована работа школьных МО по вопросам: проведение
открытых уроков и внеклассных мероприятий; участие в профессиональных конкурсах; в работе МАН.
Исходя из анализа результатов деятельности методической работы:
1. Продолжить работу по методической проблеме школы «Стратегия образовательной
организации в условиях перехода и реализации требований Федеральных стандартов нового поколения».
2. Считать целью методической работы: обеспечение педагогов целостной системой мер,
направленной на мотивацию, развитие, повышение профессиональной компетентности, педагогического
мастерства учителя, организуемой с учётом развития образовательного учреждения; задачами: работа по
модернизации структурно-функциональной модели методической службы школы, методическое
сопровождение преподавания по ФГОС, обеспечение научно-методическое сопровождение
инновационной и экспериментальной деятельности педагогического коллектива, организация
исследования образовательных потребностей, совершенствование системы мониторинга развития
педагогического коллектива, оказание методической помощи молодым специалистам, методическое
сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации.
3. Способствование повышению профессиональной компетенции, росту педагогического
мастерства и развитию творческого потенциала учителя, классного руководителя, направленного на
оптимальное формирование и развитие личности учащегося, его самоопределение и самореализацию.
4. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения информационных,
личностно-ориентированных, здоровьесберегающих и других технологий.
5. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих
учителей.
6. Создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства, приоритета
педагогической компетентности, творческих поисков коллектива.
7. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению методикой
системного анализа результатов учебно-воспитательного процесса.
8. Продолжение педагогических экспериментов по поиску новых технологий, форм и методов
40
обучения.
9. Пополнение школьной библиотеки необходимым информационным материалом для оказания
помощи учителям в работе.
С целью дальнейшего усовершенствования работы с педагогическими кадрами, повышения
уровня методической работы, предлагаю следующее:
1. Продолжить работу по методической проблеме школы «Стратегия образовательной
организации в условиях перехода и реализации требований Федеральных стандартов нового поколения».
2. Обеспечить целенаправленное и беспрерывное повышение профессионального мастерства
каждого учителя.
3. Предоставить действенную помощь педагогам, которые чувствуют затруднения в организации
учебно-воспитательного процесса.
4. Усилить творческое использование современных достижений психолого - педагогической
науки, передового педагогического опыта, информационное насыщение методических мероприятий.
5. Совершенствовать организацию самообразования учителей, скоординировать его
коллективными формами методической работы.
6. Предоставить систематическую помощь классным руководителям в изучении личности
школьника.
7. Обеспечить школьный методический кабинет, учебные кабинеты техническими средствами,
создать аудио-, видеотеки лучших образовательных разработок.
8. Организовать работу по участию учащихся в работе секции МАН, активизировать участие в
творческих конкурсах.
9. Продолжать развивать творческую работу коллектива, через работу в школьных методических
объединениях, участие в конкурсах различного уровня.
10. Инициировать участие педагогов в научно-практических конференциях, педагогических
чтениях, школьных конкурсах педагогического мастерства, методических, предметных неделях.
11. Активизировать работу по распространению и обобщению передового педагогического
опыта.
12. Продолжить вести систематическую работу с одаренными детьми и активизировать
школьный конкурс «Ученик года».
Цели и задачи на 2026/2027учебный год
▪ Сохранить и повысить качество общего образования при переходе на
обновлённые ФОП и ФГОС.
▪ Обеспечить участие обучающихся в событиях Года единства народов России и
укрепить общероссийскую гражданскую идентичность.
▪ Сформировать у обучающихся достоверные, научно обоснованные
исторические знания и историческую память на основе Основ государственной
политики в области исторического просвещения.
▪ Повысить качество профилактической работы по предупреждению
деструктивного поведения и буллинга в детской и молодёжной среде. ▪ Развивать
систему воспитания, формировать у обучающихся мотивацию к здоровому образу
жизни и ценность семьи.
▪ Обеспечить доступность качественного образования для обучающихся с ОВЗ и
инвалидностью, развивать инклюзивную образовательную среду. ▪ Развивать
ученическое самоуправление и первичное отделение Движения первых.
Задачи
Для достижения намеченных целей перед школой стоят следующие
приоритетные задачи:
▪ совершенствовать материально-технические и иные условия реализации ООП в
соответствии с ФОП и ФГОС общего образования;
▪ обеспечить методическое сопровождение и контроль преподавания
обновлённых предметов «История», «Обществознание» и нового предмета ДНКР;
▪ использовать воспитательные возможности единой образовательной среды,
исторического просвещения и государственных праздников;
▪ организовать мероприятия по профилактике правонарушений, зависимостей,
суицидального риска и буллинга, формировать культуру безопасного поведения;
▪ создать условия для сотрудничества с семьями и социальными партнёрами в
интересах разностороннего развития обучающихся.
▪ обеспечить психолого-педагогическое сопровождение и реализацию
адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ.
В части поддержки одаренных детей:
- обеспечить индивидуализацию обучения с учетом способностей, интересов
школьников;
- увеличить число учащихся, участвующих в конкурсах и олимпиадах
внутришкольного, муниципального, всероссийского уровней, увеличить долю
призовых мест по итогам участия;
- Развивать таланты обучающихся путем организации бесплатного
дополнительного образования во внеурочное время.
В части развития учительского потенциала:
- Содействовать непрерывному образованию и развитию педагогов;
- Совершенствовать систему стимулирования трудовой деятельности педагогов;
- улучшить организацию повышения квалификации;
- Обеспечить внедрение профстандарта педагогов;
- Обобщить и распространить инновационный опыт школы, педагогов,
пополнять педагогический опыт.
В части укрепления материально-технической базы:
- Повысить уровень комфортности и технологической оснащенности школы
(согласно ФГОС);
- Обеспечить комплексную безопасность школы;
- Оснастить спортивную деятельность школы;
В части сохранения и укрепления здоровья обучающихся:
− Вести деятельность по сохранению и укреплению здоровья участников
образовательных отношений, повышению их культуры здоровья;
42
− Организовать полноценную и эффективную работу с обучающимися с ОВЗ;
− Повысить эффективность профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних.
− Усилить влияние школы на социализацию личности учащихся, их адаптацию к
новым экономическим условиям современного общества, самоопределение.
−
Развивать
работу
по
профориентации:
расширение
спектра
профориентационных мероприятий, вовлечение социальных партнеров и т. д.
− Направить деятельность учреждения на обеспечение реализации Стратегии
развития воспитания в Российской Федерации (2015–2025) и Концепции развития
дополнительного образования.
− Участие в формировании и развитии единого образовательного пространства
России.
Ожидаемый результат на конец 2026-2027 учебного года:
1. Повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива.
2. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.
3. Личностный рост каждого обучающегося.
4. Готовность каждого ученика к самостоятельному выбору и принятию
решений.
РАЗДЕЛ 1.Образовательная деятельность
1.1.
Реализация основных образовательных программ по уровням образования в
соответствии с ФГОС и ФОП
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.ОрганизационноеобеспечениереализацииООПуровнейобразования в соответствии
с ФГОС и ФОП
Внесение изменений в ООП уровней образования, Август
приведенныхс1сентября 2026 года в соответствие с
приказами Минпросвещения России от 08.05.2026
№ 316, от08.10.2025№729, от
10.11.2026№808 (далее–обновленные ФОП и ФАОП
общего образования)
Директор,
заместитель
директорапоУВР
Оценка соответствия учебников
Требованиям
актуального
ФПУ
Минпросвещения от 22.06.2026№436)
заместитель
директора
поУВР ,
педагогбиблиотекарь
(приказ
Август, декабрь
Мониторинг образовательных
Октябрь—март
потребностей (запросов) обучающихся и родителей
(законныхпредставителей) для проектирования учебных
планов НОО, ООО в части, формируемой участниками
образовательных отношений, и планов внеурочной
деятельности уровней образования
в соответствии с ФГОС и ФОП
Директор,
заместитель
Директора
поУВР,
руководители
ШМО
Мониторинг условий и ресурсного обеспечения Октябрь—май
реализации
образовательных программ уровней образования в
соответствии с ФГОСи ФОП
Директор,
заместитель
директора по УВР
Разработка
и
реализация
моделей
сетевого Октябрь—май
взаимодействия
Образовательной организации
и учреждений дополнительного образования детей,
учреждений культуры и спорта, средних специальных и
высших учебных заведений, обеспечивающих
реализацию ООП уровней образования в рамках
реализации ФОП
Директор,
заместитель
Директора по
УВР,
руководители
ШМО
Организация корректировки ООП и АООП с целью Май –август
внесения в них изменений в соответствии с
обновленными ФОП и ФАОП, вступающих в силу с
1сентября 2026 года:
подготовить приказ о внедрении
требований обновленных ФОП и
ФАОП;
составить план-график
корректировки ООП и АООП;
провести
педагогические
советы,
посвященные изучению изменений
обновленных
ФОП
и
ФАОП,
корректировкеООПиАООП
Заместитель
Директора по УВР
2.Методическое обеспечение
соответствии с ФГОС и ФОП
реализации
ООП
уровней
образования
в
44
Сбор вопросов, возникающих в процессе реализации Сентябрь, декабрь
ООП уровней образования, приведенных с 1 сентября
2026
года
в
соответствие
с
приказами
Минпросвещенияот
08.05.2026
№
316,
от08.10.2025№729,
от
10.11.2026№808
(далее–
обновленные ФОП и ФАОП общего образования)
(далее–обновленные
ФОП
и
ФАОП
общего
образования)
Директор,
заместитель
директорапоУ
ВР
Проведение совещания для педагогических работников Октябрь,ноябрь
на темы:
«Актуальные вопросы преподавания
учебного предмета"История" в школе в
условиях обновления содержанияобразования»;
«Методическое сопровождениепреподавания
учебного предмета "Обществознание" в условиях
обновления содержания образования»
Директор,
заместитель
Директора поУВР
Октябрь,январь
Проведение совещания
«Формирование профессиональной компетентности
педагогических работников в условиях реализации
обновленных ФОП и ФАОП общего образования:
проблемы и решения»
Директор,
заместитель
директорапоУВР
Ознакомление педагогов с информационными и Втечение года
методическими материалами повопросам реализации
ФОП и ФАОП по учебным предметам «История» и
«Обществознание»
Директор,
заместитель
Директора поУВР
Создание
и
пополнение
банка
эффективных Втечение года
педагогических практик реализации ФОП и ФАОП
поучебным предметам «История» и «Обществознание»
Директор, заместитель
Директора поУВР,
педагог-предметник
Консультирование педагогических работников
актуальным вопросам реализации ФОП и ФАОП
по Втечение года
Консультирование педагогических работников по
вопросам
реализации
электронных
образовательных ресурсов
Втечение года
Директор,
заместитель
Директора поУВР
Директор, заместитель
директорапоУВР
3.Кадровое обеспечение реализации ООП уровней образования в соответствии с ФГОС и
ФОП
Диагностика
образовательных
потребностей
и Январь
профессиональных
затруднений
педагогов
при
реализации ООП в соответствии с обновленными ФОП и
ФАОП
Директор, заместитель
директорапоУВР
Реализация
ежегодного
плана-графика
курсовой Втечение года
подготовки педагогических работников, реализующих
ООП в соответствии с обновленными ФОПи ФАОП
Директор,
заместитель
Директора поУВР,
руководитель МО
4.Информационное обеспечение
соответствии с ФГОС и ФОП
реализации
ООП
уровней
образования
Информирование родительской общественности о
Ежеквартально
реализации ООП в соответствии с обновленными ФОП и
ФАОП
в
Директор,
заместитель
Директора поУВР,
руководитель МО,
ответственный за сайт
Изучение и формирование мнения родителей о
Ежеквартально
реализации ООП в соответствии с обновленными ФОПи
ФАОП, представление результатов
Директор, заместитель
директорапоУВР,
руководительМО,
ответственный за
сайт
Размещение на официальном сайте образовательной
Втечение года
организации информационных материалов о
Реализации ООП в соответствии с обновленными ФОП и
ФАОП
Ответственны
й за
сайт,Директор,
заместитель
директорапоУВР
Организация информационно- просветительской
Втечение года
деятельности с родительской общественностью по
вопросамреализацииФОПиФАОПпо учебным предметам
«История» и«Обществознание»
Педагог,Директор,
заместитель
директорап
оУВР
Размещение на официальном сайте образовательной
Не позднее 1мая
организации информации о реализации образовательных
программ с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий в 2025/26
учебном году
Ответственный за
сайт, руководитель
МО
5.Материально-техническое обеспечение реализации ООП уровней образования в
соответствии с ФГОС и ФОП
Приобретение оборудования для учебных кабинетов
Втечение года
Директор
1.2. План мероприятий, направленных на повышение качества образования
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Работа по преемственности начальной, основной и средней школы
Обеспечение преемственности образования: адаптация
учащихся 5-го класса
Проведение сентябрьского «ВСЕОБУЧа»
Посещение учителями начальных классов уроков в 5-м
классе
Сентябрь
Учителяпредметники,
Администрация
Ноябрь
Учителя начальных
классов
Посещение педагогами будущего 5-го класса уроков в 4- Декабрь, апрель,
м классе
май
Мониторинг учебной деятельности учащихся 4-го
класса
Проведение февральского «ВСЕОБУЧа»
Учителя-предметники
Январь
Руководитель метод
объединения
учителей начальных
классов
февраль
Администрация
Работа с одаренными детьми
Создание банка данных «Одаренные дети»
Сентябрь
Заместитель
директора по УВР
Собеседование с вновь прибывшими учащимися. Работа
по их адаптации к условиям обучения в
образовательном учреждении
Октябрь
Классные
руководители
Выбор и подготовка тем к научным конференциям
Ноябрь
Учителя-предметники
46
учащихся
Инструктирование учащихся по выборам экзаменов для
итоговой аттестации
Подготовка учащихся к олимпиадам
Участие в предметных олимпиадах
Январь
Учителя-предметники
По графику
Учителя-предметники
По графику
Классные
руководители
Дополнительное образование
Проведение заседания педагогов об участии во
Всероссийских мероприятиях в сфере дополнительного
образования детей во второй половине 2026 года
Август
Заместитель
директора по ВР
Организация участия во Всероссийских мероприятиях в
сфере дополнительного образования детей во второй Сентябрь-декабрь
половине 2026 года
Заместитель
директора по ВР
Охват детей группы риска досуговой деятельностью
Октябрь
Заместитель
директора по ВР
Сентябрь
Руководители
кружков и секций
В течение года
Руководители
кружков и секций
Комплектование кружков и секций
Участие кружков и секций в подготовке и проведении
школьных коллективных творческих дел
Предупреждение неуспеваемости
Выявление слабоуспевающих учащихся в классах
и изучение возможных причин неуспеваемости
Сентябрь
Учителяпредметники,
заместитель
директора по УВР
Организация
дополнительных
учебных
занятий в каникулярное время с учащимися с ОВЗ Во время каникул Учителя-предметники
и слабоуспевающими учащимися
Анализ успеваемости и работы с учащимися с ОВЗ и
Ноябрь, декабрь,
слабоуспевающими учащимися на педагогических
март, май
советах
Заместитель
директора по УВР
Проведение
заседания
оперативного
совещания
«Контроль за посещаемостью дополнительных занятий
учащихся, пропускавших уроки по уважительной
причине»
Декабрь
Заместитель
директора по УВР
Организация и проведение дополнительных занятий для
слабоуспевающих учащихся и одаренных детей
1 раз в 2 недели
Учителя-предметники
Организация индивидуальной работы с учащимися с
ОВЗ и слабоуспевающими учащимися
По мере
необходимости
Учителя-предметники
Дифференцирование домашних заданий
возможностей и способностей ребенка
В течение года
Учителя-предметники
Своевременное извещение родителей о неуспеваемости
учащихся
В течение года
Классные
руководители
Посещение уроков с целью анализа работы
педагогов по предупреждению неуспеваемости в ходе
тематических комплексных проверок
В течение года
Заместитель
директора по УВР
с
учетом
Сопровождение обучающихся – детей участников СВО
Формирование системы информирования обучающихсядетей ветеранов (участников) специальной военной
операции, членов их семей о дополнительных ресурсах
оказания комплексной помощи семьям ветеранов
(участников) специальной военной операции (далее –
СВО)
Сентябрь
Разработка памяток или буклетов для родителей и
обучающихся по вопросам предоставления мер
социальной поддержки в сфере образования и иных
Октябрь, февраль
видов помощи обучающимся, родители (законные
представители)
которых
являются
ветеранами
(участниками) СВО
Организация межведомственного взаимодействия для
оказания необходимой помощи и поддержки детей,
родители (законные представители) которых являются
ветеранами (участниками) СВО
Мониторинг
психологического
ветеранов (участников) СВО
состояния
детей
Оказание адресной психологической помощи детей
ветеранов (участников) СВО
Директор,
заместитель
директора по УВР,
заместитель
директора по ВР
Педагогбиблиотекарь,
заместитель
директора по УВР
Ноябрь
Директор
В течение года
(при наличии
согласия
родителей)
Педагог-психолог
В течение года
(по запросу)
Педагог-психолог
1.3. Научно-методическая работа
1.3.1. Организационная деятельность
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Подготовка цифровых материалов для реализации
деятельности с использованием дистанционных
Образовательных технологий,
корректировка ООП НОО, ООП ООО
Ноябрь
Педагоги,
руководитель МО
Мониторинг выявления затруднений в
организации профессиональной деятельности
педагогов
Ежемесячно
Руководитель МО
Пополнение методического кабинета методическими и
практическими материалами
Ежемесячно
Руководители
методобъединений
Разработка положений и сценариев мероприятий для
детей
Ежемесячно
РуководительМО
Организация индивидуальной работы с учителями по
запросам
Втечение года
Заместитель директора
по УВР
Обеспечение реализации ООП НОО, ООП ООО с
использованием сетевой формы:
Анализировать организацию работы по
сетевому взаимодействию;
Вносить правки в ООП НОО, ООП ООО в
соответствии с изменениями законодательства
о сетевой форме;
Поискновых сетевых партнеров из
Втечение года
Заместитель директора
по УВР
48
бюджетной сферы и заключение с ними
договоров о сотрудничестве по форме,
утвержденной приказом
Минпросвещения,Минобрнауки от
05.08.2020 № 882/391
Пополнение страницы на официальном сайте
образовательной организации о научнометодической работе
1.3.2.
По необходимости Ответственный за
сайт, руководитель
МО
Деятельность методического совета школы
Проблема, над которой работает педагогический коллектив в 2026/2027 учебном
году: «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного
подхода в обучении, воспитании, развитии учащихся школы».
III. Цель методической работы: cоздание условий для непрерывного
профессионального развития педагогических кадров, обеспечивающих качественную
реализацию обновленных ФГОС и ФООП, формирование функциональной
грамотности обучающихся, цифровых и надпрофессиональных компетенций педагогов,
а также единство образовательного пространства и воспитательной среды школы.
Задачи методической работы на 2026/2027 учебный год:
2. Обеспечить эффективное организационно-методическое сопровождение реализации
ФГОС и ФООП с учетом изменений нормативно-правовой базы, включая введение
новых требований к преподаванию истории, обществознания и других предметов, а
также синхронизацию содержания образования с КИМ ОГЭ и ЕГЭ.
3. Повысить качество математического и естественно-научного образования через
реализацию Комплексного плана мероприятий до 2030 года, внедрение практикоориентированных заданий и формирование функциональной грамотности учащихся.
4. Активизировать работу по развитию профессиональных и надпрофессиональных
компетенций педагогов, в том числе через внедрение индивидуальных
образовательных маршрутов (ИОМ), наставничество, курсовую подготовку и
участие в профессиональных конкурсах.
5. Совершенствовать систему работы с молодыми специалистами и вновь
прибывшими педагогами, обеспечивая их адаптацию и профессиональное
становление через эффективные формы наставничества и методической поддержки.
6. Интегрировать в образовательный процесс цифровые инструменты и ресурсы
(Библиотека ЦОК, РЭШ, Сферум) для повышения эффективности уроков,
объективности оценивания и развития цифровой грамотности педагогов и учащихся.
7. Обеспечить единство образовательного и воспитательного пространства школы,
усилить гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание, учитывая
этнокультурные особенности и традиции народов Российской Федерации и
Республики Крым.
8. Повысить результативность подготовки обучающихся к ГИА и НИКО,
своевременно выявляя и ликвидируя пробелы в знаниях через систему
мониторингов, индивидуальной работы и адресной методической помощи
учителям-предметникам.
9. Развивать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся, вовлекая их
в работу научного общества «Искатель», олимпиады и конкурсы, что будет
способствовать формированию навыков самостоятельной творческой работы и
ранней профориентации.
Планметодической работы
1.3.3. Деятельность профессиональных объединений педагогов.
В соответствии с планом работы.
1.3.4.Обобщениеираспространениеопытаработыпедагоговшколы
Цель:обобщениеираспространениерезультатовпрофессиональнойдеятельности педагогов.
Мероприятия
Сроки
Ответственные Материалы
Изучение успешных
образовательных практик
применения электронного
обучения и дистанционных
технологий, применения
обучающих онлайнплатформ, на уровне
региона, муниципального
образования, школы
Сентябрь— октябрь
Педагоги,
Опытпедагог
руководители ов из других
методобъедине школ
ний
Описание передового опыта
Сентябрь— апрель
Педагоги
Оформление электронной
методической копилки
Сентябрь— май
Руководители Презентации,
методобъедине доклады, конспекты
ний
уроков,
технологические
карты уроков
Рассмотрение кандидатур
для участия в конкурсах
педагогического мастерства:
Сентябрь— май
Руководители Материалы для
методобъедине участия в
ний
конкурсах
Организация семинаров и
открытых уроков по обмену
опытом
1октября
учителя
русского
языка и
литературы
Материалы для
представления опыта
Организация открытых
уроков
В течение года
Все педагоги
Материалы для
представления опыта
Представление опыта на
методических объединениях,
педсоветах
Втечение года
Все педагоги
Материалы
передового опыта
характеристика;
описаниеопыта
работы;
проведение
открытых
мероприятий
1.4.
Мероприятия
Разработка
рекомендаций
для внедрения
опыта
Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся
Сроки
Ответственные
Нормативно-правовоеобеспечение
Изучение нормативно-правовой документации по
формированию цифровой грамотности
Август
Заместитель
директора по УВР
Информационно-просветительская работа с участниками образовательных отношений
50
Актуализация информационно-справочного раздела
Октябрь
«Функциональная грамотность» на официальном сайте
образовательной организации
Ответственныйзасай
т, Заместитель
директора по УВР
Организация родительских
Собраний «Цифровая грамотность: зачем она нужна
ученикам и их родителям»
Октябрь—
декабрь
Председатель
совета родителей,
классные
руководители
Организация педагогического совета
«Формирование и развитие
функциональной грамотности»
Ноябрь
Заместитель
директора по УВР
Обновление контрольно-оценочных процедур
Организация участия обучающихся 6-9-х классов
в диагностике функциональной грамотности
Октябрьдекабрь
Формирование банка заданий по функциональной
грамотности
Октябрь—
апрель
Организация и проведение межпредметных олимпиад
Прохождение внешней экспертизы оценочных
материалов по читательской и естественнонаучной
грамотности
Директор,
заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР,
руководители
методобъединений
Ноябрь,
Заместитель
февраль—март директора по УВР
Декабрь—
январь
Директор,
заместитель
директора по УВР
Программно-методическое обеспечение
Разработка программ учебных курсов формируемой
части учебного плана:
«Функциональная грамотность. Учимся
для жизни»(5–6-е классы);
Август,
апрель—
май
Подготовка педагогов
Организация административного совещания по
Октябрь
стратегии развития профессиональных компетенций
педагогов в вопросах функциональной грамотности
Педагогипредметники,
Заместитель
директора по УВР,
Директор
Проведение круглого стола «Лучшие практики
формирования метапредметных
образовательных результатов обучающихся»
Ноябрь
Заместитель
директора по УВР
Организация курсовой подготовки педагогов
«Оценивание функциональной грамотности»
Ноябрь—
март
Руководители
методобъединений
Октябрь
Заместитель
директора по УВР
Обновление контрольно-оценочных процедур
Организация участия обучающихся 7-8 го классов в
пробном тестировании
по математической грамотности
Формирование банка заданий по
функциональнойграмотностисучетом демоверсий
ЦОМКО и пособий
Октябрь—
апрель
Зав. филиалом,
руководители
методобъединений
Организация и проведение межпредметных олимпиад
Сентябрь декабрь
Руководитель МО
Прохождение внешней экспертизы оценочных
материалов по читательской и естественно-научной
грамотности
Март
Директор
Внедрение технологии экспертной оценки в процедуру По графику
защиты метапредметных групповых проектов
обучающихся 9 и 11 классов
1.5. Государственная итоговая аттестация
Мероприятие
Срок
Руководители
методобъединений,
Заместитель
директора по УВР
Ответственный
Нормативное и ресурсное обеспечение
Информирование
участников
образовательных
отношений об изменениях в нормативной правовой базе
ГИА
Сентябрь
Заместитель
директора по УВР
Обновление информации о порядках проведения ГИА
на
информационном
стенде
и
странице
«Государственная итоговая аттестация» на сайте школы
До октября
Ответственный за
сайт, заместитель
директора по УВР
Информирование обучающихся о сроках проведения
ГИА-9,11, сроках и местах подачи заявлений об участии
в ГИА-9,11
до 1 февраля
2027
заместитель
директора по УВР,
ответственный за
сайт
Проведение итогового сочинения по русскому языку Первая среда
для обучающихся по ООП СОО
декабря
заместитель
директора по УВР
вторая среда
февраля,
вторая рабочая
Проведение итогового собеседования по русскому
среда марта,
языку для обучающихся по ООП ООО
третий
понедельник
апреля
заместитель
директора по УВР
Регулирование процедурных вопросов подготовки и
проведения государственной итоговой аттестации через В течение года
издание системы приказов по школе
заместитель
директора по УВР
Изучение инструкций и методических материалов на
заседаниях МО:
• изучение демоверсий, спецификации, кодификаторов, Январь-апрель
методических и инструктивных писем по предметам;
изучение технологии проведения ОГЭ, ЕГЭ
заместитель
директора по УВР,
руководители
методобъединений
Кадры
Проведение инструктивно-методических совещаний:
Октябрь,
заместитель
52
• анализ результатов ГИА в 2025/26 учебном году на
заседаниях МО учителей-предметников;
• изучение проектов КИМов на 2026/27 учебный год;
изучение нормативно-правовой базы проведения
государственной итоговой аттестации в 2026/27 году
апрель
директора по УВР,
руководители ШМО
Участие учителей школы, работающих в 9-ом и 11-ом
классах, в работе семинаров разного уровня по вопросу Сентябрь-май
подготовки к ГИА
Учителяпредметники
Рассмотрение педагогическим советом вопросов,
отражающих проведение государственной итоговой
аттестации:
• о допуске обучающихся к государственной итоговой Апрель-июнь
аттестации; анализ результатов государственной
итоговой аттестации и определение задач на 2026/27
учебный год
заместитель
директора по УВР
Организация. Управление. Контроль
Сбор предварительной информации о выборе
предметов
для
прохождения
государственной
итоговой аттестации через анкетирование выпускников
9 и 11 классов
Октябрь
Классныей
руководители
Подготовка выпускников 9 и 11 классов к
государственной итоговой аттестации:
- проведение собраний обучающихся;
ознакомление
нормативно-правовой
базы,
регулирующей проведение государственной итоговой
аттестации;
- практические занятия с обучающимися по обучению
заполнения бланков и ознакомление процедуры
проведения ГИА на ППЭ
Октябрь,
декабрь,
февраль,
апрель
Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители
Проведение мастер-классов «Психологическая
подготовка учащихся к сдаче к ГИА»
Ноябрь,
Педагог-психолог
январь, апрель
Подготовка и обновление списков по документам,
удостоверяющим
личность,
для
формирования До 31 декабря
электронной базы данных выпускников
Контроль за своевременным прохождением рабочих
программ
Подача заявлений обучающихся 9 и 11 классов
экзамены
на До 1февраля и
1 марта
Организация сопровождения и явки выпускников на
экзамены
Ознакомление выпускников
результатами экзаменов
и
их
родителей
1 раз в
четверть
с
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Май, июнь
Классный
руководитель
Июнь
Заместитель
директора по УВР
Информационное обеспечение
Оформление информационных стендов (в кабинетах) с
отражением нормативно-правовой базы проведения Октябрь, март
государственной итоговой аттестации выпускников 9 и
11 классов в 2026/27 учебном году
Заместитель
директора по УВР
Проведение разъяснительной работы среди участников В течение года
образовательного процесса о целях, формах проведения
Заместитель
директора по УВР
государственной (итоговой) аттестации выпускников 9
и 11 классов
Проведение родительских собраний:
• нормативно-правовая база, регулирующая проведение
государственной итоговой аттестации в 2026/27
учебном году;
• подготовка учащихся к государственной итоговой
аттестации;
проблемы профориентации и правильного выбора
предметов для экзаменов в период государственной
итоговой аттестации
Октябрь,
апрель
Классные
руководителиь
Информирование обучающихся и родителей о портале
информационной
поддержки
ГИА,
размещение Сентябрь-май
необходимой информации на сайте школы
Учитель
информатики,
заместитель
директора по УВР
Формирование отчетов
2026/27 учебном году
Заместитель
директора по УВР
по
результатам
ГИА
в
Июнь-июль
54
РАЗДЕЛ 2. Воспитательная работа
2.1. Реализация рабочей программы воспитанияи календарного плана
воспитательной работы
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Работа в рамках Стратегии государственной национальной политики РФ до 2036 года (Указ
№ 858 от 25.11.2025)
Организация массовых мероприятий к
Международному дню распространения грамотности
До 8 сентября
Руководитель МО
Организация сетевого взаимодействия по вопросам
воспитательной работы с обучающимися
Сентябрь
Руководитель МО
Обеспечение группового взаимодействия подростков
при посредничестве педагогических работников для
формирования коммуникативных умений и развития
навыков разрешения межличностных конфликтов
Сентябрь—
октябрь
Классные руководители
Организация работы внеурочных кружков, секций:
Сформировать учебные группы;
Составить расписание занятий
Сентябрь,
зам.директора по УВР,
педагоги
в течение
года (по
необходимости
Организация массовых мероприятий ко Дню учителя
До 5октября
Руководитель МО
Апробация инновационных способов воспитательной
работы
Ноябрь—
декабрь, май
Педагоги
Направление педагогических работников на
повышение квалификации в области
Обеспечения безопасности и развития детей в
информационном пространстве
Декабрь
зам.директора по УВР
Организация массовых мероприятий, посвященных
Празднику Весны и Труда
До 27 апреля
Руководитель МО
Организация массовых мероприятий ко Дню Победы
До 5 мая
Руководитель МО
Анализ и при необходимости обновление
Май—август
содержания рабочих программ в целях обучения детей
и подростков вопросам:
Руководитель МО
Защиты персональных данных;
Информационной безопасностии цифровой
грамотности
Обновление содержания рабочих программ
внеурочной деятельности в целях реализации новых
направлений программ воспитания
Май—август
Педагоги, Руководитель
МО
Организация массовых мероприятий «Выпускной»
Июнь
Классный
руководитель 9-го
класса
Подготовка списков обучающихся, которые в силу
Ежемесячнод
успешных результатов своей деятельности достойны
о 25-го числа
поднимать/спускать и вносить Государственный флаг в
школе
Руководитель
МО,классные
руководители
Организация встреч с молодыми лидерами в целях
формирования у подростков представлений
о социальной ответственности за деструктивные
действия, транслирования социально приемлемых
ценностей, возможно также привлечение
их к обучению и процессам медиации
Не реже
одного раза в
четверть
Руководитель МО
Обеспечение экспертного и методического
сопровождения педагогических работников по
вопросам воспитательной работы
Втечение года
Руководитель МО
Мероприятие
Срок
Ответственный
Планируе
мый
результат
Работа в рамках Стратегии государственной национальной политики РФдо 2036года (Указ №858от
25.11.2025)
Обеспечить вовлечение обучающихся во
Всероссийский проект «СимволыРоссии» и
Всероссийский конкурс на лучшую
организацию работы по этнокультурному
образованию
По плану
организатора
Зам.поВР
Матери
алы,
записи
Организовать диагностику
психологическогоклиматав
многонациональныхклассах
Октябрь,март
Педагог-психолог
Аналитиче
ская
справка
Пополнить библиотечный фонд литературой и
произведениями патриотической
направленности и по укреплению
межнационального согласия
Втечениегода
Педагогдидлиотекарь
Утверждё
нный
документ
Внедрить в ООП разработанные
Минпросвещения аудиовизуальные материалы
по изучению культурных ценностей и
традиций народов России
Втечениегода
Зам.поУВР,учителя
Матери
алы,
записи
Обеспечить групповое взаимодействие
подростков при участии педагогов и психолога
для развития навыков разрешения
межличностных конфликтов
Сентябрь–
октябрь
Классныеруководители,
педагог-психолог
Запись
о
выполне
нии
Организовать встречи с молодыми лидерами
для формирования социальной
ответственности и навыков медиации
Нереже1раза в
четверть
Зам.по ВР
Матери
алы,
записи
Провести диагностику проблем адаптации
обучающихся иностранцев
Сентябрь,далее
втечение года
Педагог-психолог
Аналитиче
ская
справка
Разработать индивидуальные маршруты
социально-психологического сопровождения
обучающихся-иностранцев
Сентябрь
Педагог-психолог
Утверждё
нный
документ
Историческое просвещение (УказПрезидентаРФот08.05.2024№314)—новый блок
Провести цикл уроков и внеурочных занятий,
посвящённых памятным датам российской
истории и Дням воинской славы
Втечениегода
(покалендарю
памятныхдат)
Учителя истории,
классные руководители
Матери
алы,
записи
56
Обеспечить участие обучающихся во
Всероссийском проекте «Без срока давности»
итематических «Разговорахо важном»
исторической направленности
Втечениегода
Зам.поВР,советникпо
воспитанию
Запись
о
выполне
нии
Организовать работу школьного историкокраеведческого уголка (музея) и проектную
деятельность по сохранению исторической
памяти семьи и края
Втечениегода
Учителя истории,
руководитель музея
Запись
о
выполне
нии
Провести школьную историческую олимпиаду
квест и просмотр документальных материалов
с
Ноябрь, апрель
Учителя истории
Акт,запись
о
выполнени
и
Работа в рамках стратегий семейной и демографической политики до2036 года
Обеспечить участие обучающихся в проектах
региона по продвижению традиционных
семейных ценностей
Сентябрь–
февраль
Зам.поВР
Запись
о
выполне
нии
Провести образовательные, спортивные и
культурные мероприятия, популяризирующие
ценность семьи
Втечениегода
Советник по
воспитанию,зам.поВР
Матери
алы,
записи
Провести цикл встреч с родительской
общественностьюповопросамсемейной
политики
Ноябрь,март
Зам.поВР,педагогпсихолог
Аналитиче
ская
справка
Организовать работу социальнопсихологическойслужбыповыявлению
семейных кризисов и помощи детям
Втечениегода
Педагог-психолог,
социальныйпедагог
Запись
о
выполне
нии
Ученическое самоуправление и Движение первых
Организовать деятельность первичного
отделения бщероссийскогодвижения детей и
молодёжи «Движение первых»
Втечениегода
Советникпо
воспитанию
Матери
алы,
записи
Обеспечить работу ученического
самоуправления (советаобучающихся),
провести выборы актива
Сентябрь,далее
втечение года
Советник по
воспитанию,зам.поВР
Протокол
Реализовать школьные инициативные и
волонтёрские проекты, участвовать во
всероссийскихакциях Движенияпервых
По плану
Движения
Советникпо
воспитанию
Матери
алы,
записи
Разработать план профилактической работы
по адаптации обучающихся 1-хи 5-х классов
Сентябрь
Зам.поВР,педагогпсихолог
Утверждё
нный
документ
Формировать списки обучающихся для участия
в ритуале выноса (внесения) Государственного
флага
Ежемесячнодо
25-гочисла
Зам.поВР,классные
руководители
Запись
о
выполне
нии
Организоватьработувнеурочныхкружков
исекций:сформироватьгруппы,составить
расписание
Сентябрь,далее
по
необходимости
Педагоги
Утверждё
нный
документ
Обеспечитьметодическоесопровождение
педагогов по вопросам воспитательной работы
Втечениегода
Зам.поВР
Аналитиче
ская
справка
Организоватьсетевоевзаимодействиепо
вопросам воспитательной работы
Сентябрь
Зам.поВР
Аналитиче
ская
справка
Организационные задачи воспитания
Провестииописатьнеменеедвухпрактик
воспитательной работы, подготовить
методические карты для тиражирования
Ноябрь,апрель
Зам.поВР,советникпо
воспитанию
Запись
о
выполне
нии
Обновить рабочие программы внеурочной
деятельности по новым направлениям
программы воспитания
Май–август
Педагоги,зам.поВР
Утверждё
нный
документ
Подготовка праздничных и спортивных мероприятий
Организовать мероприятия к
Международномуднюраспространения
грамотности
До8сентября
Зам.поВР
Матери
алы,
записи
ОрганизоватьмероприятиякоДню учителя
До5октября
Зам.поВР
Матери
алы,
записи
ОрганизоватьмероприятиякоДню народного
единства
До4ноября
Зам.поВР
Матери
алы,
записи
ОрганизоватьмероприятиякоДню
Государственного герба и Дню Конституции
Декабрь
Зам.поВР
Матери
алы,
записи
Организовать мероприятия ко Дню
защитникаОтечестваиМеждународному
женскому дню
Февраль,март
Зам.поВР
Матери
алы,
записи
Организоватьмероприятия,посвящённые
Празднику Весны и Труда
До27апреля
Зам.поВР
Матери
алы,
записи
ОрганизоватьмероприятиякоДню Победы
До5мая
Зам.поВР
Матери
алы,
записи
Организоватьмероприятия«Последний звонок»
и «Выпускной»
Май–июнь
Классныеруководители
9-хи11-хклассов
Матери
алы,
записи
Работа с внешкольными учреждениями
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Памятники ВОВ
Сельская библиотека.
Краеведческий музей, музеи боевой славы
ОтделПДН.
Государственная инспекция безопасности дорожного движения.
Волонтерское движение. Движение Первых.
Физкультурно-оздоровительный клуб.
2.2. Деятельность Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности
Мероприятия
Сроки
1. Выявление школьников и семей группы риска, социально
запущенных детей.
2. Формирование банка данных - социальной картотеки, в
которую включаются:
• малообеспеченные, многодетные, неполные семьи;
Сентябрь – октябрь
• безнадзорные, «трудные» дети;
• опекаемые дети;
• дети-инвалиды.
3. Проведение заседаний Совета профилактики по плану
работы школы, результатам педсоветов.
Ответственные
Классные
руководители
Зам.
директора по
ВР
58
4. Рейды классных руководителей и членов Совета
профилактики.
1.Месячник по профилактике правонарушений:
• классные часы «Внимание! Подросток»
• выпуск бюллетеней «Тебе, подросток!», «Мы выбираем
здоровый образ жизни»;
• индивидуальная работа с детьми и их родителями;
• лекции по вопросам профилактики наркомании,
алкоголизма, ВИЧ-инфекции и т.д.
• встречи с работниками ОВД, комиссии по делам
несовершеннолетних;
• мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы со
СПИДом; с табакокурением;
• конкурс плакатов «Спасибо, жизнь!».
1.Единый профилактический день (работа с семьями,
уклоняющимися от воспитания детей).
2. Проведение заседаний Совета профилактики по плану
работы школы, результатам педсоветов.
3. Проведение акций и мероприятий по плану школы.
1. Единый профилактический день (учет успеваемости,
посещаемости, выполнения режима дня).
2. Проведение заседаний Совета профилактики по плану
работы школы, результатам педсоветов.
3. Проведение акций и мероприятий по плану школы
Ноябрь
Декабрь
Классные
руководители
Зам. директора по
ВР
Состав Совета
профилактики
Классные
руководители
Состав Совета
профилактики
Зам. директора по
ВР
Январь - февраль
Классные
руководители
Состав Совета
профилактики
Зам. директора по
ВР
1. Единый профилактический день.
2. Проведение заседаний Совета профилактики по плану
работы
3. Проведение акций и мероприятий по плану школы
4. Собеседования со школьниками группы риска и их
родителями по вопросу летней занятости
Март - апрель
Классные
руководители
Состав Совета
профилактики
Зам. директора по
ВР
1.
Анализ
работы
школы
по
профилактике
правонарушений.
2. Планирование летнего отдыха школьников
Май
Классные
руководители
Зам. директора по
ВР
2.3. Изучение и применение государственной символики в образовательном процессе
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Изучение государственной символики РФ
Август
Проверка рабочих программ учебных предметов,
курсов или модулей на предмет включения разделов и тем по
государственной символике РФ (разделы
«Планируемые результаты», «Содержание учебного предмета»,
«Тематическое планирование»)
Руководитель МО,
педагоги
Разработкаиутверждениекурсоввнеурочной деятельности по
изучению государственной символики РФ
Август
Руководитель МО,
педагоги
Проведение методического семинара «Опыт изучения
государственной символики РФ на уроках
Предметной области "Общественно-научные предметы" на
уровне ООО»
Ноябрь
РуководительМО
Формирование банка методических материалов для изучения
государственной символики РФ
Втечение года
Экспертноеиметодическоесопровождениепедагогов
по Втечение года
вопросам изучения государственных символов РФ на уроках
Руководитель МО,
педагоги
РуководительМО
Воспитательная работа
Организация образовательных событий, посвященных
празднованию Дня Государственного флага РФ
Сентябрь
Руководитель
классные
руководители
Организация образовательных событий, посвященных
празднованию Дня Государственного герба РФ
Ноябрь
Руководитель
МО,классные
руководители
Организация образовательныхсобытий, посвященных
празднованию Дня Конституции и Дня утверждения трех ФКЗ:
о Государственном флаге, гербе и гимне России
Декабрь
Руководитель
МО,классные
руководители
Проведение методического семинара для классных
руководителей «Опыт использования
Государственной символики РФ при проведении внеклассных
мероприятий»
Март
РуководительМО
Организация еженедельных школьных линеек с целью
формирования признания обучающимися ценности
государственных символов РФ и уважения к ним
Втечение года
Руководитель
классные
руководители
МО,
МО,
Использование государственной символики РФ в образовательном процессе
Оформление информационных стендов, посвященных
государственной символике РФ
Сентябрь
Руководитель
МО,классные
руководители
Поддержание школьной традиции еженедельного поднятия
флага
Втечение года
РуководительМО
Проведение еженедельных школьных линеек с
применением государственной символики РФ
«Задачи недели» и «Итоги недели»
Втечение года
РуководительМО
Проведение мероприятий и образовательных событий в
соответствии с календарным планом воспитательной работы
с использованием Государственной символики РФ
Втечение года
РуководительМО
Использование государственной символики РФ во
время школьных спортивных соревнований
Втечение года
РуководительМО
2.4. Работа с родителями (законными представителями)
2.4.1. Консультирование
Мероприятия
Оформление и обновление информационных уголков и
стендов для родителей
Сроки
Ответственные
Нереже 1 раза
вчетверть
Педагоги,
РуководительМО
60
Подготовка и вручение раздаточного материала для
родителей
Не реже 1 раза
вчетверть
Педагоги,
РуководительМО
Проведение Дней открытых дверей
Апрель, май, август
РуководительМО
Организация индивидуальных обсуждений текущих вопросов Втечение года
зам.директора по
ВР, педагоги
Организация анкетирования по текущим вопросам
РуководительМО,
педагоги
Втечение года
2.4.2. План общешкольных и классных родительских собраний
Мероприятие
Срок
Ответственный
Планируемый
результат
Общешкольные родительские собрания
Итоги работы школы за прошедший год и
основные направления учебно-воспитательной
деятельности
Сентябрь
Директор, зам.поУВР,
зам. по ВР
Запись о
выполнении
Успеваемость обучающихся в первом
полугодии
Декабрь
Зам.поУВР,педагогпсихолог
Запись о
выполнении
Организация отдыха, оздоровления и занятости
обучающихся летом
Май
Директор, зам. по ВР,
медицинскийработник
Материалы
, записи
1класс: «Адаптация первоклассников к
обучению в школе»
1-ячетверть
Классный
руководитель, педагогпсихолог
2 класс:«Система и критерии оценок во 2
классе»
1-ячетверть
Классный руководитель
Запись о
выполнении
1–4 классы: «Профилактика ДДТТ и
соблюдение ПДД»
1-ячетверть
Классные руководители,
инспектор ГИБДД (по
согласованию)
Запись о
выполнении
5класс:«Адаптациякобучениюв основной
школе»
1-ячетверть
Классный
руководитель, педагогпсихолог
Материалы
, записи
8–11 классы: «Социальнопсихологическое тестирование
обучающихся»
1-ячетверть
Классный
руководитель, педагогпсихолог
Запись о
выполнении
9 и11классы: «Профессиональная
направленность и интересы»
1-ячетверть
Классные руководители
Запись о
выполнении
1–11 классы: «Безопасность детей в период
праздников и зимних каникул»
2-ячетверть
Классные руководители
1–11 классы: «Причины снижения
успеваемости и пути их устранения»
2-ячетверть
Классные
руководители, педагогпсихолог
9и11классы:«Оборганизациии проведении
ГИА»
2-ячетверть
Зам.поУВР,классные
руководители 9 и 11
классов
3-ячетверть
Классные
руководители, педагогпсихолог
Классные родительские собрания(1-ячетверть)
Протокол,спра
вка
Классные родительские собрания(2-ячетверть)
Протокол,спра
вка
Запись о
выполнении
Протокол,спра
вка
Классныеродительскиесобрания(3-ячетверть)
1–11классы: «Профилактика интернетрисков и угроз жизни детей»
Запись о
выполнении
4класс:«Возрастныеособенности
обучающихся»
3-ячетверть
Классные руководители,
медицинский работник
Запись о
выполнении
5–9классы:«Профилактиказависимостей детей»
3-ячетверть
Классныеруководители
Запись о
выполнении
9и11классы: «Нормативно-правовые основы
проведения ГИА»
3-ячетверть
Классные руководители
9 и 11 классов
8 класс:«Юношеский возраст и его
особенности»
4-ячетверть
Классные руководители
Запись о
выполнении
7и8 классы:«Профилактика правонарушений»
4-ячетверть
Классный руководитель,
инспектор ПДН (по
согласованию)
Запись о
выполнении
1–11классы: «Результаты обучения по итогам
учебного года»
4-ячетверть
Классные руководители
Материалы
, записи
9 и11классы: «Подготовка к ГИА и
выпускному»
4-ячетверть
Классныеруководители
9 и 11 классов
Протокол,спра
вка
Протокол,спра
вка
Протокол,спра
вка
Классные родительские собрания(4-ячетверть)
Собрания для родителей будущих первоклассников
Организационноесобраниедляродителей
будущих первоклассников
Апрель
Директор,классный
руководитель
Особенности содержания НОО; УМК,
используемые в 1-м классе
Июнь
Директор, классный
руководитель, педагогпсихолог
Акт,записьо
выполнении
2.5. Информационная безопасность детей
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Обеспечение группового взаимодействия подростков при
посредничестве педагогических работников или психолога
для формирования коммуникативных умений и развития
навыков разрешения межличностных конфликтов
Сентябрь—октябрь
Классные
руководители,
педагог-психолог
Обеспечение участия обучающихся в проектах, направленных
на продвижение традиционных ценностей в информационной
среде
Сентябрь, декабрь,
апрель
Заместитель директора
по ВР
Направление педагогических работников на повышение
квалификации в области обеспечения безопасности и развития
детей в информационном пространстве
Декабрь
Директор
В течение учебного
года
Заместитель директора
по УВР, учитель
информатики
Участие обучающихся 8-х классов в проекте «Код будущего»
Анализ и при необходимости обновление содержания рабочих
программ в целях обучения детей и подростков вопросам:
- защиты персональных данных;
- информационной безопасности и цифровой грамотности
Проведение бесед
с обучающимися
информационной безопасности
по
вопросам
Май—август
В течение года
Заместитель директора
по УВР
Классные
руководители, учитель
информатики
62
Инструктаж
по
ТБ,
информационной
обучающихся с фиксацией в журнале
безопасности
Оформление информационного стенда с отражением вопросов
информационной безопасности, цифровой грамотности,
дополнение
информационно-справочного
раздела
на
официальном сайте образовательной организации сведениями
о информационной безопасности
В начале каждой
четверти
Учитель информатики
В течение года
Заместитель директора
по УВР,
ответственный за
ведение сайта
2.5. Профориентация школьников
Раздел реализуется с учётом комплекса мер по профилактике негативных социальных явлений
в детской и молодёжной среде на 2026–2030 годы (распоряжение Правительства РФ от
30.04.2026 № 1030-р).
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Назначение ответственного по реализации
профориентационного минимума
Август
Директор
Регистрация в проекте «Билет в будущее»
Август
Заместитель директора
по ВР
Участие в проекте «Билет в будущее»
В течение года
Заместитель директора
по ВР, наставники
Определение ответственных за организацию
профориентационной работы из числа педагогических
работников
Август
Директор, заместитель
директора по ВР
Проведение инструктажа по организации и проведению
профориентационной работы для ответственных
Август
Заместитель директора
по ВР
Включение в расписание занятий профориентационных
уроков для 6–9-х классов на еженедельной основе в четверг
Август—сентябрь
Заместитель директора
по УВР
Составление диагностического конструктора: набор вариантов
профориентационных диагностик исходя из потребностей
обучающихся
Август—сентябрь
Педагог-психолог
Проведение профориентационных диагностик для
обучающихся 8-11 классов
Ноябрь-декабрь
Педагог-психолог
Проведение бесед профориентационной направленности
Согласно плана
воспитательной
работы класса
Классные
руководители
Подготовка и заключение договоров о сетевом
взаимодействии
Август—сентябрь
Заместитель директора
по УВР
Подготовка плана профориентационных экскурсий
в организации СПО
Август—сентябрь
Заместитель директора
по ВР
Проведение экскурсий для обучающихся 8-11 классов в
различные организации
В течение года
Заместитель директора
по ВР
Организация встреч с представителями различных профессий
с целью популяризации своей профессии
В течение года
Заместитель директора
по ВР
2.7.Психолого-педагогическое и социальное сопровождение образовательной деятельности
РазделобеспечиваетреализациюправанаобразованиеобучающихсясОВЗиинвалидностью,
психолого-педагогическое сопровождение и развитие доступной среды.
2.7.1.Деятельность совета по профилактике правонарушений и безнадзорности
Цель: профилактика правонарушений, преступности и безнадзорности несовершеннолетних,
формирование законопослушного поведения и правовой культуры обучающихся и их
родителей (законных представителей).
Задачи:
1. В доступных формах и доступными методами учебной и воспитательной работы
2.
3.
4.
5.
6.
способствовать профилактике правонарушений, преступности
и безнадзорности учащихся, формированию законопослушного поведения обучающихся,
профилактике жестокого обращения с пожилыми людьми.
Защищать права и законные интересы несовершеннолетних, которые находятся в трудной
жизненной ситуации, социальноопасном положении.
Выявлять детей группы риска, детей, которые находятся в трудной жизненной ситуации и
социально опасном положении, и принимать меры по оказанию им педагогической и
психологической помощи.
Осуществлять индивидуальный подход к обучающимся и оказыватьпомощь в охране их
психофизического и нравственного здоровья.
Осуществлять консультативно-профилактическую работу средиучащихся, педагогических
работников и родителей (законных представителей).
Всесторонне развивать интеллектуальные, творческие, спортивные и социальные способности
обучающихся.
Мероприятие
Классные часы о правилах внутреннего
распорядка и ответственности за нарушение
дисциплины
Срок
Сентябрьоктябрь
Тематическая акция «Самый дисциплинированный Ноябрь
класс» в целях стимулирования сознательной
дисциплины
Ответственный
РуководительМО,
Классные руководители
РуководительМО,
классныеруководители
2.7.2.План работы школьной службы медиации
Мероприятие
Срок
Совещание с членами школьной службы медиации Сентябрь
по вопросам применения в работе методических
рекомендаций по организации деятельности служб
медиации и примирения, направленных письмом
Минпросвещения от 11.04.2025 № 07-1660
Беседа «Как научиться дружить?» для учеников 1– Сентябрь
4-х классов
Ответственный
зам.директора по ВР,
руководительшкольной
службы медиации
Руководитель школьной
службы медиации,
члены школьной службы
медиации
Руководитель школьной
службы медиации,
члены школьной службы
медиации
Семинар для родителей «Мой конфликтный
подросток»
Октябрь
Привлечение членов семей обучающихся к
организацииипроведениювоспитательных дел,
мероприятийв классеишколесцелью создания
условий для разновозрастного взаимодействия
Втечение года Классныеруководители 1–
11-х классов
Проведение индивидуальных консультаций
школьников, нацеленных на предупреждение
деструктивного поведения
Втечение года Руководитель МО,
Классные руководители
64
2.8. Антитеррористическое воспитание учеников
Мероприятия
Организациялекции «Терроризм—глобальная
проблема современности»
Срок
Сентябрь
Проведение тестового задания «Как нестать жертвой Октябрь
преступления»
Организация классных часов на темы: «Что
Такое терроризм», «Психологический портрет
террориста и его жертвы», «Гнев,
агрессивность и их последствия», «Правила
поведения в толпе»
Ответственный
Педагог ОБЗР
Классные руководители
Втечение
учебного
года
Классные руководители
Проведение учений «Правила поведения в ситуациях Октябрь
с захватом заложников»
Педагогог ОБЗР,
зам.директора по ВР
Организация общешкольного урока
«Уголовная ответственность за действия
террористического характера»
Педагогог ОБЗР,
зам.директора по ВР,
учитель обществознания
Декабрь
2.9. Мероприятия в рамках Года единства народов России
Мероприятие
Срок
Ответственный
Планируемый
результат
Проводитьзаседанияоргкомитетапо
реализации плана мероприятий,
посвящённыхГодуединстванародов
России, корректировать план
Втечение2026
года
Оргкомитет
Протокол
Размещать информацию о мероприятиях
ГодаединстванародовРоссиинастендах и
сайте
Втечение2026
года
Ответственныйза
стенды и сайт
Материалы,
записи
Подбирать методическую литературу и
иллюстративный материал для занятий
по теме Года
Втечение2026
года
Зам.поУВР,
заведующий
библиотекой
Материалы,
записи
Подвести итоги Года единства народов
России
Декабрь
Директор,зам.по УВР
Аналитическая
справка
РАЗДЕЛ 3. Административная и управленческая деятельность
3.1. Независимая оценка качества образования
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Подготовка школы к оценке готовности организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, к
началу 2026/27 учебного года
Май – первая
половина
августа
Директор, заведующий
хозяйством
Проведение инструктивно-методических совещаний по
изменению подходов к контролю и надзору качества
образования, совершенствованию процедур ВПР
Август
Заместитель директора
по УВР,
руководители метод
объединений
Подготовка школы к муниципальному мониторингу
реализации образовательными организациями ФОП:
создать рабочую группу для подготовки к
мониторингу;
провести внутренний промежуточный контроль
качества применения в школе ФОП;
подготовить акт результатов промежуточного
контроля;
внести
коррективы
в
образовательный
и
воспитательный процессы
Сентябрь
Директор, заместитель
директора по УВР
Уточнение у учредителя образовательной организации
порядка и сроков проведения мониторинга реализации
ФОП в школе
Сентябрь
Директор
Организация контроля использования педагогами на
уроках
заданий
ВПР,
НИКО,
региональных
диагностических работ
Сентябрь –
октябрь
Заместитель директора
по УВР
Информирование родителей (законных представителей)
Октябрь
о предстоящих исследованиях качества образования в
По мере
2026/27 учебном году (о целях проведения, о способе
необходимости
проведения) по каждому классу
Заместитель директора
по УВР
Проведение ВПР и оценка результатов
Заместитель директора
по УВР
Май
Классные
руководители
3.1.1. План мероприятий по подготовке к государственной итоговой аттестации
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Нормативное и ресурсное обеспечение
Изучение нормативно-правовой базы проведения
государственной итоговой аттестации в
2026/27учебном году на совещаниях при
директоре, на методических совещаниях, на классных
часах, родительских собраниях
Октябрь—май Заместитель директора по
УВР, классный
руководитель
66
Изучение инструкций и методических материалов на
заседаниях методических объединений:
изучение демоверсий, спецификации,
кодификаторов, методических и
инструктивныхписем по предметам;
изучение технологии проведения ОГЭ и
ЕГЭ, ГВЭ
Январь—
апрель
Руководителиметодобъеди
нений, Заместитель
директора по УВР
Регулирование процедурных вопросов подготовки
и проведения государственной итоговой аттестации
через издание системы распоряжений по школе
Втечение
года
Заместитель директора по
УВР
Сентябрь—
май
Педагоги
Кадры
Организация участия педагогов школы, работающих
в 9-ом и 11-м классах, в работе семинаров разного
уровня по вопросу подготовки к ГИА
Проведение инструктивно- методических совещаний:
Октябрь,
анализ результатов ЕГЭ, ОГЭ в 2025/26 учебном апрель
году на заседаниях методических объединений педагоговпредметников;
изучение проектов КИМов на 2026/27 учебный
год;
изучение нормативно- правовой базы
проведения государственной итоговой аттестации в
2026/27 году
Рассмотрение педагогическим советом вопросов,
отражающих проведение государственной итоговой
аттестации:
Апрель—
июнь
Заместитель директора по
УВР,
Руководители
методобъединений
Заместитель директора по
УВР
о допуске обучающихся к государственной
итоговой аттестации;
анализ результатов государственной
итоговой аттестации и определение задач
на 2026/27учебный год
Организация.Управление.Контроль
Сбор предварительной
Информации о выборе предметов для прохождения
государственной итоговой аттестации через
анкетирование выпускников 9-го и 11-го классов
Октябрь
Классный руководитель,
Заместитель директора по
УВР
Подготовка списка обучающихся 9-го и 11-го классов,
подлежащих по состоянию здоровья итоговой
аттестации в особых условиях
Октябрь
Классный руководитель,
Заместитель директора по
УВР
Подготовка выпускников 9-го и 11-го классов к
государственной итоговой аттестации:
Октябрь,
декабрь,
Классный руководитель,
Заместитель директора по
УВР, педагогипредметники
проведение собраний учащихся;
изучение нормативно- правовой базы,
регулирующей проведение государственной
итоговой аттестации;
практические занятия с учащимися по
обучению технологии оформления бланков;
организация диагностических работс целью
овладения учащимися методикой выполнения
заданий
февраль,
апрель
Подача заявлений обучающихся 9-го и 11-го классов
на экзамены по выбору
До1февраляи Классный руководитель,
до 1 марта
Заместитель директора по
УВР
Организация сопровождения и явки выпускников на
экзамены
Май,июнь
Классные руководители
Ознакомление выпускников
И их родителей с результатами экзаменов
Июнь
Классныйруководитель,За
меститель директора по
УВР
Подготовка приказа о результатах ГИА в 9-ом и 11-ом
классах
Июнь
Директор,Заместитель
директора по УВР
Контроль за своевременным прохождением рабочих
программ
1 раз в
четверть
Заместитель директора по
УВР
Контроль за деятельностью педагогов, классных
руководителей по подготовке к ГИА
Втечение
года
Заместитель директора по
УВР
Проведение административных контрольных работ в
форме ОГЭ и ЕГЭ по обязательным предметам и
предметам по выбору обучающихся
По плану
ВШК
Заместитель директора по
УВР
Сентябрь
Заместитель директора по
УВР, ответственный за
сайт
Информационное обеспечение
Информирование участников образовательных
отношений об изменениях в нормативной правовой
базе ГИА
Обновление информации о порядках проведения ГИА на Додекабря
информационном стенде и официальном сайте
образовательной организации
Ответственный за сайт,
Заместитель директора по
УВР
Информирование обучающихся о сроках проведения
ГИА-9, сроках и местах подачи
заявленийобучастии вГИА-9
Классныйруководитель,За
меститель директора по
УВР
До1февраля
2027
Проведение итогового собеседования по русскому языку Втораясреда Заместитель директора по
для обучающихся по ООП ООО
УВР
февраля,
Вторая
рабочая среда
марта, третий
понедельник
апреля
Информация обучающихся о датах проведения
До 6 ноября
итогового сочинения (изложения), порядке его
проведения и проверки, сроках и местах регистрации для
участия в итоговом сочинении
Проведение итогового сочинения (изложения) для
обучающихся по ООП СОО
Заместитель директора по
УВР, ответственный за
сайт
Первая среда Заместитель директора по
УВР
декабря,
первая среда
февраля и
вторая среда
апреля
68
3.2. Внутришкольный контроль
Объекты, содержание контроля
Сроки
Ответственный
Нормативно-правовое направление
Проверка
локальных
актов,
образовательные отношения
регулирующих
Июнь–
август
Администрация
Проверка структуры и содержания ООП начального
образования на соответствие ФГОС НОО, ФОП НОО
Август
руководитель
методического
объединения
Проверка структуры и содержания ООП основного
образования на соответствие ФГОС ООО, ФОП ООО
август
заместитель директора
по УВР
Проверка структуры и содержания ООП среднего
общего образования на соответствие ФГОС СОО,
ФОП СОО
август
заместитель директора
по УВР
Совещание с директором по вопросу о состоянии
ООП
и
локальных
актов,
регулирующих
образовательные отношения
август
заместитель директора
по УВР
Финансово-экономическое направление
Проверка трудовых договоров, трудовых книжек,
Сентябрь–
личных дел работников школы на соответствие
октябрь
законодательству и локальным актам школы
Директор, секретарь
Проверка системы оплаты труда, в том числе
критериев оценки эффективности деятельности
работников, штатного расписания
ноябрь
директор
Контроль закупочной деятельности: количество и
стадийность закупок за полугодие, соблюдение сроков
закупки и размещения документации
Декабрь,
июль
Ответственный по
закупкам
Информационное направление
Мониторинг содержания сайта
Октябрь,
февраль,
июнь
Директор, заместитель
директора по УВР
Совещание – обсуждение итогов ВШК
декабрь,
июнь
директор
Контроль за рассмотрением обращений граждан
в течение
года
директор
Организационное направление
Контроль состояния школы перед началом учебного
года — внутренняя приемка
Контроль
состояния
школы
Контрольсостоянияшко
лыперед началом
учебного года —
Контроль соблюдения Правил внутреннего распорядка
учеников в части посещения уроков и опозданий
Сентябрь
РуководительМОкла
ссных руководителей
Контроль соблюдения требований к внешнему виду
учеников
Ноябрь
РуководительМОкла
ссных руководителей
Мониторинг учебных достижений обучающихся —
проведение диагностических мероприятий
Октябрь,
март—
апрель
РуководительМО
Контроль реализации дополнительногообразования—
мониторинг потребностей
потребителя, оценка качества
Контроль реализации сетевой формы образовательной
программы
Октябрь —
РуководительМОкла
мониторинг.И ссных руководителей
юнь— оценка
качества
Ноябрь,май РуководительМО
Контроль удовлетворенности потребителей (по
реализации ООП уровней образования) — проведение
опроса и его анализ
Декабрь,июнь заместитель
директора по УВР
Контроль воспитательной работы и проведения
профилактических мероприятий в школе
Июнь
РуководительМОкла
ссных руководителей
Оформление и утверждение аналитической справки по
итогам внутришкольного контроля за год
Контроль использования на уроках и во внеурочной
деятельности печатных и электронных
образовательных ресурсов, которые входят в
федеральные перечни( приказы Минпросвещения от
05.11.2024 № 769,от18.07.2024№499)
Июнь
заместитель
директора по УВР
заместитель
директора по УВР
Втечение
года
Кадровое направление
Проверка расписания уроков с учетом новых документов, Августрегулирующих особенности режима работы и отдыха
сентябрь
педагогических работников и правила нормирования
рабочего времени (приказы Минпросвещения от
04.04.2025 № 268,от04.04.2025№269)
заместитель
директора по УВР
Контрольрежима работы
учителейвканикулярноевремя
Ноябрь
заместитель
директора по УВР
Проведение анализа уроков
насоответствиетребованиям ФГОС и ФОП
В течение
учебногого
да
Контроль оформления учебно- педагогической
документации
Декабрь,
апрель.
Каждый
месяц —
проверка
журналов
успеваемо
сти
заместитель
директора по УВР,
руководители
методобъединений
РуководительМО,з
аместитель
директора по УВР.
филиалом
Контроль повышения квалификации работников
Втечение
года
заместитель
директора по УВР,
руководители
методобъединений
Информационное направление
Провести совещание на тему обсуждения итогов ВШК
Декабрь,июнь заместитель
директора по УВР
Ознакомление с итоговой аналитической справкой по
результатам ВШК всех работников школы
Июнь
заместитель
директора по УВР
70
Материально-техническое направление
Контроль за техническим и
состоянием
помещений
и
организации
санитарным
оснащением
В течение
года по
графикам
проверки
Администрация,
завхоз
Контроль формирования библиотечного фонда, в
том числе обеспечения учащихся учебниками
Втечениегода Администрация,
по графику
педагогпроверки
библиотекарь
Контроль функционирования электронных
образовательных ресурсов
Втечение
года
Администрация,
ответственный за
сайт
Контроль доступа обучающихся к сети интернет
Втечение
года
заместитель
директора по УВР
Контроль состояния материально- технического
оснащения образовательного процесса: наличие или
отсутствие учебного оборудования, пособий,
дидактического материала
Втечение
года
Педагоги,Администр
ация, педагогбиблиотекарь
3.2.1. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ГРАФИК ИЗУЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ
Вид контроля
Фронтальный
Тематический
Обзорный
2025/2026
Русский язык
Математика
Физика
География
Обществознание
Биология
Родной язык
Иностранный
язык
Индивидуальны
й проект
2026/2027
2027/2028
2028/2029
Литература
Химия
Изобразительное
искусство
Биология
Вероятность и
статистика
ОБЗР
Музыка
Обществознан
ие
География
История
Математика
Окружающий мир
Информатика
Труд (технология)
Русский язык
Математика
Родная литература
ДНКР
Инклюзивное
обучение
ОРКСЭ
Физическая культура
ДОП
Библиотека
Индивидуальн
ое обучение
(на дому)
2029/2030
Труд
(технолог
ия)
Иностран
ный язык
История
Физика
Химия
Литератур
а
Внеурочн
ая
деятельно
сть
Учебные
курсы
Физическа
я культура
3.2.2 ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ НА 2026/2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
Направление
контроля
Объекты или содержание контроля
Цель контроля
Способы подведения итогов
АВГУСТ – СЕНТЯБРЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Актуализация ООП НОО, ООО, СОО в
соответствии с приказами
Обеспечить соответствие образовательных программ
Проверка локальных актов
Минпросвещения от 08.10.2025 № 729 и актуальным требованиям ФГОС и ФОП
от 10.11.2025 № 808
Включение в учебные планы ООО
Контроль введения нового учебного предмета в
предмета «Духовно-нравственная
Проверка учебных планов
соответствии с ФОП ООО
культура России» (5 класс – 0,5 ч/нед.)
Корректировка учебных планов ООО в
Контроль соответствия учебных планов новым
части уменьшения часов иностранного
Проверка учебных планов
требованиям ФОП
языка (5–7 классы)
Организация общения педагогов с
Организация
Обеспечить соблюдение прав обучающихся
Наблюдения, беседы
учащимися в урочной деятельности
учебного процесса
Правильность составления расписания
Соответствие расписания уроков нормам СанПиН и
Пояснительная записка к
уроков
учебным планам
расписанию
Состояние учебных кабинетов
Оценить материально-техническое, санитарное
Смотр кабинетов, анализ
(естественно-научного цикла – в
состояние, эстетическое оформление учебных кабинетов паспортов кабинетов
приоритетном порядке)
Обеспеченность учебниками (в т.ч. по
Анализ обеспеченности учебниками 1–11 классов,
истории для 5–7 классов по новой
Мониторинг
соответствие ФПУ
линейке)
Соблюдение требований законодательства к организации
Оценка качества образования
Анализ документации
оценки качества образования
Проверка количества приступивших к
Выявление учащихся (1–11 классов), не приступивших к
Посещаемость
учебным занятиям учащихся на начало
учебным занятиям. Упорядочить посещаемость
Отчёт
занятий учащимися
года
обучающихся, нуждающихся в особом контроле
Работа со
Организация работы со
Формирование группы контроля (2–11 классы).
Банк данных, план работы,
слабоуспевающими
слабоуспевающими и неуспевающими
Результаты промежуточной аттестации учащихся,
протокол ликвидации а/з,
обучающимися
учащимися
переведённых в следующий класс условно
приказ
Определение списка мотивированных учащихся (2–11
Работа с
Обучающиеся, способные учиться на
классы). Организация работы с данной группой
Банк данных, план работы,
мотивированными
«4» и «5»
приказ
обучающихся, с целью увеличения показателей качества
учащимися
знаний по предметам (особенно естественно-научного
Отметка о
выполнении
72
Направление
контроля
Объекты или содержание контроля
Цель контроля
Способы подведения итогов
цикла) и подготовки к муниципальному этапу олимпиад
по предметам, конкурсным движениям
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Организация стартовой диагностики в
Оценка готовности к обучению на уровнях НОО, ООО,
1–11 классах. Организация
СОО, оценка готовности к изучению отдельных учебных Аналитическая справка
восстанавливающего повторения во 2–
предметов
11 классах
Состояние
преподавания
Преподавание предметов учебного
Контроль учёта результатов ВПР прошлого года в работе
учебных предметов
плана, по которым проводится внешняя
Анализ уроков
и включения заданий, вызывающих затруднения в уроки
оценка качества образования (НИКО)
Соблюдение требований к организации
Контроль соблюдения требований к организации
График оценочных процедур
оценочных процедур
оценочных процедур
Соответствие нормативно-правовой базы
Организация работы
законодательству в области образования. Соответствие
с внутришкольной
Нормативно-правовая база школы
Проверка локальных актов
структуры ООП уровней образования действующим
документацией
ФГОС и ФОП
Организация
Соответствие специальных
Проверить организацию специальных образовательных
Анализ АООП, АРП,
образования
образовательных условий потребностям
условий в соответствии с потребностями учеников с ОВЗ созданных условий
учащихся с ОВЗ
учеников с ОВЗ
Соблюдение требований к реализации
Проверить организацию работы по реализации
профминимума в школе. Реализация
профессионального минимума в 6–11 классах. Проверить Анализ документации.
Профориентационна
Анализ технической
проекта «Билет в будущее», реализация готовность к реализации проекта «Билет в будущее»,
я работа
готовности
занятий внеурочной деятельности
реализации занятий внеурочной деятельности «Россия –
«Россия – мои горизонты»
мои горизонты»
Проверка планов работы МО и плана
Проверить качество составления планов работы по
Подготовка к
подготовки к итоговой аттестации,
подготовке к итоговой аттестации, к итоговому
Проверка документации МО
итоговой аттестации подготовки выпускников к итоговому
собеседованию выпускников 9 классов, итоговому
собеседованию и итоговому сочинению сочинению выпускников 11 классов
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Документация методических
Собеседование, согласование
объединений (особое внимание – МО
Экспертиза документации методических объединений
Организация
планов работы ШМО
естественно-научного цикла)
методической
работы
Профессиональная компетентность
Ознакомление с методикой преподавания учебных
Наблюдения/Беседы
вновь прибывших педагогов
предметов и выявление профессиональных затруднений
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Организация
Медицинская документация
Проверка заполнения «Листа здоровья» в электронных
Проверка электронных
Отметка о
выполнении
Направление
контроля
деятельности по
охране здоровья
обучающихся
Объекты или содержание контроля
Здоровье учащихся
Цель контроля
журналах 1–11 классов
Распределение учащихся по группам здоровья для
осуществления дифференцированного подхода к
учащимся на уроках физической культуры
ОКТЯБРЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Организация
Соответствие режима работы гимназии нормам СанПиН
Соблюдение режима работы гимназии
учебного процесса
и возрастным особенностям обучающихся
Выявить уровень посещаемости учащимися 1–11 классов
Посещаемость
Посещаемость учебных занятий
учебных занятий и работу учителей-предметников,
занятий учащимися
классных руководителей по устранению пропусков
Работа со
Анализ успеваемости слабоуспевающих Качество проведения занятий по ликвидации пробелов в
слабоуспевающими
и неуспевающих обучающихся
знаниях учащихся
обучающимися
Контроль за организацией работы МО с
мотивированными учащимися. Проведение школьного
Работа с
Организация работы с детьми,
этапа предметных олимпиад (особое внимание –
мотивированными
имеющими высокую мотивацию к
предметам естественно-научного цикла)
учащимися
обучению
Контроль за подготовкой к муниципальному этапу
предметных олимпиад.
КОНТРОЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Национальное сопоставительное
исследование качества общего
Состояние
образования (6-10 кл.)
Контроль хода проведения НИКО
преподавания
учебных предметов
Развитие функциональной грамотности
Контроль эффективности организации работы по
учащихся
формированию функциональной грамотности учащихся
Класснообобщающий
Анализ протекания адаптационного периода в 1-х, 5-х и
контроль
Адаптация в 1-х, 5-х, 10-х классах
10-х классах
Оценить состояние текущей успеваемости учащихся.
Правильность ведения электронных
Проверить качество ведения электронных журналов
журналов
учителями-предметниками и классными руководителями
Внутришкольная
Проверка соблюдения единого
документация
орфографического режима в тетрадях
Контроль за соблюдением единого орфографического
режима в тетрадях по русскому языку и математике.
по русскому языку и математике в
Качество проверки тетрадей учителями
начальных классах
Способы подведения итогов
журналов
Отметка о
выполнении
Справка
Наблюдение
Справка
Наблюдение, посещение
уроков
Анализ деятельности
учителейпредметников/Справка
Приказ об организации
НИКО
Справка
Наблюдение, анализ уроков
Справка
Справка
74
Направление
контроля
Профориентационны
й минимум
Объекты или содержание контроля
Организация работы по реализации
профминимума с помощью проекта
«Билет в будущее»
Информационная работа с учащимися о
порядке проведения ОГЭ (9 кл.) и ЕГЭ
(11 кл.)
Цель контроля
Способы подведения итогов
Проанализировать работу педагогов-навигаторов и
учащихся 6–11 классов на платформе «Билет в будущее»
Анализ работы на платформе
Оформление стенда, раздела
Состояние информированности учащихся. Организация
«ГИА» на сайте
ИРР.
Подготовка к
итоговой аттестации
Провести мониторинг выбора обучающимися 9-х, 11-х
Предварительный выбор экзаменов в 9- классов экзаменов (особое внимание – выбору предметов Мониторинг
х и 11-х классах
естественно-научного цикла)
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение предметных недель
молодого специалиста, библиотечной и
Анализ проведения предметных недель
Отчёт, справка
правовой недель
Организация
Проведение педагогического совета
методической
«Математика и естественные науки: от
работы
предметных знаний к функциональной
Организация педагогического совета
Протокол ПС
грамотности и технологическому
суверенитету»
Аттестация
Организация аттестации
Протокол аттестационной
педагогических
педагогических работников на
Контроль аттестации педагогов на СЗД
комиссии
работников
соответствие занимаемой должности
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Организация
Контроль за проведением профессионального
деятельности по
Профессиональный медицинский
медицинского осмотра обучающихся, достигших 14Медицинская документация
охране здоровья
осмотр
летнего возраста
обучающихся
НОЯБРЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Организация
Исполнение приказов, распоряжений,
Соблюдение исполнительской дисциплины
Приказы
учебного процесса
решений ПС
Выполнение закона РФ «Об образовании» в части
Контроль за
посещаемости и получения обязательного образования.
посещаемостью
Посещаемость учебных занятий
Справка
Отслеживание посещаемости занятий классными
занятий
руководителями школы
Работа со
Анализ успеваемости слабоуспевающих Выполнение закона РФ «Об образовании» в части
Справка
слабоуспевающими
обучающихся
получения обязательного образования. Качество
Отметка о
выполнении
Направление
контроля
обучающимися
Объекты или содержание контроля
Цель контроля
проведения занятий для ликвидации пробелов в знаниях
учащихся
Анализ организации работы МО с мотивированными
учащимися. Проведение школьного этапа предметных
олимпиад
Работа с
Организация работы с обучающимися
мотивированными
по подготовке и участию в олимпиадах
Контроль за подготовкой и участием в муниципальных
учащимися
и конкурсах
этапах предметных олимпиад по предметам (по графику
проведения)
Контроль за проведением конкурсов
КОНТРОЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Соблюдение требований к организации
Контроль соблюдения требований к организации
оценочных процедур
оценочных процедур
Состояние
Анализ результативности участия
Изучение результативности успеваемости и качества
преподавания
учащихся во внешних оценочных
знаний учащихся
учебных предметов
процедурах (НИКО)
Контроль объективности оценивания педагогами школы
Объективность оценочной деятельности
учебных достижений учащимися
КлассноПолучение информации о состоянии образовательного
обобщающий
5 классы
процесса в 5-х классах и качества преподавания учебных
контроль
предметов учителями-предметниками
Контроль выбора выпускниками школы
Подготовка к
экзаменов. Контроль подготовки к
Контроль за подготовкой к ГИА: ЕГЭ (11 класс) и ОГЭ
итоговой аттестации итоговому сочинению, итоговому
(9 класс)
собеседованию
Состояние ведения электронных журналов.
Внутришкольная
Объективность выставления оценок учащимся.
Ведение электронных журналов
документация
Соблюдение требований к оформлению журналов
учителями и классными руководителями
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Аттестация
Организация аттестации
педагогических
педагогических работников на
Контроль аттестации педагогов на СЗД
работников
соответствие занимаемой должности
Повышение квалификации педагогов
Повышение
(особое внимание – учителя
Контроль прохождения курсовой подготовки педагогами
квалификации
согласно плану повышения квалификации
естественно-научного цикла и истории,
педагогов
ОБЗР)
Способы подведения итогов
Отметка о
выполнении
Анализ деятельности
учителей-предметников
График оценочных процедур
Справка
Анализ уроков
Справка
Справка
Справка
Протокол аттестационной
комиссии
Отчёт
76
Направление
Объекты или содержание контроля
Цель контроля
Способы подведения итогов
контроля
Организация
Проведение предметных недель охраны
методической
труда, недели русского языка и
Анализ проведения предметных недель
Отчёт, справка
работы
литературы
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Выявить соответствие дозировки домашних заданий во
Соблюдение норм
Дозировка домашних заданий
2–4 классах требованиям СанПиН, в целях
Справка
СанПиН
предупреждения учебной перегрузки
ДЕКАБРЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Организация
Соблюдение норм СанПиН при организации учебноСоблюдение режима работы гимназии
Приказ
учебного процесса
воспитательного процесса
Контроль за
Выполнение закона РФ «Об образовании» в части
посещаемостью
Посещаемость учебных занятий
посещаемости и получения обязательного образования
Справка
занятий
учащимися 1–11 классов
Выполнение закона РФ «Об образовании» в части
Работа со
получения обязательного образования. Организация
Анализ успеваемости слабоуспевающих
слабоуспевающими
работы учителей-предметников с учащимися,
Справка
обучающихся в первом полугодии
обучающимися
неуспевающими и слабоуспевающими по итогам II
четверти
Работа с
Организация работы с детьми,
Контроль за подготовкой и участием в муниципальном
мотивированными
имеющими высокую мотивацию к
этапе предметных олимпиад (особое внимание –
Приказ
учащимися
обучению
естественно-научным предметам)
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Организация и проведение административных
Административные контрольные
контрольных работ по русскому языку и математике во
Приказ, справка
работы по итогам II четверти
2–4, 5–9, 10–11 классах
Результаты контроля преподавания родной литературы в
Качество преподавания родной
рамках обзорного контроля. Уровень обученности
Справка
Состояние
литературы
учащихся
преподавания
учебных предметов
Анализ результатов II четверти, определение проблем,
Успеваемость учащихся во II четверти
Приказ
путей решения
Анализ выполнения учебных программ по предметам и
Выполнение учебных программ в
выявление причин отставания; выполнение календарноПриказ
теоретической и практической части
тематического планирования (II четверть)
КлассноПолучение информации о состоянии образовательного
6-Б класс
Справка
обобщающий
процесса в 6-Б «курчатовском» классе и качества
Отметка о
выполнении
Направление
контроля
контроль
Объекты или содержание контроля
Цель контроля
Способы подведения итогов
преподавания предметов естественно-научного цикла
Анализ результатов адаптационного периода в 1-х, 5-х и
Адаптация в 1-х, 5-х, 10-х классах
Протокол ППк
10-х классах
Изучение результатов написания итогового сочинения в
Анализ результатов итогового
11 классе. Организация регистрации выпускников школы
Справка
сочинения в 11 классе
на второй этап сдачи итогового сочинения (при
Подготовка к
необходимости)
итоговой аттестации
Проектная деятельность выпускников 9 Контроль выбора учащимися 9 классов тем
Приказ
классов
индивидуальных проектов. Организация предзащиты
Соблюдение требований к оформлению журналов
учителями и классными руководителями. Состояние
Правильность ведения электронных
текущего контроля за знаниями и умениями учащихся.
Приказ
журналов
Выполнение программ, их практической части в
Внутришкольная
журналах
документация
Состояние ведения тетрадей
Соблюдение единого орфографического режима,
обучающимися по русскому языку в 5–9 качество проверки тетрадей учителями-предметниками в Справка
кл.
5–9 кл
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение предметной недели
Анализ проведения предметных недель
Справка, отчёт
начальных классов, недели технологии
Взаимопосещение уроков
Контроль организации взаимопосещения уроков
График взаимопосещения
Организация
Диагностика уровня профессиональных
Анализ профессиональных дефицитов педагогов.
методической
компетенций педагогов (особое
Анализ соответствия уровня
Составление индивидуального образовательного
работы
квалификации сотрудников
внимание – учителя естественномаршрута педагога
научного цикла)
Контроль реализации программы
Анализ реализации программы развития школы в рамках
Анализ результатов
развития школы
проекта «Школа Минпросвещения России»
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Выявить соответствие дозировки домашних заданий в 5–
Соблюдение норм
Дозировка домашних заданий
6 классах требованиям СанПиН, в целях предупреждения Справка
СанПиН
учебной перегрузки
ЯНВАРЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Соблюдение режима работы гимназии
Соблюдение трудовой дисциплины
Распоряжение
Организация
Исполнение приказов, распоряжений,
учебного процесса
Соблюдение исполнительской дисциплины
Наблюдение, собеседование
решений ПС
Отметка о
выполнении
78
Направление
контроля
Объекты или содержание контроля
Состояние ведения школьного сайта
Контроль за
посещаемостью
занятий
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Посещаемость учебных занятий
Работа учителей-предметников со
слабоуспевающими учащимися
Цель контроля
Анализ состояния сайта школы на соответствие
требованиям законодательства РФ, актуальность
размещённой информации
Выполнение закона РФ «Об образовании» в части
посещаемости и получения обязательного образования
учащимися школы
Анализ работы учителей-предметников с учащимися,
слабоуспевающими и неуспевающими
Анализ результативности муниципального этапа
олимпиад по предметам (особое внимание – естественнонаучным предметам)
Контроль за проведением олимпиад и конкурсов, МАН
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Состояние преподавания информатики в рамках
Качество преподавания информатики
Состояние
тематического контроля
преподавания
Соблюдение требований к организации
Контроль соблюдения требований к организации
учебных предметов
оценочных процедур
оценочных процедур
КлассноПолучение информации о состоянии образовательного
обобщающий
7-е классы
процесса в7 классе и качества преподавания учебных
контроль
предметов учителями-предметниками
Соблюдение требований к ведению электронных
Правильность ведения электронных
журналов учителями и классными руководителями.
журналов
Анализ текущей успеваемости
Внутришкольная
документация
Состояние ведения тетрадей
Соблюдение единого орфографического режима в 5–9
обучающимися по математике в 5–9
классах по математике
классах
Профориентационна
Анализ работы предпрофильных
Соблюдение плана реализации предпрофессионального
я работа
классов
образования в 10-11 классах
Проведение и анализ пробных экзаменов. Подготовка к
Подготовка к
Организация подготовки к итоговой
итоговому собеседованию в 9 кл. Оформление
итоговой аттестации аттестации
документации по итоговой аттестации
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Организация
Проведение предметной недели
методической
классного руководителя, методической
Анализ проведения предметных недель
работы
недели
Работа с
мотивированными
учащимися
Организация работы с детьми,
имеющими высокую мотивацию к
обучению
Способы подведения итогов
Анализ сайта, справка
Справка
Справка
Справка
Мониторинг
Справка
График оценочных процедур
Справка
Справка
Справка
Справка
Справка по итогам пробных
экзаменов.
Отчёт, справка
Отметка о
выполнении
Направление
контроля
Объекты или содержание контроля
Цель контроля
Способы подведения итогов
Проведение педагогического совета
«Организация воспитательной работы
Организация педагогического совета
Протокол ПС
школы через единство образовательного
пространства и многообразие культур»
Своевременность подачи заявлений на
Аттестация
Контроль своевременности подачи заявления,
присвоение квалификационной
Мониторинг
педагогов
оформления необходимой документации
категории
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Соблюдение требований СанПиН в
Выявить выполнение требований СанПиН в целях
Соблюдение норм
учебном процессе в 1–4 и 5 классах по
предупреждения нарушения осанки и усталости работы
Справка
СанПиН
ФГОС НОО и ФГОС ООО
глаз в учебном процессе в 1–5 классах школы
ФЕВРАЛЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Соблюдение норм СанПиН при организации учебноСоблюдение режима работы гимназии
Наблюдение
воспитательного процесса
Организация
учебного процесса
Исполнение приказов, распоряжений,
Соблюдение исполнительской дисциплины
Наблюдение
решений ПС
Контроль за
Выполнение закона РФ «Об образовании» в части
посещаемостью
Посещаемость учебных занятий
посещаемости и получения обязательного образования
Справка
занятий
учащимися школы
Работа со
Анализ успеваемости слабоуспевающих Выполнение закона РФ «Об образовании» в части
слабоуспевающими
Справка
обучающихся
получения обязательного образования
обучающимися
Работа с
Организация работы с детьми,
Организация участия детей в творческих конкурсах,
Анализ деятельности
мотивированными
имеющими высокую мотивацию к
олимпиадах, МАН
учителей-предметников
учащимися
обучению
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Состояние преподавания математики в 5-6 классах
Качество преподавания математики
Справка
Состояние
рамках тематического контроля
преподавания
Состояние реализации регионального
учебных предметов
Анализ реализации естественно-научного направления
Справка
проекта «Образовательные вертикали»
Выявление уровня сформированности общеучебных
Классно8-й классы (особое вниманиепо
навыков у учащихся 8-х классов. Анализ успеваемости и
обобщающий
Справка
информатике)
посещаемости занятий. Контроль успеваемости 8 класса
контроль
по информатике (ввиду низких результатов ВПР)
Подготовка к
Учителя-предметники и обучающиеся
Контроль за подготовкой к ЕГЭ (11 классы) и ОГЭ (9
Справка
Отметка о
выполнении
80
Направление
контроля
итоговой аттестации
Объекты или содержание контроля
выпускных классов
Итоговое устное собеседование в 9
классах
Цель контроля
Способы подведения итогов
классы), ГВЭ (9, 11 классы)
Контроль организации ИУС-9. Анализ результатов ИУСПриказ
9. Организация II этапа ИУС (при необходимости)
Внутришкольная
Соблюдение требований к ведению электронных
Ведение электронных журналов
Справка
документация
журналов учителями и классными руководителями
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Удовлетворённость учебным процессом
Анализ степени удовлетворённости учебным процессом
Анкетирование, справка
(ученики, родители, учителя)
Проведение предметной недели родных
Анализ проведения предметных недель
Отчёт, справка
Организация
языков, недели ОБЗР
методической
Проконтролировать уровень ИКТ-компетентности
работы
Использование педагогами
педагогов, проверить, как учителя используют
возможностей информационновозможности информационно-образовательной среды,
Справка
образовательной среды
(Библиотека ЦОК, ЦОР, ЭОР, ИКОП «Сферум», «Моя
школа»)
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Выявить соответствие дозировки домашних заданий
Соблюдение норм
Дозировка домашних заданий
требованиям СанПиН, в целях предупреждения учебной
Справка
СанПиН
перегрузки учащихся 7–8-х классов
МАРТ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Соблюдение режима работы гимназии
Соблюдение трудовой дисциплины
Наблюдение
Организация
Исполнение приказов, распоряжений,
учебного процесса
Соблюдение исполнительской дисциплины
Наблюдение
решений ПС
Выполнение закона РФ «Об образовании» в части
получения обязательного образования. Методика
Работа со
Работа со слабоуспевающими
проведения индивидуальных занятий со
слабоуспевающими
Справка. Протоколы МС
учащимися
слабоуспевающими учащимися. Контроль за системой
обучающимися
работы учителей-предметников с неуспевающими и
слабоуспевающими учащимися
Контроль за
Выполнение закона РФ «Об образовании» в части
Посещаемость учебных занятий
посещаемостью
посещаемости и получения обязательного образования.
Справка
учащимися
занятий
Выявление учащихся, склонных к пропуску занятий
Индивидуальный подход на уроках к учащимся,
Работа с
Организация работы с детьми,
Анализ деятельности
имеющим высокую мотивацию к учебной деятельности
мотивированными
имеющими высокую мотивацию к
учителей-предметников,
учащимися
обучению
научного сообщества школы
Контроль за проведением научно-исследовательских
Отметка о
выполнении
Направление
контроля
Объекты или содержание контроля
Цель контроля
Способы подведения итогов
конференций, интеллектуальных и творческих конкурсов
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Состояние
Состояние преподавания окружающего
Состояние преподавания окружающего мира в рамках
преподавания
Справка
мира (1-4 классы)
тематического контроля
учебных предметов
КлассноКачество организации учебно-воспитательного процесса,
обобщающий
4-е классы
соблюдение обучающимися единых требований к
Аналитическая справка
контроль
обучению. Уровень обученности учащихся
Внутришкольная
Правильность ведения электронных
Соблюдение единых требований к ведению электронных
Справка
документация
журналов
журналов учителями и классными руководителями
Проведение ИРР. Проведение родительских собраний,
Подготовка к
классных часов. Организация тренировочных
Справка. Протоколы
9, 11 классы
итоговой аттестации
мероприятий в формате ОГЭ и ЕГЭ. Оформление
род.собрания
документации по итоговой аттестации
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Предварительное распределение
Контроль за распределением нагрузки
Аналитическая справка
нагрузки на 2027/2028 учебный год
Проведение педагогического совета
Организация
«Искусственный интеллект и цифровые
методической
Организация педагогического совета
Протокол ПС
инструменты в практике современного
работы
учителя»
Проведение предметной недели
Анализ проведения предметных недель
Отчёт, справка
искусств, недели биологии, химии
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Выявить соответствие дозировки домашних заданий
Соблюдение норм
Дозировка домашних заданий
требованиям СанПиН, в целях предупреждения учебной
Справка
СанПиН
перегрузки учащихся 9-х классов
АПРЕЛЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Соблюдение режима работы гимназии
Соблюдение трудовой дисциплины
Наблюдение
Организация
Исполнение приказов, распоряжений,
учебного процесса
Соблюдение исполнительской дисциплины
Наблюдение
решений ПС
Контроль за
Совершенствование работы по контролю за
посещаемостью
Посещаемость учебных занятий
Справка. Распоряжение
посещаемостью занятий учащимися
занятий
Работа со
Анализ успеваемости слабоуспевающих Совершенствование системы контроля и учёта знаний,
Протоколы МС
Отметка о
выполнении
82
Направление
Объекты или содержание контроля
Цель контроля
Способы подведения итогов
контроля
слабоуспевающими
обучающихся
уровня требований к знаниям учащихся
обучающимися
Работа с
Организация работы с детьми,
мотивированными
имеющими склонности к научноАнализ деятельности научного сообщества школы
Справка, рейтинг
учащимися
исследовательской деятельности
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Качество преподавания ДНКР (итоги
Методика и качество преподавания нового предмета.
Справка
Состояние
обзорного контроля)
преподавания
Соблюдение требований к организации
Контроль соблюдения требований к организации
предметов
График оценочных процедур
оценочных процедур
оценочных процедур
Контроль организации ИРР, контроль
Организация ИРР, анализ успеваемости учащихся 9 и 11
Справка
подготовки к ГИА
классов по предметам ГИА
Подготовка к
Защита индивидуальных проектов учащимися 9-х
итоговой аттестации
Проектная деятельность
классов. Контроль проектной деятельности выпускников Приказ. Справка
начальной школы
Системность опроса на уроках, своевременность
Внутришкольная
выставления текущих отметок, соблюдение единых
Электронные журналы
Справка
документация
требований при оформлении записей в электронных
журналах
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Проведение предметной недели
естественно-математических наук,
Контроль за проведением предметной недели
Справка, отчёт
Организация
недели иностранных языков
методической
работы
Анализ работы педагогов-наставников с
Контроль выполнения программы наставничества
Справка
молодыми специалистами
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОХРАНЫ ТРУДА
Выявить соответствие дозировки домашних заданий
Соблюдение норм
Дозировка домашних заданий
требованиям СанПиН, в целях предупреждения учебной
Справка
СанПиН
перегрузки учащихся 10–11-х классов
МАЙ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Соблюдение режима работы гимназии
Соблюдение трудовой дисциплины
Наблюдение
Исполнение приказов, распоряжений,
Организация
Соблюдение исполнительской дисциплины
Наблюдение
решений ПС
учебного процесса
Оценка реализации ФОП по новым
Оценить реализацию ФОП по новым ФГОС НОО, ООО и
Приказ
ФГОС НОО, ООО, СОО
СОО за учебный год. В т.ч. реализацию дорожной карты
Отметка о
выполнении
Направление
контроля
Работа со
слабоуспевающими
обучающимися
Объекты или содержание контроля
Анализ успеваемости слабоуспевающих
обучающихся
Цель контроля
по введению учебного предмета - ДНКР
Анализ работы со слабоуспевающими обучающимися,
выявление учащихся, которые могут быть оставлены на
повторный курс обучения или переведены в следующий
класс условно
Работа с
Организация работы с детьми,
мотивированными
имеющими высокую мотивацию к
Контроль за успешным окончанием учебного года
учащимися
обучению
Контроль за
посещаемостью
Посещаемость учебных занятий
Своевременный учёт присутствия учащихся на уроках
занятий
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Качество преподавания литературы,
Сформированность ведущих УУД по предметам.
химии, изобразительного искусства
Методика и качество преподавания предметов.
(итоги фронтального контроля)
Соответствие требованиям ФГОС и ФОП
Состояние
Анализ результативности обучения по предметам и
преподавания
Промежуточное (годовое) оценивание
классам
учебных предметов
Анализ выполнения программ по предметам и выявление
Выполнение программ в теоретической
причин отставания; выполнение календарнои практической части
тематического планирования за год
Соблюдение единых требований к оформлению
журналов, своевременность выставления отметок за
Внутришкольная
Правильность ведения электронных
контрольные работы, объективность выставления
документация
журналов
итоговых отметок. Выполнение учебных программ и их
практической части
Сформированность УУД в 1–4 и 5–9,
Изучение сформированности УУД, функциональной
Классно10–11 классах. Уровень
грамотности учащихся по классам, их соответствие
обобщающий
сформированности функциональной
требованиям федерального государственного стандарта
контроль
грамотности учащихся
образования
Профориентационна
Реализация профминимума в 6–11
Контроль участия обучающихся школы в
я работа
классах
профессиональных пробах
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Работа с учителями-предметниками,
Контроль за системой работы учителей-предметников с
Организация
имеющими неуспевающих учащихся
неуспевающими учащимися
методической
Проведение предметной недели
работы
Анализ проведения предметной недели
физической культуры и здоровья
Способы подведения итогов
Отметка о
выполнении
Справка
Анализ деятельности
учителей-предметников
Справка
Справка
Справки
Справка
Справка
Справка
Справка
Справка
Отчёт, справка
84
Направление
контроля
Объекты или содержание контроля
Индивидуальные образовательные
маршруты педагогов
Цель контроля
Анализ реализации ИОМ педагогов
ИЮНЬ
КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Организация
Выявить эффективность организации завершения
Организация завершения учебного года
учебного процесса
учебного года
Работа со
Анализ работы с учащимися,
Контроль за работой учителей-предметников с
слабоуспевающими
переведёнными в следующий класс
учащимися «группы риска»
обучающимися
условно
Государственная
Анализ результатов ГИА-2027, получения аттестатов
Анализ результатов ГИА-2027
итоговая аттестация
выпускниками.
КОНТРОЛЬ ЗА ОРГАНИЗАЦИЕЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Выявить динамику обученности по классам и предметам
Мониторинг качества обучения
за 2026/2027 учебный год
Состояние
преподавания
Анализ реализации модуля «Начальная
Контроль участия юношей 8-х и 10 классов в учебных
учебных предметов
военная подготовка» в рамках изучения
сборах
ОБЗР
КОНТРОЛЬ ЗА СОСТОЯНИЕМ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Анализ деятельности педагогического
Составление плана работы на 2027/2028 учебный год
коллектива за 2026/2027 учебный год
Организация
методической
Анализ реализации программы развития школы в рамках
работы
Программа развития школы
проекта «Школа Минпросвещения России». Коррекция
программы (при необходимости)
Способы подведения итогов
Справка
Приказ
Справка
Приказ, справка
Аналитическая справка
Приказ, отчет
Анализ деятельности
Справка
Отметка о
выполнении
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
3.3.
План работы по ВСЕОБУЧу
Провести учет детей, подлежащих обучению в
До 30
школе
августа
До 30
Комплектование 1,10 классов
августа
До 30
Сбор сведений о трудоустройстве выпускников
августа
Проверка списочного состава обучающихся по
До 1
классам
сентября
Собеседование с педагогом-библиотекарем школы
До 1
о степени обеспеченности школьников учебниками
сентября
и сохранности учебного фонда школы
До 1
Организация внеурочной деятельности
сентября
Организация встреч с сотрудниками ГАИ:
Сентябрь проведение дней безопасности дорожного
май
движения
Организация горячего питания в школе.
АвгустСоставление графика питания в столовой.
сентябрь
Организация дежурства учителей в столовой.
Составить и утвердить расписание занятий,
статистические отчеты, расписание факультативов, До 1
дополнительных занятий, курсов по выбору,
сентября
кружков и секций. Согласовать расписание.
Укомплектовать группы для индивидуальных и
групповых занятий, курсов по выбору, деление на
До 1
группы при изучении родных языков, информатики сентября
и трудовых обучений.
База данных детей из многодетных, опекаемых и
сентябрь
малообеспеченных семей
Обследование сирот и опекаемых детей, семей
сентябрь
«группы риска»
Смотр санитарного состояния школьных
1 раз в
помещений, соблюдение техники безопасности
четверть
Организация работы по пропаганде здорового
В течение
образа жизни
года
Учет посещаемости школы обучающимися
ежедневно
Организация работы с обучающимися
мотивированными на обучение (олимпиады,
В течение
года
конкурсы, соревнования, интеллектуальные
марафоны)
Контроль выполнения рабочих программ по всем
1 раз в
учебным предметам
четверть
Работа с будущими первоклассниками и их
Февральродителями (организация занятий по подготовке к
май
школе)
Профориентация (изучение профессиональных
предпочтений выпускников, связь с учебными
В течение
года
заведениями, оформление стендовой информации
для обучающихся и их родителей)
администрация
Директор
Кл. руководители
заместитель директора по
УВР
администрация
Администрация
Директор, заместитель
директора по ВР
Директор, заместитель
директора по ВР
Заместители директора по
УВР и ВР
администрация
Зам.директора по ВР,
педагог-психолог
Зам.директора по ВР,
педагог-психолог
администрация
Зам.директора по ВР
Кл.руководители
Зам. Директора по УВР
Зам.директора по УВР
Администрация, педагогпсихолог
Кл.руководители,
зам.директора по ВР.
Педагог-психолог
20
Работа по предупреждению неуспеваемости и
профилактике правонарушений
В течение
года
21
Утвердить план мероприятий по окончанию
учебного года и проведению ГИА (перевод,
определение предметов, проведение,
освобождение, проведение торжеств, выпуск
учащихся, подготовка материалов в архив, выписка
Зам.директора по УВР и
ВР, педагог-психолог,
кл.руководители
По плану
Зам.директора по УВР,
секретарь
86
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
документов, протоколы, выполнение программ.
Оформление личных дел).
Своевременное информирование родителей
обучающихся об итогах успеваемости их детей
Организация индивидуальной работы с
обучающимися
Организовать работу по охране труда и
безопасности жизнедеятельности (назначить
ответственных, провести инструктажи, рейды по
проверке состояния здания и т.д.)
Анализ работы по всеобучу
Организовать работу по преемственности
начального, основного и среднего образования по
адаптации учащихся
Оформить данныев Элжуре, журналы
факультативов, индивидуального обучения
Провести проверку состояния и готовности
материально-технической базы кабинетов и школы
в целом к новому учебному году. Оформить акты и
другую документацию готовности школы,
спортзала, кабинетов к новому учебному году.
Обеспечить учащихся учебниками
Проверить работу по организации горячего
питания
Установить режим питания, обслуживания
учащихся работников школы в школьной
столовой. Организовать льготное питание
Выявить детей, которые требуют по состоянию
здоровья инклюзивного, индивидуального
обучения, организовать с ними занятия.
Провести психодиагностику учащихся с целью
выявления их творческого потенциала, умственных
способностей, оказание помощи в обучении
Провести проверку трудоустройства выпускников
Утвердить график проведения предметных
олимпиад и недель, график отпусков
Составить план осенних, зимних и весенних
каникул
37
Организовать работу с будущими
первоклассниками по формированию класса
38
Организация и проведение торжеств по случаю:
начала учебного года и выпуска учащихся из
школы (праздник первого и последнего звонка,
выпускной)
В течение
года
В течение
года
Кл. руководители
Учителя предметники
В течение
года
Заместитель директора по
безопасности, классные
руководители
Май - июнь
Директор
Августдекабрь
Зам.директора по УВР
До 1
сентября
Учителя
До 01
сентября
администрация
До 01
сентября
До 01
сентября
Администрация, педагогбиблиотекарь
Директор
До 01
сентября
Директор
До 01
сентября
администрация
В течение
года
Педагог-психолог,
учителя
сентябрь
Сентябрь,
январь
В течение
года
Февральиюнь 2026
года
администрация
Сентябрь,
май, июнь
директор
администрация
Педагог-психолог,
администрация
Зам.директора по ВР
3.4.Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
Внутренняясистемаоценкикачестваобразования(ВСОКО)
Нагрузкараспределенамеждузаместителями,руководителямиШМОиответственнымипо
направлениям для исключения концентрации функций на одном лице.
Мероприятие
Срок
Ответственный
КонтрольреализацииобновлённыхФРПпоистории,обществознаниюиДНКР
Планируемый
результат
Мониторинг выполнения рабочих
программ предметов «История»,
«Обществознание», ДНКР и анализ
успеваемости
Октябрь,
декабрь,март,
май
Зам. по УВР,
руководительШМО
Утверждённый
документ
Посещение уроков с целью мониторинга
соблюдения обновлённых ФРП по
истории (5–9 классы) и обществознанию
(8–9 классы)
Ноябрь
Зам.поУВР
Аналитическая
справка
Контроль соответствия атериальной базы
требованиям обновлённых ФРП
Декабрь,май
Зам.поУВР,зам.по АХЧ
Акт,записьо
выполнении
Контроль реализации воспитательного
потенциала и сторического образования и
достоверности используемых материалов
(Указ № 314)
Декабрь,
апрель
Зам. по ВР,
руководительШМО
Акт,записьо
выполнении
Контроль реализации ООП и образовательных результатов
Контроль реализации ООП НОО, ООО и
СОО
1разв квартал
Зам. по УВР,
руководителиШМО
Акт,записьо
выполнении
Оценка качества образовательных
результатов освоения ООП
1разв четверть
Зам.поУВР,педагоги
Аналитическая
справка
Стартовая (входная) диагностика
обучающихся1-х,5-х,10-хклассов
Сентябрь
Зам.поУВР,классные
руководители
Аналитическая
справка
Контроль соответствия рабочих программ
и КТП требованиям ФГОС и ФОП
Октябрь
Зам. по УВР,
руководителиШМО
Утверждённый
документ
Мониторинг качества воспитательной
работы в 1–11-х классах
Январь,май
Зам.поВР,классные
руководители
Аналитическая
справка
Анкетирование обучающихся по
измерению уровня социализациии
толерантности
Ноябрь,апрель
Зам.поВР,классные
руководители
Аналитическая
справка
Оценка динамики показателей здоровья
обучающихся
Ноябрь,май
Зам. по ВР,
медицинскийработник
Аналитическая
справка
Оценка состояния материальной базы для
образовательной и воспитательной
деятельности
Декабрь,
апрель
Зам.поАХЧ,зам.поВР
Аналитическая
справка
Удовлетворённость родителей качеством
образования — анкетирование, анализ
Апрель
Зам.поВР,классные
руководители
Аналитическая
справка
Контроль реализации АООП и
качества психолого-педагогического
сопровождения обучающихся с ОВЗ
Декабрь,
апрель
Зам. по УВР,
председательППк
Аналитическая
справка
Контроль воспитания, здоровья и условий
88
Контроль сайта, библиотечного фонда и документации
Анализ
состояния
соответствие приказу
от04.08.2023№ 1493
сайта
на
Рособрнадзора
Ежемесячно
Зам. по УВР,
технический специалист
Аналитическая
справка
Мониторинг библиотечного фонда:
обеспеченность пособиями,
перспективный план
Февраль
Заведующий
библиотекой
Утверждённый
документ
Оценка показателей для
самообследования, заполнение табличной
части отчёта
Февраль–март
Рабочая группа по
самообследованию
Аналитическая
справка
Оценка работы классных руководителей
(анализ документации, протоколов, анкет)
Июнь
Зам.поВР
Аналитическая
справка
Анализ результатов ГИА и
промежуточной аттестации по итогам
года
Июнь
Зам.поУВР
Протокол,справка
Анализ выполнения рабочих программ и
достижения планируемых результатов
Июнь
Зам. по УВР,
руководителиШМО
Утверждённый
документ
Провести промежуточный и итоговый
мониторингисполнениягодовогоплана
работы школы
Январь,июнь
Директор,заместители
Аналитическая
справка
Итоговая аналитика
ПЛАН
функционирования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО)
МБОУ «Ивановская средняя школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина»
на 2026/2027 учебный год
Направление
контроля
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
АВГУСТ
Проанализировать ООП НОО, ООО и СОО, убедиться,
что программы приведены в соответствие с
требованиями ФОП (приказы № 729 и № 808)
ООП НОО, ООО и СОО соответствуют актуальным требованиям
ФОП. Программы готовы к утверждению
Зам. директора по УВР
Проконтролировать включение в учебные планы ООО
нового предмета «Духовно-нравственная культура
России» (ДНКР) в 5 классе (0,5 ч/нед., 17 ч/год)
Учебный план ООО содержит предмет ДНКР в 5 классе
Зам. директора по УВР
Проконтролировать корректировку часов иностранного
языка в 5-7 классах согласно новым требованиям
Учебные планы скорректированы в части иностранного языка
Зам. директора по УВР
Проверить соответствие учебников и учебных пособий
УМК соответствуют ФПУ, обучающиеся обеспечены учебной
(особенно по истории для 5-7 классов и обществознанию
литературой
Качество реализации для 9-10 классов) ФПУ
образовательной
Проанализировать итоги успеваемости учащихся за
деятельности
2025/2026 учебный год, результаты ГИА и ВПР (особое Анализ проведен, задачи на новый учебный год поставлены
внимание – 8-В класс по информатике)
Качество условий,
Зам. директора по УВР,
педагог-библиотекарь
Администрация
Ликвидация академической задолженности у
обучающихся за 2025/2026 учебный год
По результатам ликвидации академической задолженности
оформляем учащихся по согласованию с родителями в
соответствующий класс
Проверить соответствие дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ
требованиям Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам и другим
нормативным правовым актам в сфере образования
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие
программы соответствуют нормативным правовым актам в сфере Зам. директора по ВР
образования
Актуализировать локальные нормативные акты школы в
Локальные акты приведены в соответствие с ФОП
Зам. директора по УВР,
Кл.рук-ль
Директор, Зам.
90
Направление
контроля
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
соответствии с приказами № 729 и № 808
Провести инструктаж всех работников перед началом
нового учебного года
Проверить выполнение санитарно-гигиенических
требований, требований охраны труда, техники
безопасности, пожарной и антитеррористической
безопасности
Ответственные
директора по УВР
Работники проинструктированы, ошибки организации
исправлены
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по АХЧ,
специалист по охране
труда и безопасности
Условия соответствуют нормам
Директор, Зам.
директора по АХЧ,
специалист по охране
труда
Разработать план мониторинга здоровья обучающихся на
2026/27 учебный год с учётом результатов прошлого
Разработан план мониторинга здоровья обучающихся
года
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по АХЧ,
классные руководители,
педагоги физической
культуры, педагогпсихолог
Разработать план методической работы школы, включив
мероприятия по внедрению обновлённых ФОП, новых
ФРП по обществознанию, истории, усилению
естественно-научного направления
Разработан план методической работы
Председатель МС, Зам.
директора по УВР
Разработать план-график аттестации учителей на 20262027 учебный год
Разработан план аттестации
Зам. директора по УВР
Организовать информационное сопровождение
участников образовательных отношений по вопросам
перехода на обновлённые ФОП
Участники образовательных отношений проинформированы
Руководитель рабочей
группы, Зам. директора
по УВР
Проконтролировать работу школьного интернетсоединения, списки разрешенных для доступа сайтов на
учебных компьютерах, провести диагностику
безопасности и качества информационнообразовательной среды и ИКТ-ресурсов школы.
Обеспечить информационную безопасность школьников
Обеспечены безопасность и качество школьного интернетсоединения, ИКТ-ресурсов. Организована работа по обеспечению Зам. директора по УВР,
информационной безопасности школьников и формированию у
учитель информатики
них цифровой грамотности
Направление
контроля
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
и сформировать у них цифровую грамотность в
соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО, а также
Концепцией информационной безопасности детей в РФ
Проверить организацию специальных образовательных
условий для обучающихся с ОВЗ
Специальные образовательные условия соответствуют
потребностям обучающихся с ОВЗ, соответствующим ФГОС и
ФАОП для детей с ОВЗ
Директор, Зам.
директора по АХЧ, Зам.
директора по УВР
Проконтролировать составление плана работы педагогапсихолога на учебный год, проверить, что он разработан
с учетом ООП уровней образования и в нем прописаны
цели, задачи и приоритетные направления работы
Разработан план работы педагога-психолога
Зам. директора по ВР,
педагог-психолог
СЕНТЯБРЬ
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Разработать план-график мониторинга предметных
результатов на 2026/27 учебный год (включая входные,
тематические, промежуточные и итоговые работы)
Разработан план-график мониторинга предметных результатов
Зам. директора по УВР
Проанализировать результаты ГИА-2026, составить план
контроля подготовки к ГИА-2027
Разработан план контроля подготовки к ГИА
Зам. директора по УВР,
руководители ШМО
Разработать план-график мониторинга метапредметных
результатов на 2026/27 учебный год (включая проверку
читательской и цифровой грамотности)
Разработан план-график мониторинга метапредметных
результатов
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по ВР
Разработать план по формированию функциональной
грамотности на 2026/27 учебный год
Разработан план по формированию функциональной грамотности
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по ВР
Разработан план мониторинга адаптации
Зам. директора по УВР,
педагог-психолог,
классные руководители
1,5,10-х классов
Разработан план мониторинга качества преподавания учебных
предметов
Руководители ШМО,
Зам. директора по УВР
Разработать план мониторинга адаптации обучающихся
1,5,10-х классов на 2026/27 учебный год
Разработать план мониторинга качества преподавания
Качество реализации
учебных предметов на 2026/27 учебный год с учётом
образовательной
приоритетного контроля естественно-научных
деятельности
дисциплин (физика, химия, биология) и предметов, по
92
Направление
контроля
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
которым вводятся изменения в ФРП (история,
обществознание, ДНКР, ОБЗР)
Качество условий
Организовать мониторинг внеурочных занятий
«Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты»,
«Финансовая грамотность», «Начальная военная
подготовка», «Шашки и шахматы»
Разработан лист контроля занятий
Зам. директора по ВР
Разработать программу работы с одаренными детьми
(особое внимание – естественно-научные предметы,
Курчатовский класс, медицинский и психологопедагогический предпрофессиональные классы)
Разработаны программа и график мероприятий
Зам. директора по УВР,
педагог-психолог,
руководители ШМО
Проанализировать данные о зачисленных обучающихся в
школьные кружки и клубы внеурочной деятельности.
Внеурочная деятельность организована в соответствии с
Проверить, учтены ли запросы обучающихся и
запросами обучающихся и родителей
родителей по организации внеурочной деятельности на
учебный год
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Проанализировать данные о зачисленных обучающихся в
школьные кружки и секции дополнительного
Дополнительное образование организовано в соответствии с
образования. Проверить, учтены ли запросы
запросами обучающихся и родителей
обучающихся и родителей по организации
дополнительного образования на учебный год
Зам. директора по ВР,
классные руководители
Проанализировать состояние сайта школы на
соответствие требованиям приказа Рособрнадзора,
разместить информацию о переходе на обновлённые
ФОП
Сайт школы соответствует требованиям
Зам. директора по УВР,
отв. за сайт
Организовать систему наставничества для молодых и
вновь прибывших специалистов
Программа наставничества разработана и утверждена
Директор, Зам.
директора по УВР
Провести анкетирование родителей для оценки качества
работы педагогического коллектива по вопросам
реализации обновлённых ООП
Анкетирование проведено
Директор, Зам.
директора по УВР
Организовать систему подготовки учителей к аттестации
Разработан план подготовки к аттестации педагогических кадров
Зам. директора по УВР
Направление
контроля
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
с учетом Порядка проведения аттестации педагогических
работников
ОКТЯБРЬ
Проконтролировать выполнение мероприятий планаграфика мониторинга предметных результатов в 1-й
четверти
Мероприятия реализованы, промежуточные итоги отражены в
справке
Зам. директора по УВР
Проконтролировать выполнение мероприятий плана
мониторинга адаптации обучающихся 1,5,10-х классов в
1-й четверти
Мероприятия реализованы, промежуточные итоги отражены в
справках
Зам. директора по УВР,
педагог-психолог,
классные руководители
Проконтролировать работу с обучающимися группы
риска, неуспевающими и низкомотивированными
(особое внимание – 8-В класс по информатике)
Проводятся мероприятия по повышению успеваемости
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по ВР
Качество
образовательных
результатов
Проконтролировать объем реализации рабочих программ Рабочие программы учебных предметов, курсов реализованы в
учебных предметов, курсов в 1-й четверти, соответствие полном объеме в 1-й четверти, занятия проходили в соответствии Зам. директора по УВР
проведенных занятий планированию
с планированием
Качество реализации
Проконтролировать объем реализации рабочих программ
образовательной
Рабочие программы воспитания реализованы в полном объеме в
воспитания в 1-й четверти, соответствие проведенных
деятельности
1-й четверти, мероприятия по воспитанию проходили в
мероприятий по воспитанию календарным планам
соответствии с календарными планами воспитательной работы
воспитательной работы
Проконтролировать объем реализации рабочих программ
курсов внеурочной деятельности в 1-й четверти,
соответствие проведенных внеурочных мероприятий
планам внеурочной деятельности
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности
реализованы в полном объеме в 1-й четверти, мероприятия по
внеурочной деятельности проходили в соответствии с планами
внеурочной деятельности
Зам. директора по ВР
Зам. директора по УВР
94
Направление
контроля
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
Проконтролировать объем реализации дополнительных
общеразвивающих программ в 1-й четверти
Дополнительные общеразвивающие программы реализованы в
полном объеме в 1-й четверти
Зам. директора по ВР
Проверить, как педагоги организуют изучение
государственных символов РФ на уроках
Педагоги указали в тематическом планировании темы и
включают в содержание уроков информацию о Государственном
флаге, гимне или гербе России
Зам. директора по УВР
Посещение уроков учителей, которые аттестуются на
соответствие занимаемой должности. Анализ и
обобщение результатов профессиональной деятельности
аттестуемых педагогов
Подготовлены представления работодателя для аттестации на
соответствие занимаемой должности
Зам. директора по УВР
Проверить, как функционирует система наставничества
по модели «Учитель – учитель», скорректировать ее
работу при необходимости
Система наставничества по модели «Учитель – учитель»
скорректирована по результатам проверки
Зам. директора по УВР,
руководители ШМО
Проанализировать качество психолого-педагогического
сопровождения образовательного процесса в 1-й
четверти
По итогам контроля оформлен аналитический отчет
Зам. директора по ВР
Проконтролировать, что мероприятия, которые проводил
Социальный педагог проводил мероприятия в 1-й четверти в
социальный педагог в 1-й четверти, проходили согласно
соответствии с планом
плану работы социального педагога
Зам. директора по ВР
Проанализировать результаты анкетирования, опросов
обучающихся и их родителей по вопросам качества
взаимодействия семьи и школы
Директор, Зам.
директора по УВР,
педагог-психолог
Взаимодействие семьи и школы скорректировано по итогам
анализа результатов анкетирования
НОЯБРЬ
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Проанализировать выполнение мероприятий плана
контроля подготовки к ГИА в сентябре–ноябре
Контроль мероприятий по подготовке к ГИА в сентябре–ноябре
проходил в соответствии с планом
Зам. директора по УВР,
руководители ШМО
Проконтролировать выполнение мероприятий планаграфика мониторинга метапредметных результатов в
сентябре–ноябре, подвести промежуточные итоги
План-график мониторинга метапредметных результатов
реализован в полном объеме в сентябре–ноябре, промежуточные
итоги мониторинга метапредметных результатов отражены в
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по ВР
Направление
контроля
Содержание деятельности
мониторинга метапредметных результатов
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
аналитических справках по уровням образования: НОО, ООО и
СОО
Проконтролировать выполнение мероприятий плана по
формированию функциональной грамотности в
сентябре–ноябре
Мероприятия сентября–ноября плана по формированию
функциональной грамотности реализованы в полном объеме
Зам. директора по УВР
Проанализировать опросы, анкетирование, чтобы
оценить долю родителей, удовлетворенных качеством
образовательных результатов обучающихся.
Ознакомить педагогов, образовательная деятельность
которых не удовлетворяет родителей, с результатом
анализа с целью коррекции организации
образовательного процесса
Большинство родителей удовлетворено качеством
образовательных результатов обучающихся, педагоги,
образовательная деятельность которых не удовлетворяет
родителей, ознакомлены с результатом анализа с целью
коррекции организации образовательного процесса
Зам. директора по УВР
Проанализировать удовлетворенность родителей
качеством преподавания предметов (особенно –
естественно-научных)
Большинство родителей удовлетворено, педагоги ознакомлены с
результатами
Зам. директора по УВР,
классные руководители
Программа работы педагогов с одаренными детьми реализована в
полном объеме за сентябрь–ноябрь, подготовка одаренных
обучающихся к олимпиадам и конкурсам проходит согласно
графику
Зам. директора по УВР,
педагог-психолог,
классные руководители,
руководители ШМО
Подготовлены ходатайства работодателя, характеризующие
деятельность педагога, направленную на совершенствование
методической работы или наставничества в образовательной
организации.
Зам. директора по УВР
Мероприятия плана мониторинга качества преподавания
учебных предметов на сентябрь–ноябрь реализованы в полном
объеме, промежуточные итоги мониторинга качества
преподавания учебных предметов отражены в аналитических
Руководители ШМО,
Зам. директора по УВР
Проконтролировать работу педагогического коллектива с
одаренными обучающимися, реализацию программы
работы с одаренными детьми за сентябрь–ноябрь,
проведение мероприятий по подготовке учеников к
Качество реализации олимпиадам и конкурсам согласно графику
образовательной
Обобщение опыта работы учителей высшей
деятельности
квалификационной категории, которые аттестуются на
новые квалификационные категории «педагог-методист»
и «педагог-наставник» по Порядку проведения
аттестации педагогических работников
Проконтролировать выполнение мероприятий плана
мониторинга качества преподавания учебных предметов
в сентябре–ноябре, подвести промежуточные итоги
мониторинга качества преподавания учебных предметов
96
Направление
контроля
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
справках по результатам проведения мероприятий плана
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Проконтролировать выполнение мероприятий плана
методической работы школы в сентябре–ноябре
Мероприятия плана методической работы школы реализованы в
полном объеме в сентябре–ноябре
Руководитель МС, Зам.
директора по УВР
Проконтролировать выполнение мероприятий плана
мониторинга здоровья обучающихся в сентябре–ноябре,
подвести промежуточные итоги мониторинга здоровья
обучающихся
Мероприятия плана мониторинга здоровья обучающихся на
сентябрь–ноябрь реализованы в полном объеме, промежуточные
итоги мониторинга здоровья обучающихся отражены в
аналитической справке
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по АХЧ,
классные руководители,
педагоги физической
культуры, педагогпсихолог
Провести анкетирование родителей обучающихся, чтобы Анкетирование выявило высокий уровень качества работы
оценить качество работы педагогического коллектива
педагогического коллектива с родителями обучающихся
Директор, Зам.
директора по УВР
ДЕКАБРЬ
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Качество реализации
образовательной
деятельности
Проконтролировать выполнение мероприятий планаграфика мониторинга предметных результатов во 2-й
четверти, подвести промежуточные итоги мониторинга
предметных результатов
Мероприятия плана-графика мониторинга предметных
результатов на 2-ю четверть реализованы в полном объеме,
промежуточные итоги мониторинга предметных результатов
отражены в аналитической справке
Зам. директора по УВР
Организовать мониторинг личностных результатов
Мониторинг личностных результатов организован согласно
приказу о мониторинге личностных результатов учеников
Директор, Зам.
директора по УВР,
педагог-психолог,
классные руководители
Педагоги регулярно проводят мероприятия, направленные на
Проконтролировать работу педагогического коллектива с
повышение успеваемости и мотивации обучающихся,
обучающимися группы риска,
мероприятия по профилактике нарушений и пропусков занятий с
неуспевающими и низкомотивированными
обучающимися группы риска, неуспевающими и
обучающимися
низкомотивированными обучающимися
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по ВР
Проконтролировать объем реализации рабочих программ Рабочие программы учебных предметов, курсов реализованы в
учебных предметов, курсов во 2-й четверти, соответствие полном объеме во 2-й четверти, занятия проходили в
проведенных занятий планированию
соответствии с планированием
Зам. директора по УВР
Проконтролировать объем реализации рабочих программ Рабочие программы воспитания реализованы в полном объеме во Зам. директора по ВР
Направление
контроля
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
воспитания во 2-й четверти, соответствие проведенных
мероприятий по воспитанию календарным планам
воспитательной работы
2-й четверти, мероприятия по воспитанию проходили в
соответствии с календарными планами воспитательной работы
Проконтролировать объем реализации рабочих программ
курсов внеурочной деятельности во 2-й четверти,
соответствие проведенных внеурочных мероприятий
планам внеурочной деятельности
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности
реализованы в полном объеме во 2-й четверти, мероприятия по
внеурочной деятельности проходили в соответствии с планами
внеурочной деятельности
Зам. директора по УВР
Проконтролировать объем реализации дополнительных
общеразвивающих программ во 2-й четверти
Дополнительные общеразвивающие программы реализованы в
полном объеме во 2-й четверти
Зам. директора по ВР
Проанализировать результаты мониторинга организации
Рабочая программа внеурочной деятельности «Разговоры о
и проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном»
важном» реализована в первом полугодии в полном объеме
в первом полугодии
Зам. директора по ВР
Проверить, как функционирует система наставничества
по модели «Учитель – учитель», скорректировать ее
работу при необходимости
Система наставничества скорректирована по результатам
проверки
Зам. директора по УВР,
руководители ШМО
Мониторинг прохождения аттестации педагогов по
графику.
Посещение уроков аттестуемых учителей.
Аттестация педагогов в соответствии с планом-графиком
Зам. директора по УВР
Проконтролировать соответствие проводимых
педагогом-психологом мероприятий в первом полугодии
плану работы педагога-психолога
Педагог-психолог проводил мероприятия в первом полугодии в
соответствии с планом
Зам. директора по ВР
Проконтролировать, что мероприятия, которые проводил
Социальный педагог проводил мероприятия во 2-й четверти в
социальный педагог во 2-й четверти, проходили согласно
соответствии с планом
плану работы социального педагога
Зам. директора по ВР
Проанализировать результаты анкетирования, опросов
обучающихся и их родителей по вопросам качества
взаимодействия семьи и школы
Директор, Зам.
директора по УВР,
педагог-психолог
Взаимодействие семьи и школы скорректировано по итогам
анализа результатов анкетирования
ЯНВАРЬ
98
Направление
контроля
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
Проанализировать выполнение мероприятий плана
контроля подготовки к ГИА в декабре–январе
Контроль мероприятий по подготовке к ГИА в декабре-январе
проходил в соответствии с планом
Зам. директора по УВР,
руководители ШМО
Проконтролировать выполнение мероприятий плана по
формированию функциональной грамотности в первом
полугодии
Мероприятия плана по формированию функциональной
грамотности первого полугодия реализованы в полном объеме
Зам. директора по УВР
Проанализировать опросы, анкетирование, чтобы
оценить долю родителей, удовлетворенных качеством
образовательных результатов обучающихся.
Ознакомить педагогов, образовательная деятельность
которых не удовлетворяет родителей, с результатом
анализа с целью коррекции организации
образовательного процесса
Большинство родителей удовлетворено качеством
образовательных результатов обучающихся, педагоги,
образовательная деятельность которых не удовлетворяет
родителей, ознакомлены с результатом анализа с целью
коррекции организации образовательного процесса
Зам. директора по УВР
Выявить с помощью анкетирования и опросов степень
удовлетворенности обучающихся и родителей качеством
преподавания предметов, по которым обучающиеся
показали низкие результаты на промежуточной
аттестации.
Ознакомить педагогов, качество преподавания которых
не удовлетворяет родителей, с результатом анализа с
целью коррекции качества преподавания предметов
Большинство родителей удовлетворено качеством преподавания
предметов, педагоги, качество преподавания которых не
удовлетворяет родителей, ознакомлены с результатом анализа с
целью коррекции качества преподавания предметов
Зам. директора по УВР,
классные руководители
Выявить степень удовлетворенности обучающихся и
Качество реализации
родителей внеурочной деятельностью с помощью
образовательной
анализа опросов и анкетирования.
деятельности
Ознакомить педагогов, внеурочная деятельность
которых не удовлетворяет родителей, с результатом
анализа с целью коррекции внеурочной деятельности во
втором полугодии
Большинство обучающихся и родителей удовлетворено
внеурочной деятельностью, педагоги, внеурочная деятельность
Классные руководители,
которых не удовлетворяет родителей, ознакомлены с результатом
Зам. директора по УВР
анализа с целью коррекции внеурочной деятельности во втором
полугодии
Выявить степень удовлетворенности обучающихся и
родителей услугами дополнительного образования с
помощью анализа опросов и анкетирования.
Ознакомить педагогов дополнительного образования,
деятельность которых не удовлетворяет обучающихся и
Большинство обучающихся и родителей удовлетворено услугами
дополнительного образования, педагоги дополнительного
Классные руководители,
образования, деятельность которых не удовлетворяет родителей,
Зам. директора по ВР
ознакомлены с результатом анализа с целью коррекции
дополнительного образования во втором полугодии
Направление
контроля
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
родителей, с результатом анализа с целью коррекции
дополнительного образования во втором полугодии
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Проверить готовность школы к началу второго учебного
полугодия, проконтролировать выполнение требований
охраны труда, соблюдение техники безопасности,
пожарной безопасности, антитеррористической
защищенности объекта, санитарно-гигиенических
требований к организации образовательного процесса
Условия, в которых проходит образовательная деятельность,
соответствуют требованиям охраны труда, техники безопасности, Директор, Зам.
пожарной безопасности и антитеррористической защищенности
директора по АХЧ, Зам.
объекта, санитарным нормам. С января 2025 года сняты
директора по УВР
антиковидные ограничения
Проверить организацию специальных образовательных
условий для обучающихся с ОВЗ, в том числе для
проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном»
Соответствие специальных образовательных условий
потребностям обучающихся с ОВЗ и ФАОП
Директор, Зам.
директора по АХЧ, Зам.
директора по УВР, Зам.
директора по ВР
Проконтролировать работу школьного интернетсоединения, списки разрешенных для доступа сайтов на
учебных компьютерах, провести диагностику
безопасности и качества информационнообразовательной среды и ИКТ-ресурсов школы.
Обеспечить информационную безопасность школьников
и сформировать у них цифровую грамотность в
соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО, а также
Концепцией информационной безопасности детей в РФ
Обеспечены безопасность и качество школьного интернетсоединения, ИКТ-ресурсов. Продолжается работа по
обеспечению информационной безопасности школьников и
формированию у них цифровой грамотности
Зам. директора по УВР,
учитель информатики
Проанализировать состояние сайта школы на
соответствие требованиям законодательства РФ,
проследить за обновлением информации на сайте
Сайт школы соответствует требованиям законодательства РФ,
информация на сайте обновляется регулярно
Зам. директора по УВР,
учитель информатики
ФЕВРАЛЬ
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Проконтролировать выполнение мероприятий планаграфика мониторинга метапредметных результатов в
декабре–феврале, подвести промежуточные итоги
мониторинга метапредметных результатов
План-график мониторинга метапредметных результатов
реализован в полном объеме в декабре–феврале, промежуточные
итоги мониторинга метапредметных результатов отражены в
аналитических справках по уровням образования: НОО, ООО и
СОО
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по ВР
100
Направление
контроля
Содержание деятельности
Проконтролировать работу педагогического коллектива с
одаренными обучающимися, реализацию программы
работы с одаренными детьми за декабрь–февраль,
Качество реализации проведение мероприятий по подготовке учеников к
образовательной
олимпиадам и конкурсам согласно графику
деятельности
Провести тематический контроль преподавания
предметов естественно-научного цикла (физика, химия,
биология) в рамках приоритетного направления
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
Программа работы педагогов с одаренными детьми реализована в
полном объеме за декабрь–февраль, подготовка одаренных
обучающихся к олимпиадам и конкурсам проходит согласно
графику
Зам. директора по УВР,
педагог-психолог,
классные руководители,
руководители ШМО
Подготовлена аналитическая справка
Зам. директора по УВР,
руководители ШМО
Проконтролировать выполнение мероприятий плана
методической работы школы в декабре–феврале
Мероприятия плана методической работы школы реализованы в
полном объеме в декабре–феврале
Руководитель МС, Зам.
директора по УВР
Проконтролировать выполнение мероприятий дорожной
карты перехода на новые ФГОС НОО и ООО
Мероприятия по внедрению новых стандартов проходят
соответствии с дорожной картой перехода на новые ФГОС НОО
и ООО
Руководитель рабочей
группы, Зам. директора
по УВР
Проконтролировать выполнение мероприятий плана
мониторинга здоровья обучающихся в декабре–феврале,
подвести промежуточные итоги мониторинга здоровья
обучающихся
Мероприятия плана мониторинга здоровья обучающихся на
декабрь–февраль реализованы в полном объеме, промежуточные
итоги мониторинга здоровья обучающихся отражены в
аналитической справке
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по АХЧ,
классные руководители,
педагоги физической
культуры, педагогпсихолог
Провести анкетирование родителей обучающихся, чтобы Анкетирование выявило высокий уровень качества работы
оценить качество работы педагогического коллектива
педагогического коллектива с родителями обучающихся
Директор, Зам.
директора по УВР
МАРТ
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Проконтролировать выполнение мероприятий планаграфика мониторинга предметных результатов в 3-й
четверти, подвести промежуточные итоги мониторинга
предметных результатов
Мероприятия плана-графика мониторинга предметных
результатов на 3-ю четверть реализованы в полном объеме,
промежуточные итоги мониторинга предметных результатов
отражены в аналитической справке
Зам. директора по УВР
Проконтролировать выполнение мероприятий плана по
формированию функциональной грамотности в январе–
марте
Мероприятия января–марта плана по формированию
функциональной грамотности реализованы в полном объеме
Зам. директора по УВР
Направление
контроля
Содержание деятельности
Проанализировать опросы, анкетирование, чтобы
оценить долю родителей, удовлетворенных качеством
образовательных результатов обучающихся.
Ознакомить педагогов, образовательная деятельность
которых не удовлетворяет родителей, с результатом
анализа с целью коррекции организации
образовательного процесса
Планируемые результаты деятельности
Большинство родителей удовлетворено качеством
образовательных результатов обучающихся, педагоги,
образовательная деятельность которых не удовлетворяет
родителей, ознакомлены с результатом анализа с целью
коррекции организации образовательного процесса
Педагоги регулярно проводят мероприятия, направленные на
Проконтролировать работу педагогического коллектива с
повышение успеваемости и мотивации обучающихся,
обучающимися группы риска,
мероприятия по профилактике нарушений и пропусков занятий с
неуспевающими и низкомотивированными
обучающимися группы риска, неуспевающими и
обучающимися
низкомотивированными обучающимися
Ответственные
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по ВР
Проконтролировать объем реализации рабочих программ Рабочие программы учебных предметов, курсов реализованы в
учебных предметов, курсов в 3-й четверти, соответствие полном объеме в 3-й четверти, занятия проходили в соответствии Зам. директора по УВР
проведенных занятий планированию
с планированием
Качество реализации
Проконтролировать объем реализации рабочих программ
образовательной
Рабочие программы воспитания реализованы в полном объеме в
воспитания в 3-й четверти, соответствие проведенных
деятельности
3-й четверти, мероприятия по воспитанию проходили в
мероприятий по воспитанию календарным планам
соответствии с календарными планами воспитательной работы
воспитательной работы
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Зам. директора по ВР
Проконтролировать объем реализации рабочих программ
курсов внеурочной деятельности в 3-й четверти,
соответствие проведенных внеурочных мероприятий
планам внеурочной деятельности
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности
реализованы в полном объеме в 3-й четверти, мероприятия по
внеурочной деятельности проходили в соответствии с планами
внеурочной деятельности
Зам. директора по УВР
Проконтролировать объем реализации дополнительных
общеразвивающих программ в 3-й четверти
Дополнительные общеразвивающие программы реализованы в
полном объеме в 3-й четверти
Зам. директора по ВР
Проанализировать качество психолого-педагогического
сопровождения образовательного процесса в 3-й
четверти
По итогам контроля оформлен аналитический отчет
Зам. директора по ВР
Проконтролировать, что мероприятия, которые проводил Социальный педагог проводил мероприятия в 3-й четверти в
социальный педагог в 3-й четверти, проходили согласно соответствии с планом
Зам. директора по ВР
102
Направление
контроля
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
плану работы социального педагога
Проверить, как функционирует система наставничества
по модели «Учитель – учитель», скорректировать ее
работу при необходимости
Система наставничества скорректирована по результатам
проверки
Зам. директора по УВР,
руководители ШМО
Проанализировать результаты анкетирования, опросов
обучающихся и их родителей по вопросам качества
взаимодействия семьи и школы
Взаимодействие семьи и школы скорректировано по итогам
анализа результатов анкетирования
Директор, Зам.
директора по УВР,
педагог-психолог
АПРЕЛЬ
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Проанализировать выполнение мероприятий плана
контроля подготовки к ГИА в феврале–апреле,
определить уровень готовности обучающихся к ГИА
Контроль мероприятий по подготовке к ГИА в феврале–апреле
проходил в соответствии с планом, уровень готовности
обучающихся к ГИА отражен в аналитических справках по
параллелям 9-х и 11-х классов
Зам. директора по УВР,
руководители ШМО
Проконтролировать выполнение мероприятий планаграфика мониторинга метапредметных результатов в
марте–апреле, подвести итоги мониторинга
метапредметных результатов
План-график мониторинга метапредметных результатов
реализован в полном объеме в марте–апреле, итоги мониторинга
метапредметных результатов отражены в справках по уровням
образования: НОО, ООО и СОО
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по ВР
Организовать мониторинг личностных результатов
Мониторинг личностных результатов организован согласно
приказу о мониторинге личностных результатов учеников
Директор, Зам.
директора по УВР,
педагог-психолог,
классные руководители
Большинство родителей удовлетворено качеством преподавания
предметов, педагоги, качество преподавания которых не
удовлетворяет родителей, ознакомлены с результатом анализа с
целью коррекции качества преподавания предметов
Зам. директора по УВР,
классные руководители
Выявить с помощью анкетирования и опросов степень
удовлетворенности обучающихся и родителей качеством
преподавания предметов, по которым обучающиеся
показали низкие результаты на промежуточной
Качество реализации аттестации.
образовательной
Ознакомить педагогов, качество преподавания которых
деятельности
не удовлетворяет родителей, с результатом анализа с
целью коррекции качества преподавания предметов
Выявить степень удовлетворенности обучающихся и
родителей внеурочной деятельностью с помощью
Родители и обучающиеся удовлетворены внеурочной
Классные руководители,
деятельностью, составлен проект плана внеурочной деятельности Зам. директора по УВР
Направление
контроля
Содержание деятельности
анализа опросов и анкетирования, использовать их
результаты при составлении проекта плана внеурочной
деятельности на следующий учебный год
Выявить степень удовлетворенности обучающихся и
родителей услугами дополнительного образования с
помощью анализа опросов и анкетирования,
использовать их результаты при планировании
дополнительного образования на следующий учебный
год
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Оценить качество деятельности рабочей группы по
внедрению новых ФОП
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
на следующий учебный год с учетом запросов родителей и
обучающихся
Родители и обучающиеся удовлетворены услугами
дополнительного образования, результаты анализа учтены при
планировании дополнительного образования на следующий
учебный год
Классные руководители,
Зам. директора по ВР
Деятельность рабочей группы скорректирована
Руководитель рабочей
группы, Зам. директора
по УВР, Зам. директора
по ВР, руководитель
МС
МАЙ
Проконтролировать выполнение мероприятий планаграфика мониторинга предметных результатов в 4-й
четверти, зафиксировать результаты мониторинга
предметных результатов за учебный год
Качество
образовательных
результатов
обучающихся
Качество реализации
Мероприятия плана-графика мониторинга предметных
результатов на 4-ю четверть реализованы в полном объеме,
Зам. директора по УВР
результаты мониторинга предметных результатов за учебный год
зафиксированы в аналитической справке
Проконтролировать выполнение мероприятий плана по
План по формированию функциональной грамотности
формированию функциональной грамотности за учебный
реализован в полном объеме за учебный год
год
Зам. директора по УВР
Проанализировать опросы, анкетирование, чтобы
оценить долю родителей, удовлетворенных качеством
образовательных результатов обучающихся.
Ознакомить педагогов, образовательная деятельность
которых не удовлетворяет родителей, с результатом
анализа с целью коррекции организации
образовательного процесса
Большинство родителей удовлетворено качеством
образовательных результатов обучающихся, педагоги,
образовательная деятельность которых не удовлетворяет
родителей, ознакомлены с результатом анализа с целью
коррекции организации образовательного процесса
Зам. директора по УВР
Проанализировать результаты работы педагогического
Анализ результатов работы педагогического коллектива с
Зам. директора по УВР,
104
Направление
контроля
образовательной
деятельности
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
коллектива с обучающимися группы риска,
неуспевающими и низкомотивированными
обучающимися за учебный год
обучающимися группы риска, неуспевающими и
низкомотивированными обучающимися за учебный год отражен
в аналитической справке
Зам. директора по ВР
Проконтролировать реализацию программы работы с
одаренными детьми за учебный год, проведение
мероприятий по подготовке учеников к олимпиадам и
конкурсам согласно графику
Программа работы педагогов с одаренными детьми реализована в
полном объеме за учебный год, подготовка одаренных
обучающихся к олимпиадам и конкурсам проходила согласно
графику
Зам. директора по УВР,
педагог-психолог,
классные руководители,
руководители ШМО
Проконтролировать объем реализации рабочих программ
учебных предметов, курсов в 4-й четверти, соответствие
проведенных занятий планированию, подвести итоги за
учебный год
Рабочие программы учебных предметов, курсов реализованы в
полном объеме в 4-й четверти, занятия проходили в соответствии
Зам. директора по УВР
с планированием, подведение итогов за учебный год отражено в
аналитической справке
Рабочие программы воспитания реализованы в полном объеме в
Проконтролировать объем реализации рабочих программ
4-й четверти, мероприятия по воспитанию проходили в
воспитания в 4-й четверти, соответствие проведенных
соответствии с календарными планами воспитательной работы,
мероприятий по воспитанию календарным планам
подведение итогов за учебный год отражено в аналитической
воспитательной работы, подвести итоги за учебный год
справке
Зам. директора по ВР
Проконтролировать объем реализации рабочих программ
курсов внеурочной деятельности в 4-й четверти,
соответствие проведенных внеурочных мероприятий
планам внеурочной деятельности, подвести итоги за
учебный год
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности
реализованы в полном объеме в 4-й четверти, мероприятия по
внеурочной деятельности проходили в соответствии с планами
внеурочной деятельности, подведение итогов за учебный год
отражено в аналитической справке
Зам. директора по УВР
Проконтролировать объем реализации дополнительных
общеразвивающих программ в 4-й четверти, подвести
итоги за учебный год
Дополнительные общеразвивающие программы реализованы в
полном объеме в 4-й четверти, подведение итогов за учебный год Зам. директора по ВР
отражено в аналитической справке
Проконтролировать выполнение мероприятий плана
мониторинга качества преподавания учебных предметов
в марте–мае, подвести итоги мониторинга качества
преподавания учебных предметов за учебный год
Мероприятия плана мониторинга качества преподавания
учебных предметов на март–май реализованы в полном объеме,
итоги мониторинга качества преподавания учебных предметов за
учебный год отражены в аналитической справке
Проанализировать результаты мониторинга организации Рабочая программа внеурочной деятельности «Разговоры о
и проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» важном» реализована во втором полугодии в полном объеме
Руководители ШМО,
Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР
Направление
контроля
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
во втором полугодии
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Организовать информационное сопровождение
участников образовательных отношений по вопросам
реализации ООП уровней образования в соответствии с
ФОП
Участники образовательных отношений проинформированы об
особенностях реализации ООП уровней образования в
соответствии с ФОП
Руководитель рабочей
группы, Зам. директора
по УВР
Проконтролировать соответствие проводимых
педагогом-психологом мероприятий во втором
полугодии плану работы педагога-психолога, подвести
итоги за учебный год
Педагог-психолог проводил мероприятия во втором полугодии в
соответствии с планом работы педагога-психолога, результаты
работы за учебный год отражены в статистической справке и
аналитическом отчете
Зам. директора по ВР
Проконтролировать, что мероприятия, которые проводил
Социальный педагог проводил мероприятия в 4-й четверти в
социальный педагог в 4-й четверти, проходили согласно
соответствии с планом, результаты работы за учебный год
плану работы социального педагога, подвести итоги за
отражены в аналитическом отчете
учебный год
Зам. директора по ВР
Проконтролировать выполнение мероприятий плана
мониторинга здоровья обучающихся в марте–мае,
подвести итоги мониторинга здоровья обучающихся за
учебный год
Мероприятия плана мониторинга здоровья обучающихся на
март–май реализованы в полном объеме, результаты
мониторинга здоровья обучающихся за учебный год отражены в
аналитической справке
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по АХЧ,
классные руководители,
педагоги физической
культуры, педагогпсихолог
Проконтролировать выполнение мероприятий плана
методической работы школы за учебный год
План методической работы школы выполнен в полном объеме
Зам. директора по УВР,
председатель МС
Проанализировать функционирование системы
наставничества за учебный год, подвести итоги
Результаты работы системы наставничества за учебный год
отражены в справке по итогам мониторинга реализации
программы наставничества
Зам. директора по УВР,
руководитель МС
Провести анкетирование родителей обучающихся, чтобы
оценить качество работы педагогического коллектива, в Анкетирование выявило высокий уровень качества работы
том числе оценить качество реализации ООП СОО по
педагогического коллектива с родителями обучающихся
обновленным ФГОС СОО и ФОП в 2025/26учебном году
Директор, Зам.
директора по УВР,
руководитель рабочей
группы
ИЮНЬ
106
Направление
контроля
Качество условий,
обеспечивающих
образовательную
деятельность
Содержание деятельности
Планируемые результаты деятельности
Ответственные
Проанализировать качество реализации ООП НОО и
ООО, приведенных в соответствие с ФОП НОО и ФОП
ООО
Запланированный на 2025/26объем ООП НОО и ООО выполнен
Руководитель рабочей
группы, Зам. директора
по УВР
Проанализировать качество реализации ООП СОО в
соответствии с обновленным ФГОС СОО и ФОП СОО
Запланированный на 2025/26 объем ООП СОО выполнен
Зам. директора по УВР
Определить готовность школы к полному переходу на
Школа готова к реализации ООП НОО и ООО по обновленным
обновленные ФГОС НОО и ООО в 2025/26 учебном году ФГОС НОО и ООО в 2025/26 учебном году
Директор, Зам.
директора по УВР, Зам.
директора по ВР, Зам.
директора по АХЧ
Проанализировать качество работы МСШ, ШМО за
учебный год. Выявить позитивные изменения и
Итоги контроля деятельности ШМО и МСШ за учебный год
проблемы, чтобы спланировать работу на новый учебный отражены в аналитической справке
год
Руководитель МС,
руководители ШМО,
Зам. директора по УВР
Оценить качество работы педагогического коллектива с
обучающимися и их родителями за учебный год,
определить направления, которые необходимо
скорректировать на следующий учебный год
Направления работы педагогического коллектива с
обучающимися и их родителями, которые необходимо
скорректировать, определены
Директор, Зам.
директора по УВР, Зам.
директора по ВР,
руководитель МС
Проанализировать работу школы за год, выявить
позитивную динамику и проблемы, чтобы спланировать
работу на следующий учебный год
Составлен анализ работы школы за 2026/27учебный год
Зам. директора по УВР,
Зам. директора по ВР,
руководитель МС,
руководители ШМО
Проанализировать эффективность функционирования
ВСОКО за 2026/27учебный год, разработать проект
плана функционирования ВСОКО на 2027/28 учебный
год, включить в него мероприятия по корректированию
выявленных недочетов системы
Директор, Зам.
Анализ эффективности функционирования ВСОКО за 2026/27
директора по УВР, Зам.
учебный год отражен в аналитической справке, разработан
директора по ВР,
проект плана функционирования ВСОКО на 2027/28 учебный год
руководитель МС
3.5. Деятельность педагогического совета школы
Педагогический совет
решаетвопросы,
которые
касаются
организации
образовательной деятельности:
Определяет основные направления развития образовательной организации,
направления повышения качества образования и эффективности
Образовательной деятельности;
рассматривает и принимает локальные акты, основные образовательные
программы и дополнительные общеразвивающиепрограммы, программы развития
образовательной организации;
определяет порядок реализации платных образовательных услуг;
обсуждает и принимает перечень учебно-методических комплектов, учебников и
учебных пособий, которые используют в образовательной деятельности;
рассматривает и согласовывает отчет по результатам самообследования
образовательной организации;
обсуждает вопросы реализации программы развития образовательной
организации.
Также педагогический совет вносит предложения и ходатайствует о поощрении и
награждении педагогических работников, об их участии в профессиональных конкурсах.
3.6. Работа с кадрами
3.6.1. Аттестация работников
Срок
Мероприятие
Ответственный
Составить и утвердить списки педагогических
работников, аттестующихся на соответствие
занимаемой должности в текущему учебному году
Сентябрь
Директор,
заместитель
директора по УВР
Подготовить информацию о педагогических
работниках, аттестующихся на соответствие
занимаемой должности
октябрь
заместитель
директора по УВР
Утверждение состава аттестационной комиссии
август
директор
Организовать работу по рассмотрению
конфликтных ситуаций, возникших в ходе
аттестации
по необходимости
по мере
необходимости
Организовать заседания аттестационной комиссии
по отдельному
графику
председатель
аттестационной
комиссии
Ознакомить аттестуемых на соответствие
занимаемой должности с итогами аттестации
по отдельному
графику
секретарь
аттестационной
комиссии
Прохождение процедуры аттестации
педагогическими работниками
По
необходимости,
по желанию
работников
Заместитель
директора по УВР
3.6.2. Повышение квалификации работников
Мероприятие
Срок
Ответственный
Провести
исследование
по
профессиональных дефицитов работников
выявлению
Составить или скорректировать перспективный план
повышения
квалификации
и
профпереподготовки работников
Сентябрь
Заместитель
директора по УВР
октябрь
директор
108
Прохождение повышения квалификации учителей по
формированию функциональной грамотности
В течение
года
Педагоги,
заместитель
директора по УВР
Прохождение повышения квалификации учителей по
использованию ИКТ в образовательном процессе
В течение
года
Педагоги,
заместитель
директора по УВР
3.6.3. Реализация профстандарта педагога
Мероприятия
Сроки
Документы и квалификация
Ответственные
Обновление пакета должностных инструкций и
Август
графиков работы педагогов с учетом новых
документов, регулирующих особенности
режима работы и отдыха педагогических
работников и правила нормирования рабочего
времени (приказы Минпросвещения от 04.04.2025 №
268, от 04.04.2025 № 269)
Заместитель директора
по УВР
Формирование эффективных трудовых договоров с
педагогами, реализующими профильные учебные
планы
Октябрь
Директор
Организация наставничества по модели
«Учитель –учитель»
Август
Заместитель директора
по УВР
Обучение членов школьной службы медиации по
программам дополнительного профессионального
образования по
направлениям медиациии(или) восстановительному
подходу:
руководителя–неменее72 академических
часов;
специалистов–неменее36 академических
часов
Октябрь- ноябрь Заместитель директора
по УВР
Организация самооценки профессиональных
компетенций по ТФ «Обучение»
Сентябрь
Заместитель директора
по УВР
Организациясамооценкипрофессиональных
компетенций по ТФ «Развитие»
Октябрь
Заместитель директора
по УВР
Организациясамооценкипрофессиональных
компетенций по ТФ «Воспитание»
Ноябрь
Заместитель директора
по УВР
Проведениеоткрытогопедагогическогосовета
Январь
«Реализуемпрофстандартпедагога:
преемственностькомпетенцийиновизна
опыта».
Анализ результатов самооценки профкомпетенций.
Утверждение мер
повосполнению профдефицитов
Заместитель директора
по УВР
Актуализация профессиональных компетенций
Формирование практик взаимоконтроля
соответствияпрофстандарту,втомчислев вопросах
личностного и метапредметного развития
обучающихся, формирования функциональной
грамотности
Втечение года
3.7.Нормотворчество
3.7.1. Разработка локальных и распорядительных актов
Мероприятия
Сроки
Разработка распоряжений о комплектовании классов Сентябрь
Разработка распоряжения о допуске учеников 9-го
класса к ГИА в основной период
Заместитель директора
по УВР
Ответственные
Заместитель директора
по УВР
Май
Заместитель директора
по УВР
Разработка распоряжения о переводе обучающихся в Май
следующий класс
Заместитель директора
по УВР
3.7.2. Обновление локальных актов
Мероприятия
Корректировка локальных актов в связи новым
Порядком применения к ученикам мер
дисциплинарного взыскания и снятия их (приказ от
27.03.2025 № 243)
Сроки
Август
Ответственные
Заместитель
директора по УВР
Подготовка распоряжения о делегировании
Август
полномочий накладывать дисциплинарные взыскания
ученикам
Заместитель директора
по УВР
Актуализация положения о школьной службе
медиации и рассмотреть необходимость внесения в
него изменений на основании письма
Минпросвещения от 11.04.2025 № 07-1660
Заместитель директора
по УВР
3.8.Охрана труда
Мероприятие
Сентябрь
Срок
Ответственный
Проведение инструктажей с сотрудниками, в т.ч.
поступающих на работу
Август, по мере
необходимости
ответственный за
охрану труда
Подготовка, осмотр учебных кабинетов, помещений
к новому учебному году
Август
ответственный за
охрану труда
Организация предварительных и периодических
медицинских осмотров (обследований) работников:
заключение договоров с медицинской организацией
на проведение медосмотров работников;
февраль
директор
Направление на предварительный медицинский
осмотр кандидатов, поступающих на работу;
в течение года
(при поступлении
на работу)
Направление на периодический медицинский осмотр по отдельному
работников
графику
Организация СОУТ
январь
директор,
ответственный за
охрану труда
110
Организация обучения по охране труда работников
по отдельному
графику
ответственный за
охрану труда
Выявление опасности и профессиональные риски,
проанализировать их и оценить
по
необходимости,
но не реже
одного раза в
квартал
ответственный за
охрану труда
3.9. Методическая работа
. Проблема, над которой работает педагогический коллектив в 2026/2027 учебном
году: «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного
подхода в обучении, воспитании, развитии учащихся школы».
Цель методической работы: cоздание условий для непрерывного профессионального
развития педагогических кадров, обеспечивающих качественную реализацию
обновленных ФГОС и ФООП, формирование функциональной грамотности
обучающихся, цифровых и надпрофессиональных компетенций педагогов, а также
единство образовательного пространства и воспитательной среды школы.
Задачи методической работы на 2026/2027 учебный год:
1. Обеспечить эффективное организационно-методическое сопровождение
реализации ФГОС и ФООП с учетом изменений нормативно-правовой
базы, включая введение новых требований к преподаванию истории,
обществознания и других предметов, а также синхронизацию содержания
образования с КИМ ОГЭ и ЕГЭ.
2. Повысить качество математического и естественно-научного образования
через реализацию Комплексного плана мероприятий до 2030 года,
внедрение практико-ориентированных заданий и формирование
функциональной грамотности учащихся.
3. Активизировать
работу
по
развитию
профессиональных
и
надпрофессиональных компетенций педагогов, в том числе через
внедрение индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ),
наставничество, курсовую подготовку и участие в профессиональных
конкурсах.
4. Совершенствовать систему работы с молодыми специалистами и вновь
прибывшими педагогами, обеспечивая их адаптацию и профессиональное
становление через эффективные формы наставничества и методической
поддержки.
5. Интегрировать в образовательный процесс цифровые инструменты и
ресурсы (Библиотека ЦОК, РЭШ, Сферум) для повышения
эффективности уроков, объективности оценивания и развития цифровой
грамотности педагогов и учащихся.
6. Обеспечить единство образовательного и воспитательного пространства
школы, усилить гражданско-патриотическое и духовно-нравственное
воспитание, учитывая этнокультурные особенности и традиции народов
Российской Федерации и Республики Крым.
7. Повысить результативность подготовки обучающихся к ГИА и НИКО,
своевременно выявляя и ликвидируя пробелы в знаниях через систему
мониторингов, индивидуальной работы и адресной методической помощи
учителям-предметникам.
8. Развивать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся,
вовлекая их в работу научного общества «Искатель», олимпиады и
конкурсы, что будет способствовать формированию навыков
самостоятельной творческой работы и ранней профориентации.
ПЛАН РАБОТЫ ЗАСЕДАНИЙ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА
НА 2026/2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
№
п/п
Тематика заседаний
Сроки
выполнения
Ответственный
Отметка
о
выполне
нии
ЗАСЕДАНИЕ № 1 (август) – организационное
1.
Об утверждении состава методического
совета на 2026/2027 учебный год.
Распределение обязанностей между
членами МС.
Август
2.
Об итогах методической работы за
2025/2026 учебный год. Анализ
выполнения задач и реализации плана.
Август
3.
Об утверждении плана методической
работы школы на 2026/2027 учебный год.
Определение приоритетных направлений
деятельности.
4.
О реализации обновленных ФГОС НОО,
ООО, СОО и ФООП в 2026/2027 учебном
году с учетом изменений нормативноправовой базы (Приказ №704).
Особенности перехода на новое
содержание преподавания истории в 8-9
классах и обществознания в 9 классе.
5.
Об особенностях реализации
федеральных рабочих программ по
учебным предметам, синхронизации
содержания с КИМ ОГЭ и ЕГЭ.
6.
Об организации работы по
преемственности и адаптации учащихся
1-х, 5-х, 10-х классов. Создание и
утверждение состава рабочей группы
психолого-педагогического
сопровождения.
Август
7.
О реализации Концепции
информационной безопасности детей:
интеграция тем цифровой безопасности в
урочную и внеурочную деятельность.
Август
8.
О рассмотрении и утверждении графика
прохождения курсов повышения
квалификации педагогическими
работниками на 2026/2027 учебный год.
9.
О рассмотрении графика аттестации
педагогических работников в 2027 году и
подготовке к аттестационным
процедурам.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Август
Салаватова О.А.
Август
Салаватова О.А.
Август
Салаватова О.А.
Салаватова О.А..,
учитель информатики
Зейтуллаев Р.А.
Салаватова О.А.
Август
Салаватова О.А.
Август
112
№
п/п
Тематика заседаний
Сроки
выполнения
10.
Об особенностях реализации программы
наставничества (форма «Учительучитель») в 2026/2027 учебном году.
Закрепление наставников за молодыми
специалистами и вновь прибывшими
педагогами.
Август
11.
О подготовке к педагогическому совету
«Математика и естественные науки: от
предметных знаний к функциональной
грамотности и технологическому
суверенитету» (октябрь). Определение
состава рабочей группы.
Август
Ответственный
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
руководители ШМО
ЗАСЕДАНИЕ № 2 (октябрь-ноябрь) – тематическое
1.
Об итогах школьного этапа
всероссийской олимпиады школьников и
подготовке к участию в муниципальном
этапе. Анализ результативности.
Октябрь-ноябрь
Засаднюк М.В.
2.
О результативности обучения учащихся
по итогам I четверти 2026/2027 учебного
года. Анализ успеваемости и качества
знаний.
Октябрь-ноябрь
Салаватова О.А.
3.
Об итогах проверки ведения тетрадей
учащимися начальной школы
(соблюдение единого орфографического
режима, объективность оценивания).
Октябрь-ноябрь
Сычук Е.М.. (рук. ШМО
нач. классов)
4.
Об итогах проведения тематических
недель (молодого специалиста, правовой
недели, охраны труда).
Октябрь-ноябрь
Салаватова О.А., зам.
директора по ВР
5.
Об обеспечении преемственности
содержания и форм организации
образовательной деятельности при
реализации ООП НОО, ООО и СОО.
Подготовка и проведение консилиума по
адаптации учащихся 1-х, 5-х, 10-х
классов.
Октябрь-ноябрь
Салаватова О.А..,
педагог-психолог
Стулова Е.Ю.
6.
О методическом сопровождении процесса
формирования естественно-научной и
математической грамотности
обучающихся. Реализация Комплексного
плана мероприятий до 2030 года.
Октябрь-ноябрь
Салаватова О.А.
руководители ШМО
7.
О подготовке к педагогическому совету
«Организация воспитательной работы
школы через единство образовательного
пространства и многообразие культур»
(январь).
Октябрь-ноябрь
Заместитель директора
по ВР
Отметка
о
выполне
нии
№
п/п
Тематика заседаний
Сроки
выполнения
Ответственный
Отметка
о
выполне
нии
ЗАСЕДАНИЕ № 3 (январь) – аналитическое
1.
Об итогах проведения предметных недель
(начальных классов, технологии,
русского языка и литературы, искусств).
Январь
Салаватова О.А.
2.
Об итогах проверки ведения электронных
журналов педагогами школы.
Мониторинг активности использования
АИС «Электронный журнал».
Январь
Салаватова О.А.
3.
О реализации внеурочной деятельности и
дополнительных общеразвивающих
программ в первом полугодии.
Январь
Заместитель директора
по ВР
4.
О повышении цифровой компетентности
педагогов. Эффективность использования
материалов Библиотеки цифрового
образовательного контента (БЦОК) на
уроках.
Январь
Салаватова О.А..,
учитель информатики
Зейтуллаев Р.А..
5.
Об итогах проверки выполнения единого
орфографического режима учащимися и
педагогами основной школы (анализ
состояния рабочих тетрадей по русскому
языку).
Январь
Салаватова
О.А.руководители
ШМО
6.
Об итогах прохождения курсовой
подготовки педагогами школы в 2026
году. Отчеты педагогов о результатах
обучения.
Январь
Салаватова О.А.
7.
О реализации программы наставничества
в первом полугодии: промежуточные
итоги, эффективность форм работы.
Январь
8.
О подготовке к педагогическому совету
«Искусственный интеллект и цифровые
инструменты в практике современного
учителя» (март). Определение состава
творческой группы.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Январь
ЗАСЕДАНИЕ № 4 (март-апрель) – контрольно-аналитическое
1.
О выполнении решений предыдущего
заседания методического совета.
2.
О ходе фронтального контроля по
русскому языку, математике, физике
(анализ качества преподавания,
результаты мониторинга).
Март-апрель
3.
Об итогах тематического контроля по
Март-апрель
Март-апрель
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
114
№
п/п
Тематика заседаний
Сроки
выполнения
географии, истории, биологии.
Выполнение программ, качество знаний.
Ответственный
руководители ШМО
4.
Об особенностях реализации программы
воспитания в 2026/2027 учебном году.
Анализ эффективности воспитательной
работы.
Март-апрель
Заместитель директора
по ВР
5.
Об итогах проведения предметных недель
(естественно-математических наук,
иностранных языков).
Март-апрель
Патласова Е.Э., Орзиева
З.Н.
6.
О результатах аттестации педагогических
работников в 2027 году (предварительные
итоги).
Март-апрель
Салаватова О.А.
7.
О реализации Единой модели
профессиональной ориентации и
профориентационного минимума. Анализ
эффективности профориентационной
работы.
Март-апрель
Заместитель директора
по ВР
8.
О подготовке к ГИА-2027. Анализ
результатов пробных экзаменов
(диагностических работ) в формате ОГЭ
и ЕГЭ. Корректировка планов
подготовки.
Март-апрель
Салаватова О.А.
9.
О проведении ВПР в 2027 года
Апрель-май
Салаватова О.А.
10.
О развитии проектной и
исследовательской деятельности
обучающихся. Итоги работы НОУ
«Искатель».
Март-апрель
Салаватова О.А.
руководитель НОУ
Патласова Е.Э..
11.
О состоянии преподавания
индивидуального проекта, родных
языков, иностранного языка
(английского).
Март-апрель
12.
О подготовке к итоговому
педагогическому совету и итоговой
аттестации обучающихся.
Март-апрель
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
ЗАСЕДАНИЕ № 5 (май) – итоговое
1.
О выполнении решений предыдущего
заседания методического совета.
Май
Салаватова О.А.
2.
Об итогах проведения предметных
недель: иностранных языков,
естественных и точных наук
(обобщение).
Май
Ориева З.Н.,
Рогожникова М.Ю.
Отметка
о
выполне
нии
№
п/п
Тематика заседаний
Сроки
выполнения
Ответственный
3.
Об итоговой оценке сформированности
универсальных учебных действий (УУД)
выпускников начальной, основной и
средней школы.
Май
Салаватова О.А.
4.
Об итогах проведения всероссийских
проверочных работ (ВПР) в 2027 году.
Анализ результатов, выявление
дефицитов.
Май
Салаватова
О.А.руководители
ШМО
5.
Об итогах реализации ФГОС НОО, ООО
и СОО, реализации ФООП в 2026/2027
учебном году.
Май
6.
Об итогах реализации программы
наставничества в 2026/2027 учебном
году. Анализ эффективности.
Май
7.
Об итогах реализации индивидуальных
образовательных маршрутов (ИОМ)
педагогов. Анализ работы по развитию
профессиональных и
надпрофессиональных компетенций
учителей.
Май
Салаватова О.А.., ШУК
8.
О результатах работы школьных
методических объединений в 2026/2027
учебном году. Отчеты руководителей
ШМО.
Май
Салаватова О.А.
9.
Об итогах работы педагогического
коллектива над методической проблемой
школы.
Май
Салаватова О.А.
10.
О составлении плана работы
методического совета на 2027/2028
учебный год. Определение
перспективных задач.
Май
Члены методического
совета
Отметка
о
выполне
нии
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
3.9.1. План организационно-методических мер
Мероприятие
Срок
Ответственный
Формирование методической среды
Обновлять информацию на официальном сайте школы
в течение года
Ответственный за сайт
Сопровождение реализации федеральных основных общеобразовательных
программ
Составлять перечень вопросов, возникающих в процессе
Сентябрь–
Заместитель директора
реализации ФОП для обсуждения на консультационных
октябрь,
по УВР
региональных вебинарах
февраль–март
Апробировать в работе успешные практики реализации
ФОП, ФГОС
март–май
заместитель директора
по УВР, педагоги
116
Обеспечить
информационно-просветительскую
деятельность с родительской общественностью по вопросам
реализации ФОП, ФГОС
классные
руководители
ежемесячно
Создать и пополнять банк эффективных педагогических
заместитель директора
в течение года
практик реализации ФОП, ФГОС
по УВР
Знакомить педагогических работников с информационными
заместитель директора
и методическими материалами по вопросам реализации в течение года
по УВР
ФОП, ФГОС
Консультировать педагогических работников по актуальным
заместитель директора
в течение года
вопросам реализации ФОП, ФГОС
по УВР
Аналитическая работа
Подвести итоги
учебный год
деятельности школы
за
прошедший
Определить ключевые направления работы школы на
предстоящий учебный год
август
Заместитель директора
по УВР
август
заместитель директора
по УВР
август
заместитель директора
по УВР
Работа с документами
Уточнить:
– график повышения квалификации
педагогических работников;
– график аттестации педагогических
соответствие занимаемой должности
и
аттестации
работников
на
Работа с педагогическими работниками
Определить темы по самообразованию педагогических
работников, оказать помощь в разработке планов
профессионального развития
Заместитель директора
по УВР
Сентябрь
Сопровождать молодых педагогических работников, вновь
заместитель директора
в течение года
поступивших на работу педагогических работников
по УВР
Организовать индивидуальную работу с педагогическими
работниками по запросам
По запросам
заместитель директора
по УВР
3.9.2. Педагогические советы
Тема
Срок
Ответственный
«Единое
образовательное
пространство:
новые
возможности для качественного образования и
воспитания»
1.
Анализ
результативности
образовательной
деятельности в 2025/26 учебном году
2. Общие тенденции российского образования
3. Система организации профессиональной ориентации
обучающихся
4. Планирование работы МБОУ «Ивановская средняя
школа имени Героя Советского Союза Ю.А. Гагарина»
на 2026/27 учебный год: постановка целей и задач,
согласование годового плана работы школы
5. Согласование основных образовательных программ
начального общего, основного общего и среднего общего
образования (по ФГОС и ФОП)
6. Согласование локальных актов, касающихся
организации
образовательно-воспитательной
деятельности
август
заместитель
директора по УВР,
ВР
«Качество образования как основной показатель работы
ноябрь
заместитель
школы»
1. Мониторинг работы с детьми ОВЗ. Результативность
работы по формированию универсальных учебных
действий.
2. Организация и содержание работы по профилактике
правонарушений,
безнадзорности,
суицидальных
проявлений.
3.Изучение качества знаний учащихся на основе
системного анализа, подведение итогов I четверти.
Мониторинг обученности и качества обучения
«Патриотическое воспитание»
1. Новые воспитательные технологии. Семья и школа:
пути эффективного сотрудничества в современных
условиях.
2. Анализ образовательных результатов деятельности
обучающихся за II четверть.
3.Анализ деятельности педколлектива школы по учѐту
посещаемости обучающимися занятий за 1 полугодие
2025/26 учебного года
4. Подготовка к проведению Итогового собеседования по
русскому языку в 9 классе
Информационное
1. Результаты итогового собеседования
2. Подготовка к проведению самообследованию школы
3. Результаты проверки «Работа с Одаренными детьми»
директора по УВР
январь
заместитель
директора по ВР,
УВР
февраль
заместитель
директора по УВР
Информационное
1. Мониторинг качества успеваемости за 3 четверть
2. Отчет о самообследовании
3. Подготовка в проведению ВПР-2027
март
Директор,
заместитель
директора по УВР
Итоги учебного года.
- О допуске обучающихся выпускного 9 класса к
государственной итоговой аттестации
- О переводе обучающихся 1-8
- О награждении учащихся похвальными листами «За
особые успехи в учении»
Май
директор,
заместитель
директора по УР
О выпуске обучающихся 9 класса
июнь
директор,
заместитель
директора по УВР
Приоритетные направления работы в предстоящем
учебном году и начало нового учебного года
август
директор,
заместитель
директора по УВР
3.12. План работы библиотеки
Цели и задачи библиотеки
1.Работать в соответствии с методической темой школы
2. Способствовать формированию личности читателя, способной к творчеству и
самоопределению, сотрудничеству, обладающего набором ключевых компетентностей
и готового нести ответственность за собственное благополучие и развитие страны.
3. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем
библиотечного и информационно – библиографического обслуживания учащихся,
педагогов и других категорий читателей.
4. Содействовать усвоению учебных предметов, научить читать, понимать и
любить книги через организацию мероприятий, содействующих эмоциональному и
118
культурному развитию детей.
5. Формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательной
программой.
6. Изучать читательский спрос учителей и учеников.
7.Обеспечение защиты учащихся от информации, приносящей вред здоровью
школьников.
Основные функции библиотеки
1. Информационная. Библиотека предоставляет возможность использовать
информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя.
2. Воспитательная – способствует развитию чувства патриотизма по отношению
к государству, своему краю и школе.
3. Образовательная. Библиотека поддерживает и обеспечивает образовательные
цели школы, осуществляет свою деятельность в соответствии с основными
направлениями развития образования в школе.
4. Культурная. Библиотека организовывает мероприятия, формирующие
культурное и социальное самосознание, содействует эмоциональному развитию
учащихся.
5. Аккумулирующая – формирует, накапливает, систематизирует и хранит
библиотечно-информационные ресурсы.
6. Просветительская – приобщает учащихся к сокровищам мировой и
отечественной культуры.
7. Воспитание здорового образа жизни.
8. Профессиональное воспитание.
План работы библиотеки
Мероприятие
Сроки
Формирование библиотечного фонда
Изучение состава фондов и анализ их
Постоянно
использования
Работа с Федеральным перечнем учебников на
Ноябрь,
2026/27 г.
декабрь
Подготовка перечня учебников, планируемых к Февраль, март
использованию в новом учебном году
Информирование учителей и учащихся о новых
поступлениях учебников и учебных пособий.
Постоянно
Ответственные
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
зам. Директора по
УВР
учителяпредметники
ответственный за
библиотеку
Прием, учет и обработка учебников и Май - сентябрь
художественной литературы, полученной в дар.
ответственный за
библиотеку
Прием и учет новых изданий
В течение года
Расстановка новых изданий в фонде
По мере
поступления
1 раза в
четверть
Май - июнь
1 раз в месяц
В течение года
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
Обеспечение сохранности:
- рейды по проверке учебников;
- проверка учебного фонда;
- мелкий ремонт.
Списание фонда учебников и учебных пособий
с учетом ветхости и смены образовательных
программ.
Прием и выдача учебников обучающимся (по
Май
графику)
Июнь-сентябрь
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
Работа с читателями
Обслуживание читателей на абонементе:
Постоянно
учащихся, педагогов, технического персонала,
родителей
Рекомендательные беседы при выдаче книг
Постоянно
Беседы о прочитанных книгах
Постоянно
Проводить беседы с вновь записавшимися
читателями о культуре чтения книг. Объяснить
об ответственности за причинённый ущерб
книге или учебнику
Поддержка общешкольных мероприятий
Постоянно
В течение года
Книжные выставки
Согласно
календаря
образовательн
ых событий
Методическое обеспечение
Участие в библиотечных семинарах районного
Согласно
МО
плану
Ведение учетной документации школьной
библиотеки
В течение года
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
ответственный за
библиотеку
3.11. План работы школьного психолого-педагогичсекого консилиума
Цель: создание целостной системы сопровождения, обеспечивающей
оптимальные условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в
соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, уровнем
актуального развития, состоянием физического и психического здоровья.
Задачи:
- выявление детей, по средствам психолого-педагогической диагностики,
нуждающихся в создании специальных образовательных условий, в том числе оценка
их резервных возможностей развития, и подготовка рекомендаций по направлению их
на ТПМПК для определения специальных образовательных условий;
- разработка и реализация программы психолого-педагогического сопровождения
как компонента образовательной программы, рекомендованной ТПМПК;
- осуществление в разнообразных формах индивидуального сопровождения
развития ребенка, направленного на преодоление проблем, возникающих у него в
процессе обучения и воспитания. Сопровождение предполагает взаимодействие членов
ППк, учителей, родителей в процессе разработки и реализации индивидуальноориентированных программ сопровождения;
- оценка динамики в развитии детей;
- оценка эффективности использования программ психолого-педагогического
сопровождения;
- обеспечение преемственности в процессе обучения и сопровождения ребенка;
- реализация индивидуальных образовательных маршрутов сопровождения,
направленных на профилактику проблем в учебной, социальной и эмоциональноволевой сферах, сохранение здоровья учащихся;
- осуществление информационной поддержки участников образовательных
отношений по различным вопросам;
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка,
динамику его состояния, уровень школьной успешности.
120
План работы школьного ППк на 2025-2026учебный год
Мероприятие
Срок
Заседаний № 1
Деятельность по организации работы школьного
ППк на 2026/27 учебный год.
1. Определение состава ППк на 2026/27 год.
август
2. Составление плана работы консилиума на 2026/27
год.
3. Инструктаж по выполнению функциональных
обязанностей членов ППк.
Заседаний № 2
Итоговое заседание
1. Анализ работы ППк за 2025/26 учебный год.
Май
2. Утверждение плана работы на 2026/27 учебный
год.
Внепланое заседания
Внеплановые заседания консилиума проходят по
В течение года
запросам
педагогов,
родителей
(законных
представителей) по мере необходимости
Комплексное
психолого-педагогическое
обследование обучающихся
сентябрь
1 класса и вновь прибывших на 01.09
Изучение адаптационного периода обучающихся 1,5
класса, и вновь прибывших обучающихся
1-9 классов.
Сентябрь
Изучение членами ППк результатов исследования
уровня адаптации обучающихся, определение
группы
обучающихся,
нуждающихся
в
индивидуальном сопровождении.
Мониторинг обучающихся 5-9 классов на предмет
наличия аутоагрессивного поведения, определение
«группы риска».
Сентябрь
Изучение членами ППк результатов исследования
наличия аутоагрессивного поведения обучающихся.
Прослеживание динамики развития обучающихся 19 классов, зачисленных в индивидуальное
психолого-педагогическое
сопровождение,
по
итогам 1 полугодия.
Мониторинг обучающихся 5-9 классов на предмет
наличия аутоагрессивного поведения, выявления
положительной динамики в «группе риска».
Изучение членами ППк результатов повторного
исследования наличия аутоагрессивного поведения
обучающихся.
Обследование вновь прибывших нуждающихся в
психолого-педагогическом
сопровождении,
выявление «группы риска».
Изучение личных дел,
медицинского, педагогического, психологического
и логопедического представлений
с целью
определения форм и методов коррекционного
сопровождения обучающегося.
декабрь
Ответственные
Председатель ППк,
члены ППк
Председатель ППк,
члены ППк
Председатель ППк,
члены ППк
Члены ППк
Учитель 1 класса
Председатель ППк,
члены ППк
Председатель ППк,
члены ППк
Председатель ППк,
члены ППк
май
Председатель ППк,
члены ППк
В течение года
Председатель ППк,
члены ППк
Консультации для родителей
Разработка программ психолого
-педагогической реабилитации или абилитации
детей-инвалидов.
Постановка целей и задач, определение форм и
методов
работы
для
индивидуального
сопровождения.
по мере
необходимости
(по графику
работы)
Администрация,
классные
руководители
В течение года
Председатель ППк,
члены ППк
3.14. Совещания при директоре
Мероприятие
Срок
1. Подготовка к новому учебному году
2. Подготовка к празднованию линейки 1 сентября
3. Контроль за комплектованием первых классов
4. Проведение общешкольных родительских
собраний
5. Подготовка классных электронных журналов
1.О предупреждении детского травматизма в
учебное время
2.Составление социального паспорта школы и
классов
3.Об организации дежурства по школе учителей и
учащихся
4.Об организации горячего питания
5.Об организации общешкольного родительского
собрания
6.О состоянии документации по технике
безопасности
7.Об организации школьного самоуправления
8. О прохождении аттестации
9. О подготовке к школьным предметным
олимпиадам
1.О преемственности в учебно-воспитательном
процессе при переходе учащихся начальной
школы в школу второй ступени
2.Журналы инструктажей, обучающихся и их
родителей
3.О посещаемости и успеваемости учащихся,
состоящих на внутришкольном учете, группы
социального риска
4.Об итогах месячника безопасности и по
профилактике детского дорожного травматизма.
Об итогах проверки планов воспитательной
работы классных руководителей
1.Об итогах 1-ой учебной четверти 2026/2027
учебный год
2.Анализ выполнения плана контроля и
руководства за 1-ю четверть. Планирование
работы на 2-ю четверть
Ответственный
август
Заместители
директора по ВР и
УВР
сентябрь
Заместители
директора по ВР и
УВР, заведующий
хозяйством
октябрь
Заместители
директора по ВР и
УВР, заведующий
хозяйством
Ноябрь
Заместители
директора по ВР и
УВР
122
3.Анализ санитарно-гигиенического режима и
питания школьников
4.Анализ воспитательной работы за 1 четверть
учебного года
5.Основные
направления
организации
сотрудничества классных руководителей с
родителями
6. Об итогах школьных предметных олимпиад и
подготовке к муниципальному этапу
1.О соблюдении теплового и светового режима в
школе
2.Совершенствование методики преподавания
учебных дисциплин с целью повышения качества
образования
3.Работа с неуспевающими и слабоуспевающими
учащимися
4.Качество
преподавания
программ
дополнительного образования
5.О работе методических объединений учителей
за 1-е полугодие 2026/2027 учебного года
6.О деятельности классных руководителей по
профилактике суицидального поведения среди
учащихся
7.О подготовке и проведении новогоднего
праздника
8.О мерах безопасности учащихся на период
зимних каникул
Декабрь
Заместители
директора по ВР и
УВР
Январь
Заместители
директора по ВР и
УВР, заведующий
хозяйством
1.О работе по дальнейшему укреплению
материально-технической базы школы
2.Предварительные итоги 3 четверти 2026/2027
учебного года
3.Изучение постановки работы школы с
одаренными детьми
4. О состоянии спортивно-массовой работы в
школе
Февраль
Заместители
директора по ВР и
УВР
1.О проведении промежуточной аттестации
2.О плане работы школы в весенние каникулы
3.Работа
школьного
музея
и
школьной
Март
Заместители
директора по ВР и
УВР,
1.О состоянии охраны труда и техники
безопасности в школе
2.Анализ уровня заболеваемости и травматизма
учащихся школы
3.Об итогах участия в предметных олимпиадах
муниципального этапа
4.Об итогах 2-ой учебной четверти 2026/2027
учебный год
5.О своевременности и качестве заполнения
электронного журнала
6.Работа по профилактике правонарушений за 1
полугодие учебного года
7.Организация горячего питания на 2 полугодие
учебного года
библиотеки
4.Работа
классного
руководителя
по
предупреждению пропусков уроков учащимися
1.Об итогах 3-й учебной четверти
2.Роль
информационных
технологий
образовательном процессе школы
3.Об организации работы к ОГЭ в 9 классе
4. О подготовке к празднованию Дня Победы
в
1.О работе по подготовке экзаменационных
материалов
2.Об итогах работы по преемственности
начальной и основной школы. Готовность
выпускников начальной школы к продолжению
образования в основной школе
3.О формировании курсовой системы повышения
квалификации на следующий учебный год
4. О проведении праздника «Последний звонок»
ответственный за
библиотеку
Апрель
Заместители
директора по ВР и
УВР
Май
Заместители
директора по ВР и
УВР
3.15 Совещания при заместителе директора по учебно-воспитательной работе
Дата
СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬ
Тематика
1. Создание условий для обучения школьников по
основным образовательным программам начального
общего образования (ООП НОО), основного общего
образования (ООП ООО) и среднего общего образования
(ООП СОО)»
2. Об обеспеченности учебниками учащихся и учителей
школы. Соответствие учебников и учебных пособий ФПУ.
3. О рабочих программах внеурочной деятельности,
дополнительного образования, рабочих программ
воспитания
4. О собеседовании с учителями, подлежащими аттестации
и прохождению курсовой подготовки в 2027 году
5. О требованиях по ведению школьной документации, в
т.ч. в режиме ЧС. О снижении бюрократической нагрузки.
6. Анализ ГИА-2026
7. О согласовании плана работы по введению учебного
предмета «ДНКР», обновления ФРП по ОБЗР.
8. Опроведении стартовой диагностики в 1-11 классах и
организации восстанавливающего повторения во 2-11
классах школы.
9. Система организации профессиональной ориентации
обучающихся. Проект «Образовательные вертикали».
Проект «Предпрофессиональное образование».
Ответственный
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Руководители МО
Салаватова О.А.
10. О признании особого статуса учителя.
Салаватова О.А.
11. Об особенностях НИКО в 2026/2027 учебном году
Салаватова О.А.
1.
1.
2.
3.
О выполнении положений по ведению школьной
документации и единому орфографическому режиму.
Анализ работы педагогов в Электронном журнале.
Об итогах стартовой диагностики в 2026/2027
учебном году.
О ходе адаптации учащихся 1-ых, 5-ых и 10-хклассов
Об участии учащихся школы в школьном этапе
Руководители МО
Салаватова О.А.
Руководители ШМО
Педагог-психолог
Салаватова О.А.
124
Дата
Тематика
олимпиад, итогах их проведения и подаче
заявок для участия в муниципальном
4. О реализации комплексного плана по повышению
математического
и
естественно-научного
образования
5. О работе педагога-психолога по сопровождению
детей с ОВЗ и в период адаптации 1-х, 5-х и 10-х
классов школы.
1.
Об
ходе
адаптации
первоклассников,
пятиклассников и десятиклассников и работе педагогапсихолога по сопровождению воспитательного процесса в
школе.
2.
Об итогах НИКО
3.
НОЯБРЬ
ДЕКАБРЬ
ЯНВАРЬ
ФЕВРАЛЬ
О результатах проверки ведения электронных
журналов успеваемости.
4. Об итогах правовой недели и недели охраны
труда
5. О ходе работы рабочей группы по реализации ФОП
ООО по введению учебного предмета «ДНКР»
6. . О системе работы по подготовке к ГИА-2027
7. О методическом сопровождении процесса
формирования функциональной грамотности
обучающихся
8. О проверке выполнения требований единого
орфографического режима в 1-4 классах школы
1. Об итогах участия учащихся школы в
муниципальном этапе ВсОШ
2. Итоги пробных экзаменов в формате ЕГЭ и ОГЭ
3. Результаты итогового сочинения
4. О результатах проверки ведения Электронного
журнала учителями школы
5. Об итогах учебных достижений учащихся школы
во второй четверти 2026/2027 учебного года
6. О методическом сопровождение подготовки к
ГИА-2025
7. О
выполненииучебнойпрограммы
и
еепрактическойчасти учителями школы.
1. Об итогах проведения недели классного руководителя
и методической недели.
2. О тематическом контроле за преподаванием
информатики
3. О состоянии преподавания родной литературы, качества
организации инклюзивного образования в рамках
обзорного контроля.
4. О ходе фронтального контроля за преподаванием
литературы, химии, изобразительного искусства
5. О качестве ведения занятий внеурочной деятельности
педагогами школы.
6. Об организации предварительной защиты итоговых
проектов обучающихся 9-х классов
1. Об итогах проведения предметных недель (родных
языков и ОБЖ)
2. О состоянии преподавания математики в рамках
тематического контроля.
3. Об особенностях реализации программы воспитания
МБОУ «Уютненская средняя школа-гимназия».
4. Об итогах устного собеседования по русскому языку в 9х классах
5. Об особенностях ВПР в 2027 году
Ответственный
Салаватова О.А.
Педагог-психолог
Педагог-психолог.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Заместитель
директора по ВР
Рабочая группа
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Сычук Е.М.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Руководит. МО
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Османова Л.Б..
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Година Т.В.
Заместитель
директора по ВР
Салаватова О.А.
Руководители МО
Салаватова О.А.
Заместитель
директора по ВР
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Дата
МАРТ
АПРЕЛЬ
Тематика
1. Об итогах проверки ведения Электронных журналов
Салаватова О.А.
2. О подготовке к ГИА выпускников школы. Анализ
пробных экзаменов.
3. Об итогах проведения предметных недель (искусств,
биологии и химии)
4. О результатах работы с одаренными учащимися
Салаватова О.А.
5. Работа классных руководителей по профориентации
учащихся.
6. О состоянии преподавания окружающего мира в рамках
тематического контроля.
7. Об итогах учебных достижений в III четверти 2026/2027
учебного года
1. О проведении недели точных и естественных наук и
недели иностранных языков
2. О работе наставников с молодыми специалистами
Заместитель
директора по ВР
Салаватова О.А.
3. Об охране труда в учебных кабинетах
4. О ходе аттестации педработников школы.
МАЙ
Ответственный
Салаватова О.А.
Османова Л.Б..
Салаватова О.А.
Патласова Е.Э.
Орзиева З.Н.
Салаватова О.А..
Специалист по
охране труда,
зав.кабинетами
Салаватова О.А.
5. О результативности работы по формированию
функциональной грамотности учащихся
6. О подготовке к ГИА-2027. Анализ результатов
диагностик в формате ОГЭ и ЕГЭ.
7. О формировании перечня учебников и учебных пособий
на 2027/2028 учебный год
8. О работе психолога и педагогов школы с учащимися с
ОВЗ и обучающимися по индивидуальному плану.
9. О результативности работы по формированию
естественно-научной грамотности учащихся
10. О состоянии преподавания ДНКР в рамках обзорного
контроля.
1.
Об итогах успеваемости выпускников 4 классов
2.
Об итогах организации образовательного процесса
в 1-4х классах в соответствии с ФГОС НОО, в 5-9х классах
в соответствии с ФГОС ООО, в 10-11 классах в
соответствии с ФГОС СОО.
3.
О выполнении учебной программы и ее
практической части учителями школы
4.
Об итогахмониторингачитательских навыков в 1-4
классах
5.
Об итогах ВПР в 2027 году
6.
О результативности оценки качества образования
по итогам 2026/2027 учебного года
Салаватова О.А.
7.
Об итогах недели физической культуры
8.
Об итогах воспитательной работы за 2026/2027
учебный год.
9.
Об итогах проверки ведения электронных
журналов классными руководителями и учителямипредметниками
10.
Об итогах успеваемости учащихся школы за
2026/2027 учебный год
11. Об итогах проектной деятельности обучающихся.
12. Об итогах реализации программы наставничества.
Ольховенко Л.В.
Заместитель
директора по ВР
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Османова Л.Б..
Педагог-психолог
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Сычук Е.М.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Сычук Е.М.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
126
РАЗДЕЛ 4. Хозяйственная деятельность и безопасность
4.1. Укрепление и развитие материально-технической базы
Мероприятие
Срок
Ответственный
Провести
инвентаризацию
технической базы
материально-
октябрь–
ноябрь
директор, завхоз
Составить ПФХД
декабрь
директор,
Составить план-график закупок на предстоящий
календарный год
декабрь
контрактный
управляющий
Проанализировать библиотечный фонд печатных,
скомплектовать
библиотечный
фонда
на декабрь–март
предстоящий учебный год
Провести самообследование,
опубликовать отчет
согласовать
и
Организовать субботники
Подготовить публичный доклад школы
Подготовить план работы школы на предстоящий
учебный год
директор, педагогбиблиотекарь
с февраля по
20 апреля
директор
еженедельно в
октябре и
апреле
Заместитель
директора по ВР
с июня до 1
августа
директор
июнь-август
Заместители
директора по ВР,
УВР, заведующий
хозяйством
заместитель
Закупить новые учебники и учебные пособия (по
директора по УВР,
апрель– август
требованиям ФПУ)
педагогбиблиотекарь
Доукомплектовать
учебные
кабинеты
по
отдельным предметным областям комплектами
наглядных пособий, карт, учебных макетов,
специального оборудования, обеспечивающих
развитие компетенций в соответствии с
программой основного общего образования
май–август
заместитель
директора по УВР,
заведующий
хозяйством
Организовать ремонт классов к началу учебного
года
июнь–июль
заведующий
хозяйством
Ноябрь
директор
Обеспечить заключение договоров:
дератизацию и дезинсекцию;
вывоз отходов;
вывоз на водотведение
Обеспечить реализацию профилактических и
лабораторных
мероприятий
программы В течение года
производственного контроля школы
заведующий
хозяйством
Заключить
энергосервисные
договоры,
направленные на сбережение и (или) повышение
эффективности потребления коммунальных услуг
Октябрь–
ноябрь
Директор
Отследить достижение значений целевых
показателей ранее утвержденной программы
январь
директор
128
энергосбережения
4.2. Безопасность
4.2.1. Антитеррористическая защищенность
Мероприятие
Срок
Ответственный
Мероприятия, направленные на воспрепятствование неправомерному
проникновению в здание и на территорию образовательной организации
Проведение закупки и выполнение работ по
оснащению видеодомофонами, дополнительных
видеокамер
декабрь
Директор,
контрактный
управляющий
Обеспечение обучения работников школы
действиям в условиях угрозы или совершения
теракта
октябрь
директор
Продление договора на реагирование системы
передачи тревожных сообщений в Росгвардию
или систему вызова экстренных служб по
единому номеру «112»
декабрь
директор,
заведующий
хозяйством
Классные часы на темы: «Что такое терроризм»,
«Психологический портрет террориста и его
В течение года
жертвы»,
«Гнев,
агрессивность
и
их
последствия», «Правила поведения в толпе»
Классные
руководители
Мероприятия, направленные на выявление нарушителей пропускного и
внутриобъектового режимов и признаков подготовки или совершения
террористического акта
Проводить периодический осмотр зданий,
территории, уязвимых мест и критических
элементов, систем подземных коммуникаций,
стоянок автомобильного транспорта, систем
складских помещений:
– разработать схемы маршрутов по зданию и
территории;
– составить график обхода и осмотра здания и
территории
Сентябрь
Заведующий
хозяйством,
заместитель
директора по ВР
Обеспечить поддержание в исправном состоянии
инженерно-технических средств и систем охраны:
заключить
договор
на
обслуживание систем охраны;
техническое
ноябрь
заключить
договор
на
плановопредупредительный ремонт систем охраны;
заключить
договор
на
инженерно-технических средств;
директор
обслуживание
заключить договор на ремонт инженернотехнических средств
декабрь
Минимизировать возможные последствия и ликвидировать угрозы терактов
Ознакомление ответственных
телефонам экстренных служб
работников
с
Сентябрь
Проведение антитеррористических инструктажей в течение года
Заместитель
директора по ВР
Директор,
с работниками
заместитель
директора по ВР
Наполнение стендов наглядными пособиями о
порядке действий работников, обучающихся и
директор,
заместитель
иных лиц при обнаружении подозрительных лиц В течение года
директора по ВР
или предметов, поступлении информации об
угрозе совершения или о совершении теракта
4.2.2. Пожарная безопасность
Мероприятие
Срок
Ответственный
Организационно-методические мероприятия по
обеспечению пожарной безопасности
Проведение
ревизии
наличия
документов по пожарной безопасности.
По необходимости приведение в
соответствие
с
действующим
законодательством
август
Ответственный за ПБ
Актуализировать инструкцию о мерах
пожарной безопасности и инструкция о
действиях дежурного персонала при
получении сигнала о пожаре и
неисправности
систем
противопожарной защиты
февраль
Ответственный за ПБ
Профилактические и технические противопожарные мероприятия
Проведение
инвентаря
ревизии
пожарного
Обновление на территории и в
помещениях
образовательной
организации знаков безопасности
Организация
огнетушителей
закупки
новых
август
Ответственный за ПБ,
заведующий хозяйством
Август, январь,
май
Ответственный за ПБ
октябрь
Ответственный за ПБ,
директор
по регламентам
Контроль
работы по проверке
технического
работоспособности и техническому
обслуживания
обслуживанию
систем
противопожарной защиты
противопожарных
систем
Проверка чердаков и подвалов на
наличие
посторонних
предметов,
строительного и иного мусора
еженедельно по
пятницам
Проверка наличия и состояния на
этажах планов эвакуации, указателей
ежемесячно по 25места нахождения огнетушителей и
м числам
указателей направления движения к
эвакуационным выходам
Ответственный за ПБ
Заведующий хозяйством,
рабочий по
обслуживанию здания
Ответственный за ПБ
Информирование работников и обучающихся о мерах пожарной безопасности
Обновление информации о мерах По необходимости,
пожарной безопасности в уголке но не реже 1 раза в
Ответственный за ПБ,
классные руководители
130
пожарной безопасности в кабинетах квартал
ОБЗР и труда
Проведение
повторных
противопожарных инструктажей
в соответствии с
графиком
Ответственный за ПБ
Проведение тренировок по эвакуации
при пожаре
октябрь, март
Ответственный за ПБ
Реализация
планов
занятий
по
обучению
обучающихся
мерам
в течение года
Классные руководители
пожарной безопасности
4.3 Антикоррупционная политика
Мероприятие
Срок
Ответственный
Обеспечение
действия
административных
регламентов
выполнения
государственных
В течение года
функций и предоставления государственных
услуг
Администрация
Назначение
лица,
ответственного
за
осуществление мероприятий по профилактике
коррупции
Сентябрь
Директор
Предоставление информации о деятельности
школы
Ноябрь
Администрация
Предоставление и своевременная актуализация
информации в разделе, посвященном реализации
В течение года
антикоррупционной политики, на официальном
сайте в сети Интернет
Директор
Информирование
учащихся,
сотрудников,
родителей о реализации антикоррупционной В течение года
политики
Администрация,
комиссия
Ознакомление учащихся и их родителей
(законных представителей) с Уставом школы, Сентябрь 2026
года
Правилами
внутреннего
распорядка
для
учащихся и другими локальными актами.
Классные
руководители
Реализация системы мер по противодействию
коррупции при размещении государственных и В течение года
муниципальных заказов
Директор
Участие в
семинарах и консультациях по
вопросам оформления конкурсной документации
В течение года
для
размещения
государственных
и
муниципальных заказов
Директор
Проведение
разъяснительной
работы
с
работниками, о недопустимости принятия
подарков в связи с их должностным положением
или в связи с исполнением ими служебных
обязанностей
Директор
Сентябрь
Ознакомление вновь принятых работников с
По
документами, регламентирующими вопросы
необходимости
противодействия коррупции
Директор
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ НА 2026/2027 УЧЕБНЫЙ ГОД.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА
«ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».
Дата
АВГУСТСЕНТЯБРЬ
Содержание контроля
Кто контролирует
Итоги
1. Готовность школы к новому учебному году.
Година Т.В..
2. Общешкольное родительское собрание.
Година Т.В..
Кл. руководители
Протокол
3. Совещание при директоре.
Година Т.В..
Протокол
4. Совещание руководителей предметных МО.
5. Заседание метод. совета.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А
Протокол
Протокол
6. Подготовка и проверка рабочих учебных программ.
Салаватова О.А
7. Организация методической работы в 2026/2027 учебном году.
Салаватова О.А.
8. Организация горячего питания в школе.
Година Т.В.
9. Организация обучения на дому в 2026/2027 учебном году.
Година Т.В..
10. Согласование программ воспитания.
Салаватова О.А
МО кл.рук.
11. Организация внеурочной деятельности.
Салаватова О.А
12. Организация работы по «Всеобуч - 2026».
Година Т.В..
Приказ
Приказ, совещание при
директоре
Година Т.В..
13. Проверка состояния личных дел, электронных журналов успеваемости Салаватова
Протокол заседания
родительского комитета
Совещание при директоре
Приказ
Совещание при директоре
Приказ
Совещание при директоре
5
1
О.А
Дата
i
ОКТЯБРЬ
Содержание контроля
Кто контролирует
Итоги
14. Обеспечение учащихся учебниками.
Османова Л.Б.
15. Организация обучения по индивидуальному учебному плану
обучающихся с ОВЗ
Салаватова О.А
16. Проведение недели по безопасности дорожного движения.
Данец В.И.
17. Проверка состояния ведения электронных журналов.
Салаватова О.А
Приказ
18. Проведения Дня здоровья.
Яицкая Н.А.
Приказ
19. Формирование групп по физкультуре.
Година Т.В.
Информация, приказ
Совещание при директоре
Совещание при директоре
Информация в отдел
образования
1. Подготовка школы к отопительному сезону.
Година Т.В..
2. Совещание при директоре.
Година Т.В..
Протокол
Салаватова О.А
Протокол
3. Педсовет.
Совещание при директоре
5
1
Дата
Содержание контроля
4. Совещание при заместителе директора
5. Контроль за соблюдением норм ТБ и ОТ во время учебного процесса.
6. Организация работы по аттестации педработников.
Кто контролирует
Итоги
Салаватова О.А.
Протокол
Данец В.И.
Салаватова О.А.
Совещание при директоре
Информация, список
аттестуемых
7. Проведение Дня ГО.
Данец В.И.
Приказ
8. Работа по предупреждению детского травматизма.
Данец В.И.
Приказ, информация
9. Контроль за посещаемостью.
10. Изучение состояния преподавания предметов
11. Контроль за проведением внеурочной деятельности.
12. Изучение системы работы аттестуемых учителей.
13. Месячник правовых знаний.
14. Проведение предметных олимпиад.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Администрация
17. Проведение школьного первенства по футболу.
Приказ, справка
Собеседование
Стулова Е.Ю.
Приказ
Салаватова О.А..
Приказ
15. Организация работы с детьми ориентированными на интеллектуальную
деятельность.
16. Контроль за ведением электронных журналов успеваемости.
Совещание при директоре
Приказ, совещание при
директоре
Приказ, план
Салаватова О.А.
Ольховенко Л.В.
Приказ
Приказ
5
1
Дата
Содержание контроля
1. Мониторинг: Адаптация при переходе из Начальной школы в 5 класс.
НОЯБРЬ
2. Совещание при директоре.
3. Совещание при заместителе директора
4. О проведении аттестации педработнков.
Стулова Е.Ю.
Итоги
Справка
Година Т.В..
Протокол
Салаватова О.А.
Протокол
Година Т.В.
Совещание при директоре
5. Контроль за ведением деловой документации.
Администрация
Справка, приказ
6. Мероприятия по осуществлению внутришкольного контроля.
Администрация
Справки
7. Проверка состояния школьных учебников.
ДЕКАБРЬ
Кто контролирует
8. Контроль за работой столовой с составлением акта.
1. Микроисследование: Профориентация учащихся 8-х классов.
Организация предпрофильного обучения.
2. Месячник по делопроизводству.
3. Совещание при директоре.
4. Совещание при заместителе директора
Османова Л.Б.
Совещание при директоре
Комиссия по питанию Совещание при директоре,
акт
Стулова Е.Ю.
Година Т.В..
Година Т.В..
Салаватова О.А.
Совещание при директоре
Приказ, отчет, совещание
при директоре
Протокол
Протокол
Дата
Содержание контроля
5. Общешкольное родительское собрание.
6. Смотр оплачиваемых кабинетов.
Кто контролирует
Итоги
Година Т.В..
Протокол
Администрация
Приказ
7. Заседание методического совета
Салаватова О.А.
Протокол
8. Педсовет.
Салаватова О.А.
Протокол
9. Контроль за внеурочной деятельностью.
Салаватова О.А.
Справка, приказ
10. Контроль за выполнением рабочих учебных программ, практической
части программы.
Салаватова О.А.
Приказ
11. Контроль за ведением тетрадей.
Администрация
Справка
12. Итоги учебных достижений по результатам 1 полугодия 2025/ 2026
учебного года.
Салаватова О.А.
Справка, приказ
Година Т.В..
Справка, приказ
Година Т.В..
Справка
13. Организация работы по обращениям граждан.
14. Итоги работы с кадрами в 2026 году, планирование работы на 2027 год.
15. Проверка техники чтения во 2-4 классах.
Администрация
16. Выполнение должностных инструкций и правил внутреннего
распорядка работниками школы.
Година Т.В..
17. Контроль за ведением электронных журналов успеваемости.
Салаватова О.А.
Справка
Совещание при директоре
Приказ
Дата
ЯНВАРЬ
Содержание контроля
1. Совещание при директоре.
Итоги
Година Т.В..
Протокол
2. Совещание при заместителе директора
Салаватова О.А.
Протокол
3. Инвентаризация.
Кучеренко Л.М
Акт, приказ
4. Неделя классного руководителя.
Палтласова Е.Э.
Приказ, справка
5. Проверка состояния школьных учебников.
Османова Л.Б.
6. Контроль за реализацией рабочих учебных программ на 2 полугодие.
7. Контроль за работой классных руководителей по сохранению здоровья
учащихся.
8. Изучение состояния преподавания предметов.
9. Выполнение санитарных норм в школе.
10. Выполнение требований учебных программ, критериев оценивания по
предметам.
11. Педсовет «Анализ учебных достижений учащихся за первое полугодие
2026/2027 учебного года».
ФЕВРАЛЬ
Кто контролирует
12. Осуществление мероприятий в рамках месячника «Всеобуч - 2027».
1. Совещание при директоре.
2. Совещание при заместителе директора
Совещание при директоре
Салаватова О.А.
Педсовет
Яицкая Н.А.
МО классных
руководителей
Справка, Совещание при
директоре
Година Т.В...
Салаватова О.А.
Яицкая Н.А.
Салаватова О.А.
Салаватова О.А.
Година Т.В..
Година Т.В..
Салаватова О.А.
Совещание при директоре
Педсовет
Протокол
Приказ
Протокол
Протокол
2. Месячник оборонно-массовой работы и военнопатриотического
воспитания молодежи.
Данец В.И.
Ольховенко Л.В.
3. Контроль за состоянием спортивно-массовой работы в школе.
МАРТ
Совещание при директоре
5. Изучение состояния преподавания предметов.
Година Т.В.
Справка
6. Итоги месячника по «Всеобучу-2027».
Година Т.В..
Приказ, отчет
7. Контроль за ходом аттестации педагогических работников.
Администрация
Приказ
1. Выполнение плана работы педагога-психолога, социального педагога
Педагог-психолог
Г одина
Т.В..ШРК
Совещание при директоре
Година Т.В..
Протокол
4. Совещание при заместителе директора
Салаватова О.А.
Протокол
5. Контроль за ведением тетрадей.
6. Контроль за работой классных руководителей по основным
направлениям программы воспитания.
Администрация
Справка
Зайцева Г.Н.
Справка
7. Организация повторения учебного материала.
8. Итоги участия учащихся школы в муниципальных, республиканских
олимпиадах.
Администрация
Приказ
Администрация
Приказ
9. Организация проведения ВПР
10. Педсовет
Администрация
Администрация
Приказ
Протокол
Година Т.В..
Протокол
Салаватова О.А..
Протокол
Година Т.В..
Протокол
2. Общешкольное родительское собрание.
3. Совещание при директоре.
1. Совещание при директоре.
АПРЕЛЬ
Приказ
2. Совещание при заместителе директора
3. Заседание комиссии по комплектованию.
Протокол
МАЙ
4. Контроль за организацией обучения на дому.
Администрация
5. Анализ результатов написания ВПР
Салаватова О.А.
6. Организация работы по набору в первый класс.
Администрация
7. Организация работы по окончанию 2026/2027 учебного года.
8. Выполнение учебных рабочих программ и их практической части
Администрация
Совещание при директоре
Приказ
Салаватова О.А.
Приказ
1. Педсовет «О порядке окончания 2026/2027 учебного года».
2. Совещание при директоре.
3. Совещание при заместителе директора
4. Общешкольное родительское собрание.
Година Т.В..
Совещание при директоре
Приказ, справка
Протокол
Година Т.В..
Протокол
Салаватова О.А.
Година Т.В..ШРК
Протокол
Протокол
5. Совещание руководителей предметных МО.
Салаватова О.А.
Протокол
6. Состояние методической работы в школе.
Салаватова О.А.
Приказ
7. Состояние работы в гимназических классах.
8. Мониторинг знаний выпускников начальной школы.
9. Проверка состояния личных дел, электронных журналов успеваемости.
Салаватова О.А.
Справка
Сычук Е.М.
Приказ
Администрация
Приказ
10. Анализ воспитательной работы в 2026/2027 учебном году.
11. Организация летнего оздоровления.
Приказ
Година Т.В..
Совещание при директоре,
приказ
ИЮНЬ
1. Педсовет «Анализ работы школы в 2026/2027 учебном году».
2. Ремонт классных комнат.
3. Организация летнего оздоровления.
Година Т.В..
Протокол, подготовка
самоанализа
Кл. руководители, КРК
Общешкольное
родительское собрание
Приказ
